知远网整理的小升初衔接教育心得体会(精选56篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。
小升初衔接教育心得体会 篇1
军训生活已经过去3天了,但每当走过操场便会想起那教官给我们示范的动作;那同学们在烈日炎炎下汗流浃背的身姿。
记得有一次,我们正在操场上练习。一个班跑过来要和我们挑战,问我们敢不敢,我们自然接受了他们的挑战。不知哪个女生喊了一句:“女生都出来,走一个给他们看看。”我们迅速站好队,齐刷刷的给他们走了一遍,气势一点也不比他们差。只听见对方的队里出现了不服的声音,我们又给他们表演了左右转。男生也被他们激怒了,也给他们表演起来。对方当然不甘示弱,气势一点也不比我们差,在整齐度方面也有了一点提高。我们教官对我们大喊了一句:“都争气点,不要给我丢脸。”比赛还在如火如荼的进行中……
看着这一幕幕在我眼前飞快闪过,突然好想回到军训的日子,虽然我们要在太阳底下晒得满头大汗,但这不是正在磨练我的意志吗?
回想几天前,我们还在操场上练习,仔细的听着教官的话,生怕落下一句话。几天后,我们还在这里只是没有了那教官严厉的话语。
我的学习生涯就像一个沙滩,我们生活中发生的事就像沙滩上的贝壳。每个贝壳里都有声音,有的声音是甜美的,有的是阴郁的;有的是开朗的……在这些美丽的贝壳里,有很多难忘的贝壳,正如这几天的军训一样,永远在我的心中,永不忘记。
小升初衔接教育心得体会 篇2
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入,是一个重要的转折点。由于中学和小学在、教学等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中生活就成为所有、学生和亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学大有益处,解决不好,则有可能影响学生的发展。因此,做好中小学衔接尤为重要。
许多刚上的学生感觉到“没做准备,开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的`容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读、看些少儿英语节目、做做趣味题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
“小学成绩很好的,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一在面对问题。
对孩子该不该参加班的问题,一研究孩子心理的告诉记者,如果家长在暑期有陪孩子参与、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇3
都说新学期新气象,已经结束了,面对刚刚步入初期的学生们,家长们要注意了。初一上学期,家长应配合孩子实现三个方面的转变:
1、学习方法的转变
小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了。以语文为例,只要把课本上的'知识基本掌握,考试就不成问题,但初中阶段,课程设置增多, 考试题更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法,主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业,还应该多做参考资料,加深理解, 拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变
中学课程紧,内容多,在学生生活上必须有规律,紧张起来,制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律。
3、看电视的转变
一些家长不许孩子看电视,其实翻翻一些高、中考题就会发现,部分考题与电视有不小的联系,如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视 剧、或戏曲),因此学生应将电视作为学习的工具,有目的的有意识的看,不能在电视前一看就是一两小时,或总看一些连续剧,应选择与学习有关的积极向上、能 陶冶情操的影视剧。
小升初衔接教育心得体会 篇4
当我踏入晨光中学时,心中带着好奇和恐惧。这是一所怎样的中学?我该如何面对未知的中学生活?然而恐惧是多余的,平易近人的戴老师用亲切的话语打开了我的心扉。她在上第一节课的时候就为我们讲解安全知识,并教会我们如何适应初中的生活。选好校服,借着中午吃饭的时间,我结交了几个新朋友,他们各有特点,我们很快就成为了朋友,相处得很愉快。老师还叫了一些同学自我介绍,让他们能有一个锻炼自我的机会,这样的老师正是我心目中所想的那样。下午,老师还叫同学们“自荐”当选班干部,锻炼他们的自信与勇气。
第二天一早我们就参加了一场考试,考试之后新书终于发了下来,我捧着新书立马看了起来。老师开会去了,所以我们一直在看书,可是不一会肚子开始“抗议”,好在很快就下课了。我一边吃午饭一边与同学交流,心中不断的想——有朋友的感觉真好。下午三点多,我们参观了一中的展览馆,里面介绍了学校的历史,不禁让我感慨万分!
三天的适应期已过了大半,最后一天我们如期参加了军训。这可比我想象中还要艰苦,教官十分的严格;太阳无情的炙烤着;汗水不停地流淌。但是这一切我们都熬了过来!渐渐的,我想我明白了校长的用意:他要磨练我们的意志,让我们把这种坚持不懈的精神运用到学习中去。虽然在检阅中我们只获得了第二名,但是我相信下次我们能做得更好!
在这三天的时间里,我认识了同学、老师还有我的学校,同学们一个个活泼可爱,有着自己独一无二的特点;老师平易近人,学校更是处处为我们着想,在这种环境里,我一定能取得更好的成绩!
小升初衔接教育心得体会 篇5
今天,表妹来我家玩,正巧昨天妈妈刚给我买了一套玩具,于是我们就玩起了做饭游戏。
首先我们要去“赶集”,我们来到“集市”(厨房),这儿找找,那儿找找,有了很多收获:一把大米,一把绿豆,一点葱,一点蒜台,一辣椒,一点面,一点小虾皮和几粒花生米。另外我们还拿了点盐。花椒,又倒了点醋和酱油。菜买来了。我们根据这些食材想做一盘炒蒜台和一碗饺子,还有一碗绿豆大米汤。于是我们分了一下工:妹妹负责洗菜淘米跺饺子馅,而我呢就负责炒菜和面和烧汤。妹妹已经洗完菜了,我也抓紧了起来。我先在炒瓢里倒了一点油和水,然后我把妹妹洗好的菜切好放进炒瓢里,又放了些盐。醋,酱油。花椒,开始大模大样地炒了起来。最后,我关上火,把菜先放在那,去包饺子。
我先要和面。于是我把找来的三分之二的面拿走,倒了点水,哎呀水放多了,面全粘在我手上了,这可怎么办呀!唉,我只好用双手来回地搓,费了九牛二虎之力才把面弄下来,我赶紧把剩下的面放上,终于把面和好了,于是我们开始包饺子,由于经验不足,饺子被我们包成了五个丸子,没办法,那就来个煮丸子吧!
丸子煮好了,我把它放进盘子里,可总觉得不太美观,于是我们将炒好的菜放进丸子中,可是总觉得还缺点什么,我灵机一动,想了一个好法子,于是我将那几粒花生米弄啐,然后洒在上面,这样就好看多了,我们给它取了一个好听的名字——五色花。菜做好了,自然而然就该做汤了,我将妹妹淘好的绿豆和大米放入锅里,过了一会儿,汤做好了。
哈哈,一顿可口的饭菜做好了,今天玩得真开心。
小升初衔接教育心得体会 篇6
当我踏入晨光中学时,心中带着好奇和恐惧。这是一所怎样的中学?我该如何面对未知的中学生活?然而恐惧是多余的,平易近人的戴老师用亲切的话语打开了我的心扉。她在上第一节课的时候就为我们讲解安全知识,并教会我们如何适应初中的生活。选好校服,借着中午吃饭的时间,我结交了几个新朋友,他们各有特点,我们很快就成为了朋友,相处得很愉快。老师还叫了一些同学自我介绍,让他们能有一个锻炼自我的机会,这样的老师正是我心目中所想的那样。下午,老师还叫同学们“自荐”当选班干部,锻炼他们的自信与勇气。
第二天一早我们就参加了一场考试,考试之后新书终于发了下来,我捧着新书立马看了起来。老师开会去了,所以我们一直在看书,可是不一会肚子开始“抗议”,好在很快就下课了。我一边吃午饭一边与同学交流,心中不断的想——有朋友的感觉真好。下午三点多,我们参观了一中的`展览馆,里面介绍了学校的历史,不禁让我感慨万分!
三天的适应期已过了大半,最后一天我们如期参加了军训。这可比我想象中还要艰苦,教官十分的严格;太阳无情的炙烤着;汗水不停地流淌。但是这一切我们都熬了过来!渐渐的,我想我明白了校长的用意:他要磨练我们的意志,让我们把这种坚持不懈的精神运用到学习中去。虽然在检阅中我们只获得了第二名,但是我相信下次我们能做得更好!
在这三天的时间里,我认识了同学、老师还有我的学校,同学们一个个活泼可爱,有着自己独一无二的特点;老师平易近人,学校更是处处为我们着想,在这种环境里,我一定能取得更好的成绩!
小升初衔接教育心得体会 篇7
一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始,每一天是一个新的开始,甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界,我们注定要用新的面貌来适应它,否则将会被淘汰。
在开学的.前几天,我思绪万千竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗?也许吧,开学后会见到好多朋友,会有比假期多的多好玩的事情……是因为对开学后的忧虑吗?也许吧,开学后就是初一了,压力、竞争肯定都会增加,自己能否顶住呢?……是因为对假期的怀念吗?也许吧,开学后的生活肯定不如假期里轻松,更何况时光如流水一去不返……
但又想了想“我这又何必呢?既来之,则安之嘛!”可是,面对一个新的开始,怎么可能会平静的下来呢?有了新的开始,自然会想要做些准备,以一个新面貌来对待将要来到的一切。
……就这样熬过了几天,开学的日子终于到了。
有一个新的开始,自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了,我们初一了。于是心甘情愿地搬到小学对面郭猛中学三楼的初一(6)班去了。黑板不一样了,由传统的黑色,变成了墨绿色;教室也比原来更亮了,四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们以前的奖状……
新学期开始了,生命纪录再度更新。一切已成过往,何必再去念念不忘呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期开始,向旧档案挑战是我们应该做,也是将要做的。来吧,让我们一起努力吧!
小升初衔接教育心得体会 篇8
“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念。在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目,有的暗然发黑。
快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的'事来说吧。那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来,那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初,那是因为我们都有一颗宽容的心,能够包容对方的缺点。这事使我难忘,它教我如何与人相处,如何珍惜那份友谊。
难忘小学生活,难忘小学生活教给我的种种。
不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。第二天早上,我睁眼一看,啊?都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。
到了教室,我把东西一件一件地掏出来。铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?
