知远网整理的让孩子学会友好相处家长家教个人的心得（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇1
孩子是祖国未来的花朵，但是绝不能把他们当作花来培养，孩子最终还是要走向社会、溶入社会。让孩子学会与其他人特别是同学们友好相处，处理好他自己上下左右的关系是今后走上社会的基础。而这种社会意识的培养主要是靠家庭、家长。下面，本人结合家庭教育孩子的实际浅谈几点体会。
首先努力让孩子学会宽容。
孩子有孩子的世界，他们有他们的想法。特别是他们受到委曲、被人误解、甚至受到无意的伤害时，孩子就会很生气，这时候如果引导不好、处理不当就会造成心理发育不正常。我经常教育孩子不要斤斤计较，别人有的我不一定有；比你优秀的同学也有缺点，比你差的同学也有优点，关键是要发扬优点；要勇于容忍别人的不对，勇于承认自己的错误等。如有一次孩子回家后很生气，一问才知是平时经常在一起的伙伴说不跟她玩了，我问那你有没有对不起别人，她说没有，我说那没关系，明天你当什么事也没发生，学会容忍。后来就一切如故了。
其次努力让孩子学会助人。
现在孩子都在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护下长大，索取得多，付出得少，缺少乐于助人的热情。我经常教育他要乐于助人，把帮助别人当成快乐的事，帮助别人就是帮助自己，而且帮助别人要不图回报。如她回家说她那组经常有同学忘了带红领巾、乘车卡等而扣分，我就劝她不要埋怨别人，埋怨别人是没有用的，而要提醒别人下次不要忘了。听到孩子经常帮助别人做值日等，我们都及时给予表扬和鼓励。经常有其他同学打电话来询问今天的作业是什么，我都支持她要耐心细致地帮助其他同学。
第三努力让孩子学会参与。
迫于学习的.压力，现在孩子习惯性、依赖性较强，积极参与的精神欠佳，积极参与精神既是成功的开头，更是团队不可少的关键因素。班级组织活动，我都放手让她参加；对孩子自己能做的事，我都放手让孩子去做。如由于我家离学校较近，我就放手让她过马路，自己上学。同时正确引导孩子的好奇心，适当导入社会意识教育，也至关重要。如有一次她突然问我：爸爸工作积极，钱是不是多些。我就说：“做任何工作都要积极，都要认真做好，钱多钱少没关系的，钱多的事要做好，钱少的事也要做好。之所以这样才能培养良好的情商，才能溶于他们自己的团体中去。
总之，虽然社会之门尚未向孩子打开，但是我们要为孩子做好充分的准备。平时我都很少过问孩子的成绩，只问孩子的在校生活，交谈学校中的事，耐心倾听她的见闻及看法，关心她不愉快的事。孩子能和同学们友好相处，被老师同学所认可是我们家长的最大心愿。
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇2
7月，我正式开始为我的一个初中学生补习英语。
暑期社会实践——家教感想。本着锻炼自己实践潜力的思考，我很高兴地成为了家教一员！到8月为止，为期近一个半月的.家教最后告一段落。这一个半月来，作为我的第一次家教，收获颇多。
我教的是一位在读初一的学生，他是一个比较听话的男孩，我教的十分顺利。他的英语水平一般，针对这种状况，我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此，我参考了一些相关资料，将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句，同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用，另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面，我每次在上课前都要听录音机，放一遍单词和课文，纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。
