知远网整理的《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 篇1
其实我真的想给这本书打个2～3星呢。但是因为书的内容是很正面，很好的，小孩子可以看看，能让人拥有好的价值观，知道什么是对的，什么事情是不可以做的，要善良有原则。所以必须给四星。书的`内容其他人的书评都很棒。写的超仔细，甚至有一个书评看了就知道整本书的重要内容了。所以我就吐槽下好了[尴尬][尴尬][尴尬]
不知道是不是因为是翻译书籍的关系，我感觉阅读起来很累，尤其是人物名字、公园名字和地名的翻译(可能因为我第一次读翻译的中文书籍，或许什么时候我应该看一下这本书的德文或英文版吧)。
人物出现的太多太多，太混乱。有时我都会怀疑是不是章节错误。然后好多人物和动物(都有名字)都是忽然出现的，甚至有一只小鹰出现的时候明明尼尔斯已经失踪了，可他却知道小鹰是跟雁群一起的。而且这本书算是儿童书籍，可是生词生字那么多，小学生真的能认识这些字吗？只能和父母一起读，或者父母读给他们听吧。我虽然在中国只上完了小学四年级，可之后自己一直有自学，觉得自己中文还是可以的呀，可是从来没有读哪本书遇到的生词有这本书那么多，毕竟这本书只有247页而已。
暂时无只能告诉自己说可能是翻译书籍的关系，毕竟我平时看的中文书原文就是中文。
尼尔斯一开始是一个很捣蛋、令人讨厌的孩子，因为小精灵无意间变成了拇指大小的小人儿，然后又无意间跟着自家的大雄鹅和一群大雁飞去过冬了，一路上结果很多很多地方遇到很多很多事情，经过这些所见所闻，尼尔斯慢慢的改变着着。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 篇2
我用一个月时间看完了一本书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本书的主要内容是：一个小男孩名叫尼尔斯，他非常爱戏弄小动物们，小动物们见了他就躲得远远的。后来他被小精灵变成了一个和大拇指一样大的人，会说所有动物的语言，他抱着雄鹅和大雁们一起飞翔，克服了重重困难，和雄鹅大雁们成了好朋友，他变成了一个懂事善良的好孩子，最终小精灵又把它变成了正常人。这本书给我留下印象最深的一件事是尼尔斯参加动物联欢会，会议规则很有趣，不允许任何动物来捣乱，否则将被永远赶出动物界，这和我们人类奥林皮克运动会宗旨很相近呢，读后感《《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 岳笑丘》。狐狸斯密尔利用大家注意力都在运动会上，偷偷地准备抓大雁，被其中一只大雁发觉了并报警，结果被狐狸咬死了。这个情景让其他动物们义愤填膺，团结起来打死了狐狸斯密尔。我读到这儿的时候很激动，害人之精狐狸最终得到恶报，让我感到很解气。我读此书，感想颇深，作者通过一个通话故事教会了我们应该怎么做人。通过动物们的帮助，尼尔斯从一个大家都不喜欢的坏孩子最终变成了一个受人尊敬的好孩子。头雁阿卡的`勇敢智慧让我敬佩；雄鹅的坚持不懈让我尊敬；尼尔斯的善良勇敢让我感动；狐狸斯密尔的狡猾残忍让我愤恨。我们不应该像原来的尼尔斯那样恃强凌弱，应该学习后来的尼尔斯，乐于助人，尊敬父母。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 篇3
前两天，赵教师发了一本书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书细致的描述了主人公尼尔斯被小精灵的魔法变小之后与自我家的鹅————莫顿去旅行的故事。
给我印象最深的几个环节是莫顿被绑起来了，然后尼尔斯不顾自我安危，去救莫顿，他首先进入厨房，用小刀一点一点的戳断了绳子，然后把莫顿救了出来，结果尼尔斯再次骑到莫顿的背上，要飞的时候，中年妇女拽住了莫顿，再次抓住了莫顿，尼尔斯在这种紧要关头没有打自我逃跑的念头，而是再次拿出与他一齐缩小的插在腰上的随身小刀，戳了一下中年妇女的背，中年妇女只感觉到背上一阵疼痛，于是那中年妇女就赶紧松开了莫顿，然后，尼尔斯再次骑到莫吨的身上，逃之夭夭了。
