知远网整理的科学创新培训心得体会（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
科学创新培训心得体会 篇1
很久没有静下心来思考教育教学的创新问题了，每天只是重复着同样的工作，疏忽了自己在创新上的思路。繁忙的工作湮没了我们每个人的工作激情，本次创新教师培训再一次给我带来了与现代教育技术零距离接触的机会，激发了我对创新的重新思考。
当今，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力已作为现代教师最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师素质不断的高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
通过本次学习，我的最大收获是：
一、得到一个动力
通过培训，学习了关于“携手助学”创新培训的有关内容，我了解了信息技术在与课程整合中的重要作用，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的缺陷。
二、得到一个观念
通过培训使我收获最大的是教育观念的更新，我们传统的`教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
三、重新思考团结协作
互相帮助，合作学习，在学习的过程中，我们几个学员结成学习小组（09第二期F组），取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。
四、每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。
五、重新思考教育的高效性
把教育技术与学科特点相结合，建设高效课堂。想一想，我们以前上课的情景，边讲授知识，还要用眼睛扫描课堂上的情况，有没有人搞小动作，有没有人打瞌睡，反正一节课下来，你是累得一句话都不想说。所以，我们最好能让教育技术成为课堂的仆人，实现个别化教学、合作化教学、双向性教学等多种教学手段，提高学习效率，体验学习乐趣，提高各种能力, 利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
通过本次教育技术的培训，我深感培训的益处，教育技术这20天的学习不仅为我们提供了学习技能的平台，更为老师提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力。
培训后在工作中的打算
1、把我受到的培训，与其他学科教师分享这次教育培训的成果。
2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论和新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训我最想说的一句话是：我们教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术，以适应当今教育形势需要，做一名真正的创新型教师！
科学创新培训心得体会 篇2
对创新技巧的深度理解和实践经验，使我深深感受到创新的重要性和实效性。我不仅获得了新的知识和技能，也增强了对创新的理解和应用能力。
首先，我深入学习了创新的基本理论，理解了创新是如何发生的，以及创新过程中的关键因素。这使我明白了创新并非遥不可及的事情，而是蕴藏在我们的日常工作中。同时，我也学习了如何识别并抓住创新的机会，以及如何有效地实施创新方案。
在培训过程中，我通过参与各种创新活动，比如“头脑风暴”，“逆向思考”等，深刻体验了创新的过程和技巧。这些活动不仅锻炼了我的创新思维能力，也提高了我的团队协作和领导能力。
最重要的是，我学会了如何在实际工作中运用创新技巧。比如，我所在的团队在进行项目策划时，引入了“逆向思考”的方法，结果发现了一些新的可能性，甚至解决问题的新方法。这使我深刻体会到创新技巧在实际工作中的'应用价值。
总的来说，这次培训让我有了更深的对创新的理解，也让我有了更强的应用创新技巧的能力。我期待在未来的工作中，继续运用所学的创新技巧，以提高工作效率和质量，同时也希望能将这些技巧传播给更多的人，共同推动创新的发展。
科学创新培训心得体会 篇3
很荣幸参与了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了很多新的理论与技能，收获许多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。
一、华蜜与欢乐
首先理解华蜜的内涵，缔造漂亮的人生。从几千年的汉字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间必须要学会表扬，学会彼此观赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。
其次要限制好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，心情的改变影响我们身体的各个器官，如：喜难过;怒伤肝;悲伤脾;恐伤肾等等。
所以我们要尽量把心情调整到适度，这里总结了10条健康心情的特点：
1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。
2、心情正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受快乐与忧愁的考验。
3、能给人爱和承受他人的爱，等人热忱，乐于助人，有怜悯心。
4、谈吐风情、文静。
5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，缔造性的工作。
6、明智、少偏见、能正确相识自己及他人的特长、短处。
