知远网整理的小学英语课堂教学指导意见心得体会（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇1
能够参加这次培训，感觉无比荣幸，三天的聆听使我如醍醐灌顶，受益匪浅。
7月20日上午市教育局关老师给我们解读了小学英语课堂教学的设计与实施，使我感觉到作为一名教师对教材的把握至关重要，只有吃透教材，了解学生,才能真真正正地设计出既符合学生认知特点，又符合课程标准的教学设计，从而达到事半功倍的教学效果。下午关老师带着我们欣赏、评价了两堂生动的.优质课，其中，乔老师的课使我感触颇深。我也上过同样的优质课，却并未达到预期的效果。究其原因，其一引导学生读课文时，没有做到循序渐进，引导学生写作时，也没能给学生先行铺垫、呈现；其二，板书设计不够精巧，没有做到既突出教学重点，又吸引学生眼球。
7月21日上午，乔老师给我们上了两节生动的英语语音学基础知识课，使我不仅再次学到了正确地道的发音方法，同时也丰富了英语语音理论知识。下午，乔老师又生动形象地给我们呈现了ClassroomEnglish，让我再一次亲身感受到英语课上课堂用语的魅力，从而活学活用、教学相长。
7月22日张老师带我们走进了音乐的殿堂，绘画的世界，同时也潜移默化地给我们渗透了小学英语基础语法的教学方法，在享受张老师寓教于乐的动听歌曲的同时，也带给我了许多思索。同样是小学英语教师，面对“大家”，我们真的能够裹足不前，可望而不可即吗？答案诚然是否定的。因为有所学，所以有所获：因为有所思，所以有所得；因为有所行，所以才有所长。
在今后的教学中，我将继续以简笔画、歌曲等形式给孩子们一个生动活泼的英语课堂；也将继续认真学习，听、说、读、写、演、唱、画，与学生们同学习、共进步。同时，也要牢记各位业界专家的指导，学习她们静下心来研读教材，巧思妙想、活学活用教材，孜孜不倦求真知的钻研精神，争取通过自己不断地努力也能把教材上活，让课堂充满灵性。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇2
好多人都认为小学阶段的英语教育不重要，只要简单、随意地教学生就可以了。到了初中才是“正式”学习英语的开始。
如果学生从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。小学阶段的英语学习并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法结构知识。但要培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣才能更好地学习。现在都提倡所谓的养成教育，这就需要在小学培养他们学习英语的良好的习惯。
在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语和良好的语音、语调基础，为以后上初中打下坚实的英语基础。语言富有灵活性、多变性。我们学习语言的主要目的就是与别人交流信息。要加强学生的日常口语练习，老师尽量用简单英语口语教学。这样才能更好地营造学习英语的学习氛围。音标是学习英语的基础，只有音标发准确才能保证说出来的`英语准确。同时，还要加强学校的英语文化建设。把中西方文化进行对比，这样能更好地培养学生的爱国意识。课堂教学可以向学生多介绍点文化背景知识。学习一种语言，如果不了解一种语言的文化背景（一个国家的文化）是很困难的。
那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢？以下有几点意见供大家参考。
一、课堂教学的游戏化。
小学生与初中生在接受知识方面存在很大的差异。他们还没有形成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化能力”不够强。只有采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。如，单词卡片游戏。
二、利用现代化教学手段教学。
教师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影。
三、课堂的开放性。
现在的小学生缺乏自信，不敢走向讲台来。可能他们是受到传统的教育模式（老师在课堂上起主导作用，以教师的讲授为主）的影响。所以，要改变传统的教育教学模式，使课堂变得开放活跃。不再以老师讲授，而是师生共同参与课堂教学。这样的效果可能会更好。让学生可以大胆走向讲台，培养他们学习英语的自信度和参与教学讨论、解决实际问题的能力。
四、分层次教学。
每个学生都存在个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放弃那些成绩不好的学生，而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际可以进一步培养优等生的语言知识和语言能力。留出一点的弹性空间，使学生各得其所，以满足学生个性发展需要。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇3
小学英语学习兴趣培养很重要，通过这一年的课题研究与学习让我深刻的认识到肢体语言对于小学生学习英语尤为关键，从2018年4月开始，我开始课题《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》的探索。在课题研究过程中，我在研究中成长，在学习中提高，在辛苦中收获。我们收获着喜悦与甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了独特的教育教学风格，更亲身感受到了课题研究的意义和魅力。下面我从以下四个方面谈谈我的一些初浅的体会。
一、提高认识，更新教学理念
提到课题研究，一般老师会认为：这是专家、学校的`工作，与我们无关。其实这是理解上的一个误区。应用型研究课题来源于教育实践的困惑与问题，是教师自己长期积累关注的经验，或者自己兴趣浓厚曾有一些思考但研究不够深入的某些问题。作为一名教育工作者，我们要不断更新教育教学理念，并努力地将自己从经验型教师向研究型教师转变。在自己的教育教学中开展研究活动，结合实践进行教育教学研究，我们才会感觉到教育教学不再是一种重复、机械的劳动，而是一种充满乐趣的创造性劳动，能从中获得新的动力。
二、确定选题，找准研究方向
确定一个合适的研究课题，找准课题的研究方向，决定着课题研究的效率与成败，怎样选择课题来做研究呢?
