教师演讲稿

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2025-10-09演讲稿

知远网整理的教师演讲稿(精选7篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。

教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

大家晚上好!

利用暑假的时间,拜读了英国作家苏考利的著作《初为人师》,感同身受,今年的我不就正是初为人师吗?千思万绪涌上心头。正如作者在序言中所指出的那样,对于从事教师职业的人而言,第一年“常常感到十分茫然,有一种飘忽不定、无所适从的感觉,并且常常埋头于处理不完的案头工作”。

的确,第一年,我被派往一师附小培训学习,得知需要带二年级的两个班时,一下有些不知所措,这是我即将从教的第一年,没有任何经验的我,显得有些心有余而力不足,真的非常茫然,到底该怎么做才能不负附小的期望,怎么做才能成为一名称职的老师呢?

正在我为此迷茫的时候,《初为人师》给了我很的助,这本书就是为了解决教师职业生涯第一年所遇到的问题。作者结合自身的工作经验,提供了良好的建议和策略:上岗前的准备,包括如何熟悉学校环境和备课;课堂教学,包括如何管理课堂上学生的行为、如何进行有效教学、如何做好教导工作;案头工作,包括如何处理行政工作、如何批改学生作业、如何做好考试工作、如何给学生作鉴定;人际关系,包括如何处理与学生、与同事、与学生家长的关系;教师的其他工作,如参加会议、组织课外活动、应对教学检查和教学评估等;职位升迁,包括如何获得升迁等等。

在读完这本书,我一下豁然开朗,作为新教师,很多以前看来很简单的问题都会让我有些“招架不住”,如怎样维持良好的课堂纪律,如何调动学生的积极性,需要花量时间备课,上课时不敢偏离预定方案,不能灵活地根据学生的`需要和兴趣做出应,不知道怎样融入教师群体中……它给了我解决各种问题的小秘诀,甚至可以说它成了促进我职业生涯发展的“钥匙”。虽然有些胆怯,但无疑为我未来的道路增添了不少勇气和动力,让我有准备的去应付可能遇到的困难和挑战。

初为人师,这意谓着我在人生舞台上的角色已开始转变,从一个评论老师的学生变为一位被学生评论的老师。但是我一定会努力,在一师附小的未来一年中,我将时时严于律己,不断地提醒自己是一名教师,要在各方面做好学生的表率,同时要不断学习,虚心请教,并且尽心做好每一项工作。

闭目回想《初为人师》的主要内容,有一点点兴奋、有一点点感动,有一点点小小的成就感和一些无奈、困惑,但更多的是对这一崇高职业的热爱和做一个好老师的决心。

《初为人师》我教师职业生涯起步的序曲……

教师演讲稿 篇2

尊敬的领导,亲爱的老师和同学们:

大家早上好!

我演讲的题目是“成长的蜕变”。

成长,是一场漫长的旅程,酸甜苦辣无穷无尽,最后还是要回归本心。正如沿途的风景美与不美,取决于你我的心态。

刚进入一中,我内心充满了忐忑和激动。新的环境,新的起点,给我带来的究竟是什么?在两年的班主任工作和教学过程中,我迷失了。我想当好班主任,想看到班级管理的优异成绩,想获得教学上的突飞猛进,更想育好人,但经验的不足和初入社会的'茫然让我忽略了教书育人的乐趣。本拥有婴儿般睡眠的我,在长期的熬夜、失眠和紧张中,身体和精神状态陷入崩溃。这不正如旅途中消极的人们,不愿去欣赏沿途的风景,却专注于恼人的细枝末节吗?

成长,即是如此。虽然烦恼和痛苦必然存在,不可避免,但我们可以转换心情,破茧成蝶。

进入到教学的第三个年头,我重新调整了自己。从生活习惯上,每天坚持运动一小时,让自己拥有一个健康的体魄;从工作状态上,让自己重回学生时代,备好每一堂课,做好凡事预则立的未雨绸缪;从心态行为上,强化与学生的沟通和交流,弱化对结果的纠结。简简单单的调整,让我原本忙碌的高三教学生活,变得尤为轻松自在。压力山大的高三,对我而言,反而十分惬意。虽然有些形而上学,但我的工作我做主,我的生活我掌控!