我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。忽然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识。所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会,说:“我给你吧。”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧。”
我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了,考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了。”说完,他就拿起东西走了。望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去。
小升初衔接教育心得体会 篇9
在小升初的期间,我曾报考过许多中学,但是至今却没有被一家中学录取,为此我百思不得其解。因为我在小学六年里的学习成绩在班里都是名列前茅,在级也有前五名,也常常得到了老师的认可与赞扬,因此自认为感觉良好。在我等待通知的日子一天天地过去,在最后的一天的6月25日,我才明白到什么叫度日如年,我如同煎熬一般度过。时间一分一秒地过去了……
我在想:当时的考试试题也难不到我,为什么呢?最后我想了又想总结了一下我这次考试失败的原因:“主要原因是不是字体不端正呢?数学数字潦草?”这些也是平时父母常常批评我的。会不会因为这些原因——导致老师根本没有改我的试卷呢?因为小升初有800多人考,只录取10%,学位有限。我一直在想……在此之前我总是认为自己的成绩很好,字体也不算差,所以在我参加考试时,按照我平常水平写出了自以为“良好”的字体,交了卷子,而失去了一次又一次的机会,为此我十分地后悔,经过这次的失败,我默默回想着父母平时对我的批评与教导,“班里有40多个学生,老师不可能一个个地纠正,要靠自己的自觉。”我仔细地想想还是很有道理的,我很后悔没有把字体书写端正。但是我并没有彻底地沮丧,而是吸收教训利用这个暑假的时间把字体写端正,练出一手好字来。我刻苦地练习写字,正所谓“功夫不负有心人”我这几天的字体相比以前有了很大的进步,也得到了父母的赞扬,但是我并不会骄傲、满足。我要坚持下去!父母现在正在帮我找中学学位,不管父母帮我找到那所学校,我都会认真、好好地读下去,不会再让父母、老师和我自己失望了!雄鹰只有学会飞行的本领,才能直击广袤无垠的苍穹;野百合只有忍受孤独的寂寞,才能盛开漫山遍野的蓓蕾;游鱼只有掌握生存的法则,才能徜徉无边无际的大海。我们又何尝不是呢?而小学生的我们只有为初中要走的路打下基础,才能在初中的校园里留下自己最为美好的色彩,为自己的学校争光!在小升初后的路程中还有很多路要我们走下去,在以后的路程中会更加困难,也少不了坎坎坷坷。但我们不能迷失在人生的道路中。小升初是我们人生中的一个转折点;是我们通向大学殿堂的一扇小门;是我们通向成功之路的一个阶梯;也是我们通向梦想的道路。我们一定要把握机会走向成功!
让我们一起为成功而努力吧!
小升初衔接教育心得体会 篇10
1、学习方法也要改变。孩子小学阶段习惯在老师和家长的监督下学习,对于课前预习、课上认真记笔记、课后的复习都没有什么概念,所以刚升入初中不一定能适应。这个假期要让孩子锻炼下,让他们
有独立的意识、能自主学习。
2、基础知识需要牢固。有些孩子小学英语就过了很高级别,杯赛成绩也非常不错,可上了初中后发现,每次考
试成绩都不理想,究其原因是基础知识不牢固造成的。
3、充电前要放松一下。孩子的学习历程就好比长跑,小升初不是长跑的起点或终点,如果不放松继续学下去,会搞得身心疲惫。让孩子彻底放松一下,有一个好的精神状态迎接新学期的`到来是非常重要的。
4、有选择的上衔接班。不是上了衔接班就能衔接好小升初的。初中光数学好还不行,瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
5、锻炼身体非常重要。初中科目增加,学习压力不比小升初时弱。体育锻炼非常重要,身体是学习的“本钱”。没有一个好身体,再大的能耐也无法发挥。小学请几天假还能补上,但初中课程讲得非常快,
感觉落几天再想补上很费劲。
小升初衔接教育心得体会 篇11
20xx年8月8日、9日、10日,这三天于我而言,特别有意义。上学期期末就在网上了解到统编版教材的目录,人教版四年级上册的课文居然在统编版五年级上册出现。五年级,重复的篇目,是否复习一下就可以了呢?我该如何进行教学?正惆怅之际,罗宽畅、刘桂梅、汪强等六位专家针对小学语文统编教材编写思路,通过理论指导、案例分析给我指了一条明路,使我找到了教学的方向。其中陈亦桥教授讲解的“统编教材小学语文阅读变化及教学建议”让我收获颇丰。
王崧舟老师在《百家讲坛》上这么说的:语文的重要性无论怎么说都不为过。
第一、对广大中小学学生来说,语文是学好其它各门学科的基础,是基础的基础,基础不牢,地动山摇;
第二、对任何一个普通人来说,语文是我们日常生活中最重要的交际工具,没有语文,我们可能寸步难行;
第三、对我们这个民族来说,语文是三千年中华文化最重要的载体,而语文本身又是三千年中华文化最重要的结晶;
第四、对每个中国人来说,语文是我们的母语,是每个中国人的精神家园。无论怎么说,我们都没有理由不爱语文。作为老师,如何让学生从小爱上语文呢?就从阅读教学开始吧。陈亦桥教授从统编教材的新变、内容、建议这三个方面进行讲解。让我了解到诗歌篇目增加了;单元结构变化了,每个单元皆为双线组织,既重人文主题,也重语文要素,一个教学目标贯穿一个单元,真正体现了语文学科的核心要素;阅读上,强调精读、略读、课外阅读三位一体;在考察上将向课外迁移,专治少读书、不读书的。看来,统编版教材好教,但教好不容易啊。
小升初衔接教育心得体会 篇12
阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念。在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目,有的暗然发黑。
快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来,那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初,那是因为我们都有一颗宽容的心,能够包容对方的缺点。这事使我难忘,它教我如何与人相处,如何珍惜那份友谊。
难忘小学生活,难忘小学生活教给我的种种。
不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。第二天早上,我睁眼一看,啊?都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。
到了教室,我把东西一件一件地掏出来。铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?
我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。忽然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识。所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会,说:“我给你吧。”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧。”
我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了,考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了。”说完,他就拿起东西走了。望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去。
小升初衔接教育心得体会 篇13
短短十天的的小学语文90学时培训已经结束,然而我知道培训时间虽然是有限的,但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富,形式多样,有来自各个区县的教育专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有学员讲述磨课历程,更有导师的指导、引领。因此,这一段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天,也是促进我教学不断进步的十天。
翻看培训笔记,发现不管是理论阐述,还是教师的经验之谈,都在给我们传递着一个重要信息:课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。有资料甚至指出:语文成绩好的孩子是自己读书读出来的,而不是老师教出来的。尽管这有些夸张,但这恰恰体现了阅读的.重要。
回想我们自己的课堂教学,语文课上把大量时间花在了文本的讲解上,课外,我们又把大量的时间放在了练习上。一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间,还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高。我想我们何不还孩子一部分阅读时间,让他们自己去书中寻求快乐呢?
培训传给我的第二个重要信息则是文本解读。以前我常常想,何必再花时间在“解读文本”上,借助其他人的智慧不是很好的一个备课途径吗?然而此次培训,几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的“趣味”。听到有趣的解读,我会突然佩服解读老师的智慧,我想:咦,这篇文章原来还可以这么理解,这样开展教学,为什么自己就想不到呢?归根结底,自己没有认真地去解读。的确,一篇文章,十个人看会有十个人的理解,他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢?
因此,本次培训,我积极参加实践活动,主动要求上一堂展示课。在备课过程中,我没有立刻去参考别人的智慧,而是自己静下心来解读文本,并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里,果然,课堂上增添了很多趣味性。尽管也有很多遗憾,但至少我勇敢地跨出了这一步。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中,我要更加努力,用理论来指导自己的实际教学,争取取得更好的成绩。
小升初衔接教育心得体会 篇14
时光如流水般飞快,不知不觉间,小学六年就这样过去了。如今,我们告别了小学生活,来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬,踏进了这相崭新的校园,开始了人生的另一段旅程。
入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位,不管是对自己,还是对别人,要以一个全新的角度去待人。如果在小学你给自己的要求是95分以上,那么到了初中,就象是站在新的起跑线上,我们也一样要对自己的人生重新定位!”
不仅如此,有了一个全新的开始,我们自然要树立一个全新的目标,而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候,你要想想你的目标;当你在学习时忍不住开小差的时候,你要想想你的目标;当你觉得累了想要休息的时候,你要想想你的目标。目标不是靠说的,它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来,必须要有足够的毅力,你才能始终向着自己的目标前进不泄气。
我们初一(8)班也是一个全新的集体,是又一个全新的大家庭,我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里,就要为她献上自己的一份力量。
如果我们每个人都献上一份力,那么这个大家庭就会很快变得很强大,无人能敌。因为这份强大的背后,包含了所有同学的努力,所有同学的心血。
新的起点,新的征程。让我们找准目标,对自己、对他人重新定位;让我们携起手来,共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭!
小升初衔接教育心得体会 篇15
都说新学期新气象,已经结束了,面对刚刚步入初期的学生们,家长们要注意了。初一上学期,家长应配合孩子实现三个方面的转变:
1、学习方法的转变
小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了。以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中阶段,课程设置增多, 考试题更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业万事大吉的'做法,主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业,还应该多做参考资料,加深理解, 拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变
中学课程紧,内容多,在学生生活上必须有规律,紧张起来,制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律。
3、看电视的转变
一些家长不许孩子看电视,其实翻翻一些高、中考题就会发现,部分考题与电视有不小的联系,如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视 剧、或戏曲),因此学生应将电视作为学习的工具,有目的的有意识的看,不能在电视前一看就是一两小时,或总看一些连续剧,应选择与学习有关的积极向上、能 陶冶情操的影视剧。
小升初衔接教育心得体会 篇16
时光如流水般飞快,不知不觉间,小学六年就这样过去了。如今,我们告别了小学生活,来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬,踏进了这相崭新的校园,开始了人生的另一段旅程。
入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位,不管是对自己,还是对别人,要以一个全新的角度去待人。如果在小学你给自己的要求是95分以上,那么到了初中,就象是站在新的起跑线上,我们也一样要对自己的人生重新定位!”
不仅如此,有了一个全新的开始,我们自然要树立一个全新的目标,而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候,你要想想你的目标;当你在学习时忍不住开小差的时候,你要想想你的目标;当你觉得累了想要休息的时候,你要想想你的目标。目标不是靠说的,它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来,必须要有足够的毅力,你才能始终向着自己的目标前进不泄气。
我们初一(8)班也是一个全新的集体,是又一个全新的大家庭,我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里,就要为她献上自己的一份力量。
如果我们每个人都献上一份力,那么这个大家庭就会很快变得很强大,无人能敌。因为这份强大的背后,包含了所有同学的努力,所有同学的心血。
新的起点,新的.征程。让我们找准目标,对自己、对他人重新定位;让我们携起手来,共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭!
小升初衔接教育心得体会 篇17
“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念。在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目,有的暗然发黑。
快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来,那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初,那是因为我们都有一颗宽容的心,能够包容对方的缺点。这事使我难忘,它教我如何与人相处,如何珍惜那份友谊。
难忘小学生活,难忘小学生活教给我的种种。
不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的`尺子,不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。第二天早上,我睁眼一看,啊?都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。
到了教室,我把东西一件一件地掏出来。铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办?
