知远网整理的诚信教育主题班会教案（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
诚信教育主题班会教案 篇1
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信，六年级诚信在我们心中主题队会教案。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
活动准备：
1、布置会场。
2、准备出旗曲、退旗曲及队歌磁带。
3、排练节目。
活动程序：
1、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗。
2、唱《中国少年先锋队队歌》。
3、中队长讲话，宣布活动开始。
活动过程：
（一）导入课题。
1、小品《诚信摆渡人》。
男：人生之舟，不堪重负，有弃有舍，有失有得。
女：失去了美貌，有健康做伴。
男：失去了健康，有才学追随。
女：失去了才学，有机敏相跟。
男：但，失去了诚信呢？
女：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……
男：就不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝女：诚信是我们每一个少先队员应该拥有的品德。
女：让我们走近诚信。
男：走进诚信。
合：《诚信在我们心中》主题队会现在开始。（全体队员鼓掌）
男：下面请欣赏诗歌朗诵《天上人间说诚信》。
1、诗歌朗诵《天上人间说诚信》。
2、背诵诚信格言男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。谁愿意来背诵有关“诚信”的名言？（随机抽背）女：你知道吗？在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？男：请听xx同学带来的.诚信故事《最诚信的礼物》，掌声由请。
3、讲诚信故事。
（二）走进“诚信”。
女：这个故事太感人了。季札对一个已逝的朋友都能够践行自己的承诺。他不愧为诚信的典范。
男：是啊，千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。但是，仍有不讲诚信之人。请欣赏相声《道德医生》。
1、相声《道德医生》。
女：这样的医生真是无诚信！
男：对，这样的医生最终的结果只能是害人害己。你们还知道不诚信会造成哪些危害吗？
2、学生讲不诚信的危害女：没错，不诚信不仅仅是给别人造成伤害，还会给家人、事业、生活带来影响，甚至会危及自己的生命，更有甚者会家破人亡。
男：著名的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。诚信是人生最高的美德，是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。
女：但是，对于诚信，往往是说的容易做的难，在面临两难抉择时，我们又该如何做呢？我这里有两道题，请同学们谈谈自己的看法。
3、小辨析小明考试时作弊，取得了好成绩，受到了老师的表扬，家长的奖励，而平时成绩比他好的同桌小华自己答卷，考试的成绩反而不如小明。如果是你，你要做哪种人，为什么？小华忘带小黄帽了，为了不扣班级的分数，他谎报了自己的班级。你认为他的做法对吗？为什么？
女：通过刚才的讨论，我们明白不讲诚信，也许你得到了眼前的利益。但谎言总有一天会被戳穿，到那时你将不被任何人所信任。
男：大家可能听过大头娃娃奶粉事件吧？三鹿公司应生产假奶粉，失去诚信，最后以致公司倒闭。
女：刚才同学们也谈了不少不诚信的危害。难道还有什么比诚信更重要吗？
男：再没有不诚信更重要的了。我们要更加坚定自己心中的诚信信念。
男：诚自心，信自行，心行合一，才能做到诚信合：让我们用心灵呼唤诚信，拥抱诚信男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
男：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！请欣赏歌曲《永远是朋友》。
4、歌曲《永远是朋友》。
5、赠送礼物主持人：同学们，诚信是火，点燃熄灭的灯；诚信是灯，照亮夜行的路；诚信是路，通向成功的顶。拥有诚信，我们的明天会更美好。下面请同学们互赠诚信名言卡片。（播放音乐《明天更美好》）
六、辅导员讲话中队长： 请辅导员讲话。
七、呼号中队长： 全体呼号：（辅导员右手握拳：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体同学：“时刻准备着！”）
诚信教育主题班会教案 篇2
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。 可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也
没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻
人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？
小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道
（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期，资金极为 有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：
“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：
（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？
（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？
教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。
3、诚信是社会的通行证
案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
案例二： 20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
4、诚信大考验，赢取“诚信元”
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？
教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意
的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
5、、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外拓展
课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。
七、教学评价
诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。 “无诚则有失，无信则招祸”。 诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。
附：
板书设计：
诚信银行卡
支出 换取
1、实事求是 1、立身之本
2、对人守信 2、交往之道
3、对事负责 3、社会公德
4、讲求智慧 4、民族形象 结余：？
一、主题：诚信是金
二、活动指导思想
1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。
3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。
三、活动设计
（一）设计意图
1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；
2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚
信有更多的了解；
3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；
4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。
四，班会流程
（一） 班会引入
由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人
1. 组持人开场白：
2. 请同学畅谈什么是诚信
3. 由视频播放
（二） 诚信小故事
主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。
主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事
1、《韩信的故事》
2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）
3、《列宁打碎花瓶》的故事
（三）请同学们谈谈诚信的重要性
（四） 欣赏小品
主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
不仅是一种道义，更是一种准则。
主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。
（五） 诚信论坛
主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？
讨论：学生发言：??