我觉得这次家教活动能够用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”，
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇3
我这次很高兴能细心坐下来聊一下自己的家教心得。
孩子是祖国的未来和希望，是每个家长的精神寄托。培养孩子积极向上，健健康康的成长是我们家长的最大心愿。英国哲学家培根说过：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获命运;所以习惯的好坏决定孩子的命运，影响孩子一生。
现在孩子是学习时期，培养孩子良好的生活习惯是成功的开始。小到平时的日常起居，言行举止，大到学习安排，都应该和孩子讲清要求，做好监督。平时发现不良倾向，要及时指出，要有耐心，有恒心。习惯是一天天积累起来的，不是一天一夜就做成的。良好的习惯可以终生受益。
培养孩子的生活习惯。让孩子要严格遵守作息时间，定点起床，定点睡觉。保证孩子有充足的睡眠，才能保证孩子上课能认真听讲，精力充沛。
培养孩子自己动手自己检查的习惯。老师布置的作业，要求孩子先完成作业，完成后让她自己检查，家长跟踪指导。充分调动孩子自己动手的习惯，千万不能给孩子惯成家长先检查作业的习惯，避免孩子对家长检查作业的依赖。
培养孩子课外阅读的习惯。作业完成后，可以让孩子多读些课外书，例如;童话，寓言，科普类书籍等。读完后让孩子讲一下感受，不管孩子讲的如何，都要认真听，并作出表扬和肯定，这样孩子的阅读兴趣会更浓。
养成良好的写字习惯。现在孩子还不能认真对待书写，写字的质量只是依赖于自己作业完成与否。所以我们家长要认真监督好孩子的书写问题。孩子如果认真对待书写，往往也能认真对待学习。家长一定要严要求，多鼓励。记得老师让孩子在试卷上签家长意见，我只是简单潦草的写了些，孩子却有了把柄，说：你还让我写好字，你看你给签的`名字都这么潦草。因此我觉得孩子说的对，以后我定会用心去做，以身作则。不然只会干扰孩子，给孩子带来负面影响。
培养孩子独立思考的习惯。每个孩子都是对事物充满好奇，爱问个为什么?这说明孩子在思考，在动脑筋。要重视孩子提出的问题，鼓励并帮其解答。回答时不能含糊其辞，不然孩子慢慢就不问了。所以我们家长都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的，越积越多，慢慢的懂的就多了。
培养孩子良好的学习性格。我的孩子虽然性格有点内向，但是做起事来急躁的很。安排的不论是作业还是其他事情，她都是急急忙忙，不论对与错。所以这样我认为不好。容易养成孩子的不认真，不细心。记得一次，孩子考试数学得了98分，回来我一看试卷，就问怎么回事。难道你不会吗?她吞吞吐吐说会，所以我明白了，都是做题太急躁了，又不知道细心检查。因此良好的学习性格也是学习取胜的法宝。
总而言之，良好习惯的形成和发展，与家庭很大关系。作为家长，我定会在今后培养孩子良好的生活，学习习惯。改正很多在家庭教育方面的陋习，让孩子在良好的习惯氛围中茁壮成长。
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇4
习惯决定品质，品质决定命运。良好习惯的养成不仅可以培育孩子的公民素养，而且还可以为他的可持续发展奠定良好的道德品质基础。
一、养成良好的行为习惯，增强小公民责任感。
