知远网整理的音乐演讲稿（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
音乐演讲稿 篇1
尊重的各位家长：
您们好，很尽力古天能和年夜家一同来研究筹议对孩子们音乐方面教育的成绩。古天的内容首要是与家长们合营来学习一些音乐方面的小理论，和我们阿谁月行为的安顿和家长们需求合营的工作。
首先来讲一讲，家长怎样发现孩子们的艺术先天。孩子们的艺术先天表如古他们的乐趣之中。孩子们对某一项艺术行为体现出剧烈的乐趣，很可以或许剖明他具有那方面的先天。
别的，应该正在各类艺术行为中不雅测孩子们的回响反映。有艺术先天的孩子，对本人喜欢的艺术形式往往会体现出与众分歧的热忱和劣良的素量。如有的孩子正在听音乐时，会泛起明明的感情回响反映，而且能过耳不记，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节奏做出有节奏的身材动做，或者唱歌时腔调细确、音色美丽、热忱表达到位。那些都剖明阿谁孩子具有劣良的音乐先天和素量。
通盘那些体现都是有价值的，家长们应及时发现，并有挨算的加以培育，让他们增强对死活的体味和对艺术的感到熏染，掌控必定的艺术才干，有机会的话，借可让他们多参与一些社会交往和艺术交流。
正在家庭中创设必定的音乐环境，对熏陶孩子的情操有着不行估计的做用。那么，怎样正在家庭中创设音乐环境呢？
1、成人伴随孩子一同阅读音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种活动的艺术。父母每天应抽出一面时候与孩子们合营阅读音乐，要选一些反映孩子思维热忱和死活情趣的音乐，让孩子们认实听、重复听。借要指导孩子去体味音乐，饱舞孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安顿些家庭音乐会、周末音乐会，轮流演出节目，让孩子觉得成人对音乐的`重视和乐趣，那种耳濡目染的影响对孩子也是相称有效的。
2、多让孩子交兵音乐。
正在家里也可以或许经常让孩子们聆听配乐故事、朗读，并将那些音乐进行死动、形象的描述，让孩子们的注重力转换到音乐上来。仄时起床时可播放些轻巧的音乐，开初音量小逐步删年夜；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、苦好天进进梦境。我想当前非论是教员借是家长只要仄时做有意人，为孩子们创造劣良的音乐气氛，必定有益于孩子们接管音乐常识，增进其身心安康死长。
同时，音乐课堂上注重教死根基妙技和常识的熬炼及学习音乐的常规熬炼。
音乐演讲稿 篇2
想象此刻你正坐在富丽堂皇的音乐大厅里，乐队指挥手中的闪闪发亮的指挥棒在空中优雅的舞动。悠扬悦耳的音调飘扬在你的周围。静静地闭上双眼，敞开心扉。小提琴精妙的振颤会把你带入到天堂祈福的心境；大提琴微弱低沉的叹息会使你想起一位老人在风中散步，沉浸在童年时代宁静和挚爱的回忆中；长笛轻快的独奏使你从想象中猛醒；流畅的音符像一群飞舞歌唱的燕子在呼唤春天的来临。
爸爸经常说，小时候，没有播放温柔甜美的摇篮曲，我就会焦躁不安，甚至很难入睡。上学后，我成了民乐队的一员，音乐更是我生活的一部分。每当我学习累了，或者情绪失落时，我拿出自己心爱的`大提琴，轻轻奏上一曲自己喜爱的曲子，一切不快顿时烟消云散。音乐，除了音乐，没有什么对我的身心和情感有如此奇妙的影响。民乐队中，二胡、陶笛、竹笛、扬琴等等，每天下午的训练，没有一个同学怕苦怕累，对于爱好音乐的人来说，今天认识一个谱子，明天学会一个手势，后天练一首曲子，每次的训练都是一次进步，都是一种享受！
其实，音乐存在于我们每个人的日常生活，存在于我们耳闻目睹的一切事物之中；存在于海的波涛，清风细语，悦耳鸟鸣之中；无论你身在何处，都会听到音乐。音乐与我们同在，哪里有生活，哪里就有音乐；哪里有音乐，哪里就有希望。我们能够拿起自己心爱的乐器，与音乐、与自然融为一体，那将是一件多么幸福的事啊！
德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……亲爱的同学们，学会识谱，学习一门自己喜爱的乐器，去享受音乐的乐趣吧！感谢大家的聆听，我的发言到此结束！
音乐演讲稿 篇3
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
本人自1990年10月来到学校，一直担任小学音乐课的教学。在十多年的音乐教学中，我不断更新观念，身体力行地推进素质教育，深入研究小学音乐教学法，使学生对音乐这个学科始终保持浓厚的兴趣。
我在组织课堂教学时，根据不同年级学生的特点，寓教于乐，开展丰富多彩的课堂活动:演情景剧、歌舞剧、小品、曲艺等。引导学生在轻松、愉快和积极向上的气氛中学习音乐。还通过学生自制倒具和简单的打击乐器，培养他们的动手、动脑能力，在音乐教学中注重“双基”教育，务求达到每个阶段的教学目标。
在面向全体学生的同时，还要兼顾“特长生”的培养。培养“特长生”首先需要老师具有“伯乐识马”的'慧眼，发现、培养、造就这些学生，使他们学有所长，尽快成才。在学校领导的支持下，先后成立了“声乐小组”、“乐器小组”。利用现有的设备，放弃了许多个人休息时间进行训练，声乐组成员周鹤楠在10年暑假全国艺术展演中获得少儿独唱一等奖，赵迪同学在xx年暑假“星海杯”电子琴比赛中获得唐山赛区少儿组一等奖，我校高中学生阎宏伟前年考取了天津音乐学院，这也是我的“得意”之作。
