知远网整理的月考心得体会（精选55篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
月考心得体会 篇1
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪?他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处理好了学习和爱情之间的关系，还是有利于成长的。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
跑远了，还是继续说成绩。
每次考试，都是因为英语太差，拉我的后腿。对于我来说，英语就是短板。像木桶效应，只要英语提不上去，我就永远无法拔尖。数学是我的优势，可毕竟只是半边天，要想打天下，我绝对不能太偏科。这段时间，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重点，找清提分点，比如听力和完形填空，平时做完作业集中练习，多练习，多巩固，多背多记。
历史实在太差，选择题错了一半，要知道，若是高考，一道选择题4分，多错一道题都是要命的差距，而这类题都是细节的考察，要找准思路，多细心一点。
至于地理和政治，则多在于平时。地理更偏向于理科思维，地图是地理的心脏，平时要多看地图多记，多分析。不要抓细枝末节，不要刻意钻牛角尖，要从大的方面去学习，最好与实际联系在一起。其实我们所学的东西，都是为生活服务的。那些看似空虚苍白的东西，都是将来我们抢夺社会资源的依靠和资本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的资源，百分之八十的人要去抢夺那百分之二十的资源。而我，恰恰属于这百分之八十的人之一。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
学习，与你，地老天荒。
好好学习，便能天天相爱。
月考心得体会 篇2
迈入高中之后的第一次月考终于结束了，发卷之前微博总是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，我对这次月考做了总结与反思。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的`日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。
这是我高中的第一次月考，我希望通过总结与反思，吸取经验教训，争取下次的更大进步和成功。
月考心得体会 篇3
周一的学校例会上，教导处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学情况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习计划，希望与其他实习老师一起分享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。
一、源于课标，立足课本
复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和掌握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。教师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围绕着学习主题体现的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点，教材的知识点能够熟练把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。当然，教材并不是教师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的'各种能力提供了充足的依据，月考的复习也会更加容易与轻松。
二、扎实基础，夯实知识
对于我教的班级来说，学生们大多来自山区，知识基础较差，学习经验不足，在月考的复习过程中就要特别注意基础部分的复习，尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了，知识积累多了，方法掌握了，自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识，达到及时巩固与提高的效果。
三、强调“点、线、面”立体记忆
对于历史、政治等类似文综科目的复习，学习当中一定少不了背诵、记忆，但是现在的考试越来越重视对学生多方面能力的检测，教师在复习过程中也要向学生强调要在理解的基础上有重点地记忆，千万不可死记硬背。在学习的过程中要精读课本，对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读，同时要多动脑筋，弄清每一个知识点及其与其它知识点之间的内在联系，强调“点、线、面”立体记忆。对于政治来说，复习中更要重视抓住各知识点之间的联系，把大量分散的政治观点、道德知识等纳入完整的体系中，使学生能真正理解与掌握。如果教师在复习中一味强调一道道的背诵知识点，单纯掌握零碎的知识，记忆几个分散的知识点，不可能达到很好的教学效果。
月考心得体会 篇4
本次月考范围是第一单元学习的那内容，第二单元一篇短小的文言文《咏雪》，课外诗词背诵的前两首，是开学以来所学的全部内容。试题题型与去年期中考试题型完全一致，分四大部分：
第一部分是五个选择题。
考察字音、字形、病句、成语、名著，与中考题型一致。五个选择只有病句的选择有难度，字音、字形都很简单。成语考察了学生对三顾茅庐的理解运用，本以为此乃常见成语，学生应该能理解，没想到仍有一半的学生不会运用，反映出学生知识面的狭窄，而名著所出《草房子》的选择，为期中考试考察的书目，得有近三分之一的学生未读或未读完，致使他们出错，这也是意料之中的。
第二部分为古诗文阅读。
其中课内文言文选的是第二单元第8课《咏雪》，分别考察学生对实词的解释，句子翻译，以及对文章的理解。其中三分之一的学生不能很好的`背诵课下注释，积累实词，导致丢分。翻译文句反应出来的问题是不会字字对译，结果有些重要的实词或虚词露译，或是把重要实词译错，比如对“儿女”的解释，这样就使的这部分学生分得不全。
课外文言文所选的一篇小短文为《》，学生失分率很高，主要是因为学生所读文言不多，而且进入初中以来才仅学过一篇文言文，文言理解力很差，平时有没有积累训练，读不懂也很正常。诗歌鉴赏为唐代诗人薛涛的《送友人》，两个问题出得比较简单，但仍有部分学生不读诗题，结果把思想感情写成“思乡”，丢掉白白送的分，很是可惜。接下来的名句默写全对的不多，主要是《春》中名句写错。还有几句学生们写别字，反应出基本功的薄弱。
第三部分为现代文阅读。
第一篇比较简单，学生很好把握文章的中心，五个题目难度适宜，分别为概括内容，语言赏析，细节描写，把握人物形象。虽然学生能读懂文章，但是做起题来并不顺利，概括内容语言嗦，语言赏析没有步骤，分析人物不会结合文章内容。这与他们训练的少有很大关系，在小学阶段，他们一般不做这样的阅读题。首次接触这种题型，让他们乱了方寸，不知从何下手，很有一部分学生阅读全部空着，没有做。完成的学生答起来也是丢三落四，思路混乱，得分不高。但这一篇与第二篇相比，还是完成的较好。
第二篇《天使的礼物》直接让他们懵圈，虽然他们有些认为自己把所有的题目都答上了，做得应该不错，确实这篇文章中心也很好把握，他们能读懂，但是确弄不清题目在考察什么，也不会结合上下文分析，这篇文章只有最后一题难，考察句子的理解及表现方法，考虑到这个题的难度，我们还特意降低了这个题的分值，加大了中间两个比较简单题目的分值，没有想到的是，学生把简单的题作难了，不会整体考虑，不能联系前后文，导致回答问题不全面，得不到全分。
