知远网整理的中层干部培训班心得体会（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中层干部培训班心得体会 篇1
走上中层岗位多年，也摸索了一些工作上的经验，但依然感觉到有学习的必要。因为工作时间越久更加体会到中层工作的必要性和重要性，越能体会到学习对于提高自己的能力和素质的帮助。培训中对浙江大学组织部副部长钟永萍的专题《高校工作的过程管理和执行建设》印象深刻，结合自己工作谈点体会。
所谓执行力就是把领导的决策、各种实施方案在实际工作中落实的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、多种能力结合的表现。高等学校的中层干部特别是学院领导涉及的部门广，工作头绪多，任务重，常常需要协调各种关系，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。在这样一个庞大的系统里，学校党委的决策落实得如何，在很大程度上取决于中层干部执行力的高低。学校的科学决策不能及时贯彻落实下去，形成政令不够畅通，或者半途而废，或者执行不力而事倍功半，都将不利于学校各项工作的开展。因此培养中层管理干部的执行力具有重要意义。
学院中层干部既是学校政策的执行者，又是学院工作的领导者，既是校级决策层与全体教职工的纽带，又是执行学校正确决策的带头人。一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。基于这一点，中层干部是否有担当，是否能带头，是否贯彻到底，作风的实与虚，效果的高与低，将直观地呈现在师生面前。因此，中层干部的能力发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部执行力就是体现在怎样“正确的做事”和“做正确的事”，重点在“做”，中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。
第一，要做到讲政德，树威信。政德即是一名干部的德行，也是管理干部的品德。德是一个人的立身之本、立业之基。古人说：“德者，才之帅也。有德言乃立，无求品自高”。中层干部只有注意在日常工作中加强学习，提升个人的理论修养，做到品德高尚，一身正气，才能树立在教师中的威信。“无信不立，有信则威”，只有威信高的中层干部，他的执行力才能高。
第二，积极主动，堪称表率。中层干部是学校发展的领军人物，养成积极主动、雷厉风行的工作作风是提高执行力的关键。学校的每一项决策、领导的意图都要通过中层干部组织落实的。如果中层干部办事拖拉，对于决定的.事情不立刻落实，势必会给学校的整体工作带来影响甚至损失。因此，中层干部主动，教职工才能主动，整个学校工作就会主动。
第三，工作到位，不讲借口。工作做到位，就是要有严谨的工作态度，对工作不敷衍，认真办。要做到：头脑到位——多思考如何做好工作的方式方法；眼睛到位——及时发现问题并解决；耳朵到位——及时了解广大教职工对工作的意见和建议；腿脚到位——经常深入最基层，了解情况。工作到位就是最好的执行力。
第四，公平公正，团结和谐。公平公正是激发教师工作积极性和创造性的原动力，也是执行力的基础。中层干部在工作中要以公平公正的态度对待每一位教师，每一件事情，解人之难、记人之功。工作中出现的问题要对事不对人，一视同仁。想问题、办事情，要公道正派、是非分明。这样才能激发教师的工作热情和创造力，才能树立正气，才能赢得人心，继而提高执行力。
总之，学校中层干部的执行力提升对学校的发展意义重大，中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作。执行时需要更多在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的执行落到实处。这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力，才能全面推动学校“双一流”建设工作的全面开展。
中层干部培训班心得体会 篇2