主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？
（五） 诚信做人
主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。
主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。 （学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）
主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）
主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相约诚信吧 （甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》
在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今天的班会
五，总结
同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。
（供参考）
后记：
? 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信
是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。
? 诚信在生活中是必不可少的.，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这
次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。
? 作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是
达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
? 诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有
诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
? 所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教
育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
班会材料：
1.《韩信的故事》
汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样侍奉她。
2.《郁离子》的故事（因失信而丧生）
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
3.《列宁打碎花瓶》的故事
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
4.《Ｋ君谋职》的故事
有家外资公司准备招聘四名中国高级职员，有十人取得复试的资格，Ｋ君是其中之一。
人事部主任戴维先生通知他们，复试主要由董事长贝克先生主持。复试为单独面试。Ｋ君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：“是你？！你是??”这个老外用流利的国语说出了Ｋ君的名字，并快步走到他面前，紧紧握住他的双手。“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”Ｋ君的心狂跳起来，还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下，说道：“我划船的技术太差，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了。真抱歉，当时我只顾着女儿了，也没来得及向你道谢。”Ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住Ｋ君：“你忘记了？四月二日，昆明湖公园??肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。Ｋ君站起来，说得很坚决：“贝克先生，您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了。”
几天后，Ｋ君成了这家外资公司的职员，在一次和戴维先生闲聊时问道：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”此时，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，则是凭着“没有救过贝克先生女儿”的诚实。
诚信教育主题班会教案
在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编为大家收集的诚信教育主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
诚信教育主题班会教案（通用3篇）
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的诚信教育主题班会教案（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诚信教育主题班会教案 篇3
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
（三）看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）
（四）联系实际，指导行动。
（五）接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，***妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(六）班主任总结
(七）小品《诚信摆渡人》：
[人物介绍]
坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的.年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
(开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
(过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
(行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸
（八）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会()
Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
Ａ、视而不见
Ｂ、心里不满，无可奈何
Ｃ、说服爸妈，改变态度
3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) Ａ、讲清商品的真实情况
Ｂ、只讲优点，不讲缺陷
Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）
1、一诺千金
2、言而有信
3、一言既出，驷马难追
4、言行一致
5、实事求是
6、说一不二
7、一言九鼎
结尾
班主任总结
诚信教育主题班会教案 篇4
一、目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）
参加对象：初二（2）班全体同学、班主任
二、诚信教育主题班会准备过程：
1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）
3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：
1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的'小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
四、班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
诚信教育主题班会教案 篇5
一、班会目的：
1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
二、班会准备：
1、学生查找班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；收集自己身边关于“诚信”的事例；
2、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
三、班会过程：
一、看图片猜成语，引出活动主题。
1、同学们，我们看这三幅图片，猜猜成语。“一言九鼎”“一言既出驷马难追”“一诺千金”是什么意思吗。说说我们的校训。
2、这节课我们活动的主题就是：与诚信握手。
3、你能说说“诚”什么意思，“信”什么意思。
4、分组读有关诚信的名言。
5、诚信也是社会主义核心价值观内容之一。
二、小故事：“12.5美元借给你，一年后还我”
讨论：从小故事中，你知道里根是一个怎样的人？
师：人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，不能因为任何原因而改变自己的诺言。
三、剧情续编：
一位彩票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万无大奖。
讨论：你说，面对500万，彩票点的姑娘会怎么做？
师：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信！为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华！
四、找一找：社会生活和学校生活中的不诚信行为
介绍“黑心奶粉”“天价月饼”
师：诚信是金是企业获取成功的保证，也是个人立身处世的根本。
五、诚信自问