我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。忽然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识。所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会,说:“我给你吧。”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧。”
我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……
铃声再一次响起了,考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了。”说完,他就拿起东西走了。望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去。
小升初衔接教育心得体会 篇18
快乐的时光过得真快,转眼间,时光老人收走了我六年的小学生活,使我从一个小学生变成了一个中学生。今天,我们告别幼稚的童年,带着对未来的向往与憧憬,走进了初一的生活……
早晨,我来到了金山三中校区的门口。望着这个熟悉而又陌生的学校,我的心里觉得很不自在,感到茫然和无助,不知是激动还是恐惧,不想跨入校门,顿时有一种想要回家的冲动。我在门口来回徘徊着,迟迟没敢踏入校园,但最后,鼓起勇气,和同学们一同步入校园。
我们随着人潮,沿着绿荫小道,穿过宽阔的走廊,怀着忐忑不安的心来到了期待已久的宣传栏,得知了自己所被分到的班级。我和同学们一起上楼,找到了自己的班级——七年五班。
刚到这个班级的瞬间,一切都觉得陌生:陌生的教室,陌生的老师,一张张陌生的面孔,我的心不由得颤抖了一下,孤独的我不由自主地走进这个陌生而又神秘的教室。随后,陈老师吩咐我们几个同学一起去搬桌椅……
我和同学们一起顺梯而下,来到了底楼。我们懵懵懂懂地摸索着,在校园内就像无头苍蝇一样四处乱撞。终于,我们找到了保管室,心想就可以领到课桌椅了,可事与愿违的是保管室的门竟没有开。之后,我们在老师的带领下来到了实验楼,领到了课桌椅。我们小心翼翼地搬动桌子,可由于课桌太重,我们像蚂蚁抬大米一样三步一停,五步一歇,一波三折后,我们最终将桌椅搬回了教室。虽然累得满头大汗,但是能为班级献一份力,我们打从心里感到高兴。
一眨眼,一个上午就悄悄地过去了。我结识了新的同学,接触了新的老师,找到了一条新的起跑线。初中是我人生的第一个转折点,面对初一的生活,我将满腔热情,昂首阔步,迈向自己的青春大门,向着自己的人生目标努力!
小升初衔接教育心得体会 篇19
每个人都会经历开始和结束,每一天、每一分、每一秒都是新的开始。这个世界是善变的世界,我们注定要用新的容貌迎接各种各样的世界。当然,我也迎来了我的初中生涯。
两星期前,结束了小学生的旅程,踏出了中学生活的第一步。已经过了两星期啊,时间过得真快。开学时,桌上叠着一本本崭新的书,和空白的练习本。刚来的时候总有些陌生,与小学不同的校园,与小学不同的教室,与小学不同的课本,与小学不同的同学,与小学不同的老师,这一切切都是陌生的。但是当过了几天后,我觉得初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉,但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样总是跟着我们,而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯,随之换来的是成熟。
在这个班,我又认识了许多的朋友。也许,人生就是这样:一轮一轮的人相继出现,然后,相继消失。每一次新的开始就会认识新的人,每一次开始就注定会认识新的事物,朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点,一点一点的走向成熟,从过去的天真幼稚中走出来,越走越远。
我相信,这个由形形色色的人组织起来的班级一定会非常的有趣。团结,友爱,彼此之间,更加的友好,携手共进!这将是属于我们的教室,初一(1)班的教室。
小升初衔接教育心得体会 篇20
军训虽然是很辛苦的一件事,但是足够能锻炼我们的意志力,同学们相信军训一定会给你们带来很多感想,历年一些同学们的军训总结和感想。希望这些军训总结也能给同学们带来一起启示。
进入初中,在无尽的好奇与喜悦中,迎来了为期十一天的军训。
军训几天来,我们心中只有一个字:累。军训的难度超出了我的想象。有时我甚至觉得军训对体能的考验,超过了高考对智能的考验。生活只有经历过酸甜苦辣才是完美的,才是有色彩的。军训使我觉得我的生命画卷中多了一道苦色调。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮丽的风景。
军训场上,我们挥洒着汗水。教官严格地要求着每一位同学,尽着他们教官的职责。为的是锻炼我们。不仅是在体质上,更是在思想上培养一种纪律作风,以使我们更加适应这个变幻莫测的社会。一天天的军训下来,我觉得我真的有所提高。每次感到身心无比疲惫时,我总会告诉自己要坚持,这种信念使我走到了今天。军训磨练了我们的意志。
在今后的军训旅程中,我们会更加严格的要求自己,认真地做好每一个动作。在军训中学会付出,学会收获。让军训成为一段美丽的回忆。让我们快乐的军训,争取在军训会操中取得佳绩。
小升初衔接教育心得体会 篇21
想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书,不就是为了在小升初那年考上个好的初中吗?
慵懒的午后,“秋老虎”的闷热渐渐袭扰着我的困意。离开学只有一天不到了——我望着台历上那圈起来的鲜红数字,感叹着时光真是白马过隙、日月如梭。面对着如山般的六年级预备功课,我总是告诫自己,小升初快要到了!但是这样一个睡午觉的大好时机,被题海苦战给取而代之。然而卧室里传来刺耳的呼噜声,弟妹的嬉闹声,更是令我心烦意乱、昏昏欲睡。
想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书,不就是为了在小升初那年考上个好的初中吗?出身在工人家庭的我,靠着父母赚来的微薄之薪读书,日子过得拮据,虽没有农村的孩子们那样贫困,却也并不富裕。没有关系、没有高额费用,想要读上好学校,便就没有别的选择,只有读书、读书……
“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”同为六年级的每个人,想必心里都是深有感触。望着小升初的日子一天又一天逼近,我心如火焚,给在外打工的底层工人老爸打了个电话:“爸,六年级了,我们班好多同学都在外头补奥数补语文,我也想报个班读。”电话里的老爸沉默了半晌,有些为难地说:“爸也不是不知道,爸也相信,以你的自学能力,还是可以考上个龙中之类的学校。”“爸……”我还想说什么,老爸说:“早点休息,明天就开学了。再见。”电话那头传来嘟嘟的忙音。
最后一点点希望,还是化为了泡影。
看着桌上的教材全解,我静静地,关上了门,隔绝掉一切声音。又开始投入到为小升初而奋斗的光荣行列中……
因为,我深深地知道,为美好的明天,今天就必须努力!
小升初衔接教育心得体会 篇22
一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接
进入初中,学生青春期的觉醒,自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化,为此,这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进,心理学认为,只有适合不同身心阶段发展的心理调节,才能成为学习的助推器,语文学习同样如此:
1、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题。比如:成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好,会严重影响学习,有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实,在进入初中之后,本身会有一个适应的过程,这一系列的问题,恰恰是每个孩子都会经历的事情,不必害怕,不必躲避,善待自己,允许自己有个调试期。要学会自我调节,多从积极的方面思考问题。也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径。只有把问题解决了,才会真正获得进步。
2、克服思想上松懈的心理,不要掉队。相当一部分同学,以为考入重点中学,进入重点班,就万事大吉了。休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程,而且,语文不比数理化,可以通过补习很快见效。所以,如果基础打得不牢,就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习,花在语文学习上的时间就更少了,所以,同学们要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。
3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中,这就可能造成严重后果:一是似懂非懂,二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招,有时候比的不是技术,而是心理。到了中学,尤其是重点班,竞争很激烈,大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段,在生活上依赖甚至在学习上依赖,但是到了初中,很多问题家长也不懂,怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且,语文题目,很多讲究独立的见解,个性的思维。尤其是阅读理解与作文,更是独立思考后的结果,仁者见仁,智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。
二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接
初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同,小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多,学习方式上,学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后,学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯,对启发促进学生思维的发展,对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段,在语文学习的过程中需要加以重视和培养:
1、养成自觉学习的`习惯。一进入初中,同学们会惊奇地发现,与小学老师们事事关心,面面俱到相比,初中老师管得较松,作业留得不多,也不太检查,全凭自觉。在这样宽松的氛围下,首先要做到自觉学习。有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉地学习。长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。那么,从哪些方面培养语文的学习习惯呢?
a、自觉预习与复习课文先预习,生字必须自己先解决,课文大意要了解,不懂的先做记号,这样上起课来就可以做到有的放矢,事半功倍。课后还要复习,加强记忆,加强运用。
b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯,不仅听,还要思考和记忆,注意记重难点。好记性不如烂笔头,做课堂笔记有助于养成记录习惯,也便于以后复习整理。
c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导,让学生自行批改,及时改错,从而及时地反馈出学习的效果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典,成语字典等小学多用字典外,现代汉语词典,汉典等工具书都对语文学习有极大帮助,应多查询,找寻确切答案。
e、书写习惯的养成非一日之功,平时要多多练字,注意书写工整、规范,卷面整洁。在作文评比中,书写尤为重要,书写潦草是得不到高分的。
2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”,批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑,善于思考,提出问题,提出独到见解才能提高。
三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接
1、要学会有计划学习。初中的学科较多,学习内容多而且深。在学习的过程中,学会合理安排时间,做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习,有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键),有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等),有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎,同学们难免有无从着手的感觉,因此,初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点,探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面:能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
3、发现规律,举一反三。具体到每类知识点的学习,又都是有一定的规律或方法可循的,只要同学们善于发现、总结,就一定能够大大提高学习效率。例如:以古诗文阅读为例来说,品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题,仔细总结不难发现,诗人往往会寓情于景,因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景,体会其“一切景语皆情语”的奥妙,便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。
4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”,也经得起实践检验的语文学习的真谛,因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功,广泛的阅读和积累,能厚实学生的语文功底,潜移默化地提升其文化内涵,全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上:阅读面宽,积累丰富的同学一般写作能力都比较强,他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累,除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外,也可读读自己感兴趣的书,一方面积累好词、好句、好的写作素材,一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
小升初衔接教育心得体会 篇23
当我踏入晨光中学时,心中带着好奇和恐惧。这是一所怎样的中学?我该如何面对未知的中学生活?然而恐惧是多余的,平易近人的戴老师用亲切的话语打开了我的心扉。她在上第一节课的时候就为我们讲解安全知识,并教会我们如何适应初中的生活。选好校服,借着中午吃饭的时间,我结交了几个新朋友,他们各有特点,我们很快就成为了朋友,相处得很愉快。老师还叫了一些同学自我介绍,让他们能有一个锻炼自我的机会,这样的老师正是我心目中所想的那样。下午,老师还叫同学们“自荐”当选班干部,锻炼他们的自信与勇气。
第二天一早我们就参加了一场考试,考试之后新书终于发了下来,我捧着新书立马看了起来。老师开会去了,所以我们一直在看书,可是不一会肚子开始“抗议”,好在很快就下课了。我一边吃午饭一边与同学交流,心中不断的想——有朋友的感觉真好。下午三点多,我们参观了一中的展览馆,里面介绍了学校的`历史,不禁让我感慨万分!
三天的适应期已过了大半,最后一天我们如期参加了军训。这可比我想象中还要艰苦,教官十分的严格;太阳无情的炙烤着;汗水不停地流淌。但是这一切我们都熬了过来!渐渐的,我想我明白了校长的用意:他要磨练我们的意志,让我们把这种坚持不懈的精神运用到学习中去。虽然在检阅中我们只获得了第二名,但是我相信下次我们能做得更好!