为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，按照龙湖区教育局的统一部署安排，20xx年7月14日至20日，有幸参加了为期7天的中层干部培训。此次培训采用封闭式管理，教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不体现出教育局党委对中层干部队伍建设的的高度重视。学海无涯，通过参加此次中层干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了学校领导和专家的讲座，丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己的.理论基础，党性修养、领导艺术等方面的知识水平有了一定程度的提高；感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多。
通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。这次培训我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。
首先，我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是“忠诚”的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我会记得鲁澄南鲁副局长给我们上“学校管理与改革”，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现；本学期谢红副局长的“如何当好一名中层干部”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，特别是聆听了蔡晓阳主任的“虚功实作，搞好校本教研工作”，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。
我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导继续关注我们的成长。
中层干部培训班心得体会 篇3
由xx机电职业技术学院承办的20xx年中层以上干部综合素质提升培训（国培），旨在通过中层以上干部综合素质提升工作实践与探讨、了解职教发展的背景与方向，系统提升干部队伍的管理专业化水平与执行力水平，满足职业院校内涵发展的现实要求，为全面提高人才培养质量提供重要的保障，通过近一个月线上、线下集中学习以及网络研修学习，我觉得收获很多，作为中层干部应该始终保持学习状态，了解职业教育发展动态，应该走出校门学习职业教育领域行家里手先进的管理经验、理念和手段，取人之长，补己之短，也把自己的工作经验分享出去，同时有更多的机会与同行交流学习。通过本次培训，开阔了视野，拓展了思路，是非常有益的自我提升过程，使我印象深刻，深有体会。
一、重新认识中层干部在学校管理中的地位和作用
学习过程中，专家对这次培训非常重视，培训承办单位对培训内容精挑细选，很适合中层管理干部的需要，能结合日常管理实务讲解分析，很有针对性，很强调中层干部在学校管理体制中的重要性，强调中层干部在学校管理中起到中流砥柱的作用，强调一支强有力的中层干部队伍，对推进学校事业发展的重要性。
作为学校中层干部，我很认同专家们的看法，中层干部作为学校的中坚力量，在工作中起到上传下达、承上启下的作用，具体负责本部门工作的规划、组织、协调以及具体工作的执行落实，中层干部的素质、能力、创新精神、奉献精神、执行力水平的高低，体现了一个学校整体管理水平的高低和未来发展的动力，所以每一个学校必须重视中层干部队伍梯队建设，重视年轻干部的培养。学校领导应尽可能给予更多鼓励、信任与支持，应更加重视中层干部业务能力提升、思想政治和职业道德教育，要充分发挥中层干部主观能动性和工作积极性，培养中层干部的主人翁意识，使其能干、肯干，愿意为学校事业发展尽心尽力。
二、了解各部门的不同职能和交叉业务，提升综合管理能力
参加本次培训的都是各学校中层以上干部，有负责办公室、人事、教务、后勤、学生管理、招生就业等部门的领导，都是各学校中层干部中的优秀分子，业务能力强，工作比较突出。培训过程中，大家学习积极性很高，与专家积极互动，踊跃发言，分享自己日常工作的经验与困惑，以及对未来工作的期望和设想。大家认为平时对自己负责的工作相对比较熟悉，能够较好完成任务，但对于其他部门的工作不了解或者了解不多，甚至一点都不懂，即使自己负责的领域，由于平时缺乏业务培训或交流，对最新政策的把握不够，或把握不准确，通常导致一些工作失误或一些工作无法推进，或者管理方法不对，管理效能较低，工作无法达到预期效果，造成困惑或职业倦怠。
本次培训内容丰富，有学校管理体制、人事管理、师资队伍建设、教学管理、职业学校建设等多方面的内容，专家经验丰富，理论水平高，通过学习交流，了解不同部门的具体职能，交叉业务及如何相互配合协调，从而促进自己的综合业务能力和工作效率的提高以及创新管理方法，对今后工作产生很多启发。同时，也让不同部门的中层干部互相了解彼此的工作情况，有利于沟通、协调及彼此工作的理解，对今后大家可能在不同岗位工作很有帮助。
