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开题报告文献格式 篇1
（黑体小二加粗居中）
（宋体小四空一行）
学生：xxx（楷体小四号居中）
指导老师：xxx（楷体小四号居中）
xxx学院（楷体小四号居中）
（宋体小四空一行）
边坡是地壳表部一切具有临空面的地质体，具有一定的坡度和高度，包括人工边坡、自然边坡以及崩滑体。在重力、风化、侵蚀和其它地质作用下，边坡不断地发生变化，应力重新分布，并且随着边（宋体小四号）……
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
（宋体小四空一行）
……（宋体小四）
开题报告文献格式 篇2
校园绿化环境对学生学习的影响
xx级15班
任宗茂
郎子怡
郎子怡，何宇航，杨浩，向俊伟，杨桓，邱治豪，廖武霞，范文凯
作为一名学生，我们是幸运的，因为我们希望一个如诗如画般的校园中学习，我们会感到幸福与温暖，我们现在迫切需要做的，不但是完成自己的学业，同时也应该为这美丽的校园建设添砖加瓦，建设更美丽的校园，也让我们在学习之余得到放松，通过劳逸结合来提高自己的学习效率。
总之，为了我们和实验中学的明天，我们需要贡献自己的一份力量。
使校园更美化更清洁。
使学校有一个优好的环境，让学生更好地学习，使学校环境变得更绿化。
通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。
了解目前实验中学内绿化环境，学习如何利用环境使自己在紧张的学习生活中做到劳逸结合，了解设计绿化方案的注意事项，尝试设计实验中学绿化方案。
绿化与校园的关系，了解绿化校园的好处，绿化环境对学生学习效率、心理的影响，设计绿化方案的要求，为实验中学设计绿化方案。
管理
地理美学社会
问卷调查实地测量文献法
实验中学；校园绿化学生学习
为了了解实验中学的绿化特点及实验中学绿化对学生学习的情况，我们八个组员于高一第二学期的第13周开始着手实验中学的绿化设计的。研究性学习。
首先，我们分组在实地采集实验中学的绿化风景，我们游览实验中学的绿化风景并拍了一些相关的相片，这次游览使我们发现我们的学校很多的地方还需要绿化，也了解了实验中学绿化对学生的学习的含义，实验中学以它的多资多彩让我们赞叹，但是实验中学的绿对于我们学生来说现在的环境远远是达不到的。
我们所触及之地，实验中学的教学楼，在这里没有一点可以给学生情心舒尚的感觉，整个教学楼的前面只有零星几棵树，总之，整个学校里没有种多少的花草树木；因此我们觉得学校现在的环境对学生的学习非常有影响。
再来，绿化是一项很大的工程，实验中学把这项工程做得怎么样呢？我们一起讨论分析并设计了有关问题，于第14到15周我们开始到学校的各个地方走访有关学校的人员，走访的有学生、教师，还有学生的家长；经过采访我们了解到实验中学的绿化很多的地方还需要设计，就是要绿化。
实验中学绿化覆盖率达30%，可是我们现在学校的绿化还达不到20%，这可是一个相当小的数目啊，实验中学的绿化非常的糟糕。
最后，我们所有组员经过各个小组到网上去查找相关的资料，还有整理我们之前所访问的相关资料，经过讨论决定，我们各个小组分工去寻找适合在学校里种植，成本低的植物。
然后，在向学校提出，由学校决定是否采用我们所提出的方案。
具体计划：
实地调查：郎子怡，何宇航，杨浩，调查校园绿化环境。
资料收集：向俊伟，杨桓，范文凯，制作调查问卷并负责发放与收集，邱治豪，廖武霞负责上网查资料。
资料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凯
撰写报告：杨浩，向俊伟，杨桓
阶段性；时间(周)；主要任务；阶段目标
一；13；学习准备；在指导教师的指导下学习研究性学习有关内容与研究方法。
二；14；实地调查；收集学校绿化有关材料。
三；15；发放调查问卷；调查本校师生对校园绿化现状的看法，并提出改进措施及建议。
四；15；查找材料；利用图书、上网等手段查找有关防范措施的方法。
五；15；数据分析；分析获得的有关材料数据。
六；16；撰写研究报告；写出研究报告，提出建议。
七；16；成果汇报；在班级、年段进行成果汇报。
对于实验中学有的学生觉得好，有的觉得不好。
对于我们学生来说，学习需要安静、清洁、舒适、能够使学生在学习过程中减少压力……因此，为了学生能够有一个好的学习环境，学校的绿化对学生的学习更为重要。
所以，我们作为实验中学的学生，我们希望学校能够有一个好的学习环境；所以我们在这次研究性学习过程中研究了“实验中学的绿化设计”希望能够帮助学校，也能够给我们带来更好的学习环境。
使学校减弱噪声，净化环境，美化校园。
需要校计算机房上网查询资料、上图书馆查找资料等。
调研报告，ppt课件，学生政治小论文，照片等。
该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
开题报告文献格式 篇3
