知远网整理的心理实习报告（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
心理实习报告 篇1
在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系;再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经验。
对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然现在实习已经结束了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习机会，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们能够相互合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。
毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开始。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地170平米，包括咨询室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理咨询中心于1991年6月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培黎校区与东校区心理咨询室于20xx年6月建成并投入使用。20xx年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。
首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经验的重要性。我们对专业方面的知识储备还比较欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深刻。对于心理咨询这个专业，丰富的经验和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的经验，而且好多事情都必须要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开始的时候，在和来访者交流的时候还是会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的`问题让人无言以对，不知所措等等。比如在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定如果我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在表面，我不知道如何才能深入到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是表面上还要装沉着，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经验这方面还存在着许多的不足，还需要在经后更多的去磨练。
这让我更深刻地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。初出茅庐，我们的经验真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。
其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经验的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的其他意外的状况，也能够冷静的去看待和解决。比如，在实习期间，李老师也给我们安排了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和筛选，版面的编排，文字的校对等等很多工作。一开始的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己研究。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最后的调整。细节方面的工作相当的多，刚开始的时候，我还老师抱怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧!但是当报纸最后终于定型的时候，我们大家都非常高兴!这期间，我们也学习到了很多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否则就可能会形成恶性循环。现在，我们能做的就是多吸取知识和经验，提高自身的综合素质，然后积极地去努力。
我想，其实实习就是对个人能力的一次检验，也是一次提高的机会。不管在实习之前你的个人能力怎样。在在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也十分繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要要协助老师开展学生工作，监督学生会的工作开展情况、递送文件等等。简单说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比较琐碎，但是这更能考验一个人的计划能力和协作能力以及耐心和肯吃苦的精神。实习期间，我们也都得到了很好的锻炼。
在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深刻的了解和更明确的规划，也知道了自己的优势和不足。同时也认识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的大学生活增添了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不可或缺的一笔财富。
心理实习报告 篇2
实习学员：
xxx
实习基地：
xxx
督导老师：
xxx
经过三个月的实习，我总共接个案xx个，咨询次数xx人次。
从咨询对象看，有青少年个案xx个，最小的xx岁，最大的是xx岁；家庭咨询xx个；xx对夫妻做了婚姻咨询；xx个妈妈为青春期孩子咨询；xx个青年人因抑郁咨询。
从咨询内容看，主要是青少年问题，包括辍学在家、厌学、强迫、抑郁、焦虑、躯体障碍和遗尿问题；其次是夫妻不和，导致孩子出现问题，还有一例丈夫家暴；再次是两例抑郁。
从咨询时长看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。
团体咨询有两次，共xx小时，其中一次是名为“双赢父母训练”的团体，xx天xx小时；另外一次是”青少年未来领袖成长营”（结构式）， xx天xx小时，带领青少年夏令营活动。
参加团体体验“认识自我成长团体”xx小时 ，个人体验成长团体“前进吧！xx项目心理咨询师”体验 xx小时 。
其他活动，包括出席个案研讨会四次，累计xx小时；出席专业研讨会八次，累计xx小时。
从xx月中旬开始第一次督导到xx月初共完成了8次督导：个案督导三次，包括建立关系，咨询目标确立，咨询结束的讨论；家庭治疗督导两次，两次团体督导；最后一次是总结与回馈。
一、实习的意义与价值。
经过整个实习期，我发现实习就是从理论学习，到实践操作的一个平稳过度阶段。它可以检验你所学的知识与技能，是否能用到你的助人工作中，是否运用恰当。
如果发现自己做不来，就要回到书中继续学习，如果反复学习也没有方向感，就要找督导帮助我们应对困境。因此，督导就像一个陪练，将一些助人工作专业的基本要求、基本原则，应注意的问题与被督导的对象讨论澄清，为初涉助人工作的人，把握专业方向，不至于违反职业操守，尽力维护个案的权益，也保护我们在助人工作中免遭无力感的冲击。
在督导的引领下，咨询师用较好的方法帮助个案释放压力，找准个案的主要问题与应对策略，再回到咨询室中应用验证，出现疑问再回来与督导讨论。这样反复，就有可能逐渐把个案带到“柳暗花明又一村”的境界。在这个反复练习实践中，专业能力提升的同时，职业信心不断增强，为咨询师独立执业打下良好的基础。
二、个案咨询概况与心得。