在这三天的时间里,我认识了同学、老师还有我的学校,同学们一个个活泼可爱,有着自己独一无二的特点;老师平易近人,学校更是处处为我们着想,在这种环境里,我一定能取得更好的成绩!
小升初衔接教育心得体会 篇24
有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训。为期五天的实践培训,使我受益匪浅,回味无穷。由于这次培训的针对性很强,面向的都是小学语文一线教师,培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念,正确把握小学语文的学科特点,提高学员的课堂执教能力,提高学员的专业素养,促进学员的专业发展。这次实践在南海实验学校进行。学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高,为我们的培训提供了较好的平台。
我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师。五天,有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课,受益匪浅。这些老师的课,或设计精美,或朴实自然,我时常被老师们的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华,这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术。
听了5位老师的语文课,使我亲眼看到她们各自的教学风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我。她们能与时俱进,认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,解决了一些在课改中感到困惑的问题。如陈老师在《听听,秋的声音》一课中,通过让学生边读边想象画面,充分发挥了学生的想象力,不仅读出了诗中的意境,更读出了诗歌中所没有的画面的美。学完前面的三节小诗,陈老师让学生模仿课文的写法,当一回小诗人,学以致用。在陈老师的启迪下,学生们思维的火花不断迸发,一首首清丽的小诗新鲜出炉。江老师执教的《秋天的雨》非常富有诗意。江老师抓住每段课文中的总起句,把它们编成了一首诗,呈现在学生们的面前,给人以美的感觉。学生们在这种充满诗意的情境中学习,课堂的气氛就不一样了。顾老师比较注重语文知识的积累。在她教师黑板的一角,特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。课堂上,对于AABC形式词语的积累、描写人物神态词语的积累、以及近反义词的积累,顾老师在课堂上都得到了充分的体现。翁老师在上课前做了充分的准备。对于学生所不理解的“沙皇”、“皇家学会”,她都能及时为学生释疑。
这几位老师的课堂教学,一言一行,对我来说是一面镜子,反思自己在教学实践中与她们还有差距。教学实践培训活动,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足。今后要在课改中,不断地完善教学艺术,提高效率,必须不断地“充电”,不断探索实践。
这次学习培训,让我提高了紧迫感。新世纪的教师,应具有高尚的师德和良好的心理素质,具备精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作。通过学习培训,丰富了我的专业知识,促进了知识结构的发展。同时,学员之间通过观摩、讨论、学习、交流,提高了各自的思想认识,增进了学员之间的友谊。
小升初衔接教育心得体会 篇25
20xx年8月16—17日,我有幸参加了市教育局教研室组织的小学语文统编教材全员集中培训。这次培训会上一共有8位老师,对我们进行新教材的编排解说及教材特点的说明讲座。
16日上午,首先是局教研室的柯玉蕾老师,它从新部编教材内容编排的思路与教学建议入手,向我们解读教材中蕴含的新教学理念,螺旋上升的语文要素,人文主题等,也提供了有关语文教材教学的建议,全面分析了教材编排思路和内容。接着是二小的老师和我们分享了不同年级的“快乐阅读吧”的教学编排和教学建议,并重点讲了阅读对学生的重要意义。
16日下午是七小的周老师讲座,她给我们分享的是统编本教材课后习题与语文园地的解读与运用,她逐册的对统编本教材的各园地的练习进行解读,提出了很多有效的建议。接着就是四小李老师,给我们分享的是统编本教材的习作编排和教学建议。她重点讲了习作就是要不学生写自己的感受,而不是抄例文。
第二天,17日上午是一小的'老师给我们分享了统编语文本教材的编排背景和教学策略,她突出的了“统编教材的两个概念”就是语文要素和教学策略。接着七小的蒙金粉老师分享的统编五年级教材的“阅读策略”单元教材解读及教学建议,她每个单元细致分析,提出的教学建议都是全新的理念。
17日下午是四小的老师分享的统编教材口语交际教材梳理和编排特点,还有教学建议等。她主要分析了统编教材的口语交际的特点,突出学生说,学生的全员参与的重要性。最后是三小的高云老师,她分享的是统编教材小学六年级教材的使用思考与建议。每个单元的编排特点,每个单元的教学建议,细致入微,让人耳目一新。
这次培训我们快收获满满,感谢教育局给了我们全体小学语文老师的这次培训机会,有了这8位老师的分析和指导,我们才能“站在巨人的肩膀上”,对新教材的了解更深一步,也更新了教育观念,使我明确今后语文教学的主要方向。
通过上面的8位老师的培训,让我知道了人文主题和语文要素是语文学科教学必不可少的两部分,正如新课标说,语文是工具性与人文性的统一,人文则是要培养学生的语文文化素养,陶冶情操,丰富精神世界。而工具性则是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段,不管说话还是写作都是字词句段篇为基础的,所以语文教学中这方面的训练是螺旋上升的,这正符合学生的学习发展规律,先是学习汉字,后是词语,接着句子等等。
听完了这8位老师的讲座,使我对统编新教材有了新的认识,教学方面的部分困惑得以解开,当然在今后的教学中会有更多的挑战在等着我,但我会带着不断学习的心,上下求索,全身心的去教好语文。
小升初衔接教育心得体会 篇26
想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书,不就是为了在小升初那年考上个好的初中吗?
慵懒的午后,“秋老虎”的闷热渐渐袭扰着我的困意。离开学只有一天不到了——我望着台历上那圈起来的鲜红数字,感叹着时光真是白马过隙、日月如梭。面对着如山般的六年级预备功课,我总是告诫自己,小升初快要到了!但是这样一个睡午觉的.大好时机,被题海苦战给取而代之。然而卧室里传来刺耳的呼噜声,弟妹的嬉闹声,更是令我心烦意乱、昏昏欲睡。
想起几年来挑着明灯不分昼夜的读书,不就是为了在小升初那年考上个好的初中吗?出身在工人家庭的我,靠着父母赚来的微薄之薪读书,日子过得拮据,虽没有农村的孩子们那样贫困,却也并不富裕。没有关系、没有高额费用,想要读上好学校,便就没有别的选择,只有读书、读书……
“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”同为六年级的每个人,想必心里都是深有感触。望着小升初的日子一天又一天逼近,我心如火焚,给在外打工的底层工人老爸打了个电话:“爸,六年级了,我们班好多同学都在外头补奥数补语文,我也想报个班读。”电话里的老爸沉默了半晌,有些为难地说:“爸也不是不知道,爸也相信,以你的自学能力,还是可以考上个龙中之类的学校。”“爸……”我还想说什么,老爸说:“早点休息,明天就开学了。再见。”电话那头传来嘟嘟的忙音。
最后一点点希望,还是化为了泡影。
看着桌上的教材全解,我静静地,关上了门,隔绝掉一切声音。又开始投入到为小升初而奋斗的光荣行列中……
小升初衔接教育心得体会 篇27
首先要重视课堂45分钟的效果,一定要认真听讲,做好笔记,记下有疑问的地方,课上提问或课后请教老师同学,一定要及时解决。如果连课堂都不能把握,课外再多做多少习题又能有多大成效呢?老师布置的作业一定要认真及时地完成,进一步巩固课堂知识。
其次,作业中出现的错误应及时订正,一些典型的错误可用纠错本记录,这对后面的复习很有帮助,可以节省大量时间。
经常与同学交流学习情况也很重要,可以从中发现自己疏忽遗漏的地方,取长补短。
另外,我个人认为课外参考书并没有太大的价值,我每个学期也就买那么一两套,但考前两个月多做模拟试卷可以大大提高简单题与中档题的熟练程度。
除了保证上课质量,最重要的就是勤于思考了。从高一到高三,我们不知要做多少道题目。有人会问:“做这么多题目有用吗?”我的回答是:“没用!”那怎样才能让它们发挥应有的作用?思考。我们老师有一句话常挂在嘴边:“缺乏思考的学习是无效的劳动。”我觉得很有道理。我很反对缺乏思考,没日没夜做题目的学习方法。
思考,可以让我们少做无用功。平时做题时多想想,多问问自己,不能认为得到答案就行。比如做英语时,可以默读几遍,培养培养语感,也可以顺便多认识几个单词。做语文时,注重积累,一些题目可以成为你作文中的素材。做数学时,问问自己:“这一题考察什么知识点”、“如果我来出题,我会怎么出”、“还有其他解法吗”……这样日积月累,你会发现思路变得很开阔,做题目也会很有心得。
我最喜欢的球星是科比,最后把《科比门徒》中的一段话送给大家:踏入胜利的天堂前先要经过艰苦的训练,流光所有汗水,用尽所有力气,别让身体停下,把训练的目标定在永远达不到的地方,但还是要达到。你会感到疲累犹豫,甚至沮丧,但你不许放弃,因为胜利不会是奇迹,有一种天才,只从坚定不移的信念中诞生。
小升初衔接教育心得体会 篇28
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学,是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学生的成长大有益处,解决不好,则有可能影响学生一生的发
展。因此,做好中小学衔接工作尤为重要。
一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备,新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没
有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
二、家长要做好与孩子的沟通“小学成绩很好的女生,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺优秀的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家
长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题,一研究孩子心理的专业人员告诉记者,如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇29
小升初的升温本来也要等春节过后,但是遇到家长还是小六的孩子,感觉却已是蠢蠢欲动了,目标都已非常明确,基本都已确定了自己的主攻学校。
近期大家最关心的就是20xx年北京市“小升初”政策的调整。有消息说20xx年的小升初要进行统一考试,在20xx年考试前也曾有过这种传言,但并未成真。面对“小升初”巨大的压力,大家都认为统一考试是个好事情。但是还是认为对华数奥数的学习不可掉以轻心。因为就算统一会考的内容依据小学的教学大纲来定,为了区分优秀孩子的层次,华数奥数英语仍然会成为选拔的内容,无论考试的形式如何来变,机会只会给与那些准备好的人。正如有的家长所说: “如果统一考试,将仅仅是一个形式而已。重点尖子学校不会认可仅仅通过考教学大纲上的内容而招来的`学生,他们要从尖子中选拔尖子,要为5年后的高考作准备。到时可能会从自己的培训班中提前招生。统一考试只是一个幌子!”
