知远网整理的家长课堂心得体会（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
家长课堂心得体会 篇1
自从孩子上学开始，我就阅读了《家长课堂》。虽然只有半年时间但也收获颇多。
它用通俗易懂又蕴含无限寓意的小故事来纠正父母逐渐偏离的思想。让我们更加关注孩子自己的想法。“名人家教”领略了很多父母用自己博大的胸怀和正确的教育理念把身处黑暗和泥沼中的孩子拉出来并指明方向最终收获成功和喜悦。我也从中感慨万千!“专家讲堂”由专业教育专家教着父母怎样和孩子沟通，抛弃以前自认为行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金钱和物质上无节制满足孩子各种要求。无视和纵容孩子各种偏激行为的做法。
现在最火的“李天一事件”就是一个令父母深思的教材。他有着优越的家庭背景自幼师出名门屡获大奖。为什么这么一个有志少年会越长越歪直至成为舆论唾弃的罪人?在这个浮华的世界父母只重视满足孩子物质上的需求却不能静下心来和孩子好好的谈一谈帮助孩子分析他所遇到的困难引导他做出正确的决定。
当今社会是个信息发达的社会。当各种信息扑面而来时作为父母要帮助她分辨是非对错。这就要父母以身作则用自己的言行为子女做标准。
《家长课堂》让父母和孩子一起成长!
家长课堂心得体会 篇2
终于等到是妈妈来我们三(1)班家长进课堂了，我感到非常兴奋。这次妈妈讲得主题是《弟子规》，平时在家里妈妈也跟我提到弟子规，但我不太明白，通过这次家长进课堂的学习让我对这本小小的书产生了浓厚的兴趣。
弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文，读起来感到非常亲切，好像听到古圣先师谆谆的教诲，就像清澈的小溪流入我的心田。《弟子规》这本书是指导我们如何止确的做人、待人、处事、待物，是教导我们生活，学习应有的礼仪与道德规范。学了弟子规更让我懂得了“百善孝为先”的道理。一个对自己的父母都不孝顺，都不爱的人怎么可能去爱别人、爱社会。所以我们一定要有一颗感恩的心，永远不能忘记父母对我们的养育之恩。
最后，我希望我们三(1)班的每一位小朋友都能够把《弟子规》这本书读熟并理解，它将伴随着我们健康快乐地成长!
家长课堂心得体会 篇3
五月十九日上午，实验小学幼儿园举办了“家长进课堂”的活动，我很荣幸的成为了为学生讲课的一名家长，本次活动举办的非常成功，活动的开展有利于幼儿园，家庭与社会资源形成了共享，让学生学到了课堂之外的知识，同时对家长与学生的沟通起到了桥梁的作用，我希望这样的活动经常开展，现在我谈谈我对本次活动的切身体会。
进教室的时候，孩子们端正的坐姿和安静的候课，就深深的打动了我。孩子们良好的习惯离不开老师们的辛勤教导。有的孩子们可能认识我是子宸的妈妈，一点都不怕生，那可爱的笑脸都专注的看着我，用目光传达着他们的热情，欢迎我这位“新老师”的到来。
根据老师前期的安排和准备，这次的和小朋友们互动的活动内容是“漂亮的小鱼”。我出示小鱼的图片提出问题，当孩子们回答的时候，他们一个个积极的举起了小手，并用热切的眼神望着我，希望我让他来回答，孩子们渴望学习知识的心情与对鱼外形的概括让我非常的惊讶，孩子们果然在幼儿园养成了很多好习惯。
我出示其他小朋友的范画时，孩子们都被画面中的颜色、线条吸引，并能准确的说出自己对画面的感知，真是不能小瞧了这帮小家伙们。当孩子们开始动笔画画时，他们准确的握笔姿势，认真专注画画涂色的样子，不禁想起平时老师们对孩子方方面面的关注和指导。看到了孩子们在幼儿园的生活，看到孩子和孩子在一起的那份热闹，看到他们无拘无束，就像在自己的.家里一样，但“自由”的很有秩序。同时孩子们在集体生活中学会了很多本领，也学会了交际，更养成了很多好习惯。
下课后，我的心情久久不能平静，通过这节课，我了解到老师的
辛苦，在教育孩子的时候付出了多少辛勤的汗水，“一切为了孩子，为了孩子的一切，”老师用他们实际的行动诠释了这句话真正的含义，在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！本次活动，学校也为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会，让家长知道如何与学生沟通，用什么样的方法和语言才能更好的提高学生的学习欲望，让家长知道自己的小宝贝是最棒的，只有与他们沟通，以心切入到他们的心理，才能知道孩子需要什么，想要干什么，这样才能让孩子们走近你，理解你，才更能让孩子了解老师，了解父母的心情，再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
家长课堂心得体会 篇4
对学龄前儿童的成长来说，老师和家长是最具影响力的两大因素，想要把这种影响力发挥到最大，就需要双方默契的配合与及时地沟通，而家访就是维系老师与家长的纽带，老师走进家庭，了解家庭，多角度了解孩子，和家长形成合力教育孩子，能达到事半功倍的效果。而我们平时工作也忙，接送孩子基本上是奶奶，和老师的交流也不是很多，因而在接到家访通知时，我们还是很期待的，想着终于有机会和老师好好地交流一番了。
家访过程中，万老师和钱老师拉家常式的交谈，以及她们随和的笑容，让家談气氛非常轻松。两位老师详细的向我们了解了孩子在家的表现、行为习惯，同时也向我们反映了孩子在幼儿园的表现，对孩子的优点大加赞赏，甚至还有我们都没有注意到的闪观点，诚恳地指出了孩子的缺点，耐心地向我们传授家庭教育的方式方法，提醒我们不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德培养。两位老师还对我们的一些教育方法给予了肯定，同时也提出很多的宝贵建议，比方说要有意识地培养孩子的自立能力；要多抽出一些时间来陪着孩子一同学习、游戏，以此来增加家庭成员之间的感情和信任度；和孩子建立平等相互尊重的朋友关系，消除“家长”作风；做任何事之前要和孩子先商量，认真听取和采纳他的建议等等，这些建议让我们受益匪浅。