成长需要与时俱进。教学只是我生活的一部分,这一部分是否顺利,是否完美,在于我作为一个个体,是否完整。

现在,我开始为自己规划一年一次的旅行,开始广交各行各业的朋友,因为,只有我的视野开阔了,我的思想饱满了,我的课堂才会充满活力,我的人格才会散发魅力,我也才能为学生描绘出一副多彩的蓝图。

这就是我的成长,一次次心态的转变和调整,促使我不断地做更好的自己。同学们,期待我们一并成长,共同蜕变!

教师演讲稿 篇3

大家早上好!我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜,很高兴能在国旗下讲话,今日我们来讲马路上的安全。小朋友们,过马路的时候能不能一个人乱跑呀?对,不能,我们要和大人手牵手才安全哦,还要走在斑马线上,如果是红灯或者黄灯的时候,先停下来等绿灯亮的时候再经过。要是乘坐爸爸妈妈的车的时候,我们小孩可不能坐前排,必须要坐在后排的位置上,还要扣上安全带。不能把头钻出车外,也不能把手伸出窗外,不能把垃圾丢到窗外。小朋友们都记住了吗?好了,今日我就先讲到那里。多谢大家!

也许真的有好梦成真,就在今年的开学初,由于种种原因,我接替了三年级班主任的工作,一种久违的兴奋油然而生。

我班的学生大多活泼好动,有些孩子甚至像脱缰的小马。那时我在心底就告诉自己:作为班主任,班级就是我的家,学生就是我的孩子。要宽容、善待孩子们的不足,要用一颗慈母心去教育培养他们。

于是,经过深思熟虑,根据孩子们各方面的表现,我把全班38名学生重新分成六个小组,同时民主选出了组长。这样在组长的率领下,各组草拟了班级公约、小组评比、奖励办法。又在班会上,把各组的方案、制度融合在一起,讨论、修改、补充,最后颁布实施了。

一个多月过去了,班里很平静。别说没有打架拌嘴的,就连脏话也很少听见。地上有了纸屑有人会主动捡起;老师不在,班长会领大家复习功课;卫生扫除时,你帮我提水,我帮你擦桌椅,互相帮助,随处可见。更令人惊喜的是初次接触英语的新鲜感一直伴随着这群天真可爱的'孩子。虽然那些调皮的男生故意走近我扮着鬼脸丢下:“ Nice to meet you。 ”的确可笑,但是我宁愿把它当成一种游戏,始终愿意与他们一块分享这幸福。

时间在我的自信和骄傲中悄悄的溜走,我暗自高兴,独自享受着这轻而易举的幸福。直到有一天,我发现就连文静的董桐都在单词考试中作弊,才刻骨铭心地感觉到真正的幸福并不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一个星期四的下午,我对孩子们说:“今天我们做一个游戏——对答如流。规则是老师说单词的汉语,同学们说英语并拼读。谁在一分钟内不出错,谁将得到奖卡,为小组加分。”

孩子们争先恐后地与我合作着。可是半节课过去了,还不见有人胜出。课堂上出现了少有的沉默。

终于,班长举起了手,成了唯一的胜者。孩子们欢呼了起来,我也向她投去了赞许的目光。

当孩子们静下来的时候,班长走到讲桌前,递给我一些卡片,郑重其事地说:“老师,我想:今天的奖品才真正属于我,过去的这些应该还给您。”

教室里又是一阵沉默。之后,孩子们陆续拿出了自己过去的奖品还给了我,其中也有董桐。

不知是谁带头鼓起了掌,一时之间我竟不知所措了。

因为这发自内心的掌声,融化了我幸福的泪;这发自内心的掌声,让我看到了心与心的交融;这发自内心的掌声,让我体味到了拥有孩子的纯真就是享受幸福。

教师演讲稿 篇4

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

对于“美”,有很多种理解,人之美,有外貌之美,体格之美,心灵之美,那么教师的“美”是体现在哪里呢?又该如何成为这众多教师之中的“最美”教师呢?我认为想要成为一名合格的,优秀的,甚至最美的教师,需要做到以下几点