良好行为习惯养成教育的主要内容有：要求孩子在公共场合不随地丢垃圾，遵守公共秩序，不大声喧哗，随手关灯，关水龙头等。这些习惯养成的教育最初源自家庭教育，孩子在家里从小应该受到正面教育，教育孩子不乱丢东西，常用的物品放在固定的地方。家长休息时不要大声喧哗，垃圾一定要自己送往垃圾桶等。养成这些习惯的过程中，行为要反复强化，不松懈，并且要善于抓住教育时机，及时表扬鼓励，习惯一旦养成了，孩子会把这些良好的习惯表现在公共场合。例如：过马路遵守交通规则，超市购物送“商品孤儿”回家……
对孩子行为习惯的养成教育，除了强化、激励之外，还要上升到社会责任意识，例如：不浪费纸张、不浪费铅笔是为了增强环保意识，不浪费水、电是为了节约资源。……并结合孩子的生活体验——夏天缺电的无奈、停水带来的苦恼，来增强孩子的小公民意识。另外，还可以通过形象的图文并茂的少儿杂志上所刊登的文章和具体的数据，教育孩子认识举止文明，热爱家园的.重要性，意识到小公民的责任。
二、养成良好的生活习惯，提高自理能力。
良好的生活习惯养成教育的主要内容有：要求孩子做到饭前便后要洗手，吃饭要做到不剩米饭，也不把米饭撒成餐桌上，每次持续看电视时间不超过50分钟，学会做力所能及的简单家务（整理自己的小房间，拖地、洗碗等）。在教育的过程中，吃饭的习惯通过反复强化，不断改正的方法使孩子的饭碗里最后不剩一颗米饭，控制看电视的时间通过设计发放定额的电视票，使孩子统筹安排，节约使用电视票，把电视票留在最需要、最精彩的节目时段。为了使孩子学会做家务，最初始的阶段是让孩子与爸爸合作洗碗，整理小房间，拖地，并把做家务的感受写成日记，引导孩子思考平时妈妈单独一人做家务该有多辛苦，使孩子感知父母操持家务的艰辛，学会尊重他人的劳动成果，体谅理解他人。当孩子具备了一定的做家务的经验后，可以通过与孩子合作烧菜做饭，让孩子品尝自己亲手做的饭菜，体验劳动的幸福。
当遇到孩子在家无人照顾时，正是良好的教育时机，就选择让孩子独自一人在家，让孩子自己当家。一方面可以给孩子留字条，阐明一人在家需要做的事，另一方面可以通过中途打电话来监督孩子的任务完成情况，便于及时反馈指导，还可以培养孩子的任务意识，提高自理能力。孩子生活自理能力的提高，会伴随着生存能力的提高，孩子自然会自信、坚强。
三、学会与人交往、合作，提升个人魅力。
教育孩子懂得谦让，礼貌待人，是培养孩子形成良好的情感态度的基础。孩子在与人交往、合作的群体生活中必然会有不少矛盾，让孩子自己在解决一些常见的矛盾，当孩子遇到困惑，无能的时候，父母要正面引导孩了去理解宽容别人，做人要大气，在允许自己犯错误的同时，也要允许别人犯错误，使孩子豁然开朗。
平时，孩子应该有固定的几个少儿朋友，经常沟通联系，使他们的童年友谊常青，并成为今后人生的美好回忆。
其实，孩子良好习惯的养成最主要的是源自家庭的熏陶，父母要重视身教重于言教。孩子对父母的要求也是很高的，比如，孩子会说哪些妈妈是不受欢迎的，哪些爸爸是不受欢迎的。所以，父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接给孩子提供模仿的素材，因此，全家要相互监督、共同反思，自我批评，给孩子营造一个民主和谐的教育氛围，培育一个具有良好的素质和一定的解决问题能力的小公民。
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇5
记得孩子刚上一年级的时候，我给他准备了一个记作业的小本子，我见上面写着“QZ”，我不明白是怎么回事，就问他这是什么，他告诉我是“签字”的意思。我故意问签什么字？他说是每天写完家庭作业老师让家长检查后签字。于是我就每天检查完作业，认真地签上字。一段时间后，我告诉他作业要自己先检查，然后妈妈再检查，他嘴上说好，但我发现他根本没检查，只是做一次性的作业。