我听到的最多的一个词,就是累,相对于家长的心疼,小学六年级的孩子让我看到了高考生的沉稳,没有恐惧,没有逃避,平静的面对着自己“升学”,或者说考上一个好学校的压力。看到这些早熟的孩子我感到欣慰,也生出许多的心痛。在目前教育资源分布不平衡的情况下,只能是让孩子,家长拼出一个结果,争到好的位子。这是长跑,谁笑到最后谁将有资格笑得最甜。
小升初衔接教育心得体会 篇30
小升初衔接研讨会感想作为小学六年级的班主任,我有幸在4月14日参加了中学组织的小升初衔接交流会。在交流会上,每个学校的六年级班主任都对自己所带的班级做了简单的汇报,从他们的汇报中,我能深切感受到,每一位班主任都在为提高学生的成绩而做着最大努力,其中最让我感动的是张旭老师,她每天下午放学后都要自己给自己加班,给待优生补课,这就体现了以为老师较强的责任心,和自己对学生的深切的关爱,在她的不断努力下,她班的待优生现在都能达到及格或基本及格,这是一个巨大的变化,这不仅给学生带来了希望,也给他们的家庭带来了希望。和她比起来,我就逊色多了。我们六年级两个班,两级分化特别严重,好的学生,学习成绩特别好,学习习惯也很好,自我学习能力也很强,相比之下,那些待优生,学生成绩很差,语数英考个位数很常见,而且不是一个两个的学生,而是十几个学生,他们的基础很差,在我教的英语课上,我班得有20个学生(我班共33人)连最基本的be动词的用法都不会。听了张旭老师的汇报,想了想我班的情况,我觉得我应该着重向张旭老师学习,学习她倔强的精神,学习她对学生的一股热情。我可以利用课间操和午练的时间,把学生叫到办公室,给他们补课。还有就是,对这些待优生应该分层次留作业,因为让他们做六年级的题,他们真的做不出来,可以针对他们的弱点,单独留作业,然后单独批,单独讲。我还以发挥好学生的力量,让一个好学生带一个待优生,监督他们的日常学习,有不会的问题,多问问
他们,也让这些好学生多检查他们的课文背诵,汉字和单词听写情况。再一个让我惊讶的是,中学的巨大变化,短短的时间内,中学竟然发生了如此大的变化,平房变成了楼房,操场也变成了塑像操场,踩上去软软的,老师的配备也都年轻化了。中学的这些变化,我们看在了眼里,家长也都看在眼里。我们六年级两个班主任,都在班中对学生讲了中学的情况,课下也有同学向我们咨询,在我们的讲解和建议下,我们觉得我们的学生对某中学的认识也在转变中。某中学仍然在变化中,相信中学的明天会是美好的!
小升初衔接教育心得体会 篇31
时光如流水般飞快,不知不觉间,小学六年就这样过去了。如今,我们告别了小学生活,来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬,踏进了这相崭新的校园,开始了人生的另一段旅程。
入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位,不管是对自己,还是对别人,要以一个全新的角度去待人。如果在小学你给自己的'要求是95分以上,那么到了初中,就象是站在新的起跑线上,我们也一样要对自己的人生重新定位!”
不仅如此,有了一个全新的开始,我们自然要树立一个全新的目标,而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候,你要想想你的目标;当你在学习时忍不住开小差的时候,你要想想你的目标;当你觉得累了想要休息的时候,你要想想你的目标。目标不是靠说的,它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来,必须要有足够的毅力,你才能始终向着自己的目标前进不泄气。
我们初一(8)班也是一个全新的集体,是又一个全新的大家庭,我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里,就要为她献上自己的一份力量。
如果我们每个人都献上一份力,那么这个大家庭就会很快变得很强大,无人能敌。因为这份强大的背后,包含了所有同学的努力,所有同学的心血。
新的起点,新的征程。让我们找准目标,对自己、对他人重新定位;让我们携起手来,共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭!
小升初衔接教育心得体会 篇32
一、制定作息计划
假期里,娃娃们始终处于自由松散的状态。马上就要开学了,如何使娃娃们恢复正常的作息,是家长们的当务之急。这就要求家长和娃娃共同商议制定作息计划。至少要在开学前一个星期,让娃娃执行上学期间的作息制度。好比,上午8-11点,正是上课时间,不要让娃娃过分沉迷于游戏玩乐或贪睡等,最好静下心来,读读书,看看报。时间一长,娃娃的“玩心”自然就收回来了。这样一个逐渐习惯的过程,家长要不停提醒娃娃遵照作息计划。
二、坚持读书积累
开学前,要让娃娃的心沉静下来,多读读书。
首先,如果娃娃手里已有新学期的语文书,可以让娃娃从头至尾读读,(让他们)对新学期的讲授内容有个大致的了解,做到心中有数。
其次,可以找一些与语文教材有关的、内容比力轻松的课外读物来读,以拓宽娃娃们的知识面,加深他们对教材内容的理解。好比,可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家,可以通过网络了解这些中外名人或大作家的作品及写作配景、主要成就等。如果有条件可以到书店有选择地购买,并阅读。最重要的是要培养阅读的兴趣,通过熟悉课本知识从心理上做好迎接新学期的准备,不要对开学有抵触情绪。
别的,提前准备功课尽量不要占用过多的时间,以免因过度紧张而增加心理压力,这样反而会对学习倒霉。
此外,还要有意识地积累成语、诗句和名言警句等。
考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试,希望大家都能够认真复习,同时也希望我们准备的新生开学前准备能让大家在的备考过程助大家一臂之力!
小升初衔接教育心得体会 篇33
一、制定作息计划
假期里,娃娃们始终处于自由松散的状态。马上就要开学了,如何使娃娃们恢复正常的作息,是家长们的当务之急。这就要求家长和娃娃共同商议制定作息计划。至少要在开学前一个星期,让娃娃执行上学期间的作息制度。好比,上午8-11点,正是上课时间,不要让娃娃过分沉迷于游戏玩乐或贪睡等,最好静下心来,读读书,看看报。时间一长,娃娃的“玩心”自然就收回来了。这样一个逐渐习惯的.过程,家长要不停提醒娃娃遵照作息计划。
二、坚持读书积累
开学前,要让娃娃的心沉静下来,多读读书。
首先,如果娃娃手里已有新学期的语文书,可以让娃娃从头至尾读读,(让他们)对新学期的讲授内容有个大致的了解,做到心中有数。
其次,可以找一些与语文教材有关的、内容比力轻松的课外读物来读,以拓宽娃娃们的知识面,加深他们对教材内容的理解。好比,可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家,可以通过网络了解这些中外名人或大作家的作品及写作配景、主要成就等。如果有条件可以到书店有选择地购买,并阅读。最重要的是要培养阅读的兴趣,通过熟悉课本知识从心理上做好迎接新学期的准备,不要对开学有抵触情绪。
别的,提前准备功课尽量不要占用过多的时间,以免因过度紧张而增加心理压力,这样反而会对学习倒霉。
此外,还要有意识地积累成语、诗句和名言警句等。
考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试,希望大家都能够认真复习,同时也希望我们准备的新生开学前准备能让大家在的备考过程助大家一臂之力!
小升初衔接教育心得体会 篇34
1、学习方法也要改变。孩子小学阶段习惯在老师和家长的监督下学习,对于课前预习、课上认真记笔记、课后的复习都没有什么概念,所以刚升入初中不一定能适应。这个假期要让孩子锻炼下,让他们
有独立的意识、能自主学习。
2、基础知识需要牢固。有些孩子小学英语就过了很高级别,杯赛成绩也非常不错,可上了初中后发现,每次考
试成绩都不理想,究其原因是基础知识不牢固造成的。
3、充电前要放松一下。孩子的学习历程就好比长跑,小升初不是长跑的起点或终点,如果不放松继续学下去,会搞得身心疲惫。让孩子彻底放松一下,有一个好的精神状态迎接新学期的`到来是非常重要的。
4、有选择的上衔接班。不是上了衔接班就能衔接好小升初的。初中光数学好还不行,瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
5、锻炼身体非常重要。初中科目增加,学习压力不比小升初时弱。体育锻炼非常重要,身体是学习的“本钱”。没有一个好身体,再大的能耐也无法发挥。小学请几天假还能补上,但初中课程讲得非常快,
感觉落几天再想补上很费劲。
小升初衔接教育心得体会 篇35
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学,是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学生的成长大有益处,解决不好,则有可能影响学生一生的发
展。因此,做好中小学衔接工作尤为重要。
一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备,新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没
有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
二、家长要做好与孩子的沟通“小学成绩很好的.女生,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺优秀的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家
长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题,一研究孩子心理的专业人员告诉记者,如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇36
寒假已匆匆离去,迎来的是新的学期。而今天,正是开学第一天。
我早早地来到学校,在校门口的公告栏中看到了几个大字:欢迎师生入校学习。
在校园,我又看到好多陌生的面孔,那是初一新生。回想起一年前,我也像他们一样,用新奇的目光,四处张望,一边寻找自己的教室
来到了教室门口,见到了久别重逢的同学们,大家笑脸相迎,心里有种说不出的喜悦。
随着耳畔响起的铃声,第一节课开始了。数学老师一进来,全班就停止了喧哗。“我们周老师可是一点也没改变呀!”“是啊,还是老样子嘛。”……同学们低声讨论着。
在周老师的课上,我们积极举手发言,遵守课堂纪律。在快要下课的时候,周老师才跟我们聊起一些暑假的趣事。果然,老师就是有经验,知道在最后总结才不会影响上课。
下课了,铃声再次响起。
课间,我们几个同学一起去寻找学校的新面貌。我们惊奇的.发现,学校的外墙被重新包装了,给人一种焕然一新的感觉。校门口的绿化也改善了。一眼望过去,学校就像穿了件新衣,更有魅力了。
操场上,同学们奔跑的步伐;楼道间,同学们打闹的身影;教室里,同学们读书的声音……这些都在时时刻刻提醒着我们——开学了。
新的起点,我要以全新的态度去面对。我给自己制订了一个学习计划。让优点发挥得更好发扬光大,存在的不足要用心去弥补。我希望能在新学期中更上一层楼,开心地学习,自豪地享受成就感。
开学第一天,是全新而美好的一天……
小升初衔接教育心得体会 篇37
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学,是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学生的成长大有益处,解决不好,则有可能影响学生一生的发
展。因此,做好中小学衔接工作尤为重要。
一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备,新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没
有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
二、家长要做好与孩子的沟通“小学成绩很好的女生,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺优秀的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家
长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题,一研究孩子心理的专业人员告诉记者,如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇38
通过参加六年级语文统编教材的培训,让我认识到自己原来的备课方式局限性太大,既没有关注本单元课文之间的横向联系,也没有关注从低年级学段到高年级学段课程间的纵向联系,同时对学生的阅读教学过程太枯燥、僵化,缺乏有创意的设计,对于课外阅读缺乏指导,不应该把思想教育的着力点放到最后的结论上,而是要带领学生经历获得感的过程,在课堂中间也可以让他们谈发现、谈启示、谈受到的教育等等。同时认识到应该注重整个学期的阅读学习,可以给学生推荐书目,在充分阅读中,开阔视野、陶冶情操,进而关注他们的阅读感受,让他们乐于分享阅读成果。
新教材培训让我豁然开朗,认识到本就特殊的六年级同学,小升初衔接阶段的学习一定要承前启后、瞻前顾后,避免学习断层,合理安排时间采用集中补学、集中随文补学、分散补学的方式,让孩子们把小学阶段所学内容,进行及时补救,与中学学习做好衔接。
作为老师,我必须建立文化自信,多参加培训学习,才能认识自己教学工作中的不足,进而提升自己的教育教学水平。
小升初衔接教育心得体会 篇39
军训虽然是很辛苦的一件事,但是足够能锻炼我们的意志力,同学们相信军训一定会给你们带来很多感想,历年一些同学们的军训总结和感想。希望这些军训总结也能给同学们带来一起启示。
进入初中,在无尽的好奇与喜悦中,迎来了为期十一天的军训。
军训几天来,我们心中只有一个字:累。军训的难度超出了我的想象。有时我甚至觉得军训对体能的考验,超过了高考对智能的考验。生活只有经历过酸甜苦辣才是完美的,才是有色彩的。军训使我觉得我的生命画卷中多了一道苦色调。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮丽的风景。
军训场上,我们挥洒着汗水。教官严格地要求着每一位同学,尽着他们教官的职责。为的是锻炼我们。不仅是在体质上,更是在思想上培养一种纪律作风,以使我们更加适应这个变幻莫测的社会。一天天的军训下来,我觉得我真的有所提高。每次感到身心无比疲惫时,我总会告诉自己要坚持,这种信念使我走到了今天。军训磨练了我们的意志。
在今后的军训旅程中,我们会更加严格的要求自己,认真地做好每一个动作。在军训中学会付出,学会收获。让军训成为一段美丽的回忆。让我们快乐的军训,争取在军训会操中取得佳绩。
小升初衔接教育心得体会 篇40
以保持良好的学习态势。
一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接进入初中,学生青春期的觉醒,自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化,为此,这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进,心理学认为,只有适
合不同身心阶段发展的心理调节,才能成为学习的助推器,语文学习同样如此:1、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题。比如:成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好,会严重影响学习,有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实,在进入初中之后,本身会有一个适应的过程,这一系列的问题,恰恰是每个孩子都会经历的事情,不必害怕,不必躲避,善待自己,允许自己有个调试期。要学会自我调节,多从积极的方面思考问题。也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径。只有
把问题解决了,才会真正获得进步。 2、克服思想上松懈的心理,不要掉队。相当一部分同学,以为考入重点中学,进入重点班,就万事大吉了。休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程,而且,语文不比数理化,可以通过补习很快见效。所以,如果基础打得不牢,就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习,花在语文学习上的时间就更少了,所以,同学
