知远网整理的双减背景下的教学工作计划（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
双减背景下的教学工作计划 篇1
一、指导思想：
根据学校整体工作要求，本学期我们将围绕“以深化课程建设促发展，用创新教研方式提质量”的工作思路，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，加强教学工作的管理与指导，进一步构建学生多能一专的个性发展平台，规范办学行为，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，积极推动品质课程建设，全面优化学校教育教学管理。
二、工作要点：
1、贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、积极探索新媒体新技术与课程的融合，加快课程改革步伐。
3、优化校本教研机制。以教研组为单位，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，确保校本教研具有实效性。
4、积极做好省级信息技术课题《基于数字化教学平台的教学设计研究》的结题工作，确保该课题顺利结题。积极做好市级课题《基于智慧校园的家校沟通策略的研究》的研究和中期总结工作。
5、各教研组开展丰富多彩的学生活动，组织好第七届“小小神算手”比赛和第二十七届海峡两岸珠心算通信赛。
5、进一步做好学生学籍管理工作，做好毕业班学生升初中的报名推荐工作。
6、加强毕业班工作，努力提升毕业班教学质量。
7、结合市小学四五六年级学生学业评价改革，认真分析研究，进一步提升学校教学质量。
8、根据上海教科院专家指导意见，结合学校拓展课程，积极推动学校品质课程建设。
三、工作措施
（一）进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，严格执行教师课堂常规。
本学期将加强对教师备教改辅等环节的监督和检查，月度检查由各教研组长会同教导处人员共同参与检查，并邀请校级领导参与监督和指导。同时，对学困生，学校鼓励教师采取多种手段进行辅导，促进教学质量的整体提升。
针对珠心算工作，主要在搞好日常教学、训练的同时，组织好第七届“小小神算手”比赛和第二十七届海峡两岸珠心算通信赛。
对学校拓展课程进行进一步的评估、提炼、融合，开发形成具有我校特色的校本课程体系。
（二）加强对课堂教学的监控力度，采取推门听课、上研讨课等形式对课堂教学进行监控，保证课堂教学的有效性。围绕这一主题开展各种形式的教研活动：
1、校内研讨课：3月—5月，开展校内研讨课活动，要求一、三、五年级各科教师在规定时间内完成并进行研讨。
2、毕业班专题调研。本期拟对毕业班各科教学开展专题调研，组织相关学科教师走进课堂，听课并商讨对策，以提升学校毕业班质量。时间初步拟定在四月份。
3、专题研讨活动。各教研组拟定一个本学科研讨专题，开展系列专题研讨活动，结合当前教育教学最新成果，探索新媒体新技术环境下的课堂教学。
（三）充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台。
1、按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。
2、课题研究
本期将按照省市课题结题的相关要求，认真准备材料，确保课题的顺利结题。
四、工作行事历
二月份
1、做好开学各项准备工作，确保顺利开学。
2、各教研组制定学科活动计划，教导处汇总教研组计划、审查通过后实。
3、组织学年度第一学期期末四至六年级学生学业评价考核阅卷工作。
三月份
1、结合教体局、学校总体安排，制定学校教学工作计划，报校长室审批后实施。
2、各教研组开展校内研究课。
3、组织参加区各科相关教研活动。
4、语文组做好积极申请区先进教研组工作。
5、数学组张慧琴老师参加区小学数学中心备课组青年团队展示课活动。
6、数学小日记、小论文及学生数学微视频班级评选工作。
7、英语组参加小学英语课堂教学达标评优优秀课例展示（两次进行）活动。
8、英语组组织参加小学生英语风采大赛区级选拔活动。
9、体育组积极组织参加合肥市春芽杯篮球比赛。
10、第三届小学生英语情景剧表演比赛（校级活动）。
11、组建、训练学校代表队参加蜀山区中小学生乒乓球比赛。
12、组织、筹备开展校内手球比赛和参加蜀山区中小学生手球比赛。
13、配合教体局基教科认真做好毕业班学生学籍摸排、登记、汇总工作。
14、月度教学常规检查
四月份
1、各教研组开展校内研究课。
2、语文组开展“中华美文”诵读比赛。
3、组织开展第七届“小小神算手”珠心算比赛。
4、数学组组织全校学生口算比赛。
5、组织、筹备、开展校内手球比赛。
6、组织、筹备合肥市春芽杯篮球比赛。
7、毕业班教学质量专题调研启动。
8、英语组组织参加合肥市小学生英语风采大赛活动。
9、英语组组织参加区小学英语绘本课堂教学展示课活动。
10、围绕教体局相关要求开展活动。
11、做好秋季小学教材及教辅用书的征订工作。
12、月度教学常规检查。
五月份