这个十四分的阅读题平均分不到七分，成为学生失分的一大项。其实这也很正常，中学的阅读理解与他们在小学时期的阅读理解题相比，跨度太大，台阶太高，学生还未经过相应训练，看到题目他们无从下手，大概四分之一的学生要么空着，要么抄文中原句，还有四分之一的学生简单的写一两句，剩下的一半能答上一两点，但分得不全。现代文阅读本身就是中考中难度较大的一部分，对刚步入中学大门的七年级学生来说，难度更是不一般。虽然我们反复考虑选择，找了两篇相对简单的文章，学生得分依然不高，这除了与他们训练少，不熟悉题型有关，也反应出学生读书太少，理解力很差。如何增加学生的阅读量，培养他们的理解力，成为我们亟待解决的问题。
试卷的第四部分为写作。
所出题目非常简单，命题作文《我的新朋友》，没有审题障碍，而且贴合学生生活，应该很好写，然而当我们看到学生的大作，不仅留下冷汗，那真是醉了！！！首先是格式，从小学三年级开始考作文至今考了怎么也有四年了，孩子们竟然在题目上加书名号，不会题目居中，要求不少于600字，有的只写了不到100，更有把现代文阅读抄上的宝宝
。字迹的凌乱潦草就更不用说了，我们几个语文老师一看头就打了，先别说内容了，就这格式和书写就是大问题。睁大眼睛，仔细阅读，更是让我们大跌眼镜，只会范范记叙，不会描写抒情，只会运用结论性语言，不会客观描述。更别说抓住朋友的个性特征了，写人，不会对人物进行语言，外貌，动作，神态，心理的描写。语言直白，干涩嗦，这些都是大部分学生存在的问题。这种种情况无不显示着学生语文素养的缺失。
月考心得体会 篇5
呜……生病了，真可悲，头又痛，身子感觉疲惫至极。好难受呀！什么时候，才能好呀。
不过嘛！马上就要到校运动会了，可以看到大家精彩的表现，可是……如果不快点儿好的话，只能趴在家里了，希望运动会的晚上，不要上晚自习吧，动员们真是太辛苦了，白天要比赛，晚上又要上自习，就不可以回家休息了，所以嘛，心里小小的希望一个不要上晚自习呀！俺还是个病号呐！
校运会一过，就是国庆了啦，可以在家里多看看书了，把语文书后的“名著导读”的几本书买来看一下吧，高考不知道是否会考呀，看吧，国庆也在想高考，你说“高考”是有多么重要呀，在俺的心间，国庆，也不安宁。马上要月考考试了300字
Oh，my god！月考——人生一大重要之事（对于俺们高中生来说吗？）它出现让我由衷的感觉到。在阳光明媚时，总不可以忘却那强劲的`暴风雨就在不远处哦！月考——很重要，一个无法忽视的存在，不过嘛，相信自己，我知道我可以很好的哦！
月考心得体会 篇6
在上个星期四，我们学校举办了第一次月考。
在考试的前一天，我们班主任——刘蕊老师说:这次考试我其实并不重视，但也绝不忽视，这次考试会排名，也会按照成绩排座位，请大家抓紧时间好好复习。当时心里就在想:这次月考是检验这几星期学习的成果，我一定要好好考。月考到底是怎样的呢？我的成绩究竟是怎样的呢？我的座位是怎样的呢？心里不由得紧张起来，但也有点兴奋。
终于等到那一天了。考试开始了，监考老师拿着一沓卷子严肃的'走到了讲台上。她说:考场上不能作弊，如果被我发现，成绩就直接记零分。接着，她一张张“恐怖”卷子发下来。等我浏览完一遍时觉得挺简单的，心里的紧张慢慢消失了几分，奋笔疾书的坐了起来。看着一张张卷子被我战胜了，心里无比高兴。
七科终于考完了，我和同学们都非常高兴，心里的石头也终于放下了。刘老师对我们说:不管考得怎么样，都过去了。考完试的同学们，一个个都像脱了笼子的自由鸟儿一样，都兴奋地叫着，而我也不例外。
这次月考使我懂得了:我还要好好努力，上课认真听讲，课后及时复习，课前也做好预习的准备。我还要制定一份学习的计划。一份耕耘一份收获。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”好好学习，让成绩更上一层楼。
世上无难事，只怕有心人。这次月考使我受益匪浅。
月考心得体会 篇7
上周，我们学校举行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的`发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
加油，我可以的!
月考心得体会 篇8
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的'一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累;二要专心致志;三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力。
月考心得体会 篇9
两天已过，那是什么感觉？失落中夹杂着充实！感染之下，唯一的希望就是用尽一切力量来拔高自己！——题记
一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了！刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了！
这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。
我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很费时！）我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的`状态了，又要拼命写作业了。
考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力！这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是满满的！
月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过，散漫过，后悔过，期待过。我淡淡地笑着，提起笔开始写作业。
月考心得体会 篇10
从20xx年的9月初到今天，来到新巴尔虎右旗人民法院不知不觉的已经一个月过去了。初来的感受应该是不适的，一方面是语言的问题，看着身边的同事用蒙语交流，而我却不解其意，虽然大家和我说话都是用汉语，但总有一种融入不进去的感觉。另一方面是工作内容的陌生，因为以前没有接触过法院的事物，一直在做的都是档案管理的事情，所以有些手足无措。相信这也是每一个去到新单位新岗位的工作者的通病吧！
时间永远是最好的缓冲剂。随着和身边的同事慢慢接触了解，还有领导对我这个新人的`帮助，让我慢慢的度过了初期的不适，特别是去参加市中院举办的诗歌朗诵比赛，这个过程让我更快的融入到新单位里，越来越觉得来到新右旗法院这个大家庭是幸运的。
短短一个月的时间，很多人还不是很熟悉，很多事还不是很清楚，但对于现在我是珍惜的，珍惜这段新人时光，珍惜这份懵懂，因为这些都会是以后的美好回忆，就像每一个毕业的人都会记得自己的新生报到一样；对于未来我是憧憬的，虽然不知道未来的终点在哪里，但每次午夜梦回，也总会幻想自己未来的样子。
最后我想对自己说：虽然自己的语言不通，工作业务不熟练，很多时候无从下手，但是我相信自己可以克服这些困难。
月考心得体会 篇11
那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。
走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。
到家以后，父亲看见我这个样子，已十知--了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。
这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