们要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。 3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中,这就可能造成严重后果:一是似懂非懂,二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招,有时候比的不是技术,而是心理。到了中学,尤其是重点班,竞争很激烈,大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,
成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段,在生活上依赖甚至在学习上依赖,但是到了初中,很多问题家长也不懂,怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且,语文题目,很多讲究独立的见解,个性的思维。尤其是阅读理解与作文,更是独立思考后的结果,仁者见仁,智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同,小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多,学习方式上,学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后,学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯,对启发促进学生思维的发展,对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段,在语文学习的过程中需要加以重视和培养:1、养成自觉学习的习惯。一进入初中,同学们会惊奇地发现,与小学老师们事事关心,面面俱到相比,初中老师管得较松,作业留得不多,也不太检查,全凭自觉。在这样宽松的氛围下,首先要做到自觉学习。有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉地学习。长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。那么,从哪些方面培养语文的学习习惯呢? a自觉预习与复习课文先预习,生字必须自己先解决,课文大意要了解,不懂的先做记号,这样上起课来
就可以做到有的放矢,事半功倍。课后还要复习,加强记忆,加强运用。 b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯,不仅听,还要思考和记忆,注意记重难点。好记性不如烂笔头,做课堂笔记有助于养成记录习惯,也便于以后复习整理。 c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导,让学生自行批改,及时改错,从而及时地反馈出学习的效
果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典,成语字典等小学多用字典外,现代汉语词典,汉典等工具书都对语文学
习有极大帮助,应多查询,找寻确切答案。 e书写习惯的养成非一日之功,平时要多多练字,注意书写工整、规范,卷面整洁。在
作文评比中,书写尤为重要,书写潦草是得不到高分的。 2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”,批判地接受是科学的学习
态度。语文学习同样需要质疑,善于思考,提出问题,提出独到见解才能提高。三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接1、要学会有计划学习。初中的学科较多,学习内容多而且深。在学习的过程中,学会合理安排时间,做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习,有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键),有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等),有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎,同学们难免有无从着手的感觉,因此,初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点,探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面:能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
3、发现规律,举一反三。具体到每类知识点的学习,又都是有一定的规律或方法可循的,只要同学们善于发现、总结,就一定能够大大提高学习效率。例如:以古诗文阅读为例来说,品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题,仔细总结不难发现,诗人往往会寓情于景,因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景,体会其“一切景语皆情语”的奥妙,便很容易把握诗
人在诗中所流露的情感了。 4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”,也经得起实践检验的语文学习的真谛,因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功,广泛的阅读和积累,能厚实学生的语文功底,潜移默化地提升其文化内涵,全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上:阅读面宽,积累丰富的同学一般写作能力都比较强,他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累,除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外,也可读读自己感兴趣的书,一方面积累好词、好句、好的写作素材,一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
小升初衔接教育心得体会 篇41
如何学好初中数学如何学好初中数学在小学的学习中,同学们经历了数学的启蒙学习,初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣。现在到了初中,数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同,不仅如此,初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,因此学好初中数学非常的重要,同时初中的数学学习有其独特的学习方法。在学习初中数学的时候,刚开始的时候由于方法不得当,学习成绩不是很理想,但是不断的总结自己学习的缺点,努力改善学习方法和解题思路,最后终于如愿以偿的取得了自己
理想的成绩,同时在初中的各种数学竞赛中连创佳绩,更重要的是,在学习数学的过程中,
体会到了学习的乐趣,寓学于乐,十分轻松!一、注重数学基础知识的学习和积累:努力做到课前仔细预习,课上认真听讲,课后及时复习。一直以来,很多同学很不在乎学习数学的基础知识,认为基础知识在解题时用不上,尤其是数学的概念,定义和定理在考试的时候也不会直接考到,学了也不会有用。其实这种想法是一个非常致命的错误,咱们有很多的同学,学习能力很强,也很聪明,就是在学习中忽视了基础知识的学习,没有抓住学习的重点,最后非常遗憾的没有学好数学。其实,在中考中,大概有80%的题目都是直接或者间接的和基础知识有关系,而只有20%才是我们所谓的难题,但是即使这些难题也都是由很多基础的题目综合而来的,所以要想学好数学,首先应该也是必须要学好数学的基础知识。那么怎样学习基础知识呢,方法就是课前预习,课中听讲,课后复习,只要这三个方面坚持不懈的结合起来,相信最后一定能提高自己的数学成绩。
二、培养和锻炼数学的解题方法和技巧:多做有针对性同时难度适当的同步练习,循序渐进,周而复始。很多同学在学习数学的过程中非常的努力,也知道要做大量的习题,有的甚至还自觉规定每天的做题数量,但是最后数学成绩提高的也不是很明显。这是为什么呢?这是很大程度上是由于咱们同学所作的习题没有针对性,对于做题,应该是不仅要做题,还要做好题,我们的练习都是经过各个老师精挑细选的习题,又经过无数的检验,可以说是非常有针对性,当然啦现在书店中很多习题资料也很不错,希望大家能仔细挑选。同时,不仅要做针对性练习,更重要的是要对做过的习题不断的总结和反思,总结自己为什么做错了,错在哪里啦,那么正确的思路又是什么呢等等,只要经过这样的反复思考,相信咱们初一学生的学习成绩
一定会有一个很大的提高。总之,以上两点是学习数学和学好数学很重要的思路和方法,其实我们任何复杂的学习过程只要掌握正确的学习方法,都会变得很简单,因为简单就是美,所以真诚的希望同学们
能够在学习数学的过程中学习快乐,成绩理想!具体怎样学好数学,是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢?下面从“四多”谈一谈我的建议。一、多看主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯,把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读,这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地,阅读可以分以下三个层次:
1.课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理
解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。 2.课堂阅读。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读
课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。 3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,
进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力,同学们在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做主要是指做习题,学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通,把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时,要认真审题,认真思考,应该用什么
方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结,通过练习加深对知识的理解。四、多问是指在学习过程中要善于发现和提出疑问,这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为:能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功;反之,那种一问三不知,自己又提不出任何问题的学生,是无法学好数学的。那么,怎样才能发现和提出问题呢?第一,要深入观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;第二,要肯动脑筋,不愿意动脑筋,不去思考,当然发现不了什么问题,也提不出疑问。发现问题后,经过自己的独立思考,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教,向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心,不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵活多样、因人而异的,能不断改进自己的学习方法,是你学习能力不断提高的表现。
小升初衔接教育心得体会 篇42
一、保持健康积极的心态
进入初中以后,同学们会感到和小学的差别很大,在各方面都会遇到一些新问题,也许难以适应新环境,也许再怎么努力成绩都停滞不前……如果没有心理上的准备,会严重影响学习成绩,有些同学甚至会因此而一蹶不振。教育专家建议,家长可以提前带孩子到即将入读的中学参观,熟悉新的环境,从思想上做好进入初中的准备。
初中阶段是每个学生都会面对的新起点,是一条新的起跑线,与其战战兢兢,不如轻轻松松,扔掉包袱轻装前进,才会跑得更快更稳。
二、养成良好学习习惯
常常有这种情况,小学升初中后,一些小学成绩优异的学生成绩却变得平平,而有些学生在小学成绩本来一般,初中后却一跃而起,突飞猛进。这些转变和学习习惯好坏分不开,家长应督促学生养成认真学习、勤做总结的习惯。
课上漏掉一分钟,课下多用十年功。老师上课的'每一句讲解都是重点和难点的精华,只有吃透吃准,才能在练习中举一反三。同时,进入初中一定要有自主学习的意识,学科增多,课堂容量增大,仅仅完成老师布置的作业远远不能得到真正的提高,课下预习、复习等环节和课堂听讲同样重要。摆脱依赖,主动出击,多做习题,融会贯通,这样学生才能在学习上游刃有余。
三、家长多些关爱和沟通
小学阶段,教师和家长在学生心中有着相当的权威,而进入中学,学生独立性增强,叛逆情绪出现,需要引起家长和老师的警惕。
小升初衔接教育心得体会 篇43
都说新学期新气象,已经结束了,面对刚刚步入初期的学生们,家长们要注意了。初一上学期,家长应配合孩子实现三个方面的转变:
1、学习方法的转变
小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了。以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中阶段,课程设置增多, 考试题更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法,主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业,还应该多做参考资料,加深理解, 拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变
中学课程紧,内容多,在学生生活上必须有规律,紧张起来,制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律。
3、看电视的转变
一些家长不许孩子看电视,其实翻翻一些高、中考题就会发现,部分考题与电视有不小的联系,如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视 剧、或戏曲),因此学生应将电视作为学习的工具,有目的的有意识的看,不能在电视前一看就是一两小时,或总看一些连续剧,应选择与学习有关的积极向上、能 陶冶情操的影视剧。
小升初衔接教育心得体会 篇44
一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始,每一天是一个新的开始,甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界,我们注定要用新的面貌来适应它,否则将会被淘汰。
在开学的前几天,我思绪万千竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗?也许吧,开学后会见到好多朋友,会有比假期多的多好玩的.事情……是因为对开学后的忧虑吗?也许吧,开学后就是初一了,压力、竞争肯定都会增加,自己能否顶住呢?……是因为对假期的怀念吗?也许吧,开学后的生活肯定不如假期里轻松,更何况时光如流水一去不返……
但又想了想“我这又何必呢?既来之,则安之嘛!”可是,面对一个新的开始,怎么可能会平静的下来呢?有了新的开始,自然会想要做些准备,以一个新面貌来对待将要来到的一切。
……就这样熬过了几天,开学的日子终于到了。
有一个新的开始,自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了,我们初一了。于是心甘情愿地搬到小学对面郭猛中学三楼的初一(6)班去了。黑板不一样了,由传统的黑色,变成了墨绿色;教室也比原来更亮了,四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们以前的奖状……
新学期开始了,生命纪录再度更新。一切已成过往,何必再去念念不忘呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期开始,向旧档案挑战是我们应该做,也是将要做的。来吧,让我们一起努力吧!