1、围绕有效开展复习课的'主题开展研讨课活动。
2、语文组组织第三届“我爱经典”汉字书写大赛。
3、组织参加蜀山区第十三届校园科技动手做活动。
4、组织参加第二十七届海峡两岸珠心算通信比赛。
5、组织教师粉笔字、钢笔字展示。
6、组织、筹备参加蜀山区中小学生手球比赛。
7、组织参加合肥市小学英语绘本课堂教学评比活动。
8、组织参加合肥市小学英语教育教学论文评选活动。
9、配合学校筹备六一文化艺术节文艺汇演活动。
10、月度教学常规检查。
六月份
1、各组围绕期末复习开展相关研讨活动，研讨有效复习的方法。
2、督促调整教学进度。
3、组织参加市四至六年级学业评价测试工作。
4、组织、筹备参加区中小学生田径运动会比赛和9月份的合肥市阳光体育击剑比赛。
5、做好秋季一年级招生及六年级毕业推荐的准备工作。
6、期末工作检查。
7、各教研组总结工作。
8、教师总结、反思本学期教育教学工作。
9、收取教师各项业务资料。
10、布置暑假事宜。
七月份
1、做好小学一年级新生招生及毕业班学生推荐工作。
2、组织教师参加教材培训及暑期业务培训。
3、组队参加“半岛杯”全国珠心算邀请赛。
双减背景下的教学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，落实“减负增效”的要求，根据杨浦区人民政府教育督导室关于《世界小学办学水平督导意见》，开展各学科的主题式教研活动，有针对性的改进教师的教学行为，提升教师的课堂能力和学生学习的主动性，引导学生会主动发现、会主动探究、切实提高学校整体的教学质量。
二、工作重点
1、严格执行课程计划，落实“减负增效”，推进小思徽章的评价系统，全面提升学生综合素养。
2、围绕校本研修主题“改进教师教学行为——问题的提出，提升学生学习主动性”开展主题式研修活动，从课堂、教研、命题入手，提升教师的教学能力。
3、加强师资队伍建设，发挥骨干教师辐射引领，做好见习教师的系列。
（二）课堂上的那些事。
三、具体工作
（一）严格执行课程计划
1、严格执行课程计划，规范教师的课堂教学行为，总护导老师加强巡视确保专课专用。实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，借体育学科兴趣化研究实践项目之力，树立学校体育特色品牌，全面提升学生的身体素质。
2、继续落实市“快乐30分”文件精神，开展丰富的社团活动，做好学生课后看护活动同时丰富学生生活，全面提升学生的综合能力。
3、继续使用好创新实验室，在社团活动中实施课程，完善教案，活动手册，使用好课程的网络平台。继续推进《永续生活》和《鱼菜共生》课程。继续参与六一集团“stem”课程建设。
4、进一步发挥学校乒乓，篮球、体操、田径特色品牌作用，在区域各项比赛中争取优异的成绩。深入研究校本“九子”课程，与六一集团进行课程分享。充分利用小思徽章平台，完善学校“心芽课程”评价体系。
5、结合学校“云课堂”项目，开展阳光体育节、缤纷艺术节、读书节、数学活动周、元宵节、安全周，推进系列微课程，丰富孩子的成长体验。
6、创新家长开放日形式，开设家长微课程、社区基地实践的管理模式，引领家长走进课堂，参与学校活动，课程评价，形成分享、平等、互补、共赢的家庭、社区、学校合作大格局。根据市教委的精神，结合学校幼小衔接工作，做好新生家长开放工作。
1、校本培训主题：改进教师教学行为——问题的引导，提升学生的学习主动性
2、校本研修时间：
（1）教研组活动时间：单周的周五12：45—14：00。
（2）备课组活动时间：每月两次（错开区学科教研活动时间）。
3、校本培训途径：
以课堂为实践阵地，开展中层深入学科组的“推门课”，备课组随机教研的“随堂课”，教研组集体研究的“课例课”，见习教师终期展示的“汇报课”，关注教师在课堂上的问题的提出。
以教研为研讨平台，研究课堂教学中教师提出问题的有效性和深层次的问题的引领性，使课堂教学中教师的提问能进一步激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，引导学生去探求知识，培养创新品质。
以命题为考核评价机制，通过专家讲座，《课程标准》和《小学学科基于课程标准的学科命题框架》的学习，教师命题大练兵活动，提升教师的命题能力，检验教师深入研究的“问题的引导”的实效性。
（二）规范教学流程管理
1、抓好学校教学质量，开展形式多样的学科质量调研工作，发现问题，有针对性的提出改进措施，教导处做好跟进督促工作，全面提升学校教学质量。五年级区质量调研正确稳中有升。
2、每月教学流程管理必查和抽查相结合，抽查根据上月检查内容存在问题随机进行。做好检查记录，同时与教师本人作出反馈。树立榜样，开展优秀作业展出。
（三）加强队伍建设
骨干型教师：
利用校骨干教师工作室平台，加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用，激励骨干教师不断进取，始终保持并体现与称号相符合的综合素质，鼓励其向更高层次发展。
胜任型教师：
胜任型教师能积极参与各级层面的教学展示活动，教研活动中主动分享教学经验，提出教学观点，为形成良好的教研氛围起到引领作用。