月考心得体会 篇12
周一的学校例会上，教导处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学情况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习计划，希望与其他实习老师一起分享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。
一、源于课标，立足课本
复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的.理解和掌握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。教师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围绕着学习主题体现的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点，教材的知识点能够熟练把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。当然，教材并不是教师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的依据，月考的复习也会更加容易与轻松。
二、扎实基础，夯实知识
对于我教的班级来说，学生们大多来自山区，知识基础较差，学习经验不足，在月考的复习过程中就要特别注意基础部分的复习，尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了，知识积累多了，方法掌握了，自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识，达到及时巩固与提高的效果。
三、强调“点、线、面”立体记忆
对于历史、政治等类似文综科目的复习，学习当中一定少不了背诵、记忆，但是现在的考试越来越重视对学生多方面能力的检测，教师在复习过程中也要向学生强调要在理解的基础上有重点地记忆，千万不可死记硬背。在学习的过程中要精读课本，对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读，同时要多动脑筋，弄清每一个知识点及其与其它知识点之间的内在联系，强调“点、线、面”立体记忆。对于政治来说，复习中更要重视抓住各知识点之间的联系，把大量分散的政治观点、道德知识等纳入完整的体系中，使学生能真正理解与掌握。如果教师在复习中一味强调一道道的背诵知识点，单纯掌握零碎的知识，记忆几个分散的知识点，不可能达到很好的教学效果。
月考心得体会 篇13
月考过后，一种从没有过的感觉便油然而生，时间真的很急促，它仿如是汹涌澎湃的海水匆匆地向东流去。然而，珍惜时间的人，自然会懂得争风夺秒地利用时间；虚度年华人，只是把时间当作奴隶一样看待，任你怎么样。俗话话：“百川东到海，何时复西归”这大约有其中的道理。其实只要是一分钟的时间，便能让一个人做到很多的事情,得到很多的利益。回望离去的一个多月，那里度过的每一天都觉得没什么的,，只想着明天再说吧！后天再做吧！就这样一直拖下来。
月考以前我总把作业囫囵吞枣地应付一遍，但第一次的月考成绩却让我懊恼.，如果你想要提高自己的学习水平，就必须各尽所能，更主要地是在于课堂与课外的积累。虽然这只是步入初中的.第一次月考，但它提醒我们，学习不能投机取巧，一定要在时间上花下功夫，它兴许能给我很大的帮助，对知识方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困难的时候，有这样一句话便不知不觉地在我的脑海里响起：“学习是灯，努力是油，要想灯亮；必须加油！”于是我便能应付一切。在这次考试当中，我对各科成绩感到非常地不满。最主要是自己没有上进心，有了上进心，才能拥有自信心；换一种方式说，上进心与自信心都是学习的老师。
月考不仅让我改变了自己，也让我有了莫大的感受，初中与小学的区别仿如是天上与地下的距离。这使我感到很陌生，又感觉到自己生活到了另一个环境。同时更让我体会到这一次的月考并不是我们所想象地那样简单，比如说是语文吧！它并不是都以课内为主，而是考到课外去。自然，考卷改变它以往的面貌，戴上不同的面具，正在给我们演一场精彩的戏，但在精彩中却又夹杂着威胁——交卷时间,到了！
想不到步入初中迎接的第一次月考竟对我有这么大的影响，既让我不知所措，又让我终身受益。我坚信，这次考试一定能为下一次考试打下更好的基础。
自己评：本文用的好词好句较少，但结构清楚，语句通顺。
同学评：感情真挚，前后连贯，虽语句不是那么优美，但是却是却抒发出烈的感情，能引起读者的共鸣，是一篇不错的作文，继续努力，写出更好的文章。
老师评：月考后感悟较深,分析了考试中存在的问题,特别是指出了初中与小学的区别,值得反省.文中还存在语句混乱的现象,今后要加以注意.
月考心得体会 篇14
月考结果出来了，让我大吃一惊。我原以为差得太差，看到成绩单却知道又破了记录，成了班里第二名。
要知道，从高一下学期到高二下学期，这一年多的时间里，第一第二名的位置从来就没被撼动过，却在今天被我打破了。
再一次感觉到破天荒的不可思议，不是我考得好，而且全年级的集体同学都考的太差，我只是差的不太明显。
英语和历史考的太不尽如人意。历史居然挂科，这让我和我最爱的人情何以堪?他说很惭愧，因为没把我教好。其实我觉得还是在我自己，如果我真的把知识点都很牢固地掌握了，那么即使走神即使谈恋爱我也应该都能做对。没有做对，而且错了那么多的题，扣了那么多的分，归根结底还是因为我学的不扎实。
其实谈恋爱和学习并不冲突。之所以家长老师反对谈恋爱，都是因为谈恋爱会分心，影响学习。其实，只要处理好了学习和爱情之间的.关系，还是有利于成长的。
当然，这并非在宣扬早恋。要知道，我今年已经十八岁，属于成人了。在我的家乡，像我这么大的小女孩，没有考上学的，都已经相亲结婚生孩子了，我不愿意过那样的生活，我要走远，走的更远，去看更远的远方，用我的脚去丈量更长的路。而不是碌碌无为，年纪轻轻就为人父母，过早的体会人世辛酸。我还要去看看，不能枉活一场。
跑远了，还是继续说成绩。
每次考试，都是因为英语太差，拉我的后腿。对于我来说，英语就是短板。像木桶效应，只要英语提不上去，我就永远无法拔尖。数学是我的优势，可毕竟只是半边天，要想打天下，我绝对不能太偏科。这段时间，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重点，找清提分点，比如听力和完形填空，平时做完作业集中练习，多练习，多巩固，多背多记。
历史实在太差，选择题错了一半，要知道，若是高考，一道选择题4分，多错一道题都是要命的差距，而这类题都是细节的考察，要找准思路，多细心一点。
至于地理和政治，则多在于平时。地理更偏向于理科思维，地图是地理的心脏，平时要多看地图多记，多分析。不要抓细枝末节，不要刻意钻牛角尖，要从大的方面去学习，最好与实际联系在一起。其实我们所学的东西，都是为生活服务的。那些看似空虚苍白的东西，都是将来我们抢夺社会资源的依靠和资本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的资源，百分之八十的人要去抢夺那百分之二十的资源。而我，恰恰属于这百分之八十的人之一。
所以，为了将来能生活得好，现在要更加努力。什么时候都不该动摇这个学习的想法。
学习，与你，地老天荒。
好好学习，便能天天相爱。
月考心得体会 篇15
这次儿子返校不过十天的时间，明天又到了回家的日子，据说是因为第一次月考，成绩和中考相比起伏较大，有些孩子情绪不稳定，回家可以调节一下。看到班级群里通知回家的时候，我想，需要调节的孩子里，不会就有我的儿子吧?