三、启发工作思路，对未来的工作有新的'认识和规划
通过本次综合培训，我的关注点和启发主要以下几个方面：
（一）要加强沟通与协调，掌握解决问题的方法。作为中层干部，要有耐心，不能因为工作上的事与同事发生矛盾纠纷；要学会善于利用协调配合处理机制，增强与校领导、中层干部、教师进行沟通和协调；要有大局意识，学会尊重别人，不利于工作的话不要说，不利于工作的事不要做；要学会当好领导的助手、参谋，要围绕学校的发展的思路开展工作，工作中不能自作主张，随心所欲。正如开学典礼机电学院郑伟光校长讲话对我的启示很大，他说干部对工作要有热情，业务上要成为自己领域校内外的专家，要有公心，要把事业放在心里，工作要和学校发展目标，领导的工作思路保持同一个频道，要有良好的执行力，工作要讲究方法和效率，要掌握解决问题的方法，做到事半功倍，要多与他人沟通。这些对于每一个领导干部都非常重要，也关系到学校能否向前发展的关键。沟通与协调往往都是我们缺乏或者容易忽略的地方，甚至有些中层干部不愿意和别人沟通协调、不主动沟通协调，不配合他人工作，闹情绪、耍小特权或玩弄权术等，从而导致干部之间出现矛盾或隔阂。
（二）要提高业务能力，熟悉工作方法，创新工作思路。日常我主要负责政府采购、人事管理工作，经常参与制定和落实学校的采购规章制度、人事规章制度、绩效工资改革、职称聘任和评先评优等很多工作，校内的同事或者校外的同行也经常交流，相关业务工作比较熟悉，但有时对自己要求不够高，容易满足，自以为是，觉得自己从事政府采购工作、人事工作多年，也做了一些开拓性工作，属于比较有经验的管理人员，通过与其他学校同行交流，特别是听了xx机电职业技术学院人事处苏晓峰处长分享自己工作经验后，我觉得自己还是有很大差距的，工作思路太窄，工作方法过于单一，容易按部就班，创新精神不够，业务能力不够强，很多人事领域的业务还没有去拓展，所以必须加紧学习，努力提高业务能力，熟悉新的工作方法。另外，听了中山沙溪理工学校冯子川校长关于师资队伍管理建设，余德禄教授关于新时代中等职业学校改革和学校管理体制等的经验介绍和新政策的解读，让我增加了业务知识，增加了业务知识，使我在今后师资队伍建设和如何当好中层管理干部会有新的思考和设想，今后在学校干部管理、岗位聘用与考核、“双师型”教师培养，“骨干教师”培养等方面的工作会有更加清晰的思路和想法。
（三）要敢于吃苦、吃亏、吃气，要有奉献精神。为人处世要心胸开阔，严于律己，宽以待人，多体谅别人，多为别人着想，敢于吃苦、吃亏、吃气，不要斤斤计较，伤害彼此的感情。中层干部工作任务多、压力大，经常要加班加点，下班不休息，经常为自己负责的事情操心，特别是人事工作，涉及每一个人的切身利益，由于多数人对政策不了解或者不懂，容易产生一些误会、误解，所以工作中不一定能够得到领导、同事的信任、理解和支持，往往做得越多越容易受到别人批评和误解，甚至无端指责、谩骂等，但作为党员、中层干部，不但做事要有原则，心胸还要豁达一点；要认识到吃点苦受点气，吃点亏挨点骂，也许是正常的事，当能够较好地完成自己负责的事情，也许就很开心，很有成就感，只要自己踏实认真地做事，始终会得到大家的认可；同时，作为党员、中层干部还是要多一点奉献精神，多一点事业心，一个单位，一个部门，这样的人多一点，学校才能发展得好一点，快一点。
（四）要增强队伍建设意识。中层干部作为部门负责人，工作中起到带头和引领作用，是部门的领头羊，但学校、部门的工作不是一个人在战斗，而是一个团队在战斗。所以，中层领导干部必须具有团队意识，对外多配合其他部门的工作，对部门内部必须重视队伍建设，要有豁达态度、海纳百川的心胸，精诚团结，才能发挥集体的力量。作为中层干部，自己必须身先士卒，起到带头模范作用，努力营造拼搏奉献、团结协作和诚实守信的良好氛围，不断增强队伍的凝聚力、战斗力和号召力，使本部门工作取得不断进步。
总之，作为中层干部的一员，必须时刻保持虚心学习的心态，努力学习，才能进步，学习是一个痛苦并快乐着的过程。
中层干部培训班心得体会 篇4
为期两周的干部综合治理能力提升培训已经结束，本次培训规格高、规模大、精神深刻、意义深远，是一次理论武装的补钙壮骨，实践能力的加油充电，工作作风的淬火历练。感谢学校党委的决策部署，感谢组织部、宣传部的周密组织，感谢各位专家的悉心指导。