新手型教师：
1、继续做好见习教师实务培训工作，在见习教师“第一次”班务实务课程培训基础上，我们将“第一次”课程内容，深入到课堂教学中。发挥师傅带教的作用，从“课堂上的那些事”入手，设计培训内容。
2、为见习教师搭建平台，开展见习教师汇报课活动。
3、见习（职称）教师掌握备课的规范化要求，精心设计教学的策略，要求备详案。师徒做到每周共备课一节，互听课一节，听课后，能及时给予评课，同时对青年教师执教的班级学生作业进行抽查指导。
（四）其他工作：
1、随班就读工作：继续做好“特殊学生”教育教学工作。做好“特殊儿童评估手册”区域研究工作。做好新一轮随班就读学生测试工作。
2、做好五年级毕业班和一年级新生招生工作。
3、做好“云课堂”和“数字化教材”项目推进工作，运用信息科技技术提升“根芽”课堂有效性。
4、做好四年级“人人学游泳”的工作。
四、每月工作具体安排：
2月
1、下达教导处工作计划
2、各教研组（备课组）完成计划；
3、教学流程检查：备课检查
4、各学科统一作业簿本、作业布置、练习设计、批改要求；
5、五年级毕业班工作启动
3月
1、学生社团、拓展课开始上课；教研（备课组）组开始活动；
2、一年级、新生家长开放日活动;
3、新优质集群校教学展示（数学）；
4、随堂课听课;
5、教学流程检查：必查作业+抽查备课;
6、五年级质量调研；
7、美丽汉字活动启动；
8、读书节活动；
9、命题指导（专家讲座）；
10、区英语公开课（李晒晒）。
4月
1、一—五年级质量调研；
2、一年级家长开放日；
3、教学流程管理考核：必查命题+抽查作业；
4、五年级毕业班工作；
5、随堂课听课；
6、全校五年级家长会；
7、发放《学生成长手册》。
5月
1、五年级质量调研；
2、数学活动周；
3、二年级家长开放日活动；
4、随堂课听课；
5、教学流程检查：必查备课+抽查命题;
6、随班就读学生申报审批工作；
7、体育节；
8、一年级招生；
9、艺术节。
6月
1、教学流程检查：必查作业+抽查复习计划；
2、随堂课听课；
3、制定复习计划；
4、综合学科期末综合评价；
5、三、四年级免考生的申报审核；
6、期末质量监控（五年级区质量调研、五年级毕业考）；
7、一年级家长开放日（期末游戏闯关）；五年级家长开放日（毕业典礼）；
8、发放《学生成长手册》；
9、暑期培训。
双减背景下的教学工作计划 篇3
夏尽秋来，金风渐至，新的学期已经来临。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、作业和体质管理（简称“五项管理“）工作要求，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，创新课后服务机制，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，增强人民群众对学校教育的获得感、幸福感，我校将“五项管理“和“双减“工作的具体要求向各位家长告知如下，期待您的关注！
一、“双减”工作目标
“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，是校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训乱象基本消除，保障学生健康快乐成长。
二、关于作业
1.健全作业管理机制。加强年级组、学科组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2.分类明确作业总量。提高作业效率，集中精力，高效完成作业，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
3.提高作业设计质量。鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4.加强作业完成指导。教师利用课后辅导时间指导学生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
5.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
三、关于课后服务
为解决家长接送难，孩子没地方去的问题，学校充分利用公共资源优势发展学生的兴趣特长。我校将开展各种课后服务活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务以作业辅导为主，结合丰富多彩的兴趣小组和社团活动，引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于本工作地正常下班时间。课后服务的开展能助力解决学生作业问题，培养学生的兴趣特长，提高家长的获得感与幸福感。
（一）课后服务活动内容
1.开展各学科作业辅导，教师不得上新课；
2.开展丰富多彩的体育、阅读、书法、绘画等社团活动及各学科兴趣小组活动；
3.开展安全与心理健康知识讲座。
（二）课后服务活动形式
1.早到校学生开展自主锻炼或自主朗读，时间从6:50-7:20。