每次儿子回家，看着他悠哉悠哉学习的样子，总感觉仍不像一个高中生应该有的状态。想督促他紧张起来，话到嘴边却总也狠不下心说出口，住校生活还没适应，好不容易回家一次，就由他放松放松吧!
月考完，儿子打电话说所有科目都发挥不好，我怀着忐忑的心情拨通了班主任的电话。老师耐心给我分析他的每门成绩，告诉我要淡定面对名次的变化，孩子回家要好好沟通，不能太夸大这次考试的作用，还得起到鼓励的作用，让他自己找出问题所在，改变学习方式，尽快调整好学习状态，迎接更加紧张的学习。
老师说，没必要过分在意这次考试成绩，不要刻意比较名次，不同的孩子适应能力适应速度都不一样，而且高中的学习方法、思维方式都和初中时截然不同。第一次月考，可以看作是自我摸底测试，不管成绩如何，家长和孩子都要静下来，仔细认真地做一下总结分析，对症下药，查漏补缺。
老师说她会逐个找孩子谈谈，找出孩子学习中现存的问题提出建议，相信孩子们都会通过这次考试取得较大的收获和进步。
感恩遇到了如此负责如此优秀的班主任，庆幸自己今晚和老师的交流，使我的心从最初的惶恐渐渐变得沉静下来。孩子刚踏入高中，又是住校，应该给他一个适应的时间。一个班级五十多个孩子，有退步就有进步，那些适应快的比中考成绩好的孩子，可以作为我们学习的榜样和目标，甚至可以作为超越的动力!
孩子需要适应、需要努力转变、需要刻苦学习，我们家长呢?承认自己是个不合格的妈妈，在儿子彷徨的时候没能指引方向，在儿子懈怠的时候没有严格要求，听之任之，近乎溺爱的放纵只会拖孩子的后腿，只会毁了孩子。记得看过一篇文章，有个孩子长大后一事无成，埋怨妈妈小时候没有好好管教自己。学如逆水行舟，不进则退，应该让孩子明白没有付出就绝对没有回报。有原则的严格要求，是对孩子最大的负责，也是对孩子最深的爱。
努力营造轻松的气氛，迎接儿子回家。一家人心平气和的坐下来，告诉他不要被这一次考试成绩所打倒，甚至还应该感谢这次月考充分暴露了自己的缺点和不足。好好反思总结：自己想要达到什么高度?想要考什么大学?差距究竟在哪里?节奏适应、课堂听课、自习效率、学习落实、思维习惯等等等等，究竟哪些存在问题?高中才刚刚开始，制定近期目标，找到努力的方向，重要考试都在后面，相信自己一定能行!
儿子的初衷就是想在一个高压的环境里学习，这次月考彻底说明，创新班的学习环境绝对“高压”，而且形势严峻。老师是最优秀的老师，同学是最优秀的同学，家长也要做最坚强的后盾，把孩子的压力转化成满满的动力，鼓励自己的孩子迎难而上，树立信心，不抛弃，不放弃，奋起直追!
期待儿子归来!
月考心得体会 篇16
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的.错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累;二要专心致志;三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力。
月考心得体会 篇17
一个月的时间匆匆而逝，这次的月考成绩也下来了，这次月考全班都考得很差，我也不例外，本来我还自信心满满，但是看到成绩的那一刻，我的内心五味杂陈，连我很有自信的英语也考的'很差，这让我一下子觉得很低落，英语简单的基础题竟然还要扣上3分，这简直是太不应该了。
但是，时间是无法重来的；面对这一张张“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学两道18分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的无知！“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，说不定会考好些，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
月考心得体会 篇18
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的.基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
补充说说现阶段学生中时间表问题：
根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##
月考心得体会 篇19
两天已过，那是什么感觉？失落中夹杂着充实！感染之下，唯一的希望就是用尽一切力量来拔高自己！——题记
一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了！刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了！
这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。
我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很费时！）我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，又要拼命写作业了。
考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的`，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力！这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是满满的！
月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过，散漫过，后悔过，期待过。我淡淡地笑着，提起笔开始写作业。
月考心得体会 篇20
自从这次学校开学，就一直忙碌着月考，对于我说已经步入实习学校将近两个月，这次月考也是对我一个很好的检测，对于这次检测，我也很有压力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢给孩子们太大的压力，所以我给他们交代了四条原则：
1、字迹清楚规范。
2、不许空题，哪怕不会也要全部蒙上。
3、作必须写够字数。
3、讲过的题目不允许丢掉分数。
在办公室里面见到自己的学生，我也是一直重复强调着这几点。
语考试我没有监考，但是我在办公室也坐不住了，很焦急，终于体会到了当初我作为学生，我的老师们的心境了。现在我的身份由学生变成了人民教师。从被教育的学生到教育学生的老师，看着自己的孩子们参加考试，我莫名的替自己是一名人民教师而骄傲。我要努力，成为一名合格的人民教师！
晚上的时候，我去教室找学生们谈论今天的考试，孩子们很开心的围着我，他们和我说我给他们在考试前反复强调的两个题都考到了，并且考的还不错。我这颗心顿时踏实了下。我突然发现，其实当自己站到讲台上开始，每一位老师都和家长一样，盼望着自己的孩子可以更好、更优秀。所以我想说：“孩子们，你们真棒，老师为你们骄傲！“
出成绩
昨天的考试让我对孩子们充满了信心，但是当我拿到试卷的时候，发现最高分只有88分，满分是120分，当时心里有种说不出的滋味，难过、失望我瞬间体会到了每次自己考试考砸的时候，老师的心情远远比学生更难过，这是一种自己的付出没有办法得到肯定与回报的感觉。但是伤心过后，我必须要反思：是什么原因才导致了这一次月考语成绩的不理想。当我把试卷都翻看完，我发现学生的基础参差不齐，差距明显。我应该在今后的'教学中针对不同的学生，制定不同的学习计划、学习目标和学习方法，尽量不去放弃每一个孩子，让他们夯实基础。
回到班里上，学生们察觉到我的失落，他们也满脸的不知所措，这节听的格外的认真。我相信他们不是故意去把成绩考坏的，我要多从自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同时也要对孩子们严慈并济，因为他们这个年龄，如果我不赶着他们走，我做再多的努力都是白费的。
期待孩子们的第二场考试，我一定会吸取这一次的经验教训，不求最好，只求更好。为自己加油，为孩子们加油！
月考心得体会 篇21
迈入高中之后的第一次月考终于结束了，发卷之前微博总是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此;有些科目真的说不过去，我对这次月考做了总结与反思。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的.能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好?我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了;一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。
这是我高中的第一次月考，我希望通过总结与反思，吸取经验教训，争取下次的更大进步和成功。
月考心得体会 篇22
面对这次月考成绩，我已经无言以对，创造了一次史无前例的历史新低。面对这样的成绩，我不只在用什么样的语言来安慰自己；面对这样的成绩，我不知该哭自己悲哀还是该笑自己愚蠢；面对这样的成绩，我已经手足无措，不知该怎样铺垫那遥远却又渴求的梦；面对这样的成绩，我不知我还能思考些什么；面对这样的成绩，我不知该如何去面对一直以我为骄的父母......