1、一次单元考试，你发现有一道题错了，可是老师打对了，你是（主动找老师改过来装作不知道）。
2、有一次，学校检查卫生，你发现你班地上有一团纸，你是（主动捡起踩在脚底）
3、星期天，妈妈让你在家做作业，你却打开了电视机，妈妈回家后，你是（告诉妈妈不告诉妈妈）。
4、你（从未出现偶而出现经常出现）抄袭作业、考试作弊情况。
5、你（从未出现偶而出现经常出现）言而无信情况。
六、诚实面对：
考试成绩不理想
不小心弄坏了班级的物品
同学偷了家里的钱，让你保密
买东西别人多找了50元钱
七、夸夸班中诚信的同学，送花。
老师在学生时代诚实守信，结识了一个同样诚实守信的同学，瞧，这就是我俩的合影。在我们班同学之间互相了解，也出现了许多诚实守信的人和事，现在请你们讨论交流一下，每组推荐班中诚信标兵4个。（在音乐声中同学讨论）
请获得诚信标兵的同学谈谈他们此时的体会。
这些同学用自己的行动赢得了同学的信任、老师的赞赏，将来的他们肯定会拥有更多的朋友和机遇，他们的`生活是快乐的，因为他们拥有人生最大的财富。板书：诚信是财富
下面将展示我班同学在美丽的校园中快乐学习生活的情景，你能简单介绍吗？（照片）
八、回忆反思
从小家人和老师就教育我做一个诚实守信的人，有一次，我向好朋友借阅过一本很好看的书，后来不知怎么那书丢了，我没对那同学说，她也没问我讨，至今想来，我有点内疚。同学们，你们有没有对家人、老师、同学虚伪、失信的时候，想一想，并勇敢地说出来。
我班部分同学不听从老师教导、同学意见，在校园里有一些不好的表现，你能说说吗。
有时，我们不是故意要失信于别人，而是一些客观原因造成的，我们可以用这些办法解决。
怕忘了写下来
叫别人提醒
说老实话
失信后及时向人道歉
不要随便许诺不该答应的事
不要迟到、无故失约
事先说明不让别人空等
尽力去做
诗朗诵：
所以我们要：说了就去做（全班）
说了不去做，等于没有说。说了就去做，才会有效果。心里怎么想，话就怎么说。说的是真话，句句守承诺。做的是实事，件件有着落。
九、总结
与诚信握手，做一个诚实守信的人，是我们用一生去完成的作业。这次班会后，我们将为每位同学设立诚信小档案，由班长负责记载，让诚信之花在我们周围越开越艳丽。
诚信教育主题班会教案 篇6
一、参加对象：
班全体同学、辅导员老师：xxx老师
二、活动目的：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合同学心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
三、活动内容：
1、话题导入，揭示活动课题
2、诚信大家谈
3、诚信之小小辩论会
4、诚信故事展示
5、面对诚信的危机，我们小学生怎么做
四、活动过程：
（一）、话题导入，揭示活动课题
主持人A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
主持人B：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
主持人A：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
主持人B：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
主持人A：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
主持人B：诚信是中华民族宝贵的精神财富。
主持人A：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。
合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“作诚信的孩子、”现在开始！
（二）、诚信大家谈
主持人B：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）
A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个的道理：诚信是通往成就的道路。
B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的`故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。
C:诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。
D:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……
(三)、辩论会：
主持人A：长久流传的故事富有魅力。
主持人B：今天听了仍让人感慨不已。
主持人A：诚信是中华民族的传统美德。
主持人B：诚信是少年儿童做人的根本。
主持人A：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？
主持人B：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。
诚信教育主题班会教案 篇7
主题：“做诚实守信的人”
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）、讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）
（四）、联系实际，指导行动。
（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的.说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，***妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(六）班主任总结
(七）、小品《诚信摆渡人》：
[人物介绍]
坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！
(开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
(过了一会儿，风平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）
(行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸
（八）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会()
Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
Ａ、视而不见
Ｂ、心里不满，无可奈何
Ｃ、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) Ａ、讲清商品的真实情况
Ｂ、只讲优点，不讲缺陷
Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）
1．一诺千金
2．言而有信
3．一言既出，驷马难追
4．言行一致
5．实事求是
6．说一不二
7．一言九鼎
结尾
班主任总结
诚信教育主题班会教案 篇8
一、教学目标
（一）知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
（二）能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
（三）素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
（一）教学重点
1.理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
2.理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
3.在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
（二）教学难点
1.理解诚信是立身之本和交往之道；
2.了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
（一）教师
1.课件准备。
2.组织学生收集正反两方面的诚信故事。
（二）学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程
（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1.说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎,说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的.第二张身份证。
2.诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1.曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻拦住他：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
（四）体验诚信，诚信是金
1.诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？
小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
2.诚信是交往之道
（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：
（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？
（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？
教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。 3.诚信是社会的通行证
案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