太极拳对聊城大学后勤集团员工身心健康的影响研究。
体育教学
后勤是工作的重要组成部分，是高校教学科研、师生员工基本生活等各项工作的基本保障，是高校工作正常运转不可或缺的保障性、基础性工作。
回顾聊城大学建校以来所发生的翻天覆地的变化，后勤集团的付出功不可没。后勤集团在一段时期物价调整幅度较大，聊城大学规模发展较快的情况下，能够克服难关，通过不断的改革发展和广大后勤集团员工的辛苦付出，减轻了学校的负担，使得聊城大学各部门各机构能够集中精力抓好教学科研，这与广大后勤干部和职工的付出是分不开的。
后勤集团不断提高后勤工作的能力，不断改善服务质量，为聊城大学的稳步发展提供了有力保障。如果失去了后勤集团的支持和保障，聊城大学不可能达到如今的成就。后勤工作直接为高校的教学科研及师生生活服务，包含了广大师生的衣食住行等各个方面，为高校的正常工作提供了有力的保障。高校后勤集团员工在高校中可以说是服务者，保障着整个高校工作的顺利进行，他们的工作环境艰苦、工作任务重。后勤工作人员同样受着来自工作、家庭、经济、社会交往等方面的压力。
太极拳作为中华武术的一种，归类为内家拳。1949年太极拳被国家体委统一为强身健体之体操运动，用于锻炼、武术表演以及体育竞技比赛等。在改革开放之后，部分还原本来面貌，从而再分为以武用的太极拳以及体操竞技用的太极操以及太极推手。传统太极拳流派众多，群众基础非常广泛，可以说太极拳是中国武术拳种中非常具有生命力的一支。
太极拳运动在我国拥有悠久的历史，作为一种拥有百年历史的传统运动项目，太极拳能够增强人们的体质，又易于开展和学习，因此深受老百姓的喜爱。对于后勤集团这一概念，作者通过查阅和整合各类相关资料，后勤集团是包含高校食堂、水、电、暖、气、通讯、运输、住宿接待、学生公寓管理等学校重要组成机构，除了教学科研外基本上都是后勤服务保障工作的范畴。后勤集团作为高等学校机构的重要组成部分，是高校各项工作开展的有力保障，对高校教育事业的发展有着十分重要的作用。高校后勤集团的具体任务就是保证高校各机构各单位工作的顺利开展。
21世纪初，后勤集团从高校的主体中分离出来，走上企业化的道路，不断进行资源重组和联合，并融入了社会第三产业链，实现了依靠社会资源办后勤，实现了后勤社会化。如今，高校的后勤集团实现了经营服务与管理的分离，政企的分开，成功的进行了管理体制的改革=。应该说，高校的后勤社会化是在当前市场经济条件下的一个趋势，高校后勤的社会化是符合当今时代的发展要求的。后勤集团经过近几年的快速发展，也取得了丰硕的成果。
本文以太极拳对聊城大学后勤集团员工身心健康的影响为研究对象进行研究。
中文摘要
abstract
前言
1、选题依据
2、国内外研究现状
2、1、相关概念的界定
2、2、关于太极拳的研究现状
3、研究对象与研究方法
3、1、研究对象
3、2、研究方法
4、结果与分析
4、1、实验组与对照组身体形态指标的变化
4、2、实验组与对照组身体素质指标的变化
4、3、实验组与对照组心肺功能指标的变化
4、4、实验组与对照组心理健康指标的变化
结论
参考文献
附件
致谢
开题报告文献格式 篇4
宾馆是一个提供综合性服务功能的商业建筑空间，向客人提供住宿、餐饮、购物、娱乐、健身、商务、社交等诸多功能。宾馆是当地区域文化的代表者，宾馆向渴求知识、异域文化的世界各地的旅游者、来访者展示当地的民族文化、风土人情、民俗习惯。基于这一点，宾馆应该是一个民族文化的“艺术殿堂”。
宾馆可以分为商务宾馆、度假性宾馆、会议宾馆等。所谓商务宾馆，就是为那些从事商业性活动的旅行者提供住宿、膳食和商业活动及有关设施的宾馆。本次设计的宾馆是3-4层的小型商务宾馆。
对于商务宾馆，建筑设计除了应满足相关的建筑规范等要求之外，原则上还应该符合以下要求：
1.符合基地环境和总体规划的要求。其体量、风格、形式等都应顾及周围的建筑环境和自然环境，在总体规划所策划的范围之内做文章。同时，建筑设计应当做到既有鲜明的个性特种、满足人们对良好视觉效果的要求，同时又是整个城市空间和谐乐章中的有机部分。
2.满足建筑功能的需要和建筑类型的特征：a.商务宾馆的地理位置要具有优越性。一般是交通便利，临近商务密集区（如ｃｂｄ），便于参加各种商务活动和会议，能接触到一些潜在的商务合作对象。b.根据使用性质、建筑规模与标准不同，确定宾馆的各类客房的数量以及其他服务设施的规模。
3.合理的运用某些视觉和构图的规律。建筑物的体形和立面既然要给人以美的享受，就应该讲究构图的章法，遵循某些视觉的规律和美学的原则。
如今建筑技术发展迅速，各种优质材料大量涌现，具体表现在保温、节能、美观等方面，例如新型sbs防水材料取代了传统的防水做法，是其质量更轻，效果更好。建筑墙体保温又分为内保温和外保温，外墙保温发展高效、保温、节能的外保温墙体。国内以聚苯乙烯、岩棉、玻璃棉外保温为主的十几种外保温体系的技术已经比较成熟。