几乎每科成绩都很差，我甚至害怕到不敢去算总分，我怕......我怕去面对。粗一看，卷子满江红，但仔细一看，我愕然发现，原来我把答案都记在笔记本上了，一切都记在笔记本上了，可就是没有装进脑子里。原来，全都是我咎由自取，后悔只是徒劳。数学——当我做到倒数第二道题的时候，我不禁停笔：“呃，这种题型老师昨天才讲过的，怎么就解不出来了呢？”为什么到考试的时候才发现原来没有掌握好？当卷子发下来的时候，看到一个大大的叉号，才发现原来算错了，为什么考试的时候没有检查出来呢？英语——基础太薄弱了。做选择题时，脑海里总是对这个词组有着朦胧的印象，可就是不能清晰体现，在徘徊中还是选了一个错误的。练习的少了，没有语感。阅读题总是不能正确理解，无法做到联系上下文疏通文意，最后导致一败涂地。不懂得环环相扣的道理。完型填空中的问题总是环环相扣的，往往牵一发而动全身，好不容易检查出一处错误，却忘了改正下面的题。对于原本就糟糕的成绩来说更是雪上加霜。物理——对所学的知识无法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以为在笔记本上就记了几页，物理就很简单了。可我却没想到我对物理知识一知半解罢了。边面上的'意思理解了，在深一点就懵了，说白了，就是练习少了。化学——自我感觉良好，总是想当然的答卷。“离子方程式”写成了“化学方程式”，“烃的名称”写成了“化学式”。基础知识不扎实。“HF”写成了“FH”，电子式掌握得不好。知识没有系统化，例题型没有整理加深印象以至于过一遍就忘了，即使考到原题也不会做。语文——一直以为自己的语文学得不错，过于信任自己的能力，但却适得其反。当别人认真复习的时候，我却只是粗略的看了一遍，以至于不该丢分的基础分也丢了。考试的时候沉不下心来，想当然的答卷，审题一半就下笔，错失了不少分。
细细分析，似乎考得这么差都是我应该的。“一份耕耘，一份收获”的真理是不容打破的。学习习惯和学习效率也同时制约着我的成绩。自习课时，写作业总是不能抓紧时间，当鑫写完的时候，我却还在转笔遐想，还不停的抱怨我为什么还没有写完！当愫按照自己的学习计划有条不乱的学习的时候，我还在东写一点西写一点，差距就这样拉开了。回家以后，时间就在我这里转转那里玩玩中流失了。我忘了，同学们还在教室里认真的学习呢！差距在一次拉开。造成这样的后果，我又能怪谁呢？我一直相信一句话：“坚持就是胜利！”只是现在，我还能坚定不移地说“我会胜利”吗？坚持再一次次的失败中磨损，信心在一次次的失败中流失。我崎岖坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，还有多远？
月考心得体会 篇23
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的`辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识xxxxxx中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
补充说说现阶段学生中时间表问题：
根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟xxxxxx即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##
月考心得体会 篇24
本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。
这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的.太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。
看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的岗友，我俩把能优秀的学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。
学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。
当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！
月考心得体会 篇25
刚刚开校的第一个月，我们就迎来了第一次月考。随着叮铃铃的考试铃，我忐忑不安的走进考场，非常的紧张，心情特别复杂。
我一向语文很好，可是这次由于我的松懈，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的`错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及历史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是到考试的时候差异就出来了，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
希望在有效的三周多的时间里加倍复习，在平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题。在下一次的考试中，能吸取教训不犯类似的错误，争取考上优异的成绩，不辜负老师家长的期望。
月考心得体会 篇26
上周我们高一举行了我们年后开学以来的第一次月考，目的是为了检测学生们在这一个月当中的学情，同时也对我们老师的教学工作进行考核。由于学校领导忙于各项工作，月考成绩分析会迟迟没有进行。这周三上午第五节课领导们抽出时间进行了月考成绩分析，当时王校长也在百忙之中参加了这次会议。
对于成绩分析徐主任先对语数外的成绩进行了分析。我印象最深的就是对于数学成绩的分析，发现虽然经过了短短的一个月，但成绩却出现了很大的差别。这就说明了在这一个月当中有的学生在发奋学习，而有些学生却出现了放松的心态。其实，造成这种结果不光是学生的原因。他和每科的任课教师，乃至一个班的学习氛围也有很大的关系。车春芳老师带的数学成绩是很好的，这与她的工作态度有很大的关系，因为每次经过她的办公室门前时，都能看到她再给学生进行辅导或解答疑难问题。她的精神是值得我们每个人学习的。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要我们肯付出努力，我们就会得到相应的回报。通过这次月考我有以下几点感悟：
1、要特别关注差生