7、对前途有信念，勇于上进。
8、能面对现实，承受现实，成认现实，并按社会要求行动。
9、对平凡事物保持爱好，能不断从生活环境中得到美的感受，欢乐的享受生活工作，也会消谴。
10、敬重他人，能与人为善，和谐相处。
二、做心灵健康的幼儿老师。
张教授重点强调：“身心健康恒久比学习成果更重要。”
(一)心里健康的标准：
1、智力正常;(包括：视察力、留意力、记忆力、思维力、想象力都正常)
2、人际关系和谐;
3、睡眠正常;
4、心理行为表现与年龄、性别相等。
(二)幼儿园进展心理健康教育的途径和方法：
1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动;
2、对孩子进展踊跃的心理示意;
3、在活动中对孩子进展全面素养的造就;
4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康;
5、了解儿童开展的关键期刚好对孩子进展心理素养的训练与造就;
6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验欢乐与胜利;
7、加强老师心理健康教育，防止发生师源性心理问题;
8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教育网络。
三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长
陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。
1、如何健全幼儿的.体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应当动动小肢体、磨炼幼儿身体，开展幼儿创设思维。
2、造就孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。
3、给孩子一个欢乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜爱，所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以教师和家长要时时刻刻留意自己的言行，只有成人对任何事有一个欢乐的心态，孩子才能对任何事有一个欢乐的心态。
4、敏捷孩子的思维。
5、造就幼儿感恩的品德。
四、面对儿童全面开展和早期教育
钱教授说孩子要多听那么聪;多看那么明;多动那么灵;多抚那么通;并给家庭教育提了几点建议：
1、增加家庭教育的人数;
2、增加语言学习的时机;
3、多些家庭沟通的时机;
4、家居环境别太静谧;
5、多听故事少看电视;
6、家长鼓舞伙伴交往;
7、背节奏感强的古诗。
五、与家长沟通的实力
幼儿园教师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原那么：
1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为教师不喜爱甚至是厌烦自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵抗心情。
2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的根底上。要让家长坚信我们，尊重并听取我们的看法，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到教师比他们更深化地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的状况，以请教的看法耐性的听取家长的看法。使家长产生信任感，从而乐意与老师进展充分的沟通，以到达预期的目的。
通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做自己的家;把同事当做自己的兄弟姐妹;把幼儿当做自己的孩子。必需克制自己的心里障碍，能相识到自己的心情，表达自己的心情。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。
科学创新培训心得体会 篇4
从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是这种琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!
这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我在培训中获得的几个方面的一些体会：
一、 以爱为本，尊重理解幼儿
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。
作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而是理解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康起来。
二、以身作则，为人师表
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的`这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜欢模仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不应该做什么，更应该将这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子向着积极健康的方向发展。
科学创新培训心得体会 篇5
钱董事长说“要积极应变、主动谋变、引领改变，大力推动‘四个转型’”，都是在强调创新的重要性。我们每个人既要充分认识到创新的重要性，更应该做到立足岗位谈“转型创新”。