常用的钢筋混凝土结构体系有：框架结构体系、剪力墙结构体系、框架—剪力墙结构体系、筒体结构体系等。框架结构体系具有建筑平面布置灵活、造型活泼等优点，可以形成较大的使用空间，且框架结构延性好。剪力墙结构房间内没有柱、梁等外凸构建。但建筑墙体太多，混凝土和钢筋用量增多，材料强度的不到充分利用。框架—剪力墙结构体系既保留了框架结构建筑布置灵活又具有剪力墙结构抗侧刚度大、抗震性能好的优点，但框架—剪力墙结构在框架剪力墙改变出刚度突变。根据设计要求等多方面的要求此次设计采用钢筋混凝土框架结构体系较为理想.。
框架结构的布置包括柱网布置和承重框架布置。柱网布置既要满足生产工艺和建筑平面布置的要求，又要使结构受力合理施工方便。按楼面竖向荷载传递路线的不同，承重框架的布置方案有横向框架承重、纵向框架承重合纵横向框架混合承重等几种。框架结构在竖向荷载作用下通常采用分层法、迭代法、弯矩二次分配法等进行内力分析；在横向荷载作用下通常采用反弯点法，d值法等进行内力分析；地震作用则采用地震反应谱法，弹性时程分析法，弹塑性时程分析法等进行分析。
（一）建筑设计部分：
（1）根据使用要求、设计规范、所学理论知识、场地条件作出建筑方案草图，包括建筑物平面图、正立面图、剖面图和厂区平面布置图。
（2）经指导老师审查通过后进行初步设计，完成初步设计图一套，包括平面图、正立面图、剖面图和局部详图。
（3）完成建筑施工图一套，包括组合平面图、单元详图、主要立面图1-2个、剖面图1-2个、屋顶排水平面图、楼梯详图、外墙详图、其他详图、场区平面布置图、门窗表、工程做法表、建筑设计总说明、图纸目录。
（二）结构设计部分：包括设计计算和绘制结构施工图两大部分。
（1）设计计算：
①结构选型、荷载设计。 ②横向、纵向结构内力分析及侧移验算。 ③内力组合。 ④框架梁柱强度（配筋）计算。 ⑤柱下基础计算。 ⑥现浇楼盖及楼梯计算。
（2）绘图部分
①框架梁柱配筋图。 ②基础施工图。
③楼盖及屋盖结构平面布置图。 ④现浇楼板及楼梯配筋图。
（一）建筑设计部分
[1]国家标准.房屋建筑制图统一标准（gb/t50001—2010）
[2]国家标准.建筑制图标准
[3]国家标准.建筑设计防火规范
[4]国家标准.旅馆建筑设计规范
[5]同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编、房屋建筑学.北京：中国工业出版社.2005
[6]建筑设计资料集编委会.建筑设计资料集（第二版）中国建筑工业出版社，1998
（二）结构设计部分
[1]国家标准.建筑结构荷载规范北京：中国建筑出版社2001
[2]国家标准.混凝土结构设计规范（gb50010—2010），北京:中国建筑工业出版社，2002
[3]国家标准，建筑抗震设计规范（gb50011—2010）北京:中国建筑工业出版社，2001
[4]国家标准，建筑抗震设防分类标准（gb50223—2008）北京：中国建筑工业出版社，2004
[5]国家标准，建筑地基基础设计规范（gb50007—2012）北京：中国建筑工业出版社，2002
[6]国家行业标准，高层建筑混凝土结构技术规程（jgj3_2010.j186-2010）北京：中国建筑工业出版社，
[7]国家建筑设计图集，建筑物抗震构造详图，中国建筑标准设计研究院出版。
[8]国家标准，建筑结构制图标准，北京：中国计划出版社，2002
[9] 中国有色工程设计研究总院，混凝土结构构造手册，中国建筑工业出版社2013
[10]砌体结构设计规范gb50003—2011
[11]混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（11g101-1,2，3）
开题报告文献格式 篇5
总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的'是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。
开题报告
学生：
一选题意义
理论意义
现实意义
二论文综述
理论的渊源及演进过程
国外有关研究的综述
国内研究的综述
本人对以上综述的评价
三论文提纲
前言、
论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
目的意义和国内外研究概况
论文的理论依据、研究方法、研究内容
研究条件和可能存在的问题
预期的结果
进度安排
开题报告文献格式 篇6
1、自动化仪表齐志才刘红丽中国林业出版社北京大学出版社20xx.8
2、金属管h250c4技术手册krohne 20xx年
3、费希尔dvc20xx系列数字式阀门控制器技术手册20xx年
4、7mf433系列sitrans p - ds iii压力/差压变送器20xx年
5、experion control builder组件原理霍尼韦尔公司(honeywell international inc.)300.1版20xx年5月5日发布
6、张毅.自动检测技术及仪表控制系统.北京：化学工业出版社20xx.