就拿我们生物来说吧，我通过对各个班的生物成绩分析，发现每个班都有5个左右的学生分数只有十几分。这个现象就说明了这些学生在这一个月当中根本就没有学习。因为只要认真听一点绝不会考那么少的分数。那对于我们老师而言呢？这样的学生难道我们在上课的时候就没有发现吗？或者当我们发现的时候我们有用心去教导他和指点他吗？答案肯定是没有。所以在今后的教学中，我们要对这样的差生进行特别的关注，对他们进行耐心的指导，在他们需要帮助的时候我们也可以对他们进行课外辅导，使它们慢慢跟上上课的节奏，缩短与其他学生的'距离。老师对于学生来说是一个很特殊并重要的角色。老师的一句话乃至一个动作可以毁掉一个学生也可以激励一个学生。
2、加强学生理科的学习
也许因为我们学校的学生基础有点差，所以在看学生的成绩时不难发现只要和理科挂钩的他们的成绩都不好。比如说物理，这次看到我们月考的物理成绩我心中思考了很多，为什么我们的学生成绩会那么差呢？平均分只有十几分！所以我们应该加强学生对于理科的学习。关于语文我看大部分的学生都考得很好，与外校相比，我们学校的语文也不差。所以我们的学生应该注重理科方面的学习。如果成绩一直是这样的话，我们怎么面对小高考乃至高考啊？
3、加强智贤班学生的学习
智贤班的学生是我们这一级的最大的希望，所以我们更应该关注智贤班学生的动态。我感觉智贤班的学生应该加大对语数外的学习，毕竟这三科是高考的重点。因此，我们应该想办法让智贤班的学生引起对语数外的重视，比如：我们可以在周六或周日下午的三、四节对智贤班的学生进行语数外的考核。这样，既可以让学生时刻保持紧张的学习氛围，又可以使老师及时了解学生的学情。
三月份不知不觉已经过去，转眼四月份又过了将近一半。希望我们的老师和学生都能够总结和汲取上个月考试的经验和教训，希望在以后的考试中，我们一次比一次好。
月考心得体会 篇27
第一次月考阅卷心得本周七年级学生进行了第一次月考，作为实习教师，在网上进行了阅卷。在阅卷的过程中，发现学生答题存在着一些问题。
首先，学生对知识的基本概念掌握模糊不清，学习不够系统分析问题，解决问题的潜力有待提高，从一定程度上来讲，这种状况与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史平时不用学，还有的学生没有掌握正确的学习历史的方式对历史知识不理解，死记硬背，平时做的'达标检测、巩固练习较少。
其次，部分学生应用历史知识迁移的能力差，不能与社会生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析
同时，部分学生审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析解决问题，对题意一知半解，就凭经验或印象答题题与学生阅读理解潜力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。
针对以上问题，在以后的教学中应采取措施：
首先要转变历史教学观念，明确历史教学的功能和目的，激发学生学习历史的兴趣设法，把学生学习兴趣持续下去，并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法，因材施教，认真钻研教材，挖掘教材的深度扩展，教学的广度整合课程资源，认真备好每一节课。
其次，不断改善教学方法，创设生动搞笑的课堂气氛，让全体学生都参加进来，按照课标的要求，突出重点，突破难点，扎扎实实落实好基础知识方法，灵活多样，不要死记硬背，要引导学生学习。
在教学中，要尊重学生与时俱进，与学生共同学习，共同提高！
月考心得体会 篇28
时间如流水般淌过，转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分；最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分；最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分；最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够；在同学面前佯装作我太不小心；在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
晚自习后，李老师背着一堆试卷走进来，钟威问：“老师，考的怎样？多少分？”“多少分？你太差劲了！全班都退步了！”我心想：不会吧！语文、数学难道都不及格？那努力不全都百费了吗？焦急的我只想快点只到分数。老师要报分数了，我非常紧张，心跳加快，血压升高，呼吸急促。“刘俊成，语文80分，数学分！”我先是发呆，之后猛的一惊，才恍然大悟过来，我伤心极了，语文为什么会冲上85分，而数学为什么就没极格？心中总一个疑问。不久，泪水就在眼眶里打转了，之后，便痛苦起来，为什么！为什么！为什么数学付出这么多努力还不及格，心中一直找不到打案！
试卷发下来后，我气得一蹦三尺高，不时的责骂自己。我真后悔我当时想题为什么不确认第一种想法是对的，为什么不把思维放宽一点，其实语文我完全可以打90分以上的，可就是思维不一致。数学大不分都没想到！为什么不读懂题的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢？世界上是没有后悔药可吃的。吸取教训，发现问题。
去使用办法把错误更正过来，下一次才能或得成功与进步，将悲痛化为力量。去更进一不改正自己，增强自己，才能使自己更优秀。
不抛弃！不放弃！这句话始终映在了我的心里！
月考心得体会 篇29
本周迎来了本学期开学以来的第一次月考，也迎来了我自己作为真正意义上的监考老师的第一次经历，对本次考试可以说是有些许的期待也有些许的担忧。
期待的是通过自己执教后的第一次考试，能对学生有一个很好的了解与把握，期待能看见学生的进步与成长，但期待的同时也担忧着学生的成绩不佳，无法为我们一个多月的学习交上一份令人满意的答卷，画上一个完美的句号。
但后来回想起来，想想最初自己错误的想法，不禁开始嘲笑起自己的幼稚，因为现在想来，不管学生考的是理想还是失利，都有其自身存在着的那好的一方面，学生若考得理想，那就为学生的进步而快乐，鼓励其继续努力，再接再厉;学生倘若考试成绩不够理想，就把其看作一个知不足的好机会，从而查漏补缺，填充学生知识的不足或是还有欠缺的方面，这样也不失为一件坏事。
但令人开心的是，晚自习后，有几名性格活泼的女学生来找我，好像是来找我报喜一般，都说考得不错，那时候听见学生这么说，我顿时变得很开心，这充分说明我的努力没有白费，学生课上也有在认真听讲，一种幸福感与喜悦感油然而生，并且长久难以挥去。