还有一次，尼尔斯与雁群飞到了拉普兰，大雁们要在那里长期驻扎，而那里是北方，很冷，对于尼尔斯来说，太冷了，并且尼尔斯此刻是个“小人”所以说，尼尔斯需要一座房子，而尼尔斯需要房子时，阿卡队长和莫顿为尼尔斯准备了材料，并且还请大雁帮忙，最终，一座“迷你水泥房”造好了。
我觉得，阿卡、莫顿以及尼尔斯的`深情厚谊更衬托出了像狐狸斯密尔那样不重情义，狗咬狗，甚至是如果有人给了他吃的，才与别人交朋友的那种卑鄙小人，我们要向尼尔斯学习，有福同享，有难同当这是我们对朋友，对别人的基本作为。
最终，感激塞尔玛·拉格洛夫写了这部精彩的故事，能让我们读。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 篇4
我们家有许多鸟，这些鸟是爸爸在夫子庙买来的。我可喜欢这些鸟了，闲来就喜欢逗它们，喂他们，帮它们洗澡，有时还对它们进行小恶作剧。可是，在我读了瑞典女作家塞尔玛拉格诺夫所写的《尼尔斯骑鹅旅行记》之后，便意识到了我们人类喂养它们表面上是好事，其实是大错特错的坏事。因为这些鸟儿失去了它们最珍贵的东西——自由！
这本书讲述了14岁的主人公，瑞典小男孩尼尔斯，平时十分顽皮，专爱恶作剧，欺负小动物。后来被小精灵惩罚，变成了一个比拇指还小的小人儿。从此，他骑着自己家的雄鹅莫顿跟随大雁群走南闯北，一直飞到了瑞典最北端的`拉普兰省。在这次奇异的漫游中尼尔斯见到了自己祖国美丽的风光，听到了许多奇异的故事，结识了许多善良勇敢的动物朋友，。经历了种种困难和考验，同时也认识到了自己淘气、调皮的缺点，并从其它动物身上学到了乐于助人、见义勇为的优秀品质，最后还原为人的故事……
读完着本书，我感到十分惭愧，因为我们人类应该爱护动物，它们毕竟是人类的朋友啊！我们应该给它们平等的权力。如果我们不保护它们，而将它们捕杀或关在笼中饲养，最终，地球、人类都将会失去它们，生态平衡也会被打破。据报道，现在地球上平均每天都有动物在消失，鸟类也是其中一种。试想一下，如果天空中没有鸟儿飞翔，那么蓝天也会变得无比寂寞，这是多么可怕啊！在此，我一定要积极呼吁大家：“爱护鸟儿、爱护动物，爱护我们共同的家园——地球！”
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 篇5
寒假期间，再次阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》。故事的主人公尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于助人的好孩子。这本书不但让我感受到世界的和谐美好，也能让读者懂得许多道理，明白互相尊重，互相帮助的可贵品质。
咱们中国有壮美的山河，动听的神话传说，博大深厚的传统文化，这些都是我们中华儿女的自豪。培养什么人，如何培养人，正是我国教育的根本问题。“育人为本，德育为先”，少年儿童的教育要从“做人”开始，我们要学习和传承中华民族的传统美德，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
学校教育，尤其是基础教育能加速个体发展。让我们的学生学会爱国、感恩、明礼、诚信等品质。然而，学校教育并不完全是学校范围内封闭式的学习，要让学生学到更多书本以外的'知识、情感、技能，有效的德育活动就显得尤为重要啦。比如上学期的运动会就让我感受到了同学们强烈的集体荣誉感。我依稀记得在拔河环节，每个孩子那全力以赴的样子，拉拉队员在一旁呐喊助威的样子，我想，他们学会了对班级对团队的爱。
还有去年暑假，我班上有几个孩子去参加了暑期夏令营，在家长发来的照片中我发现，从前只会依赖父母的小家伙们长大啦，他们不再衣来伸手饭来张口了，他们自己穿衣、自己叠被、刻苦训练，晚上还自己洗衣服呢！看到这些，我由感动变为了自豪，也在反思……作为老师，我们要时时刻刻牢记对学生进行思想教育；作为家长，我们要给孩子独立长大的机会，不要让孩子永远呆在温室里被保护着；作为社会的一员，我们要爱岗敬业，乐于奉献，为社会献出自己的一份力！