在实习过程中，我接触的个案不算多，却从个案身上学到许多，是个案让我理解了助人工作的复杂与神圣，也看到人性向善的美好。更让我有了一些觉察与反思。
1、我开始相信，个案是自己问题的专家，咨询师是咨询历程专家。
在咨询中，咨询师提供的是无条件的接纳、陪伴的安全氛围，如实的反应与回馈个案的做法，让个案有机会看到自己的心路历程。个案自己说的过程就是觉察、看见、整理、修复、调整与自我接纳的过程。
可在实习初期，我总是带着个案走。三十年的教师生涯，使我在咨询中经常不自觉的跳转到教师的角色，急切的提供方法、指点，与个案一起，甚至比个案还期待迅速发生改变。
经过反复听自己的咨询录音，并和督导讨论，我有了很大的改善。如今咨询没有效果或个案不满意咨询效果时，我会从多角度总结原因，并与个案真诚的讨论，以平和的心态应对。
2、咨询过程才是关键。
咨询初期，建立信任、稳定的咨访关系是第一要务，而不是帮助个案解决问题。随着接受个案咨询数量的增加，我也证实了所学所悟。
积极倾听个案、听懂个案并用简洁通俗的、个案能明白的语言反馈并同理个案，是非常重要的，这使个案愿意说自己的问题，甚至是秘密。信任关系就容易建立起来。咨询是个案与咨询师共同努力的一个过程，不可能一蹴而就。在初始几次咨询，必须场面建构，要通过专业的说明，向个案解释。比如要说明关于咨询是什么、不是什么，一些心理学常识，以及咨询理论，帮助个案和家属对咨询有个合理的期待。
签订咨询协议，维护双方的权利给个案安全感，多数个案会按要求签字。有的人对签协议无所谓，咨询有效果就好。有的个案认为，签了协议就承认有心理疾病了！后来发现不签协议的行为正是她做事的模式，我希望通过后设沟通，把这种行为模式与个案分享讨论，使之觉察促进其改变。
在咨询过程中，我会集中精力跟着个案走，体会其内在感受并如实回馈。当发现个案声调、表情变了，我的同理帮助个案释放压力情绪，通过倾听、摘要、反馈、必要的提问收集个案的相关的资料，与个案讨论确定咨询目标，帮助个案找到资源，个案在这种有效的陪伴中觉察、厘清与成长。
3、与个案讨论确立咨询目标与处遇计划。
在咨询过程中，我在良好的自我觉察与接纳个案基础上，可以洞察个案的需求，帮助个案澄清自己内心的渴望，协助个案确定咨询目标，于是咨询更有方向了。
我觉得咨询目标的建立由两个维度决定：一个是个案的需求、渴望与咨询目的，另一个是个案的困扰及原因。所以咨询初期建立关系的同时，应该一并收集相关资料。收集个案的成长史中生理的、心理的、社会人际的资料，找到困扰是什么，是来自家庭的、学校的、工作的哪个方面，同时分清楚主要原因与演化因素的逻辑关系，提出假设并验证。
最终对个案进行有架构的概念化，提出处遇计划与策略，并与个案讨论。如果个案有多个问题，可以让个案用1—10分来评分与排序，确定个案最想解决的问题。
有了明确的咨询目标与处遇计划，接着与个案讨论咨询计划，使咨询有序的进行，每次咨询结束后，都要对咨询效果进行自我评估与个案评估，及时总结咨询得失，调整咨询策略，提高咨询效果。
总之，这是一个不断与个案讨论确认的过程，也是一个不断修正、补充、完善、提高的过程。在这个方面，督导使我获益良多。
4、做好咨询结束。
简要总结与增强个案的能力是我的强项。如今我能准确与个案确定咨询目标，每次咨询都是围绕着目标进行，不断评估咨询效果。一旦咨询效果达成，就可以与个案商讨结案事宜。如果个案有分离焦虑问题，就可以提前处理这个议题，这有利于顺利结案。遇到自己不适合的个案也能及时转介。
咨询中经常困扰我的是咨询时间超时、不敢面质这两个问题。通过老师的督导、示范，我找到了原因并有意识的克服，如今已经在咨询中有了很大的改善。
5、开始学习家庭咨询。
我对家庭咨询，原本只是一些概念。通过个案督导，让我掌握到，在咨询中要尊重和保护儿童青少年，避免对儿童不当行为的追问给儿童带来压力。在发问时要循环发问，每个人都有同样的时间、机会表达自己的想法，维护自己的权利。
咨询师要通过重述、简述语意澄清家庭成员的期望，促进家人彼此表达与沟通，突出家人之间彼此的关心，增进家人之间理解与关爱。咨询中时刻装着个案家庭互动的'模式，描述、反应个案家庭互动的状态，借助后设沟通提出个案与咨询师互动的行为组型，引发个案反思自己人际互动模式及对家庭的影响。