想到最初接我现在所教的班级时，任教老师对其过低的评价和当时不知实际情况的我听信老师们的评价后，万分沮丧，再到我在上课时看见孩子们在课堂上的优秀表现和实际行动，我再也不会感到沮丧，我会以真诚对待我的学生，付出耐心与爱心，因为我坚信只要我对他们充满信心，他们必将是我最棒的学生。
考试已经圆满结束，我期待着学生的好成绩，但最终的结果却是我难以预料的，可能是成绩理想带来的芳甜，也可能是学生成绩不理想而带来的苦涩，但不管最后结果如何，我都会做好准备，秉承“胜不骄，败不馁”的精神，带领学生不断进步，伴随他们成长，除此之外，在以后的教学活动和过程中更加努力地不断提升和完善自己，不断提高自己的专业知识水平。
成为老师才发现，“老师都盼着学生好”这句话已不再是一句空话，而是一最份真最美的情感。
月考心得体会 篇30
在上个星期四，我们学校举办了第一次月考。
在考试的前一天，我们班主任——刘蕊老师说:这次考试我其实并不重视，但也绝不忽视，这次考试会排名，也会按照成绩排座位，请大家抓紧时间好好复习。当时心里就在想:这次月考是检验这几星期学习的成果，我一定要好好考。月考到底是怎样的呢？我的`成绩究竟是怎样的呢？我的座位是怎样的呢？心里不由得紧张起来，但也有点兴奋。
终于等到那一天了。考试开始了，监考老师拿着一沓卷子严肃的走到了讲台上。她说:考场上不能作弊，如果被我发现，成绩就直接记零分。接着，她一张张“恐怖”卷子发下来。等我浏览完一遍时觉得挺简单的，心里的紧张慢慢消失了几分，奋笔疾书的坐了起来。看着一张张卷子被我战胜了，心里无比高兴。
七科终于考完了，我和同学们都非常高兴，心里的石头也终于放下了。刘老师对我们说:不管考得怎么样，都过去了。考完试的同学们，一个个都像脱了笼子的自由鸟儿一样，都兴奋地叫着，而我也不例外。
这次月考使我懂得了:我还要好好努力，上课认真听讲，课后及时复习，课前也做好预习的准备。我还要制定一份学习的计划。一份耕耘一份收获。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”好好学习，让成绩更上一层楼。
世上无难事，只怕有心人。这次月考使我受益匪浅。
月考心得体会 篇31
上周，我们学校举行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的.分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
加油，我可以的！
月考心得体会 篇32
月考过后，一种从没有过的感觉便油然而生，时间真的很急促，它仿如是汹涌澎湃的海水匆匆地向东流去。然而，珍惜时间的人，自然会懂得争风夺秒地利用时间；虚度年华人，只是把时间当作奴隶一样看待，任你怎么样。俗话话：“百川东到海，何时复西归”这大约有其中的道理。其实只要是一分钟的时间，便能让一个人做到很多的事情,得到很多的利益。回望离去的一个多月，那里度过的每一天都觉得没什么的,，只想着明天再说吧！后天再做吧！就这样一直拖下来。
月考以前我总把作业囫囵吞枣地应付一遍，但第一次的月考成绩却让我懊恼.，如果你想要提高自己的学习水平，就必须各尽所能，更主要地是在于课堂与课外的积累。虽然这只是步入初中的第一次月考，但它提醒我们，学习不能投机取巧，一定要在时间上花下功夫，它兴许能给我很大的帮助，对知识方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困难的时候，有这样一句话便不知不觉地在我的脑海里响起：“学习是灯，努力是油，要想灯亮；必须加油！”于是我便能应付一切。在这次考试当中，我对各科成绩感到非常地不满。最主要是自己没有上进心，有了上进心，才能拥有自信心；换一种方式说，上进心与自信心都是学习的老师。
月考不仅让我改变了自己，也让我有了莫大的感受，初中与小学的区别仿如是天上与地下的距离。这使我感到很陌生，又感觉到自己生活到了另一个环境。同时更让我体会到这一次的月考并不是我们所想象地那样简单，比如说是语文吧！它并不是都以课内为主，而是考到课外去。自然，考卷改变它以往的面貌，戴上不同的面具，正在给我们演一场精彩的戏，但在精彩中却又夹杂着威胁——交卷时间,到了！
想不到步入初中迎接的'第一次月考竟对我有这么大的影响，既让我不知所措，又让我终身受益。我坚信，这次考试一定能为下一次考试打下更好的基础。
自己评：本文用的好词好句较少，但结构清楚，语句通顺。
同学评：感情真挚，前后连贯，虽语句不是那么优美，但是却是却抒发出烈的感情，能引起读者的共鸣，是一篇不错的作文，继续努力，写出更好的文章。
老师评：月考后感悟较深,分析了考试中存在的问题,特别是指出了初中与小学的区别,值得反省.文中还存在语句混乱的现象,今后要加以注意.
月考心得体会 篇33
一直以来，我的语文成绩还是算不错的，虽然没有达到班级的前三，但也还是在班级的前十名内活动，最好的达到过第四名的成绩，与第一名相差三分的距离，最坏的成绩也就是这次，从第六名下滑到了现在的第十名。这个成绩是不敢拿给我的父母看的，毕竟本人现在正处于初三，是一个马上就要进行中考的学生，成绩出现了下滑四个名次的情况，不得不先自己老老实实反思一下才好！
反思这次的语文月考，我考出了这么糟糕的成绩，毫不客气地说，都是因为我的自以为是和懒惰。在这个月的复习中，我因为对语文的自信，把时间都用在了复习别科上了，以致于到了考试的时候，才意识到那些自以为记得很熟的知识点真正变成了一个记得很熟的概念，当我真正想要落笔写下的时候却写不全写不好了。在月考的当时，我已经被自己的自以为是和懒惰击败了，虽然我还是坚持考完了这次月考，但我在考试之时，已经明白自己因为懒惰要下滑几个名次了。
懒惰这件事，正如罗曼罗兰所说的那样，“懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，隔断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。”当然，我这次月考的失败，不全是因为懒惰，而是一种对语文的自以为是，最终导致了我的成绩下滑！
还好离中考还有一点时间，我可以通过这次的教训来改正自己，挽救自己，让自己的语文成绩重新恢复到前几名，最好是冲进前三吧！语文这样的学科，我相信自己是有天赋的，我只需要勤加背诵，一定能够达到自己想要的高度的！