首先，我养成写教学摘记的习惯，可从阅读过的教育专业杂志和教育教学专业网站中获取信息并进行摘记，从中得到教育教学的启示。
其次，我养成写教学日志的习惯，把平常教学的点滴做法记录下来。自己教学存在的问题，就可以成为我们研究的课题。
另外，我积极参加学校组织的校本教研活动。老师们聚在一起，认真学习、交流，结合平时的教学提出实践中的瓶颈问题。
三、明晰思路，选择研究方法
研究方法的选择十分重要，它回答“如何研究”的问题。研究方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等。
四、开展研究，提高科研水平
研究阶段，主要进行课堂实践，运用合适的研究方法开展研究。要注意几点：分解研究内容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地进行；组织活动，强化研究的实践性；严格执行课题研究计划，及时完成课题研究任务。
我在进行《小学英语课堂教学中肢体语言的运用研究》时，首先是收集数据，认识和了解学生的差异。接着是拟定差异教学计划，为满足不同学生所需而教，真正做到因材施教。目标要分层，具有多维性，让每一个不同层次的学生都能达成，获得成功。在实施过程中，我将集体授课、弹性分组和个别学习有机结合。在考试和评估方面也尽量满足差异教学原则，对学生进行全面、多元化的评价，考虑到他们的努力与进步程度，采用灵活、弹性的评分。在研究过程中，我经常撰写教学课例、教育故事、教学随笔、课题的研究体会等，不断提升自己的写作能力。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇4
小学英语课堂教学指导意见是指教育部门或者教师对小学英语课堂教学的指导方针和意见，是为了帮助教师更好地进行小学英语课堂教学，提高学生的英语学习效果而制定的。以下是我对小学英语课堂教学指导意见的心得体会：
多元化的教学方式：教师应该采用多种多样的教学方式，如讲授、互动、实践等，以满足不同学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果。
贴近生活的教学内容：
小学英语课堂教学内容应该贴近学生的生活，以实际生活中的情景为基础，让学生能够在实践中学习英语。
鼓励学生积极参与：
教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语口语能力。
关注学生的学习进度：
教师应该关注每个学生的学习进度，针对不同的学生采用不同的教学方法和教学内容，让每个学生都能够在适合自己的学习环境中学习英语。
教学评价的`科学性：
教师应该根据教学目标和教学内容，制定科学的评价标准，让学生能够通过评价来了解自己的学习情况，并且激励学生不断提高自己的英语水平。
通过对小学英语课堂教学指导意见的学习和实践，我认识到小学英语课堂教学需要教师根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方式，贴近学生的生活，鼓励学生积极参与，关注学生的学习进度，同时还需要教师进行科学的教学评价，以帮助学生更好地学习英语。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇5
在小学英语课堂教学中，我认为教师需要关注学生的情感和心理状态，采取多种教学方法，创设良好的教学氛围，激发学生学习兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。
首先，教师需要关注学生的情感和心理状态，通过观察学生的表情和语言，及时发现学生的问题，帮助他们解决困难，提高学生的自信心和学习兴趣。
其次，教师需要采取多种教学方法，例如听说训练、阅读训练、写作训练等，通过多样化的教学手段，让学生更加全面地掌握英语知识和技能。
再次，创设良好的教学氛围，可以通过创设生动有趣的教学环境、开展丰富多彩的教学活动、运用现代教育技术等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
最后，教师需要注重对学生的'个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
通过以上教学指导意见的实践，我深刻认识到，在小学英语课堂教学中，教师需要注重情感关怀，采取多种教学方法，创设良好的教学氛围，注重个性化教学，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学习英语，为今后的英语学习打下坚实的基础。
小学英语课堂教学指导意见心得体会 篇6
作为一名英语教师，我一直在努力探索更好的教学方法和策略，以便更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在过去的几年里，我一直在使用一些教学指导意见和心得体会，以下是我总结的几点：
创造良好的.课堂氛围。教师需要创造一个积极、轻松和友好的课堂氛围，让学生感到舒适和安全。教师可以通过表扬、奖励和鼓励等方式来增强学生的自信心和积极性。
注重学生的参与度。教师需要尽可能地让学生参与到课堂教学中来，可以采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握知识和技能。
关注学生的学习进展。教师需要了解每个学生的学习进展和困难，以便给予适当的帮助和支持。教师可以通过课堂反馈、个别辅导等方式来跟踪学生的学习进展。
注重教学的趣味性和实用性。教师需要注重教学的趣味性和实用性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识和技能。教师可以采用游戏、歌曲、视频等方式来丰富教学内容和形式。
注重评估和反思。教师需要及时评估和反思自己的教学效果，不断调整和改进教学方法和策略，以便更好地满足学生的需求和期望。
总之，英语教学需要注重学生的参与度和实用性，创造良好的课堂氛围和形式，同时注重教师的自我评估和反思。只有不断探索和实践，才能提高英语教学的质量和效果。