7、周航慈.智能仪器原理与设计.北京：北京航空航天大学出版社20xx
8、压缩机维修手册周国良化学工业出版社20xx年
开题报告文献格式 篇7
1、自动化仪表齐志才刘红丽中国林业出版社北京大学出版社20xx.8
2、金属管h250c4技术手册krohne 20xx年
3、费希尔dvc20xx系列数字式阀门控制器技术手册20xx年
4、7mf433系列sitrans p - ds iii压力/差压变送器20xx年
5、experion control builder组件原理霍尼韦尔公司(honeywell international inc.)300.1版20xx年5月5日发布
6、张毅.自动检测技术及仪表控制系统.北京：化学工业出版社20xx.
7、周航慈.智能仪器原理与设计.北京：北京航空航天大学出版社20xx
8、压缩机维修手册周国良化学工业出版社20xx年
开题报告文献格式 篇8
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
（一）课题名称
（二）课题研究的目的、意义
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。
就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。
我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
（四）课题研究的理论依据。
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。
我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法
（六）研究工作的步骤
（七）课题参加人员的组成和专长。
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。
如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
（八）现有基础。
主要是人员基础和物质基础。
很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
（九）经费估算。
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
一、开题报告开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。
进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称。
一是看名称表述是否准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要，如：“应用信息技术构建高中地理教学中学生自主学习的实践研究”、“网络环境下高中英语听读教学对学生文化素养提高和学习策略形成之影响”、“借助信息技术，变革学习方式”、“有效应用信息技术，促进师生幸福成长”。
2、寻找研究依据。
政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查清研究现状——单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。
用书检和网检的方法。
5、论证研究价值——理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
6、阐述研究意义——有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。
7、界定核心概念。
就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。
确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。
由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。
预审与初审可在开题前后的时间里进行。
重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。
学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五、开题报告的写作
（一）开题报告的组成。
三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
（二）开题报告的结构与写法。
1、课题名称。
题目必须与内容一致。
确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。
开题报告一般不使用副标题。
2、署名。
在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。
署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。
前言是开题报告的序言。
前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。
要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。
不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。
开题报告的.正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。
正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。
如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。
正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。
撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。
可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。
正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。
（1）课题、问题的提出？
a、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。
b、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。
c、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些研究？
d、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？
e、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。
以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。
（2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。
（3）改革的主张、研究设计。
a、研究的指导思想。
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
b、研究的具体目标。
总目标、分目标，目标要实在，要可行，和内容。
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
c、研究的具体内容。
内容要紧扣课题的目标来分解。
d、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。
课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。
e、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
f、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。
其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
g、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
h、其他保障：如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。
6、简短的结语。
开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。
7、可以写上引文注释和参考文献。
撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。
反映出课题组严肃的科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体现。
可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。
开题报告也可以有“致谢”。
对于曾经指导、参加过选题、论证，或对此工作提供建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。
开题会上，有关专家必须详细审查开题报告，向研究者提问质疑。
但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。
在确定研究有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、修改补充方案。
专家审查的内容包括：
1、选题是否当，是否符合立项条件；
2、课题论证是否充分；
3、负责人的素质或水平是否能承担此课题；
4、课题组力量如何或分工是否得当；
5、资料准备如何；
6、最终成果预测如何；
7、是否具备完成本课题所需的其他条件；
8、经过比较，本课题是否有更合适的承担人；
9、其他原因（加以说明）。