我虽然嘴上没说什么，但心里想着孩子还小，以后慢慢就好了，就检查后签了字。到了二年级，我发现他还是没有养成自己检查作业的习惯，于是就告诉他，每天签字可以，但是我要改变一下，他问我怎么改变，我说，作业你自己检查，我只签“自查”，就是你自己检查，预习、背书，你做了，我会如实签的。他开始不同意，看我一直坚持，也就只好同意。预习，必须按照老师的要求查字典扩词，读课文5遍；背书，如果当天晚上背得不太熟，那么没关系，再读几遍，临睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不错，我立刻签字，然后上学的路上再背一遍，这样课文就会背的很熟了。我时常告诉他，在考试中，你运用了课文中的'好词好句，保证没有人说你是抄的，反而老师还会表扬你，说你会灵活运用。在数学作业上，我发现了错误，会让他再仔细检查，有时检查出来了，就改正，检查不出来就交上去，让老师给他指出来，这样作业就得不了满分，可以让他自己去好好反思。
在签字的问题上，我认为现在的知识更新很快，到了高年级孩子所学的知识并不是每个家长都可以辅导的，还是要靠孩子在课堂上消化、理解。我告诉我的孩子，你现在的课程我可以帮着你辅导，但是你到了高年级，到了初、高中我不一定能辅导得了，还是要靠你自己，一定要养成自己检查作业的好习惯，这样在考试中你才会认真检查，稳操胜券。同时，这也是一个自己对自己认真负责的良好习惯，如果你自己对自己都不认真负责了，那么谁还会对你负责呢？
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇6
由最开始的茫然无措到慢慢适应，这期间我也是经过了一些时间的。谁能说每个人都是勇敢无畏的，谁能说每个人都是勇猛强大的，谁能说每个人不是勇往直前的。最开始贴传单的小心翼翼，最开始接到家长电话的心潮澎湃，最开始上门和学生聊天交谈的倍加谨慎。慢慢的我想我融合进去了，慢慢的我想我开始懂了。
以前我特别想长大了以后当一个老师，甚至以前还想过要当一个幼师。不是因为老师这门行业的轻松，闲适，不是因为做老师可以免于和社会上的尔虞我诈打交道，亦不是因为老师的稳定，纯粹只是因为我，喜欢和孩子在一起，喜欢和他们在一起的感觉，喜欢和他们在一起所获得的喜悦与单纯。尽管有时候我也会被孩子搅得很烦躁，觉得小孩真是麻烦，但大多时候我还是喜欢小孩的。但一直以来我就知道我，很难成为一个老师，单就我那手难看的字来说，我已是不及格。呵呵，所以啊，那一直都是一个奢望罢了。
上大学后，我渐渐地知道了当老师不一定非要选什么教育类的专业，非要去学教育，只要你考取了教师资格证你就可以成为一名教师了。真的有这么简单吗，我有点茫然了，怎么和我以前的想法差距这么大呢，老师不是一个很神圣的职业吗，怎么只要那么轻易地考取一个证，类似于考取了驾照就能开车一样的，就行了呢。我有点承受不了。但转念一想，教师资格证肯定也不会是那么容易考取的吧，不然全中国做老师的那不得多了去了啊。后来，又慢慢的知道了，考教师资格证只要考两门就行了：教育学和心理学。 原来真的不是那么容易。
这次做家教，我教了两个学生：一个是高一的女生，名叫许诺（许下承诺的意思）；另一个是初一的小男孩，名叫侯捷。天下无不是之父母，是父母就会望子成龙，望女成凤。家长请家教也就是这个意思。前几天看报道说现在社会上早教很是流行，早教班很流行，早教业很流行。这大趋势的早教，大规模的早教，家长为的是什么，孩子吗，不一定，因为孩子还那么小，他们懂得什么呢，他们需要什么呢，他们还只是孩子，他们需要的是一个开心快乐以后值得回忆的童年。今年江西高考作文题就值得人深思：找回童年。现在进行早教的孩子他们以后要去哪里找回童年，他们到时候有童年可找吗？家长做的这所有一切，就只是源于一句话：别让孩子输在起跑线上。孩子啊，你们是何其无辜，何其可悲啊。
