知远网整理的小班音乐教案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小班音乐教案 篇1
活动目标：
1、感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。
2、能随音乐旋律的上行与下行，合拍的做由下而上，由上而下的动作。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
游戏前学会歌曲、每人一个小手宝宝、歌曲磁带、钢琴、录音机。
活动重难点：
活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。
活动难点：合拍地做由下而上，由上而下的动作。
活动过程：
1、听音乐进入活动室
2、谈话引题(出示小手宝宝)
“小朋友们，你们好!我是小手宝宝，我的本领可了，你们知道我都有什么本领吗?"(我会弹琴，会跳舞，会画画)
小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!
3、师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行
师：“小朋友表现的都非常棒，小手宝宝也很喜欢你们的表演，它今天也给咱们准备了一个小节目，你们听!”
4、幼儿初步体验做动作
师：“小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?刚才那首歌
我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作?”
5、体验小手爬上爬下的乐趣
师：“小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的`感吧!”(边唱边表演)
6、合拍的做由下而上，由上而下的动作
师：“小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上，从
下面爬到了上面，然后又从头顶一步一步地爬了下来，从上面爬到了下面!”
7、再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣
8、师：“小手宝宝看到我们这里那么的热闹，它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!”
9、师：“小朋友.你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们
的小手宝宝还可以爬到哪里?”
(小手宝宝还可以爬到脸上，耳朵上……)
10、随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣
师：“小手宝宝的本领可真呀!它还可以我们找好朋友.、那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧!”
11、结束语：
师：“小朋友，我们一起到外面，让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!”找更多的好朋友一起玩吧!”
小班音乐教案 篇2
活动目的
1. 在基本歌曲旋律的基础上，让幼儿能够唱出准确的曲调，并发音清晰明了。
2. 引导幼儿发挥想象力，将自己的生活经历融入到创作中，并且能够展现出来。
3. 让幼儿以初步的方式感受到生活艺术的美好，并且享受到活动的乐趣。
4. 让幼儿了解和体验歌曲中幽默轻松的特点，能够在音乐中参与游戏。
5. 初步学习使用对唱的方式来演唱歌曲。
教学重点和难点
教学重点在于引导幼儿发挥他们的想象和创意，用创作歌词并表演的方式表达自己的能力。
活动准备
活动所需准备的材料包括：背景图、大桥图片、鸭子图片和其他相关图片。
活动流程
一、活动导入
1. 让孩子们听到小鸭子的叫声，并引出小鸭子的形象。
2. 让幼儿自己根据自己的生活经历，谈一谈自己对于鸭子的了解和认识。
3. 以小鸭子走路为引子，带出本次活动的主题。
二、学习歌曲
1. 通过一步步出示图片的方式，让幼儿能够逐渐记忆歌词，并为后续的.歌曲创作做好铺垫。
2. 让“小老师”去教唱该歌曲。
三、歌词创作
1. 进行一次谈话活动，让幼儿们分享自己在生活中遇到过什么有趣的事情，甚至可以将这些内容融入到创作中。
2. 让幼儿们将自己的想法和创意加入到歌曲之中，并引导他们如何进行歌词创编。
3. 教师与幼儿们一起创编歌词，并让幼儿们进行表演。
四、活动结束
让教师和幼儿们一起到教室外探寻一些更多的有趣的事物，将其加入到歌词中。
五、活动延伸
让幼儿们将自己的创作和场景画出来，并进行分享。
活动反思
在开展教学活动时，我扮演了组织者、引导者、参与者、听众和观众的角色。例如，当孩子们遇到表达困难时，我与他们一起寻找合适的解决方案，帮助他们将想法融入活动中；当孩子们唱歌、跳舞时，我关注他们的表情和情感变化，以建立良好的师生关系并创造和谐的氛围，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，激发对音乐的兴趣和提高感受力。这次活动对于孩子们的语言词汇积累、表达能力的提升，起到了一定的培养作用。但是，我也认识到孩子们的语言表达能力还有待加强，需要在今后的教学中注重培养。
小知识：鸭是雁形目鸭科和鸭亚科的水禽的统称，也称为真鸭。鸭子体型较小，颈较短，嘴巴相对较大。它们的腿位于身体后方，所以它们的步态有些蹒跚。
小班音乐教案 篇3
小班音乐教案（精选17篇）
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案 篇4
一、活动目标：
1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。
2、让幼儿有编歌曲的兴趣。
二、活动准备：
1、活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子）
2、摄像机、电视机
三、活动过程：
1、照镜子，认识自己：
（1）让幼儿照镜子，观看自己的小脸
师：“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？”
（2）引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。
师：“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能让他们变一变，做一些有趣的怪脸吗？”
（说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。）
2、看录像，认识同伴：
（1）、老师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。
师：“这是谁？他叫什么名字？他的'脸上怎么样？（请录像中的幼儿本人也说说自己的小脸。）”
（2）、老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。