2.午间服务以管理学生午餐和午休为主，午餐采取分批次的方式，时间从
12:00-12:40，午休在各班教室进行，时间从
12:45-13:30。
3.下午放学后开展课后作业辅导、兴趣小组及社团活动，时间从
16:50-17:30
18:10-20:20（各年级错时放学，可根据实际情况适当调整）。
四、给家长的建议
1.树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期。家长要积极学习，不断丰富教育学、心理学等相关知识，更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，掌握科学的教育理念和方法，了解孩子的身心成长规律，基于孩子内在特质，理性规划孩子未来发展。
2.密切家校联系，构建和谐家校关系。家长要积极参加家长会，与老师保持充分的沟通与交流，了解孩子在校期间的学习和身心状况，努力达成家校共鸣，共同寻求最合适的教育方式，促进孩子的茁壮成长。
3.重视亲子沟通，营造融洽家庭氛围。家长要用心关注孩子的内心世界发展与变化，多与孩子沟通交流，分担孩子烦恼，做孩子的好朋友。家长们可以多了解孩子们的心声，走进孩子的内心，与孩子一起组织丰富多彩的家庭活动，营造亲密和谐的家庭氛围。
4.引导自主学习，培养良好学习习惯。家长要引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖家长辅导或校外补课的良好学习习惯。家长要根据孩子年龄特点，为孩子选择合适的课外读物，培养孩子的阅读兴趣和求知欲。
5.培养良好生活习惯，合理安排孩子课余生活。家长要督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动。加强体育锻炼。开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管。及时发现、制止。家长要培养孩子的健康管理意识，管住零食、管住手机、管住电脑、管住自己，正确处理好学习、运动、娱乐之间的关系，劳逸结合，保证充足的睡眠，适度安排家务劳动。好习惯成就好未来，养成良好习惯，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。
6.强化艺体修养，发展孩子的兴趣特长。家长要注重培养孩子健康的审美情趣和健康的体魄。家长可以多利用假期，给孩子亲近大自然和风景的契机，培养孩子宽广胸怀，丰富孩子业余生活。多带孩子看科技馆、美术馆、博物馆或听音乐会、看话剧、画展等活动，打开孩子眼界，提高孩子艺术修养。引导孩子积极参与体育运动项目，倡导亲子锻炼，培养孩子的运动兴趣，养成健康的体魄。
7.做好安全教育，提升孩子防范意识。要切实履行家庭教育主体责任，对孩子开展防溺水、交通、消防、用电、食品等的安全教育。尤其是在近期疫情防控形势依然严峻的情况下，家长要引导孩子主动配合疫情防控，普及疫情防控知识和技能，培养、监督孩子养成良好卫生习惯和健康生活方式。
各位家长，减负才能增效。孩子真正的全面发展，要有良好的学习习惯，有乐观的精神，良好的品格，强健的体魄，更离不开家长的支持。希望在未来的日子里，通过家校双方的共同努力，还孩子一个健康、快乐的少年时光，让孩子在梦想的天空中飞得更高、更远！
双减背景下的教学工作计划 篇4
本学期以提高教育教学质量为核心，继续深入学习新课程标准，真正确立起与新课标相适应的体现素质教育精神的教育理念，以学生发展有根本，坚定不移地推进教学方式和学习方法的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得以真正发挥和提升。以提高认识，强化责任，更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以常规教学和现代多媒体技术教学相结合来提高课堂教学效率为重点，积极推进课堂教学改革，稳中求进，促进我校教学质量稳步提升。
一、教学工作目标
加强业务学习，树立全新观念。学习新课程，树立新观念，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学理念，这些理念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等。昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。
以新课程改革为主，现代过程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。每位教师都要不断的加强对新课程标准的学习和研究，努力不断完善自我，更新守旧的教育教学理念，在提高教育教学质量的同时建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。
二、主要工作和具体措施
（一）树立“以人为本、育人为本的思想”。