通过培训，我们将紧跟时代抓学习，坚定信念讲政治，铸魂育人强师德，立德树人培英才。我们更要把学习的成果体现到胸怀站位、恪守忠诚中；体现到学以致用、融会贯通上；体现到担当尽责、增长才干中；体现到行稳致远、精准谋划上。
学思践悟，知行合一。结合学院具体情况，聚焦学院长远发展，接下来从“一核两翼三助推，培养地方性应用型人才”来汇报物理与信息工程学院工作思路和具体举措。
“一核”：以立德树人，培养德智体美劳全面发展的地方性应用型人才为核心。
“两翼”：师范、工科两翼发展，同向并行。立足沧州，面向河北，辐射京津，力争把我院打造成为物理教师的'摇篮和信通人才的基地。
针对物理学、科学教育两个师范专业，彰显师范特色、强化能力培养，突出一个“师”字。围绕这一目标，我院将开展“四个1”活动，即启动1项师范认证行动计划、构建1套分级分类教师素质养成体系、打造1项师范生专业技能提升品牌活动、共建1门校校联合培养实训课程，力争实现物理学专业通过师范二级认证的突破。
针对通信工程、信息工程两个工科专业，以河北省一流专业建设、产学研合作教育重点共建专业建设为契机，对接沧州市“三三三四六五”发展战略五大引擎之中的“电子信息及应用”，形成“知识+素养+能力”三位一体的人才培养模式。深化产教融合，产学一体，突出一个“用”字。加强与中国电信、华为中兴、蓝盾安全、河北通建的深度合作，实施“卓越工程师班”联合培养计划和“12345”产教融合工程，即以应用型人才培养为1条主线，设置2个专业方向，培养学生3种能力，从4方面提升学生综合素质，与企业共同制定培养方案、共同建设专业核心课程、共同承担实践教学任务、共同建设双师型师资队伍、共同指导毕业设计5项校企共建措施，推进工科专业建设。力争实现与华为云计算大数据中心、中兴教育联合成立信息技术产业学院的突破。
“三助推”：一、固本强基，发挥河北省首批双带头人工作室作用，打造高素质师资队伍。基于两翼发展，打通教师专业限制壁垒，整合教学团队，组建基础教研室，充分发挥双带头人样板田、示范区作用，推行“党建+”模式，即“党建+教研”“党建+科研”“党建+育人”，按下教师教书育人能力提升的快捷键。立足当前，着眼长远，创新师资队伍素质提升长效机制，将省双带头人工作室打造成培养优秀师资的高地、涵养精神文明的湿地、提升教育质量的金地。
二、教学改革，积极推进课程思政、创建特色课堂、加强一流课程建设。开展1次“课程思政之我见”学习讨论活动、邀请马院的老师进行1次专题辅导、开展1次“课程思政”教学设计活动、举办2次课程思政讲课、说课大赛、培育3门思政功能明显的示范专业课程，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，提高课堂教学质量，提升育人成效。
三、五育并举，三全育人，加强学风建设。坚持学生综合测评，促进德智体美劳全面发展；坚持改革创新，实施“学习革命521行动计划”；坚持底线思维，落实“学习与学业预警”机制；坚持问题导向，对学困生进行“精准帮扶1+1”计划，帮助学生建立诚信档案，设计“成绩银行”、获奖明细、加分超市、负面清单等，让学生做学习上的明白人，把立德树人落地落实。
“一核”立根本、“两翼”同发展、“三方”须联动，合力培养德智体美劳全面发展的地方性应用型人才。
解放思想、更新观念、理论入骨深；提升能力，综合治理，实践育人才。相信以综合治理能力提升年为契机，学校必将有大发展、快发展；学生培养质量也会有新提高、新成效！
中层干部培训班心得体会 篇5
在学习交流中，我收获了更多的新经验、新方法、新思路，拓宽了视野、增长了知识、培养了前瞻性思维、提高了解决问题的能力，相信对今后的工作一定会有所帮助。回顾培训以来的点点滴滴，达到了“学思践悟”的`效果，我概括为“两作用两效果”。
一是彰显了组织温度，达到了坚定理想信念的作用。在现场教学中我们重温建党历史，感悟红船精神，深深体会到“红船”所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯。在以后的工作和学习中，我将把学习弘扬“红船精神”与贯彻落实高校各项工作有机结合起来，不忘初心，不断强化创新精神、奋斗精神、奉献精神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，努力为成都中医药大学的“六个一流”即：一流人才、一流学科、一流团队、一流成果、一流服务和一流治理等不断“添砖加瓦”。