虽然这几年我在教育教学中取得了一些成绩，但离学校、家长、社会的要求还相差甚远，今后，我将更加努力工作，爱岗敬业，争取更大的进步。
音乐演讲稿 篇4
大家好，非常高兴来到XX小镇作客，在这美丽风情的音乐小镇里谈谈“音乐与诗歌的关系” 有很深刻的寓意。我的发言题目是《让诗歌披上音乐的外衣》。
每一首真诚的诗歌，它的调子都是昂扬顿挫的，不管是讽刺诗还是赞美诗，不管气势是否诙宏，风格是否清新。只要是从心灵流露的独白，都给诗歌赋予了生命力和穿透力，它是能够伸向无极远方的延展体，张扬着诗人的个性化魅力。诗人需要释放情感，通过文字获得幸福与满足，诗与歌永远分不开，这也是本次研讨会的主题。
说起诗歌，它最初是流传在民间的小调子，顺口溜和口水诗。比如“蒹葭苍苍”诗，“在水一方”诗都是古代人在水边嬉戏时即兴而作的佳句。后来诗歌有了进一步的提升，唐诗宋词也能吟唱，到近代的朦胧诗更是繁花似锦，现在讲究的新诗有点复古感，又在寻找口水诗的影子，以至于形成了众多的诗歌配上小曲，自编自唱的很多原创型诗人和歌手。
关于歌词我是写过的，它与诗歌有固有的联系，是诗歌的一个分支。诗人本身就是歌手，他们笔下的文字，都是舞蹈的精灵，单单阅读起来，就有跳跃感和变形感，浪漫中包含光怪陆离的成分。因此，音乐感由然而生，就像是歌曲的配曲，有着奇怪的节奏，和歌曲的调子完全不同，但就是这么一配，歌曲提升了很高的一个档次。
现代的诗歌朗诵也是歌唱的一种形式，一首诗歌加上轻音乐的`搭配，用抑扬顿挫的声音读出来，感情再丰富一些，声音再浑厚一些，不比唱出来的效果差。目前，朗诵已成为潮流，就像我们在这里朗诵一样，唱与不唱都是享受。或者说，将诗歌稍稍一变形，简单一些，押韵一些，再多情一些，就成了歌词。遇上一位音乐天才，当即就能编出一首歌来。
最后我要说，因为诗歌我来到衡水，因为诗歌我结识了众多的诗友们，因为诗歌我爱上了音乐小镇。这里的一景一物都是美好诗意的，我会用诗歌来表达这种爱，让它赋有音乐的特质，让它像歌曲一样婉转悠扬，让它像周窝音乐小镇一样，给我积极向上的力量。
我的发言完了，谢谢大家！
音乐演讲稿 篇5
尊敬的领导：
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱幼儿园，更爱我们的教师。
幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。凭着这种信念，我和我的老师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展不懈努力着。
人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种保护，从珍视每个生命的高度，象保护荷叶上的露珠一样，小心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。我们的爱心小站，让每一个教师倾吐烦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖，无比关爱。常言道：一个人最大的快乐莫过于拥有幸福，一个人最大的痛苦莫过于失去亲人和朋友。xx年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不悲痛万分，去，我们快去，刘佳老师现在最需要的就是我们大家的.关心和支持。老师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头快，快点，再快点!刘佳老师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、激动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳老师度过了漫长痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。
人人都享有机会。在宽松和谐、民主开放的教育环境中，我们给每个教师平等发展的机会和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位教师都有组织、策划、主持活动的机会，我们还根据不同学科、教师的专长，组建了各种各样的学科组、兴趣组，充分地发挥每位教师的特长，通过不同角色的变换，每个教师都有机会担任组织者，获得不同角色的体验。
人人都有所追求。一个民族失去了理想和追求是悲哀的，一个人失去了理想和追求将一事无成。教育就是要点燃人们心中的理想之火，就是要让人们去享受那人生最大的快乐——追求的快乐。我们倡导、我们设计、我们追求的新世纪教师形象——那就是做一个胸怀理想充满激情的幼儿教师。
人人都体验欢乐和成功。一个充满生机、富有活力的幼儿园，应该是让人人获得自尊和自信的地方，让人人都体验成功和欢乐的地方。听：我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的老师，我们健康，我们快乐!这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声;看：教师们在赛课场上生动活泼的组织活动，在教研会上妙语连珠的精彩发言，大型活动中落落大方的主持风采，颁奖台上充满自信与成功的笑脸，这些都让教师们打心眼里体验到工作的成功与欢乐，作为领导，当看到自己的教师充满自信与成功时，您不会觉得自豪吗?