6、在实习见习课程中的收获。
每次实习督导课上，同学们纷纷提出案例讨论。我不仅从大家身上学到从不同的角度审视个案，而且廖老师的点拨更是让我茅塞顿开。
最后一次案例讨论，老师针对一个创伤后应激表现的个案指出：“这是正常反应！”我非常震惊！因为我们小组讨论时，没有一个人意识到他是正常的。这说明我们对个案的“病与非病”的标准，还没有很好的掌握。
由此我反思，助人工作若学不到家，不但帮不到个案，还有可能害了个案而不自知呢！这使我更加意识到严谨、专业、科学是多么重要！
三、团体咨询概况与心得。
俗话说，看花容易，绣花难。我虽然参加了团体课的学习，却依然对独自带领团体没有信心。
我试图设计团体方案，却因几经尝试都不满意而搁浅了。最后我选择了曾端真老师的亲职教育团体方案，作为我实习的方案，团体名称为“双赢父母训练”。经过与实习机构负责人讨论，由他担任我的副领导人，我的实习同学担任观察员。
我带着焦虑终于开始了我的团体旅程，担心自己不胜任，担心出错，担心出现意外情况无法处理……不过团体启动后，我很快进入了领导者的角色，观察成员的互动与表现，及时回馈大家的讨论，摘要总结等，担心与焦虑也很快无影无踪了。
毕竟我的团体咨询经验不足，有时活动体验流于形式不深入，领导能力不足也暴露出来。所以团体咨询结束后，我及时与副领导与观察员讨论，听取他们的意见与建议，及时总结经验，调整策略。
随着团体不断深入，我的心情越来越放松，应对自如，更专注于团体的过程，再加上我更加开放自己，自我暴露，我与成员之间，成员与成员之间凝聚力越来越强了，我的领导力量也开始发挥出来。
经过16小时的团体历程，只有自己投入团体中切身体验了，才有觉察、反思与改变。在团体结束后，我马上整理了相关的资料，进行了团体督导，督导老师看到我的总结与反思，非常满意并给予肯定。接着我又约了一次团体督导，向督导老师学习有关团体设计的要领。因此我在团体方案的设计、成员的招募与筛查、领导能力、突发事件的应急反应等方面，都得到了锻炼与提高。
此外，我先后参加另外两个团体活动，以及实习机构组织的五天四夜夏令营活动，我投入其中，观摩、揣摩、体验、实践，在团体参与中得到了进一步成长。
四、自我梳理与成长。
三年前我带着困惑与期待走进了xx。一边学习一边结合自己的实际，运用各种理论解剖着自己，寻找着“我是谁”。
记得在xx计划必修课咨询师个人探索与自我成长小团体学习过后，我写过最长的一次学习感受，长达xx多字，描述自己在人际关系中的的困惑，包括不敢、不愿走入人群，经常渴望与人连接却被恐惧操控着，常有剪不断理还乱的纠缠。
在认知行为治疗理论与技术课程中，我对自己生命基调的整理，发现一直被消极的自我概念左右着；在接纳许诺理论与技术课程的学习中，我勇敢的站起来把自己呈现在大家面前，但总是被过去的消极的自我观念限制。就是那一次，终于发现我内心一直住着一个怕被看见不好的“小我”。
在生涯理论咨询与技术课程的演练中，扮演咨询师的我在老师面前，被害怕狠狠的攫住了，大脑一片空白完全不知所云，那个脆弱的“小我”渴望赶快逃走。
回想初入xx的学习，基础很差的我，踉踉跄跄不断的追赶着领跑的同学，焦虑恐惧并没有阻挡我不断的自我超越。当同学们向我祝贺，问我是怎么拿到全班第一名的好成绩的时候，我根本不相信。直到成功之道工作人员让我给大家分享学习心得，我才开始相信功夫不负有心人，自己的努力付出终于换来了可喜可贺的优异成绩。说来好笑！一次班主任联系我，说林家兴老师找我。我大脑中立即跳出来的念头是：作业没过关吧！内心七上八下的。后来查看老师的邮件才发现，林老师是征询我的同意，希望他的书引用我作业中的部分内容，真是虚惊一场！
三年的学习，有廖老师和众多优秀老师的引领与督导，同学的陪伴与鼓励，亲人的理解与支持，及自己不停的追寻与探索，内心的“小我”渐渐的长大，开始鼓起勇气尝试着从阴暗的角落，慢慢迈入阳光中，走进人群里，和大家一样享受着自尊、自信、与内心的平和。从一个努力让别人看见积极，内心却孤独、纠结的自我，到今天内外变得积极一致的自我，可以说1879使我遇见了更好的自己。
五、机构经营实习心得。
通过实习，我更加了解机构经营是件不容易的事情，需要花费很多精力和心力去宣传组织，开展各种活动，提高知名度。