根据新课程标准提出的“一切为学生的发展”树立学生主体观念，贯彻民主的教学思想。构建一种民主，和谐的师生关系。尊重学生人体，尊重学生观点，承认学生个体差异，关注学生情感体验，丰富学生世界这一宗旨，深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践结合层面上提出问题，探究问题，以帮助教师的理论诸于实践，来制订切实可行的教学研究计划。
（二）积极开展教研活动，大力推进课程改革。
一、加强教学常规管理。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教导处随机检查并记载。
2、加强备、教、批、辅、考管理。
（1）备课：各年级组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。
（2）上课：本着“向四十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习、常规教学和现代多媒体技术教学相结合的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
（3）作业：对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要注意通过作业体现教学的分层次性。根据上级部门的要求布置好网上作业，供不同程度的学生选择完成。
（4）辅导：在课上和课下增优补差的个别辅导要因学生而异，体现辅导的实效性，个性化。有具体可操作性计划和措施，并有辅导记录，作为教师辅导考核的依据。
（5）考试：学生学习效果的检测，由教导处统一组织，月考、期中和期末考试来检测教学质量，做好试卷分析，充分发挥检测的功能。
3、抓好毕业年级工作。
毕业班是学校的窗口，毕业年级工作是整个初中教学的核心工作，本学期初三年级教学工作目标是：努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学目标积极作好准备。具体策略是：抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作：
（1）作好毕业年级师生的动员工作，团结一心打好这场攻坚战。
（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，提高课堂效率；
（3）教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性检测；认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
（4）定期召开毕业年级教师会，分析情况，制订对策，解决问题。及时召开阶段教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
（5）广泛收集中考信息，做好资料的收集和整理工作。
（6）家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。
4、关心学生身心健康，保证学生在校学习时间及每天至少1小时体健活动。
三、开展丰富的教研活动
1、继续积极开展集体备课活动，完善集体备课制度。每周定时间，定地点。年级组要明确范围，制定计划，集中时间，共同研讨，以集体备课与个别备课相结合的方式，备课要及时，节数要充足。
2、开学两周后，组织安排老教师和学科带头人做示范课。辅导、带动新教师迅速提高业务能力。并要求每位教师上一节教研课，每周听不少于两节公开课，教导处要全力抓好校级课堂教学评优活动，选拔推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。
3、教导处及业务领导常进教室听课，深入年级组组织教师开展教研活动。
4、组织教学比赛活动并鼓励教师参加上级部门的各种比赛。准备第八周进行青年教师说课比赛。
四、进一步学习使用现代教育设备
1、加强现代信息技术教育和体育与健康的教育，并鼓励教师多采用现代多媒体教育技术手段进行辅助教学。
2、认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。
3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师和学生在正确使用设备时不发生任何事故。
（三）练好基本功，提高自身修养，树立良好的教师形象。
实施素质教育的关键是教师，我们要大力提高教师队伍的整体素质，苦练基本功，不断提高自己的专业水平，高度重视提高青年教师综合素工作，造就一支能适应现代化教育发展的高素质教师队伍。质每月教导处检查教师备课、听课记录、学生作业等，并评出优秀教案、优质听课记录和优秀学生作业等，做好评优秀教师和优秀班集体的依据。
双减背景下的教学工作计划 篇5
一、指导思想
以全面推进素质教育为中心，以课堂教学改革为载体，以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研工作的出发点，继续提高教育教学质量为重点，加强教师的课堂教学基本功，全面实施素质教育,稳步提升我校的教育教学质量。
二、工作思路
1、抓好基础教育课程改革
