知远网整理的读《秋天的怀念》有感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《秋天的怀念》有感 篇1
今天，我读了《秋天的怀念》这篇文章。想起文中母亲对作者说的最后一句话“咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活。”我颇有感触。
这篇文章主要写的是：双腿瘫痪后，作者的脾气变得暴怒无常。
母亲先后两次央求作者去北海看菊花。其实母亲也身染重病。作者答应了母亲，而母亲却永远地离开了人世。
北海的菊花泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。它们其实象征着一种顽强的力量。这不正是母亲要教育作者的吗!母亲希望作者像北海的菊花一样，不畏秋风，开得烂漫。母亲是想教育作者，作一个坚强的人，不畏生活的艰辛，好好活下去。
文章之所以感人，是因为母亲有病，却一直隐瞒着作者。她鼓励着，关心着，教育着作者，一直到旧病复发。从“悄悄”，“偷偷”，“抓住”，“挡在窗前”这些词里，我能感受到深深的母爱。
可怜天下父母心，父母为我们付出了心血和汗水，而我们往往不能体谅父母的'苦心。从十月怀胎到教育我们长大成人，我们的母亲不正像文中的母亲一样吗！无时无刻无微不至地关心着我们，古时候还有“孟母三迁”，“岳母刺字”的故事呢！
当我遇到挫折时，母亲鼓励我；当我失败时，母亲教育我；当我成功时，母亲替我庆贺。生活的点点滴滴，母亲都看在眼里。
我觉得父母是一棵常青树，永远护卫着我们。
读《秋天的怀念》有感 篇2
今天，我读了《秋天的怀念》这篇文章后，很受感动。《秋天的怀念》写的是：我双腿瘫痪后，慈祥的母亲怀着伟大的母爱，拖着病重的身体，无微不至的关心我，照顾我，直到母亲生命的最后一刻，母亲还惦记着她的儿子和女儿。
通过这个感人肺腑的故事，我想到了我的母亲。母亲养育了我十年，给了我许多温暖。在家里吃饭时，有肉、虾、鱼一类的食物，她从来不舍得先吃，而是先夹给我，让我吃。母亲为了增强我的计算能力和阅读能力，给我买了许多课外辅导书让我读、写、练，使我在课余时间多计算多阅读，不会的还手把手教我，帮助我。若干我的努力和母亲的帮助，我的计算能力和阅读能力有了很大程度的提高。尤其让我难忘的是：有一次下大雨，中午放学了，我班同学都被家长陆续接走了，我站在门口，望着，望着，等待着妈妈的'到来。可我等了好久，雨还是下个不停，也不见妈妈的身影。我想，这么大的雨，妈妈怎么不来接我呢？唉，我还是自己跑回家吧！正想背起书包顶着雨回家时，就看见远处一个打着雨伞而浑身湿透的人正急急忙忙骑着自行车向学校奔来。
走到近前，我一眼就认出来了，此人正是妈妈。我看她焦急的神情，脸上不知是汗水还是雨水，夹杂着往下流。这时，我不知为什么，怨气没有了，而且眼睛湿润了，情不自禁地叫了声妈妈！妈妈把我搂在她的怀里，此时我觉得好温暖啊！本来妈妈第四节有课，她要把学生送走后，才能来接我，我怎么没想到呢？真是惭愧！妈妈时时刻刻为我着想：天冷了，让我多穿些衣服；晚上睡觉还要替我盖被子而我，还总是埋怨妈妈不如同学的妈妈，我真是羞愧！
这就是我的母亲。其实我们每个人的父母都非常地关爱我们，我们拿什么来回报父母对我们这么无私的爱呢？当然了，只有好好学习，取得优异的成绩，才能回报父母对我们的爱。
读《秋天的怀念》有感 篇3
生活中处处有爱，它们无时无刻都在我们身边，在课堂上，在课间里，在家中，在每一个角落，到处都洋溢着爱，然而，这些爱中，母爱最平凡，最普通，母爱也是最伟大的，最无私的。
在《秋天的怀念》中，一位病入膏肓的母亲照顾一个双腿瘫痪的儿子，最后母亲去世了，在又一个秋天，妹妹推着“我”去看菊花，表达了他们对母亲无限的思念，我都形容不出这位母亲有多爱她的儿子，她的病已经严重到了那种地步，还不告诉家人，并且还忍着剧烈的疼痛全心全意地照顾儿子。这种爱我无法用语言形容，因为它太伟大了，这种爱比海深，比天高，比山重。直到母亲奄奄一息，生命之火即将熄灭的时候，还在惦记着子女，怕他们这样，怕他们那样，最后，不放心的离开了人世。读到这儿，我无声地落泪，这位母亲图什么呢，她就图子女幸福安康，她不图报答。这就是母爱。
每一个母亲都爱自己的孩子，甚至为他们牺牲掉生命也再所不惜。
文中，母亲在“我”瘫痪时，总是会偷偷落泪。而现实生活中，我们的妈妈也是这样的，别说“瘫痪”了，就是得了什么炎啦，像肺炎，妈妈们也会着急，在病痛折磨我们时，我们的妈妈们也会悄悄地落泪，我们可曾观察过，我们可曾体会过母亲所给的那一份深深的`爱。
像我老妈，总是一见面就唠叨，能一连唠叨好几个小时，虽然我不喜欢这种爱的表达方式，但我也能体会到妈妈对我的爱，如果她不唠叨了，那才叫不爱我了呢，因为那表示她不管我了，不在乎我了，也就不爱我了，所以，我永远爱我老妈。
母爱是无私的，母爱是深沉的，母爱是高尚的，母爱是最伟大的!