案例二：20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
4.诚信大考验，赢取“诚信元”
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？
教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
5.评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外拓展
课后在实践中向同学们朋友倡议“共筑诚信”理念。
板书设计：
诚信银行卡
支出
换取
实事求是
诚信教育主题班会教案 篇9
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德
二、班会重点和难点
1、班会重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。 (学生讨论，教师引导)
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
(三)与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。 妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的.骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18 世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
诚信教育主题班会教案 篇10
目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召开时间：11月1日
主持人：
参加对象：初一（13）班全体同学、正副班主任：王仁慧、范振波老师
班会准备过程：
1、首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
2、由班长周月同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员杨文菁与班长周月同学担任主持人。）
3、由文艺委员杨文菁同学与班长周月同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员杨文菁同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由班长周月同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员杨文菁同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长周月同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长周月同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲老师。
主题班会具体过程：
1、首先是王一凡同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表盛丽萍与多才多艺的文艺委员杨文菁合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员徐桂权同学与学习委员孙悦同学合作的《轨迹》，借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任王老师及副班主任范老师（特邀嘉宾）发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自己的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的`重要性和必要性。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
附：诗歌《人生的选择》
朋友，如果要你在“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”中作出选择，你会选择什么呢？
我会毫不犹豫地选择诚信
因为失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格
还因为诚信是我们中华民族的传统美德
从古至今不知留下了多少千古名言和传世佳话：
君子诚以为贵
言必信，行必果
一言既出，驷马难追
“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”
大教育家孔子曰：“人而无信，不知其可也。”
大文豪鲁迅说：“诚信为人之本。”
曾子杀猪为一“信”字
孔明接受“托孤”为一“诚”字
因有了“诚信”二字
百年的老店得以顾客盈门
刘邦的约法三章得以千年传为美谈
就连古代七岁的元方也敢和大人据理力争
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
我们为自己能生活在这样的国度而倍感自豪
今天，我们有什么理由丢弃诚信，背叛我们的民族呢？
我选择诚信
因为它是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑
它是无人监考不作弊的试场，是学生违纪犯错后向老师作出的承诺
诚信是从前百年老店里赊帐的帐单，是今天人们手中的信用卡
诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻
诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度
诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端
诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙
我选择诚信
因为拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
请相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉
我选择诚信
我要让它变成清晨自己窗前的一缕温暖阳光
让它成为小鸟的清啼在我耳畔吟唱
让它成为我寒冷时身边红红的炉火
让它变成烈日下我头顶的一片绿荫
我要让它伴我一生，走过一个个春夏秋冬，幸福一生
朋友们，让我们远离尔虞我诈，圆滑世故
多一份真诚的感情，多一点信任的目光
脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁
诚信教育主题班会教案 篇11
一、目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）
参加对象：初二（2）班全体同学、班主任
二、诚信教育主题班会准备过程：
1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）
3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：
1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的'积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
四、班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
诚信教育主题班会教案 篇12
一、目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）
参加对象：初二（2）班全体同学、班主任
二、诚信教育主题班会准备过程：
1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）
3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：
1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的.看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
四、班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
诚信教育主题班会教案 篇13
一、目的：
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
4、如何做人？怎么做人？
主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）
参加对象：初二（2）班全体同学、班主任
二、诚信教育主题班会准备过程：
1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。
2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担任主持人。）
3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。
4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。
7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。
9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。
三、主题班会具体过程：
1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的'发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
为什么要开展诚信教育（大家讨论）
作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！
四、班会总结：
应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。