坚持做好“双减”工作、“五项管理”和“课后延时服务”工作，着力抓好基础教育课程改革，大力推进课改试验工作和信息建设进程，注重课堂教学效益，切实做好教育教学全过程的监控，提高教育教学水平。
2、积极开展教研活动
继续发挥教研组、备组对教学工作的管理职能。学期初，认真部署工作任务，制定计划，合理安排教学进度。扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研机会，以课程教学改革为目标，努力提高课堂教学效益。认真开展校本教研活动，加大教研力度，改变课堂教学，深化课堂教学改革，提高教学教研质量。
3、认真落实教学常规
继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。今年将改革常规管理，实行教师本人自查，教研组复查的办法。加强课堂教学研究，认真写好教案，努力提高课堂教学的效率。加大力度开展推门听课、评课活动，努力实现教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化、科学化，不断提高教学过程管理水平。
4、加强教师的业务培训
加强教师的培训，根据县局精神，针对本校的实际，积极支持教师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他教师做交流。继续开展教师与现代教育应用技术培训，提升教师自身的修养，在努力狠抓继续教育学习重视基本功训练，以促进教师教学能力和教学水平的提高。
三、具体工作及主要措施：
（一）以常规管理为基础，开展校本教研活动。
1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政人员做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出并要求纠正。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课程表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
2、狠抓备课。备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。行政领导继续“三深入”，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强对教师日常课堂教学质量的管理，促进教学水平的提高。
3、严把质量分析关，确保每个学生都有进步。一是加强毕业班的教学工作。制定科学合理的计划，做到早抓、实抓、抓细，确保教学工作顺利进行。二是重视各校各年级的单元检测，加强考后研究的力度。总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，认真撰写质量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，深入开展“读一本好书”教师读书活动。要求全校教师一年内精读教育名著，并写好读书笔记，使教师更好地做到理论与实践相结合，提高教学能力。
5、优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，督促教师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中深入新课改理念，培养学生的创新意识和实践能力，重视课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，重视个别辅导。
6、积极组织骨干教师、青年教师参加省、市各级教研活动。建立网络学习组织。学校将继续建立各类不同的学习型组织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同类别的学习型组织，创造一个分层、多维、联动又融合的立体的＇学习场，从不同层面、不同角度进行高效课堂的研究。
（二）强化学校管理，促进教学管理规范化
1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。
2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。
3、抓好教育方针落实，促进目标任务达成。掀起认真学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯通；深化教育方针的落实。要把教育方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。
4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。
5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。
双减背景下的教学工作计划 篇6
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。