谁说教师的工作最难做，只要你用心去走进她们，关心她们，尊重她们，相信她们，真心真意地为她们着想，为她们排忧解难，我们就会得到更多的理解和支持。
园长们!让我们在关注幼儿的同时也关注我们亲爱的老师，让她们在轻松快乐的氛围中成长，在成长中体验成功。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，让我们迎来了幼教事业的春天，让我们以托起明天的太阳为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天下收获四季花香。朋友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空;让我们为幼教事业的明天一起创新、拼搏、奉献!
谢谢大家!
音乐演讲稿 篇6
也许有的人是因为歌星的外貌而崇拜他，也许有的人是因为富翁的财富而纠缠他，也许有的人是因为作家的作品而仰慕他，也许有的人是因为伟人的精神而敬佩他，但我却不是如此，我是因为音乐而喜爱周杰伦。
对于我来说，音乐如同一阵台风，袭卷我的小天地，又如同一阵春雨，滋润我的小心灵，又如同一道彩虹，偷去我的无尽遐想……
因为周杰伦，我嘴里不时蹦出“哼哼哈嘿，快使用双截棍”等诸多耳熟能详的歌词;因为周杰伦，我眼中不时闪过他在“星晴”下陶醉的样子;因为周杰伦，我心灵不时陶醉在“发如雪”那凄美的境界里。
也许周杰伦吐字含糊不清，但是他却依然我行我素，与众不同;也许周杰伦的音乐个性十足，但它美丽动人，使人陶醉于其中;也许周杰伦的音乐节奏强烈，但它宛转悠扬，让人心潮涌起。
也许是因为周杰伦而使我喜欢音乐，也许是因为音乐而使我崇拜周杰伦，我觉得他们之间一定是有联系，就像土壤与花儿一样。
也许音乐会使我陶醉其中，但不至于无法自拔，也许音乐会使我无法自拔，但不至于三月不知肉味，也许音乐会使我三月不知肉味，但不至于荒废学业。
也许周杰伦会使我喜爱音乐，但不至于盲目崇拜;也许周杰伦会使我盲目崇拜，但不至于与沉醉其中;也许周杰伦会使我沉醉其中，但不至于为他荒废人生。
在我们这个时代，需要音乐给我们带来的`简单快乐，而周杰伦的音乐正好顺应了这个时代的潮流。
虽然我有自己的偶像，但我不会与他穿同样的衣服、鞋子，不会吃他代言的方便面，剪他一样的发型，更不会卖弄知识，故弄玄虚，但我喜欢音乐，喜欢周杰伦给我带来的简单快乐。
音乐演讲稿 篇7
音乐，婉转悠扬，饱含激情。如果没有音乐，世界就不会如此缤纷多彩。音乐不但能给人美的享受，同时也会使你的心灵得到净化，思想得到启迪。
听音乐的感觉真好，是一种享受。睡觉前，静静地躺在床上，闭上眼睛，旋律流进耳朵里，响起一片回声，震动着我的心，旋律流进心窝里，世界好像被放大了，我感到心胸无比的宽广，有着说不出的轻松和愉快。旋律在身体里流淌，身体仿佛像一团团的白云轻飘飘的，心也成了一块洁白无瑕的白云，被流动的旋律清洗得干干净净。
听音乐，一是感性的，就是听出曲调的优美;二是理性的，就是感悟作曲家在音乐中反映出来的思想内容。星期天，一个人坐在房间里，用心灵与音乐对话。用心地听晋恒伊创作的笛曲《梅花三弄》。笛子先用低音区奏出稳健庄重的曲调，接着转入高音区，曲调高亢，流畅，节奏有力，随后速度放慢，旋律带有感叹的意味，情趣高雅的《梅花三弄》以鲜明的音乐形象和特有的艺术魅力让人深有感触：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
音乐，是艺术的'结晶;音乐，是灵魂的展现;音乐，体现着人的意念;音乐，表达了人的向往;音乐，陶冶了人们的情操;音乐，使人们的心灵得到净化。
音乐，世界因你的存在而五彩缤纷。