读《秋天的怀念》有感 篇4
离开“春语”已经好长时间了，家中的事也快告一断落。看看春语11月份的作业，不禁又有一种创作的欲望。读了史铁生的《秋天的思念》心中不禁感慨万端。是啊!名人也是人呀，他也会经历生老病死，也有喜怒哀乐。孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。史铁生也没有例外，他经受了病痛的折磨，也经历了丧母之痛，正是这种痛，让他懂得了：人不能光想着自己，我们还有家人，还有亲人，疼爱我们的人。所以他站起来了，而且站得直，站得稳。
对于史铁生我了解很少，不光是他，可以说对于当代作家我几乎是一无所知。我不喜欢当代作品，总认为他们都是一些沽名钓誉之徒。所以我也很少去读当代作品。史铁生是个什么样的人，我不知道。只知道他是一个身残志坚的作家，像张海迪一样。其它的一无所知。看样要了解他的作品，还得去查他的资料。
在我对作者一无所知的情况下，我读出了他对母亲的怀念。那种失母之痛让他切实懂得了母亲的意思。也明白了做人的`道理。其实这篇文章也没什么难理解的，和我们现在教学生的第三单元的课文可以说表达的是同一主题，都在歌咏亲情，写父子母子相爱相怜的感情。我觉得把他作为一篇范文给学生读读倒也不失为一种明智之举，但我不知该怎样去做。毕竟我没有这样的条件，不是我说好就好的。只是想想罢了。
的确，现在的孩子大多在物质上是太幸福的。但是在精神上他们缺失的太多。初中阶段的很多学生根本不知道什么是感恩。虽说我们一直在给学生谈感恩，但真正知道感恩的却是凤毛麟角。这些天我一直都在给学生讲亲情故事，谈感恩问题，但我知道很多同学是在那里听故事，而并不是用心去体谅父母亲。前两天我让学生写一篇感悟父母爱的文章，但真正能写出真意的更是寥寥无几。大家到现在还在我们小的时候生活着，写的仍然是妈妈在雨夜背我去看病的事。而这种故事我觉着对学生来说简直是天方夜谭。当然，对初一的学生来说，特别是我们的这些学生只要他能写清楚故事情节就已经不错了。但我还是有点觉得悲哀。我们的教育真的是太不成功了，中国的孩子真的会一代不如一代吗?反正我现在教学的感受就是如此。不说了，多说也没用，毕竟这不是哪一个人能左右的事。
读《秋天的怀念》有感 篇5
今天，我闲来无事，不知怎么的，手不听使唤的打开了语文书。突然，我看到了一篇课文。不一会儿，我的眼眶模糊了、湿润了，眼泪象断了线的珠子一样掉了下来，那是因为我被课文里的内容深深打动了。
自从作者的双腿瘫痪后，脾气变的暴怒无常，还不时的.砸东西，看着天上北归的雁队，就会把玻璃咂醉。母亲常常伤心不已。
有一次，母亲问作者去不去北海看花，作者连活着的勇气也没有了，怎么可能去看花呢？
后来妹妹告诉他，母亲的肝痛的常常翻来覆去睡不着觉。又一次，母亲问作者去不去北海，作者也答应了。可母亲却跟作者诀别了，临终前只说了一句话，要他们好好活下去。
读完以后，我又想起了自己的母亲：她日以继日的工作，为的是什么，是让我们在社会有立足之地呀！可我呢，成绩总是忽高忽低，有时粗心马虎……这种种都是对不起母亲呀！从今往后要好好学习，不辜负母亲对我的期望！
读《秋天的怀念》有感 篇6
看了《秋天的怀念》，感觉看了这篇文章很激动。特别是这篇文章里的“妈妈”病得那么重，那么关心儿子，以至于不知道自己有肝病。这不是伟大的母爱吗？我经常享受这样的母爱。
记得今年暑假，去舅舅家玩的时候，给妹妹煎蛋，不小心，热油溅到脖子和脸上。第二天回到家，妈妈看到我被泼油后脖子和脸上的疤痕，很心疼。妈妈听别人说：被泼油后有疤痕的人不能吃大豆油、醋、胡椒、洋葱、大蒜、生姜，否则疤痕会更严重，不会脱落。所以这些东西并没有放在我妈每天做的'菜里，甚至在我爸生日的时候。之后不久，我的疤掉了，没留下疤。
我还记得一个寒冷的冬天。那天晚上我发烧了，到了39.50。晚上超过113，336，000分钟。很多药店都关门了。我妈在买不到药的时候，就在寒冷中从冰箱里铲冰，用手帕包着，放在我头上给我发烧。但是我还是哭着闹着，感觉很可怕。我妈很着急，怕我病情恶化，就一直陪在我身边，哄我睡觉，一直不走。那天晚上，我妈一次都没合上眼。第二天早上，当我醒来时，我的发烧已经消失了。我妈下楼去药店给我买感冒药。
我妈不像《秋天的怀念》里的妈妈吗？你这样关心我爱我吗？但是我之前完全不理解我妈。我总是做一些让她生气的事，根本不听。我再也不会让妈妈生气，再也不会做什么莫名其妙的事。我会用爱来回报我的母亲。