如：“这是我的小嘴巴，小小的；这是我的眼睛，圆圆的；这是我的头发，长长的；这就是我呀！我叫XXX。”
（3）、根据录象中不同幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲：
（1）、在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。
师：“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧！”
（2）、在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在演唱歌曲的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。
小班音乐教案 篇5
设计思路：
对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。
活动目标：
1、 尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
2、 激发幼儿对美工活动的兴趣。
3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、带有小金鱼的图画纸。
2、各种大小的瓶盖。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、玩吹泡泡的游戏
1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?”
2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”
3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”
二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。
我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样?
三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。
1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)
2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)
3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)
四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。
五、 幼儿作画，教师进行巡回指导。
重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。
六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。
七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。
活动反思：
在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。 这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。
8、《小金鱼吐泡泡》小班美术教案反思
设计意图
设计的本节教学活动课源于一次吹泡泡的游戏，孩子们很喜欢。对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的.，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望.个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“水油分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标
1. 体验美术活动的乐趣。
2. 学习画大大小小的圆圈泡泡。
3. 能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
重点难点
学习画大大小小的圆圈泡泡，能大胆选色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
活动准备
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的自信心和积极性)
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动)
活动反思
《小金鱼吐泡泡》这一美术活动从一开始导入就设置了游戏，结束也时做游戏，首尾呼应，幼儿始终处于快乐的研究中，在玩中体验到科学研究的乐趣，在探究中感受到学习的乐趣，在实验中收获到成功的喜悦，是一次比较成功的活动。但在展示交流环节，我对幼儿的发言进行总结时有点啰嗦，干脆利落，准确恰当地进行点评和说明效果会更好。
小班音乐教案 篇6
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件：图片-小鸡母鸡公鸡
2、涂色：小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入课件：小鸡母鸡公鸡
1.教师：图片上有谁呀？小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？（鼓励幼儿大胆讲述。）
2.教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开1.出示范画
1.引导幼儿观察小虫子是什么样子的。（鼓励幼儿大胆地说出自己的'想法。）
2.教师示范：画短曲线（小虫）。
3.出示画纸：小鸡雏
教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗？
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束展示幼儿作品
引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。
小班科学活动《西红柿和小黄瓜》
【活动设计】
皮亚杰认为：“学前儿童科学教育的重要价值在于幼儿对幼儿观察能力的训练”。观察是幼儿感知事物、物体最直接的方法。本班幼儿对周围事物和生活中物体有极大的兴趣，喜欢问许多问题。但在科学活动中往往只满足于反复操作的过程，还不善于有目的地进行观察。本节活动《西红柿和小黄瓜》主要是让幼儿运用感官感知西红柿和小黄瓜的基本特征。利用幼儿多种感官，看一看，摸一摸，闻一闻，吃一吃，认识黄瓜和西红柿内外部特征。大胆讲述自己在观察中的发现，知道多吃瓜果对身体有好处，享受科学观察活动所带来的乐趣。