一、具有强烈的责任心作为一名教师,每天面对的是一群天真可爱的孩子,他们的世界纯洁如白纸,没有沾染任何不良习气和恶念,作为给他们传授知识和建造世界观的教师,在这

时扮演着一个极为重要的角色。因此,我们的心中应时刻有一份责任感,而这份责任感,我认为就是作为一名人民教师最为基本的素质,并且要始终践行于实际工作中。责任心,是一种态度,只有对教学工作心怀强烈的责任感,才能以最好的状态完成教学任务。责任心,也是一种能力,教学有能力高低之分,但是只要心中有这份责任在,尽职尽责才能尽善尽美。

二、做事要细心教师每天面对着一个有着数十人的班级,每个学生都是一个单独的个体,有着各自的问题,有学习上的也有生活中的。这时就需要老师用一颗“细心”才能发现问题,并且解决问题,让学生能够安心学习。在批改作业和时,要仔细的审阅,并且循循善诱,和学生之间建立一定的心灵沟通和纽带,取得学生的信任,为学生解决困惑,启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上,更加健全,而这也是新时代的教师应该关注一个重要教育内容。

三、要有关爱心学生年龄小,同时也代表着心理上的不成熟,承受能力较轻。教师在教学过程中,应该要注意其身心发展的均衡。在教学中,不要对后进生感到厌烦,不要用体罚的方式来处理问题,对学生遇到的心理问题及时关注并疏导,避免悲剧发生,让学生能够从老师身上感受到温暖和呵护,尤其是当今社会中存在大量留守儿童,因为缺少父母的关心和教导,教师更要担负起教育引导的责任。让学生找到正确的人生方向,得到爱,懂得回报爱。

四、要有恒心“最美”教师的'成功,贵在恒心。对待教学,要时刻准备好教学内容,以、认真负责的态度贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候,不要放过一件小事,要做到多和家长沟通,多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中,会遇到各种不同类型、不同性格的孩子,但是对于一名人民教师而言,没有坏的学生,只有不懂得教育的老师。每个学生身上都潜藏着优点和特长,作为教师,应该耐心地去发现、去鼓励、去关注,让孩子和家长都能感受到老师的关心。

最后,我觉得作为“最美”教师,应该从一些小事做起,从现在做起,并且以自己的责任心,关心,爱心,恒心来实践于教学中,自觉的做好每一件小事。我的演讲到此结束,谢谢大家!

教师演讲稿 篇5

各位领导、老师:

下午好!

瑞雪兆丰年,盼望已久的雪终于如约而至,新年伊始,万象更新,值此辞旧迎新的时刻,请允许我代表所有的青年教师向校领导以及教师们致以最真挚的新年问候,祝大家新年愉快、身体健康、工作顺利、家庭和美、万事如意!

抚今追昔,每一位xxxx中人都深深地感到,xxxx中学是一片创业的沃土,是她,把我们这群来自祖国各地的热血儿女紧紧地联结在一起,去执著地追求我们共同的理想,可以说,xxxx中学是学生成长的摇篮,更是教师成长、成才的乐园,是她,促使我们投身教育改革的洪流,不断以先进的教育、教学理念武装自己,全力实施素质教育,现代化的教学设施和教学技术在这里如虎添翼,先进的教学理念在这里生根发芽。我挚爱这样的xxxx中学!

客观地说,我们从教的生涯还很短,我们的教学经验还不足,但请学校领导和老教师们放心,我们有青春的活力、进取的激情,我们有灵活的头脑和旺盛的精力,我们勤奋、刻苦、肯钻研,我们勇于积极探索,我们一定会像老教师那样,以校为家,以生为友,恪守教师的职业道德。我们相信,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我们的'努力一定为我校的发展添光增彩,我们一定会成为优秀的人民教师!

最后,我再次祝福大家,祝愿你们所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的期待都能出现,所有的付出都能兑现!

谢谢大家!

教师演讲稿 篇6

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

我是二年级班的xxx,今天我演讲的题目是(感恩老师),时光匆匆如流水,转眼我们已到了二年级。首先,我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。在过去的一年中,老师辛勤耕耘、无私奉献,传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为,更为重要的是教育了我们做人的道理,培育了我们认真负责的态度和乐观向上,积极进取的精神,使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。 老师,您为我们付出了巨大的心血,你们只有付出,不图回报。时间能冲刷着我们的记忆,很多事情随着时间的流逝会遗忘,但老师培育之情我们现在不会忘记、以后更不会忘记,我们会永远记住曾经引领我们从咿呀学语的孩童到蒙学初开的'小学生、从渴求知识的孩童到将来。不论我们走到哪里,都会永远记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。 感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让我们尽情的在知识的海洋遨游,使生活充满惊喜!