在实习期间我参与了实习机构的一些活动，有青少年活动的海滨亲子游、未来领袖成长营、儿童团体沙盘活动，这些活动对青少年的成长有很好的促进作用，也有利于亲子关系、夫妻关系的改善。精神分析成长班是学员非常喜欢的自我成长活动，每次大家结合自己生活困扰讨论热烈，久久不忍离去。这些活动为我成长及将来经营自己的机构提供了有益的借鉴。
此外，佛德心理咨询中心还有线上和线下结合的共读一本书活动，与培训机构合作培养咨询师，与当地监狱合作，为服刑人员进行心理疏导等等丰富多彩的活动。因此佛德心理咨询中心在当地及附近具备了一定的知名度，为实习生提供了足够的案源与各种专业的训练，实至名归。
总之，短短几个月的见习实习经历，在老师及督导的陪伴指导下，在佛德实习机构协助中，我在很多方面都得到了锻炼，咨询技能和水平有很大的进步与提高。今后我将继续细致深入学习，计划系统研修家庭治疗、认知行为治疗及个人中心流派，将它们作为自己主攻方向，并邀请督导继续督导我的个案，期望自己早日步入科学、专业、严谨、精致、优雅、从容的咨询师、督导师的行列。
心理实习报告 篇3
一、实习目的
通过本次心理实习，我旨在将所学的心理学理论知识与实际应用相结合，提升自我专业素养，增强实践操作能力，并深入了解心理咨询与治疗的工作流程与技巧。同时，我也希望通过实习，更好地理解心理服务在社会中的价值和意义。
二、实习单位及岗位介绍
我所在的实习单位是xx市心理健康服务中心，该中心致力于为广大市民提供心理咨询服务、心理治疗、心理健康教育和心理评估等服务。我担任的岗位是实习心理咨询师，主要负责协助资深心理咨询师进行心理咨询与治疗工作，同时也参与一些心理健康宣传与教育活动。
三、实习内容
1.心理咨询与治疗：在资深心理咨询师的指导下，我参与了多个心理咨询与治疗案例。通过观察和参与，我学习了如何与来访者建立良好的咨询关系，如何运用心理学技巧和方法进行心理干预，以及如何评估治疗效果等。
2.心理健康宣传与教育：我参与了多次心理健康宣传与教育活动，如心理健康讲座、心理健康知识竞赛等。通过这些活动，我了解了如何向公众普及心理健康知识，提高公众的心理健康意识。
3.实习总结与反思：在实习过程中，我不断总结自己的经验和教训，反思自己的'不足和需要改进的地方。同时，我也积极向资深心理咨询师请教，寻求他们的指导和建议。
四、实习收获与体会
1.理论与实践相结合：通过实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。只有将所学的理论知识应用到实践中去，才能更好地理解和掌握这些知识。
2.沟通技巧的重要性：在心理咨询与治疗过程中，沟通技巧是至关重要的。良好的沟通技巧可以帮助我们更好地与来访者建立信任关系，了解他们的需求和问题，并为他们提供更有效的帮助。
3.不断学习和提高：心理咨询与治疗是一个不断学习和提高的过程。我们需要不断学习新的心理学理论和方法，不断提高自己的专业素养和实践能力，以更好地为来访者提供服务。
五、实习总结与展望
本次心理实习让我收获颇丰。我不仅深入了解了心理咨询与治疗的工作流程和技巧，还提高了自己的专业素养和实践能力。同时，我也深刻体会到了心理健康服务在社会中的价值和意义。未来，我将继续努力学习心理学知识，提高自己的专业素养和实践能力，为更多的人提供优质的心理健康服务。
心理实习报告 篇4
一、实习背景与目的
本次心理实习是在我大学四年级期间，于某市心理健康中心进行的为期三个月的实习。此次实习的主要目的是将我在大学期间所学的心理学理论知识应用于实践，加深对心理咨询与治疗的理解，并提升我的专业技能与人际交往能力。
二、实习内容与过程
1.初步了解与适应
实习初期，我主要对心理健康中心的工作环境、工作流程、以及现有的心理咨询与治疗案例进行了初步的了解。
在导师的指导下，我参与了多次的案例分析会议，学习了如何对案例进行深度剖析与制定治疗计划。
2.实践技能提升
我参与了多个心理咨询与治疗项目，包括与来访者建立信任关系、进行初步评估、制定治疗计划、实施治疗以及治疗后的跟踪与反馈。
在实践中，我学习了如何运用各种心理咨询与治疗技术，如认知行为疗法、人本主义疗法、家庭治疗等。