二是延拓了知识深度，达到了精进业务能力的作用。本次学习培训知识汇集丰富，可以说是高校治理、学科建设、教育改革、宏观政策和社会热点等全方位的知识涉猎。虽然当前媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息渠道已较为丰富，但身处浙大讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的授课，在体味他们严谨的治学态度、强烈的探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野。
三是丰富了学习方法，达到了拓宽学习内容的效果。虽然在日常工作中，我们把学习当作工作的重要内容、把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力加强自身学习，但难免会受到身处环境的影响，发散性、前瞻性、创新性思维不足，而此次集中培训正好给予我们与国内顶尖高校管理工作者学习交流的机会，从他们身上，我们可以丰富自己的学习方法，拓宽学习内容，提升了宏观把控能力。同时，近距离与全国顶尖高校浙大接触，对其“双一流”建设与治理有了更为直观的认识，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
四是强化了危机意识，达到了磨练工作作风的效果。学科建设没有永远的领先者，一定会有尺长寸短、相对优势。在学科规划和建设中，要加强对核心资源和关键要素的建设与争取，比如科研项目与成果、人才的引进与培育、科研平台建设等；同时，要发挥学校自身优势，塑造自身的独特性和特色性。在大科学、大工程时代，如果不能集中力量突出优势与特色，不能沉淀到原始创新活动的`推动，不能布局到未来的一流应用服务和一流治理等，也很难在将来“学科锦标赛”中再次胜出。围绕优势学科布局、围绕重点项目攻关和高水平成果取得、面向未来人才战略储备，都应该纳入一流学科建设发展路径。一是需要体现学科与优势方向培育的层次性，这种层次性不是简单的差异化，而是根据重要性、紧迫性、可行性来分类培育；二是短期可以通过错位竞争、指标化补短来应对学科竞争中的动态性和波动性。三是建立完善跨学科融合、资源共享共建以及一流人才培育和一流团队打造等相关制度，着重在重大科研攻关、重大科研成果孵化、创新成果转化、智库建设等领域中发挥协同与综合优势，不断提升学校的“双一流”建设水平和实力。
“梦在心中，路在脚下”。发展之路，并非是单向演进的坦途。事实上，越是畅想未来，越要有驾驭现实的厚功底。目标已定，时不待我，“最先一公里”“最后一公里”的大事，需要从今天做起；知行合一的具体事，需要从今天做起。今后，我将进一步强化学习意识，创新思维方法，以更多的精力，更好的状态，全身心投入到当前和以后的工作事业中去，不辜负组织的培育和期望。最后，送上两句“打油诗”——“锤镰旗下常思宗旨，风雨途中不忘初心”，与中医大的各位同仁共勉，祝愿“成中医”越来越好。
中层干部培训班心得体会 篇6
本次学习我有三点切身体会。
一、身临其境感受到中国共产党的伟大
通过参观“红嫂纪念馆”、“孟良崮战役纪念馆”，我真切的体会到“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神。广大的人民群众衷心的拥护支持中国共产党，甚至可以舍去生死、舍去儿女、舍去维持生存的最后一口饭，不求一丁点的回报。是什么支持了他们这么伟大的.信念，我觉得是对中国共产党的信任，知道中国共产党是真正代表广大人民实现翻身解放奔向幸福的力量。而我们共产党人也确实用实际行动践行了对广大人民群众的诺言，一代又一代的共产党员在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的道路上坚定的走下去。
二、从党的历史中学习工作的方式方法
作为一名人力资源管理者，既要服务好我们的员工，还要引领好我们的员工，既要体现管理的刚性又要人性化的关怀，历史给我们提供了诸多借鉴。要坚持群众路线，了解员工的所想、所思、所求才能做好服务，才能在管理设计上有所体现，才能得到员工的拥护。坚持干部管理原则，才能实现公平、公正，得到员工的信任，激发干事创业的激情。通过管理文化引导、宣贯保持思想统一才能实现上下一心，汇聚成巨大的力量。
三、素质提升需久久为功
素质提升不是一朝一夕的，要通过培训获取资源，掌握方式方法，关键还是要跟工作本身结合起来，去思考怎么运用到实践当中去。我们目前面临着严重的工学矛盾问题，这就对我们获取资源提出更高的要求，必须利用好自己的工余时间，通过网络、书籍等媒介获取更多的管理资源。将工余碎片化的时间和集中培训结合起来，带着问题去设计素质提升课程，以达到事半功倍的效果。我们要跟上时代每一天的进步，每一天都去充实自己的管理本领，才能不被这个时代淘汰。