感谢您——老师,是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中克服障碍,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中,让我们刻骨铭心。

感谢您——老师,是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,像天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。 您带领我们所经历的每个问题,每个发现,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

敬爱的老师们,你们的教诲如春风,似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们工作顺利,天天开心。

教师演讲稿 篇7

亲爱的老师、尊敬的评委:

今天站在这里,我不去用长篇大论歌颂教师职业的伟大,而是用自己的内心去感受教师的真谛——爱。

1999年7月我毕业于巴州师范,同年9年,不满19岁的我被分配到库尔勒市上户镇哈拉苏中学任教。这是一所九年制学校,但全校总人数也不过300人,每个班30人左右。由于这里离市区较远,所以教师的流动性很大。刚到学校的第一天,就听说物理教师调走了,现在初二和初三物理课没人上。正想着不会让我代吧,校长和主任走到了我面前,手里还拿着几本教科书,于是就宣布了我代物理的命令,不知天高地厚的从此站在了初二、初三教室的讲台上。

初二的课程对于我来说还比较容易,认真地备课就基本上能把它上下来,可初三的课就不行了,前三章还能对付,一到第四章——电路就蒙了。因为这一章不仅要会用公式算出电阻、电流、电压,而且要会做实验——组装简单的电路。上学时,我最不喜欢做实验,更不愿意去弄电什么的,所以对于组装电路等实验操作方法一窍不通,可为了完成教学任务,我还是决定第二天上实验课。当天晚上,我按照实验步骤在宿舍练习到了半夜,拆了装,装了拆,生怕第二天课上会出什么差错,可万万没想到不幸的事发生了。

第二天我用昨晚练习过的方法组装电路,可不知怎么的,小灯泡就是不亮,忙活了一节课,最终也没有做成功。此时,虽是深秋,我却满脸通红,满脸是汗,夹着书本,灰溜溜地离开了教室,还没走到办公室,就听到后面有学生叫我,定住脚步往后一看,是初三的两名学生向我跑来,手里还拿着我落下的实验材料。一个学生说:“刘老师,我们检查过了,这个电路图安装的没有错误,可能是哪根铝丝断了或小灯泡坏了。”此时的我恍然大悟,连忙把学生领进办公室,检查了每根铝丝和小灯泡,果然是一根铝丝中间断了。我发现他们对电路安装方面很熟练,就问他们是跟谁学的,学生说:“他们平时对电方面很感兴趣,经常修录音机、手表等小东西。”当场,我就认下了这两位小老师。在以后的晚自习和课余时间,我经常向他们请教,跟他们一起做实验,指导其他学生做实验。

时间还算过得快,又是一个七月,孩子们准备离开母校。唯一让我感到不太内疚的是:孩子们在毕业考试中物理成绩较好,全市提出表扬。在学生毕业座谈会上,我说出了自己在教学上的不足,感谢两位小老师的帮助,感谢大家对我的尊重和信任,使我走完了初为人师的第一年,而学生们却说:“是我在教学上的认真,不怕困难,勇往直前的精神鼓舞了他们。”

不知道是孩子们帮助了我,还是我鼓舞了孩子们,使我对这三尺讲台有着那么深的'眷恋。

当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心时;当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长时;当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时;当我看到学生有明显进步时,都会感到无比的快乐和幸福。

人们说,教师是天底下最光辉的职业,而我认为,教师是世界上最充满爱的职业,它的爱是学生与老师之间最纯洁、最无私的爱,

我的演讲即将结束,下面我把一首小诗送给在坐的所有老师们:

我愿是小桥,听流水欢唱;

我愿是细雨,为花儿梳妆;

我愿是青山,随四季畅想。

我更愿是教育者,为心灵导航,

使它在茫茫大海上不迷失方向。

还要为幼苗增加营养,

让它迎着风雨茁壮成长!

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