小升初衔接教育心得体会 篇45
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入,是一个重要的转折点。由于中学和小学在、教学等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中生活就成为所有、学生和亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学大有益处,解决不好,则有可能影响学生的发展。因此,做好中小学衔接尤为重要。
许多刚上的学生感觉到“没做准备,开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。“假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读、看些少儿英语节目、做做趣味题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
“小学成绩很好的,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。“孩子进入一个新的学习,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的.是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一在面对问题。
对孩子该不该参加班的问题,一研究孩子心理的告诉记者,如果家长在暑期有陪孩子参与、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇46
7月9日至7月15日,我参加了由xx区教育体育局主办,xxxx教育科技有限公司承办的xx区20XX年小学语文骨干教师教学素养提升专题培训,在短短的几天里,我有幸观摩学习了来自各地的语文大家们精彩的讲座及教学案例分享,收获颇丰。
活动第一天,江苏省特级教师、“全国小学创意写作联盟”发起人郭学萍给大家带来了专题讲座《创意——让统编教材阅读与写作更有宽度》。我是第一次聆听郭老师的讲学,立刻就被她风趣幽默的语言所吸引,郭老师结合自己多年的教学实践,分别从分级阅读、语文课堂阅读、单元整合阅读等方面展开讲述。因为有着丰富的一线教学经验,一天的听课并没有让人疲倦,相反从她风趣的语言中我对低年级学生的阅读和写作指导有了新的认识,原来语文也可以那么有趣,充满欢乐。最难忘的就是郭老师的经典语录:“像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活。就算掉到泥潭里,也要顺手抓条鱼……”
让我收获很大的还有浙江省小学语文学科带头人曹爱卫老师带来的《智趣理念下的阅读教学》,曹老师讲座中围绕“新时代语文要教什么”“智趣阅读的概述”“智趣阅读教学案例”三方面展开讲述。曹老师没有单纯的讲授理论,而是选取了小学不同年段的四篇不同的课例《青蛙写诗》《小猴子下山》《当世界年纪还小的时候》《童年的水墨画》,结合自己教学中的设计详细解读了如何在阅读教学中进行智趣教学。一天的学习下来,就是一种思想上深度学习,让我不禁钦佩曹老师富有智慧的课堂设计,让传统模式下的课例呈现出不同的色彩,在这样的课堂里学习,孩子们怎能不爱语文?不爱阅读?
这次学习虽然只有短短的一周间,但却让我对统编小学语文教材的编排特点有了更深的认识。新教材以整合的方式组织教材内容,教学时要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。我们首先要吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材。统编教材采用“双线组织单元结构”,怎样的双线?这就要我们自己进行梳理,所以在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题,这样我们才能更好地梳理出单元的主线。平时的教学过程中,我们要牢固树立生活语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。我们要更新理念,树立正确的语文教育观,要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。如果我们用大量的'作业把学生课余的时间塞得满满的,学生便丧失了自我发展的空间,窒息了学生的灵性,扼杀了学生的创造力。生活即课堂,培养学生具有日常口语交际能力,也只有在日常生活中不断实践,反复历练,把生活所得的一点一滴累积起来,才会形成一个人的口语交际能力。所以,我们要打破课内课外的界线,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然,关注生活,关注社会。
总而言之,在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下,需要我们引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步。
小升初衔接教育心得体会 篇47
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学,是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明:这个问题解决好了,对学生的成长大有益处,解决不好,则有可能影响学生一生的发展。因此,做好中小学衔接工作尤为重要。
一、孩子暑假里要做好预习许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备,新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象,陈中数理化的老师认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没
有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松,但不能完全与学习脱钩,因为学习是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。”这位教师建议,孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等,“孩子既不会觉得枯燥,也能学到知识,为初中学习做好准备,这是个两全其美的好方法。”
二、家长要做好与孩子的沟通“小学成绩很好的女生,到了初中,成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生,本来挺优秀的自己一下子就不突出了”,刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,这时,家
长首先要有平和的心态,不要给孩子造成压力。其次,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的'家庭氛围,积极与孩子沟通学校的情况,使孩子感觉到背后有父母的支持,不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针对暑期孩子该不该参加培训班的问题,一研究孩子心理的专业人员告诉记者,如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习,不参加培训班也是可行的,但是由于生活压力大,家长们大多没时间陪孩子,所以到培训班进行适度的学习还是有必要的,再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点,打好基础,良好的开端是成功的一半。”
小升初衔接教育心得体会 篇48
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们如同来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。
上初中了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在这"成长的家园"里,在"风"中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感觉实在妙不可言!
于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了清晨的校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里,处处洋溢着学习的`气氛,处处充满着诗情画意。
下课的铃声,打破了校园的沉寂,迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师,变得和蔼可亲,以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上,同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上,同学们大显身手,正一步一步地向着自己的目标前进。
是啊,新学期,新万象,为了这开学的第一印象,我也要发奋图强。
小升初衔接教育心得体会 篇49
在小升初的期间,我曾报考过许多中学,但是至今却没有被一家中学录取,为此我百思不得其解。因为我在小学六年里的学习成绩在班里都是名列前茅,在级也有前五名,也常常得到了老师的认可与赞扬,因此自认为感觉良好。在我等待通知的日子一天天地过去,在最后的一天的6月25日,我才明白到什么叫度日如年,我如同煎熬一般度过。时间一分一秒地过去了……
我在想:当时的考试试题也难不到我,为什么呢?最后我想了又想总结了一下我这次考试失败的原因:“主要原因是不是字体不端正呢?数学数字潦草?”这些也是平时父母常常批评我的。会不会因为这些原因——导致老师根本没有改我的试卷呢?因为小升初有800多人考,只录取10%,学位有限。我一直在想……在此之前我总是认为自己的成绩很好,字体也不算差,所以在我参加考试时,按照我平常水平写出了自以为“良好”的字体,交了卷子,而失去了一次又一次的机会,为此我十分地后悔,经过这次的失败,我默默回想着父母平时对我的批评与教导,“班里有40多个学生,老师不可能一个个地纠正,要靠自己的自觉。”我仔细地想想还是很有道理的,我很后悔没有把字体书写端正。但是我并没有彻底地沮丧,而是吸收教训利用这个暑假的时间把字体写端正,练出一手好字来。我刻苦地练习写字,正所谓“功夫不负有心人”我这几天的字体相比以前有了很大的进步,也得到了父母的赞扬,但是我并不会骄傲、满足。我要坚持下去!父母现在正在帮我找中学学位,不管父母帮我找到那所学校,我都会认真、好好地读下去,不会再让父母、老师和我自己失望了!雄鹰只有学会飞行的本领,才能直击广袤无垠的苍穹;野百合只有忍受孤独的寂寞,才能盛开漫山遍野的蓓蕾;游鱼只有掌握生存的法则,才能徜徉无边无际的大海。我们又何尝不是呢?而小学生的我们只有为初中要走的路打下基础,才能在初中的校园里留下自己最为美好的色彩,为自己的学校争光!在小升初后的路程中还有很多路要我们走下去,在以后的路程中会更加困难,也少不了坎坎坷坷。但我们不能迷失在人生的道路中。小升初是我们人生中的一个转折点;是我们通向大学殿堂的一扇小门;是我们通向成功之路的一个阶梯;也是我们通向梦想的道路。我们一定要把握机会走向成功!
让我们一起为成功而努力吧!
小升初衔接教育心得体会 篇50
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们如同来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。
上初中了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。一座座别具风格的.教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的.幽香,送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的.气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在这"成长的家园"里,在"风"中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感觉实在妙不可言!