通过这次家访，让我们了解了孩子在幼儿园的情况，也清楚了孩子的优点和缺点，这让我们在今后的家庭教育中更具针对性。同时也让我们感受到了幼儿园老师们强烈的责任心和爱心，以及幼儿园管理工作的规范性。我们相信，孩子在这样一个有爱的大家庭里一定会健康、快乐、茁长成长，而这也是我们一位家长的心愿，感谢各位老师的辛勤劳动。
家长课堂心得体会 篇5
上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参加家长进课堂活动。虽然我的职业是小学教师，和孩子打交道也有十几年了，也是第二次参加这样的活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。
经过一周的准备后，我怀着激动的心情，走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班，准备给小朋友们上一堂户外活动课。小朋友们一见到我，欢呼声此起彼伏，大家争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请大家安静。
从小朋友们期待与兴奋的表情里，看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱，我想一定要好好上，让他们喜欢我讲的课。
面对这些可爱又调皮的孩子，我知道多说话是没什么用，我一开始便设计了“跟我学”的小游戏，立刻示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下，孩子们迅速坐好了，班级也安静了许多。看着这安静的机会，我迅速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“1，2，1”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为大家嘴巴都没有闲着，所以小朋友互相没有讲话，注意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。
户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最后跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小朋友。小朋友分成男队女队比赛，哪一队小朋友全部先完成，就先获得胜利。设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。小朋友们兴趣很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在比赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了，大部分小朋友都能规范地完成游戏，整个跳走爬跑动作做的很出色，整个身体的协调能力也比较好。而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识，这个游戏活动也顺利地完成了。
第二个游戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。
在小朋友的积极配合，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务，较之我去年参加的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！
家长课堂心得体会 篇6
与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得异常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加xx班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。
语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。
不久前，老师告诉我们12月6日是家长开放日。孙老师说，家长多么期盼每一天你们在学校学习的时候表现出色啊！盼星星盼月亮，终于把这一天盼来了。
早上，我来到学校，看到李宇凡已经到了。我看着教室后面一排排的椅子，起先有些纳闷，为什么要放这么多椅子呢？猛然想起今天是家长公开课，第一节家长要到我们教室来听课。我马上整理好学习用品，准备像往常一样，读起书来……
第一节是语文课。8点20分家长们都来听课了。我想：我一定要比平时上课更专心，更出色！这节课我们和孙老师一起学习《乌塔》。这是一篇略读课文。开始上课了，孙老师从容不迫地娓娓道来。我马上走进了乌塔的世界，和她一起讨论交流旅行感受……以至于妈妈什么时候到我都不知道呢。我清楚地记得当时孙老师向我们提了这样一个问题：你认为乌塔是个怎样的孩子？我注上笔记：无他是个懂事、细心、有条理、热爱生活、热情活泼、独立自主、还有有计划的孩子。我特别羡慕乌塔，也喜欢上了这篇课文。我看看周围的同学，他们也和我一样沉浸在乌塔的世界里呢。
时间过得真快，不知不觉又下课了。看着家长们对我投来赞赏的眼光，好像在说：这个小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激动。这样的家长公开课活动真有意义，我们在家长的眼里更完整；家长对我们的了解更全面！