我也积极参与了心理健康中心的宣传与教育工作，如举办心理健康讲座、参与心理健康日活动等。
3.反思与总结
在实习过程中，我不断反思自己的实践过程，总结自己在咨询与治疗中的优点与不足。
我与导师和同事们进行了多次的交流与讨论，从他们的反馈中我获得了很多宝贵的建议与指导。
三、实习收获与体会
1.专业技能的提升
通过实习，我更加深入地理解了心理咨询与治疗的理论与实践，并掌握了多种咨询与治疗技术。
我的.心理咨询与治疗技能得到了显著的提升，我能够更加自信地为来访者提供专业的服务。
2.人际交往能力的提升
在与来访者的互动中，我学会了如何建立信任关系、倾听与理解他们的需求与问题。
与导师和同事们的交流与合作也提升了我的团队协作能力与沟通技巧。
3.对心理学的深入理解
通过实践，我更加深入地理解了心理学的意义与价值，也更加坚定了我从事心理咨询与治疗事业的决心。
四、展望与计划
1.继续学习与提升
我计划在未来的工作中继续深入学习心理学知识，提升自己的专业技能。
我也计划参加更多的专业培训与研讨会，与同行交流学习，共同进步。
2.拓展实践领域
我计划将我的心理咨询与治疗技能应用于更广泛的领域，如学校、企业等。
我也计划参与更多的社会公益活动，为更多的人提供心理健康服务。
五、总结
本次心理实习是我人生中一次宝贵的经历。通过实践，我不仅提升了自己的专业技能与人际交往能力，也更加深入地理解了心理学的意义与价值。在未来的工作与生活中，我将继续努力学习与实践，为更多的人提供优质的心理健康服务。
心理实习报告 篇5
一、实习简介
12月17日上午，在班长的带领下我们到了合肥心健心理咨询中心，本次实习我们共做了两件事：团体心理咨询、学习与体验沙盘心理咨询。实习过程中我体验到了团体咨询的乐趣，体验到了团体沙盘神秘，学到了很多书本上没有的知识，对于我的心理咨询师成长之路有很大的帮助。
二、团体咨询
团体咨询我们共进行了四项活动：松鼠搬家、我做你学、自我介绍、个性发现。在活动中我到学到了一下内容：
1、能提我的人际交往能力。松鼠搬家这一活动考验我们与别人的合作，我们必须以最快的
速度找到属于自己的“大树”或“松鼠”，我们才能继续参与游戏。这就要求我们必须于每一人都有接触，对每个人进行了解。
2、有利于我的认知的改变。在自我介绍的环节，我才发现原来我眼中对别人的认知或许是
有些偏见的，只有当我们站在客观、中立的立场上，我们才能对别人有公正、正确的认识。
3、促进我形成正确的自我意识。在个性发现环节，我们每个人对别人分别进行评价，从别人的口中我对自己有了不一样的认识，我以前从没想过自己在别人的眼中会有那么好的形象，这让我找到被人接纳的感觉，降低对人际关系的敏感，让自己充满希望和力量。
三、沙盘体验
在老师的讲解下我沙盘的发展历史有了一定的了解。箱庭疗法，国内又称为沙盘疗法或沙盘游戏疗法，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。瑞士的精神分析学家考尔夫总结前人经验，结合荣格的`象征理论、原型理论而创立。
在老师的指导下，我们小组的六位同学体验了沙盘游戏治疗的过程。最开始的沙盘游戏作品体现的是“各自为政”，冲突很多，而随着游戏的开展，每个人都不想因为自己的举动而破坏团体沙盘游戏作品的和谐。经过了团体沙盘游戏疗法，成员也能更好地理解自己的社会角色和责任，更加融入到社会生活中，最终实现个体团体的成长。
四、实习小结
本次实习活动让我收获很多，总体来说活动很成功，希望以后还能有这样的学习机会。
心理实习报告 篇6
一、实习目的
本次实习旨在通过实际操作和观察，深入了解心理学在现实生活中的应用，提高自己的理论联系实际能力，为将来的心理学专业学习和工作打下坚实基础。
二、实习单位与岗位
实习单位：
实习岗位：心理咨询师助理
三、实习内容
1.理论知识学习
深入学习心理咨询的基本理论，如认知行为疗法、人本主义疗法等。
了解心理咨询的伦理规范和法律法规，确保实习过程中的专业性和合法性。
2.案例分析
参与导师的案例讨论，学习如何对来访者进行初步评估、制定咨询计划和实施咨询过程。
观摩导师与来访者的咨询过程，学习沟通技巧和咨询技巧。
3.实习实践