于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了清晨的校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里,处处洋溢着学习的气氛,处处充满着诗情画意。
下课的铃声,打破了校园的沉寂,迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师,变得和蔼可亲,以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上,同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上,同学们大显身手,正一步一步地向着自己的目标前进。
是啊,新学期,新万象,为了这开学的第一印象,我也要发奋图强。
小升初衔接教育心得体会 篇51
20xx年x月xx日,我们六年级全体语文老师到xxxx学校进行统编小学六年级语文教材培训,分别聆听了xx、xx等专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间,但培训内容丰富,实用性强。有对统编教材的编排特点的介绍,也有关于用好统编教材的具体指导,令我们对统编教材有了比较清晰的认识,可谓是受益匪浅。
一、统编教材的一些主要特点
通过网络培训,我发现统编教材具有以下几个特点:
1、清晰明了的双线结构
这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编小学语文教材在每个单元的首页,都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素,如六年级上册八个单元的人文主题分别是:触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是:阅读时能从所读的内容想开去;了解文章是怎样点面结合写场面的;根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法;读小说,关注情节、环境,感受人物形象;体会文章是怎样围绕中心意思来写的;抓住关键句,把握文章的主要观点;借助语言文字展开想象,体会艺术之美;借助相关的资料,理解课文主要内容。
这样的编排,清晰明了,有利于教师准确把握各个单元教学的主要内容和学生的能力训练要点,提高教学的`实效性。
2、贴近学生生活的编排内容
部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难懂的课文,精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块,既贴地气,又具有时代气息,更加有助于学生与文本产生共鸣。比如六年级上册第五单元的课文《夏天里的成长》《盼》等。
3、重视传统文化的渗透
部编版教材,不管哪一个年级,都增加了大量有关传统文化的篇章,如六年级上册,不仅有古诗词方面的内容,而且有京剧、书法绘画等内容,让学生通过学习,更好地了解、学习和传承中华优秀传统文化,提高学生的语文素养。
4、注重阅读和写作能力的提高
部编版教材的另一大特色,就是每一册书的八个单元,都分别安排有一个独立的阅读策略单元和习作单元,如六年级上册语文的第三单元,就安排了“有目的地阅读”这个阅读策略单元,通过形式多样的选文和提示,让学生掌握有目的阅读的科学方法。而在第五单元,则安排了主题为“围绕中心意思写”的习作单元,让学生在精心挑选的课文学习中,深入浅出地掌握“围绕中心意思写”的写作技巧,有效地提高学生的阅读和写作能力。此外,注重学生阅读和写作能力的提高,还体现在各个单元的“语文园地”和“快乐读书吧”的内容编排上。部编版“语文园地”与人教版教材最大的不同,就是设计了“词句段运用”这个单元,通过引导学生体会特定语段遣词造句的巧妙,潜移默化地提高学生的书面表达能力。而“快乐读书吧”对相关名著的介绍和推荐,又有效地培养了学生海量阅读的意识。
二、对使用统编教材的一些看法
1、要有效进行新旧教材的合理衔接,提高教学的有效性
部编版教材,对于20xx年9月份入读五、六年级的学生,可以说是最茫然、最无所适从的。这是因为,他们之前从来没有接触过统编教材,对教材的特点、知识体系一无所知;更重要的是,由于教材的变化,四年级前的统编教材中的课文他们没机会再学,造成了一部分知识链条的断片;而五、六年级入选的某些课文,他们在这之前早已学过,但现在却又要重学一遍。因此,要让他们一下子进入统编教材的学习状态,绝不是一件易事。
所以,作为五、六年级的语文老师,一定要本着对学生负责的态度,不但要将本年级的教材特点和知识体系弄懂吃透,而且要勤于钻研,将之前一至四年级的教材进行巧妙整合,把握各个年级段教材内容之间的联系,建立起整个小学语文统编教材知识体系的有机链接。只有这样,才能既使五、六年级的学生的知识链条得到科学的链接,又能减轻学生的学习负担。
2、要建立“生活语文”的理念,培养学生的核心素养和关键能力
部编版教材的“口语交际”和写作,更注重语文知识与学生生活的有效联系,具有较大的实用性。六年级上册教材同样也不例外。如,第二单元的口语交际“演讲”,第六单元的口语交际“意见不同怎么办”和习作“学写倡议书”,以及第七单元的习作“我的拿手好戏”等。生活处处有语文。因此,我们在教学的过程中,要牢固树立生活语文的理念,打破课内外的界限,将语文教学由课内拓展到课外,把口语交际和习作的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,让学生不断实践,反复历练,培养学生日常口语交际的能力和习作能力。
3、要引导学生大量阅读,培养学生长远的语文能力
纵观统编教材的编排内容,我们不难看出,教材入选的内容丰富多彩,涉及面广,信息量大,知识难度高,学生如果没有相应的阅读量和阅读能力的话,要学好语文并用好语文是不容易的。而在20xx届“北大培文杯”创意写作大赛的启动仪式上,部编版语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授就甩下这样一句“耸人听闻”的话:“未来语文高考要实现15%的孩子连试卷都做不完!”这绝不是危言耸听。得语文者得天下。在语文越来越得到重视的情况下,谁的语文素养高,谁就能在竞争激烈的高考独木桥中“脱颖而出”。
怎样才能培养学生较高的语文素养?一方面,教师要在课堂上传授给学生必要的语文知识和培养学生关键的语文能力;另一方面,教师要引导学生大量阅读,拓展学生的知识面,提高学生的阅读速度和理解能力,进而提高学生的语文素养。
新教材,新理念,新收获。希望所有的语文教师都能在统编教材这片沃土上不断钻研,不断改进,共同开启语文课程的新天地!
小升初衔接教育心得体会 篇52
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们如同来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。
上初中了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的.气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在这"成长的家园"里,在"风"中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感觉实在妙不可言!
于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了清晨的校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里,处处洋溢着学习的'气氛,处处充满着诗情画意。
下课的铃声,打破了校园的沉寂,迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师,变得和蔼可亲,以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上,同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上,同学们大显身手,正一步一步地向着自己的目标前进。
是啊,新学期,新万象,为了这开学的第一印象,我也要发奋图强。
小升初衔接教育心得体会 篇53
阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念。在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样。有的光彩夺目,有的暗然发黑。
快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的'老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来,那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初,那是因为我们都有一颗宽容的心,能够包容对方的缺点。这事使我难忘,它教我如何与人相处,如何珍惜那份友谊。
难忘小学生活,难忘小学生活教给我的种种。
小升初衔接教育心得体会 篇54
20xx年8月8日、9日、10日,这三天于我而言,特别有意义。上学期期末就在网上了解到统编版教材的目录,人教版四年级上册的课文居然在统编版五年级上册出现。五年级,重复的篇目,是否复习一下就可以了呢?我该如何进行教学?正惆怅之际,罗宽畅、刘桂梅、汪强等六位专家针对小学语文统编教材编写思路,通过理论指导、案例分析给我指了一条明路,使我找到了教学的方向。其中陈亦桥教授讲解的“统编教材小学语文阅读变化及教学建议”让我收获颇丰。
王崧舟老师在《百家讲坛》上这么说的:语文的重要性无论怎么说都不为过。
第一、对广大中小学学生来说,语文是学好其它各门学科的基础,是基础的基础,基础不牢,地动山摇;
第二、对任何一个普通人来说,语文是我们日常生活中最重要的交际工具,没有语文,我们可能寸步难行;
第三、对我们这个民族来说,语文是三千年中华文化最重要的载体,而语文本身又是三千年中华文化最重要的结晶;
第四、对每个中国人来说,语文是我们的母语,是每个中国人的精神家园。无论怎么说,我们都没有理由不爱语文。作为老师,如何让学生从小爱上语文呢?就从阅读教学开始吧。陈亦桥教授从统编教材的新变、内容、建议这三个方面进行讲解。让我了解到诗歌篇目增加了;单元结构变化了,每个单元皆为双线组织,既重人文主题,也重语文要素,一个教学目标贯穿一个单元,真正体现了语文学科的核心要素;阅读上,强调精读、略读、课外阅读三位一体;在考察上将向课外迁移,专治少读书、不读书的。看来,统编版教材好教,但教好不容易啊。
小升初衔接教育心得体会 篇55
今天,我们济宁市各县区的语文骨干教师齐聚金乡,共同聆听各位专家教授对国家统编教材小学语文学科培训所做的报告,受益匪浅,收获颇丰!
虽然时间比较紧,任务比较重。我们每个学员都听的认真,笔记也记得基本细致!我也是如此。尽管快速记笔记,还是留有好多遗憾。也只能支离破碎地说说自己学习的心得了。肯定会有这样那样的缺点,望批评指正!
首先,新教材具有鲜明的时代气息和爱国主义思想。增加了中华优秀传统文化的内容,精选古诗文129篇,比原来增加了百分之八十。期中,古诗词112首,文言文14篇古典名著节选3篇。
我还明白了小学核心素养包括四个方面:一是语文的理解能力;二是语文的运用能力;三是思维能力;四是初步的审美能力!这就要求我们在重视阅读理解能力的同时,必须加大语言表达,特别是书面表达能力!
发展阅读教材体制,实施“三位一体”课型。三位:精读课;略读课;注重往外阅读延伸!把课外阅读纳入教材体制扩大阅读量!努力遵循语文学科的自身规律,解决语文教什么的问题。让我们都明白语文教学的基本任务是语言学习,是语言的理解和运用!
新教材从三个角度,三个层次来体现它的特点。一是高度:它体现了“国家意志”、“立德树人”、“社会主义核心价值”、“培根铸魂”艰巨的任务。二是深度:教材进入核心素养时代。三是创新点:其一,双线结构的单元编排体系。使人文主题和语言要素结合起来!其二,阅读与表达并重的教材编写特色。其三,把课外阅读纳入课程,构建三位一体的课程体系。其四,语文要素。包括阅读要素和习作要求。其五,单元特色。普通单元、特殊单元。
一天的学习与生活即将过去了。我的收获不止这些,我们的目的不止如此。我们要将学习的知识运用到今后的教学中去,使自己教的轻松,让学生学的愉快!
小升初衔接教育心得体会 篇56
有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训。为期五天的实践培训,使我受益匪浅,回味无穷。由于这次培训的针对性很强,面向的都是小学语文一线教师,培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念,正确把握小学语文的学科特点,提高学员的课堂执教能力,提高学员的专业素养,促进学员的专业发展。这次实践在南海实验学校进行。学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高,为我们的培训提供了较好的平台。
我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师。五天,有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课,受益匪浅。这些老师的课,或设计精美,或朴实自然,我时常被老师们的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华,这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术。
听了5位老师的语文课,使我亲眼看到她们各自的教学风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我。她们能与时俱进,认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,解决了一些在课改中感到困惑的问题。如陈老师在《听听,秋的声音》一课中,通过让学生边读边想象画面,充分发挥了学生的想象力,不仅读出了诗中的意境,更读出了诗歌中所没有的画面的美。学完前面的三节小诗,陈老师让学生模仿课文的写法,当一回小诗人,学以致用。在陈老师的启迪下,学生们思维的火花不断迸发,一首首清丽的小诗新鲜出炉。江老师执教的《秋天的雨》非常富有诗意。江老师抓住每段课文中的`总起句,把它们编成了一首诗,呈现在学生们的面前,给人以美的感觉。学生们在这种充满诗意的情境中学习,课堂的气氛就不一样了。顾老师比较注重语文知识的积累。在她教师黑板的一角,特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。课堂上,对于AABC形式词语的积累、描写人物神态词语的积累、以及近反义词的积累,顾老师在课堂上都得到了充分的体现。翁老师在上课前做了充分的准备。对于学生所不理解的“沙皇”、“皇家学会”,她都能及时为学生释疑。
这几位老师的课堂教学,一言一行,对我来说是一面镜子,反思自己在教学实践中与她们还有差距。教学实践培训活动,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足。今后要在课改中,不断地完善教学艺术,提高效率,必须不断地“充电”,不断探索实践。
这次学习培训,让我提高了紧迫感。新世纪的教师,应具有高尚的师德和良好的心理素质,具备精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作。通过学习培训,丰富了我的专业知识,促进了知识结构的发展。同时,学员之间通过观摩、讨论、学习、交流,提高了各自的思想认识,增进了学员之间的友谊。