这次做家教的事，让我明显感觉到现在孩子的叛逆心理很强，厌学情绪很大。在我的眼里，许诺是一个很乖的孩子，听她说，她除了语文和英语外，其他成绩都特别好，她是要学理科的'，她的物化生还有数学都是一等一的，所以最开始教她的时候我是害怕的，我生怕教不好她，教不了她。但听她分析了成绩后，我知道我还是可以一试的，因为她的语文和英语是真的很差，就处于及格边缘，我想那么我还是有信心的。白天一天我都是在许诺家待着的，上午从八点半到十一点半：我给她讲英语和语文，下午从三点半到五点半我陪她做作业。许诺一直很乖，很听话，每天认认真真的听课，仔仔细细的完成作业，我想我是很满意的，她的语法就这样有了提高，但单词她还是记不牢，我知道很多人学不好英语就是觉得英语单词很难记，很不好记。因此我慢慢的教她一些我怎样记单词的办法，慢慢的虽然收效不是那么明显，但进步还是有的。平常休息的时候我会和许诺交谈，谈她的理想，谈她的生活，她说她想去南京大学，她说她喜欢江南小镇，江南水乡。她说就算没有考上南京大学，她也一定是要去南京读书的。我觉得我很羡慕她，有那么明确的目标，那么执着的梦想，那么为之奋斗的坚毅。不像我，一直是那样得过且过，浑浑噩噩的过着每一天。我一直以为许诺是很乖很乖的。就属于乖乖女那一类型。但那天她和***妈因为一点小事就大吵大闹了起来，我着实有点吃不消，现在的孩子有那么叛逆吗，还是我已经和这个社会脱轨啦。侯捷属于两者兼具的，他既叛逆又不爱学习，每天晚上的补课对他来说是煎熬，是难以忍受的。每当我试着和他沟通交流时，他所表现出来的厌烦情绪令我总是备受打击。我看着他我真的很急，如果到时候他一点进步都没有，那我不白忙活了啊，为此，我和***妈交谈过，我将侯捷的情况和他 妈妈反应了一下，***妈理解的和我说他自己的儿子她还是很清楚的，所以他儿子的反应她还是知道的，所说***妈说只要我认真的教了，总会有所收获的。为此，在帮助侯捷的事上我更加努力了。只是我一腔热血，被人家的冰山给熄灭了。哎！
让孩子学会友好相处家长家教个人的心得 篇7
一月份，何婷问我想不想参加"小园丁之家"，并且她很详细地介绍了小园丁之家，我毫不犹豫地答应了，一是为了锻炼自己，二是为了那上交的百分之三十!打心里想，参加这个组织的确很有意义!
加入这个组织不久后的几天，我接到了我们负责人—丽华的电话，说要去教一个高一的学生，我很爽快地答应了，虽然听说这位同学要求很高，但是我依然非常自信，因为她要我辅助她的是我的拿手科目—数学，当然啦，我自信到认为我不需要怎么备课也可以很好的完成教学任务!(后来证明我错了!)
这位何同学跟我算是挺有缘的，首先，她也是姓何，客家人，然后呢，她是我的师妹，她的初中和高中数学老师都跟我的一样，我对那几位数学老师的教学方法非常清楚，这也让我在以后的家教生活中轻松了不少......
虽说自信，但是我头一天到何同学家里，我还是感到挺紧张的，当然，她应该也是(不然她怎么会找一个同学陪她学啊!哈)，我不知道从何教起，然后我就问问她，让她说说她的情况，说说她想达到的目标，并且让她做了几道题，试试她的水平，如此一来，我就基本掌握了她的情况，头脑中有了大概的教学计划，后面的一个多小时我就按着我想地计划进行下去，并且顺利地完成了!
后来，我去了四五趟何同学的家，每趟大概是两三个小时吧，很顺利地解决了她寒假作业的问题，并且让她跟我一起很好地预习下次册数学书!
第一次做家教的最后，我请求何同学写对我这次做家教的评价!最后一天，回到家里，我拆开她给我的评价书，我还挺高兴的，因为第一次做家教，她给我很高分!让我有信心继续做下去!不过她指出了我两个缺点，其中一个就是没有备课，现在想起来，我觉得没有备课是一种对学生的'不负责任的态度，因此，我下定决心，以后一定要好好备课，不能丢了我们小园丁之家的名誉啊!!!
真希望何同学能配一部手机，这样才能让我跟她保持联络，并且时常注意她学数学的情况!
第一次做家教，我非常开心，加入小园丁，帮助更多人，这让我感到非常自豪!
期待下一次假期的来临，为小园丁贡献我们的力量!