在导师的指导下，协助进行来访者的接待、登记和初步评估工作。
参与咨询过程，记录咨询内容，整理咨询资料。
在导师的指导下，进行简单的心理测评工作。
4.活动参与
参与实习单位组织的心理学讲座、研讨会等活动，拓宽视野，增加知识储备。
参与实习单位的志愿服务活动，为社区提供心理咨询服务。
四、实习收获与体会
1.专业知识提升
通过实习，我对心理咨询的理论知识有了更深入的理解，对心理咨询的流程和技巧有了更直观的认识。
学会了如何运用心理测评工具进行初步评估，为制定咨询计划提供依据。
2.实践能力提高
在实习过程中，我逐渐掌握了与来访者沟通的技巧，学会了如何倾听、理解和回应来访者的需求。
在导师的`指导下，我能够独立完成一些简单的咨询工作，提高了自己的实践能力。
3.团队协作与沟通能力
在实习单位，我与同事们建立了良好的合作关系，学会了如何与团队成员有效沟通、协作完成任务。
通过参与实习单位的各项活动，我锻炼了自己的组织和协调能力。
4.职业道德与责任心
在实习过程中，我深刻认识到心理咨询师的职业道德和责任心的重要性。我始终遵守职业道德规范，尊重来访者的隐私和权益。
在面对复杂情况时，我能够保持冷静、客观的态度，为来访者提供专业的心理咨询服务。
五、总结与展望
本次实习让我对心理学有了更深入的了解和认识，提高了我的专业知识和实践能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和综合能力，为心理学事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将保持对心理咨询事业的热情和责任心，为更多的人提供专业的心理咨询服务。
心理实习报告 篇7
一、实习背景与目的
在当今社会，心理健康问题日益受到人们的关注。作为一名心理学专业的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。因此，我利用暑假时间，在一家心理咨询中心进行了为期两个月的实习，旨在通过实际操作，增强对心理咨询的理解，提高自己的专业能力。
二、实习内容与过程
1.初入心理咨询中心
实习之初，我首先参加了中心的入职培训，了解了中心的基本情况、服务流程以及心理咨询的伦理规范。随后，我跟随资深心理咨询师进行了观摩学习，观察他们如何与来访者建立信任关系，如何引导来访者表达自己的问题，以及如何制定有效的咨询方案。
2.参与咨询工作
在熟悉了基本流程后，我开始参与一些简单的咨询工作。起初，我主要负责接待来访者、收集基本信息以及协助咨询师进行初步评估。随着经验的积累，我逐渐开始参与咨询过程，与来访者进行初步交流，了解他们的需求和问题。
3.案例分析与报告撰写
在实习过程中，我参与了几个典型的案例分析。通过与咨询师的讨论，我深入了解了来访者的心理状况、问题成因以及解决方案。同时，我还负责撰写了部分咨询报告，记录咨询过程、分析来访者的问题以及提出改进建议。
4.参与团队活动
为了增强团队协作能力，中心定期组织团队活动。我积极参与其中，与同事们共同完成任务、分享经验，不断提升自己的沟通能力和团队协作精神。
三、实习收获与体会
1.增强了对心理咨询的理解
通过实习，我更加深入地了解了心理咨询的实际操作过程。我认识到，心理咨询不仅需要专业知识和技能，还需要与来访者建立良好的关系，耐心倾听他们的诉求，提供有针对性的建议和支持。
2.提高了自己的专业能力
在实习过程中，我不断学习和实践，提高了自己的`专业能力。我学会了如何与来访者建立信任关系、如何引导来访者表达自己的问题以及如何制定有效的咨询方案。这些经验将对我未来的学习和工作产生积极影响。
3.培养了团队协作精神
在团队活动中，我学会了如何与同事有效沟通、协作完成任务。我认识到，团队协作是心理咨询工作中不可或缺的一部分。只有与同事紧密合作，才能更好地为来访者提供优质的服务。
四、总结与展望
通过这次实习，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。我将珍惜这次实习经历，将所学知识和经验应用到未来的学习和工作中。同时，我也将继续努力提升自己的专业能力，为心理健康事业贡献自己的力量。