一、问认识，要转观念
我们谈到创新，更多的是想到科技创新，例如集团公司“国和一号”、重型燃机的自主化研制，氢能电池研发等，这些都是“大创新”，是从无到有的创新，可以极大增强企业竞争力。但在我们的工作中更多的是从有到优的创新，例如优化工艺流程、更新作业方法、引入先进技术和管理经验等，这些都是“小创新”，往往可以提高工作效率、降低劳动强度。公司围绕“四个转型”目标，提出了商业创新、技术创新、金融创新、管理创新要求，就是希望通过创新实现公司的可持续发展。我们在实际工作中要善于将“大创新”与“小创新”相结合，以创新助推企业“转型”发展。
二、问能力，要善学习
在实际工作中，我们不能只是想创新，更要会创新，会创新的前提就是要提高我们的创新能力。一是要不满足于现状，不满足于现状才会有所追求，有所创新。二是要有“本领恐慌”的危机感，人无远虑必有近忧，处在困境中才会容易激发进取创新精神。三是要学会思考，要有刨根问底的精神，工作中多问几个为什么，只有勤学好问才能不断提升。四是要善于总结和借鉴，不因循守旧，要有自己的思想和做法，杜绝经验主义。
三、问行动，要重落实
集团公司“学研创落”工作方法中，“学”和“研”就是发现问题的过程，“创”就是解决问题的.思路，“落”就是具体措施的落实。按照“发现问题、解决问题、不断改进”的原则，针对工作中存在的问题，自己结合自身岗位，围绕四个方面创新开展工会工作。一是在服务创新上，以持续提升员工幸福感五年规划为抓手，探索建立员工关心关爱新模式。二是在联系群众创新上，探索建立工会调研反馈督办机制。三是在工作模式创新上，探索建立示范班组、示范职工小家、示范创新工作室建设长效机制。四是在基础管理创新上，探索实施“六有工会”建设。五是在服务境外员工创新上，探索建立一对一帮扶机制。通过对工会工作的创新助推公司“转型”发展。
科学创新培训心得体会 篇6
这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。
因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。学校就是我们学习创新的地方。 作为大学生，其实我们有很多奇思妙想的，只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。我们要善于学习，善于总结分析。徐春花助理说过：“学习能力是创新的源动力”。必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进。
其实自古以来我们都是在不断创新中发展而来的。从许多故事中我们都能明白。就如鬼谷子和他的学生，要是没有创新思维，孙膑能轻而易举做到“木柴无烟，百担有余”么？
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是 人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。
创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦”，才能快速到达某个地方；有了电话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话；有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的`出现，都是有了创新，这个“新”的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新”的思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。特别是对于我们这种青少年，更应该创新，长大后为祖国贡献自己的发明或想法的实现，创新还能挽救人类，挽救地球行之有效的方法，那是因为现在的环境污染越来越恶劣，温室效应，南极空洞的出现都在警告我们，我们要用技术来改变这种状况，才能避免地球、人类的毁灭，而这种技术主要是来源于创新，所以我们培养创新意识，还能为人类做出贡献，甚至挽救人类，换救地球，总之一句话，创新很有可能成为改变人类历史的一个转折点。
创新也有利于培养我们的创新意识，它有利于提高我们的思考能力，与多角度思考等方面的能力，当你出身社会的时候，你会发现它对你是很有用的，例如当你成功进入一家公司工作时，你用自己的创新意识来创造出“新”产品、新技术时，你会得到公司的认何和别人的崇拜，进而你会提高自己的地位，让自己在社会中站稳脚，充分发挥自己的社会与人生的价值。
创新我也有，虽然总是想法，但有了这种意识，以后会培养出创新的产品。
当我用铅笔做作业时，一写错字，就要用擦子来改正，擦不了多久，特别是我这种用擦子很厉害的人，一会那东西就变得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下来的屑集合起来，再次反复利用，而且那效果还是不赖的，虽然，这只是想法，但是有了我这种创新意识，在以后一定能发明出、实践出来。 总之一句话，创新不仅能给我们的生活带来享受与便利，而且这能培养我们的某些能力，甚至它还能挽救地球的生命，所以我们要多创新，多培养创新意识，便于从小事中发现大事物，为人类、为世界，同时也为自己贡献出自己的一分力量，造福人类。 快乐的时光总是那么短暂，它就像长了脚一样，很快他就走远了……而我认为，那些快乐，大部分都是创新课给予我的。
现已经是大二的我们，面对一下子就增长了如此多的课程，像每天都是在作业堆里过一样，我们每一节 课都会看到新面孔，每一堂课的时间都被排得满满的，说实话，这样的学习模式，我到现在都还不能适应。
我是一个喜欢自由的人，像这样的被束缚在牢笼里的日子，我并不喜欢，这样的生活真的让人感觉很累。 然而，在上创新课的时候，我就觉得像冲出牢笼的鸟一样，那时候就可以呼吸着新鲜自由的空气，很容易。