当然，别人也在努力，我又怎么可以冲进前列呢？唯有比别人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懒惰和自以为是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！
月考心得体会 篇34
经过一个月的学习，通过月考的洗礼，然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
通过月考的失败知道了自己的有些方面的努力还不够，作为副班长应该要是做到班级的表率，还好有点安慰数学考了126分，班级最高的是145分，数学算是班级的前4名的样子，这是唯一的安慰，面子上还是过的去。
化学是班主任在教，肯定很专心的，但是不知道是自己的知识点没过关还是考试的失误，但是有句话说的好，不要为失败找借口，要为成功找原因，还是说的很对的，失败就是失败，但是要为失败找原因吗？问自己这次考试为什么失败，是什么原因，做化学试卷的时候我很自信的，解题速度很快的，但是结果不理想，是什么原因呢？是解题的过程中太粗心了吗？还是知识点没过关？我想两者都是吧。
化学有个很形象的说话，叫“背多分”，化学是文科中的理科，只要背的多分数就会有多的分数，化学的分数居然只考了82分，虽然是及格了，但是我并不满足，应该那么简单是试卷居然才考那么一点，没达到我的目标，我认识我还是又潜力的，是个潜力股。
物理这里考的痛哭流涕的，考的伤痕累累的，居然没及格，作为理科实验班的小白鼠，居然没及格，我还是个副班长的，只能说是个很大的耻辱，知道是耻辱，证明的还没有完全丧失良心，所谓的实验班这次真的考的真的很差的。
语文考了考了100分，分数还算过的去的，班级最高的110分。至少保证了我语文分数及格了，我们班级上100分的占班级的.三分之一以上的，我考100只能说算一般。
数学虽然考了126分，但是还是觉得不满足，不得不得承认这次数学的试卷很简单，下次月考肯定不会遇见这么简单的试卷了，还是需要不断的努力，其实我们配套资料上面有很多题目还是不会做的，还是有很多不足的，还需要不断的努力。
外语嘛，不好说，一直是这样，才考了三十几分，谈起了就是一个很丑事情，但是不得不承认外语实在是太差了，现在很迷茫，我们班级才2个人及格，虽然说外语不及格是常事，但是要努力尽量让自己的分数多一点。
文科嘛，地理和历史都没及格，看来我不得不选择理科了，文科我也没用太多的时间上在上面，就上课的时间学习，课余没这么学的，还有资料上面的习题都没这么做，进班的时候班主任就说我班级是我们班级是理科实验班，所以就文科没怎么重视，反正我是选择理科的。
总结那么多，还是努力，脚踏实地，坚持不懈，刻骨学习。目标瞄准下次考试，考好点。
月考心得体会 篇35
首先，我非常感谢咱们校领导给老师们创建这么一个交流和锻炼的平台。我在这里不能说是谈经验，因为在座的老师们很多都是我的老师和工作上的前辈。我在这里只想谈一些心得体会，不妥之处老师们请给予指正。下面我从三个方面谈我的感受：
一我要感谢班主任张文彬老师。
我们班数学成绩这次稍稍领先的原因，包括去年几次数学考的不错，这都是与文彬老师严格管理分不开的。他对班级的严格管理让我受益匪浅。所以我很感谢文彬老师。
二我要感谢34班学生。
老师讲的再好，学生如果不听，那么成绩也不会上去。我们班学生很听话，我讲题时他们会认真听;我布置练习题时他们会认真做。所以说我要感谢34班学生，我今天只是代表34班学生来做汇报的。
三我浅谈一下我平时在教学中的做法：
(1)备课要精挑细眩结合我们班学生基础差的现状，每节课我只设计一个类型题。这种做法，通过我观察我发现一多半学生能愉快的完成任务。我认为比起以前我每节课设计好几个类型题学生们都一知半解来说，现在的一节一个类型题的效果要好的好。
(2)作业要细判细评。我每次留的作业，收上来后我会每道题，每一步都会认真判。并且怎么样错了，用的什么知识点我都会在旁边给学生用红笔标出来。一遍判完后让学生改错，然后收上来再二次判，检查学生的错题是否改正。对于二次判仍然有错的学生，我会给予讲解并让学生再改，然后我会再进行三次判。也就是一次作业我至少会判2次甚至有时会判3次4次。
(3)让学生旧题新做。每讲完一个章节，我会把平时讲的例题，做的练习题，先抄到我的笔记本上，然后再抄到黑板上，这样做学生感觉不到我让他们做的是旧题，他们还会全身心的去做。我每次这样做时，总会发现学生掌握不牢固的现象。当我给他们判完再告诉他们这些题在书上的第几页时，总有学生发出惊讶的声音。同时他们也发现自己的不足。这种做法在我们班很适用。
(4)让学生喜欢自己。课下常对学生问寒问暖，仔细观察学生生活中的困难，及时给予帮助，让学生感到我和他们很亲近，让学生打心理喜欢我。我认为当学生喜欢哪个老师的时候，他就会乐于学习这一科，成绩自然会好起来。
以上就是我对自己平时教学做法的一个小小的总结。不过，我认为每一次考试它都具有一定的偶然性，我这科这一次考好了，并不代表我有多么优秀，我需要向老师们学习的地方还很多很多。比如，我从海强的课上学到了他对数学课的收放自如;从晓利课上体会到了她在数学课上的幽默风趣等等。每个老师都有我学习的地方。今后，我会尽我所能做的更好，争取下次月考我不会掉队。
月考心得体会 篇36
本学期第一次月考已经结束了，同学们以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。今天，我们在这里隆重召开月考表彰大会，表彰成绩优异的同学和班级，希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。在此，向受表彰的同学和班级表示热烈的祝贺!
新学期，同学们刻苦学习，勇于进取，学习成绩不断上升。我们举行表彰大会，就是要让同学们、老师们看到前阶段的.工作成绩，把每一次考试作为新的起点，及时总结，发扬优点，找出差距，更好更快地提高成绩。
借此机会，我对同学们提几点希望和要求：
一、要继续发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。端正学习态度，积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结，为进一步提高学习成绩而努力。
二、要继续发扬文明守纪的良好习惯。严格遵守学校各项规章制度，要注重自己的仪表，规范自身的言行，学会做人，学会合作，成为一名品学兼优的好学生。
三、要掌握科学的学习方法，提高课堂效率。认真上好每一节课，做好每一次作业，完成老师布置的每一项学习任务。学会自主学习，珍惜时间，查缺补漏，做到不耻下问，勤学好问。
四、要保证足够的睡眠时间。休息好是学习好的保证，希望同学们遵守就寝纪律，杜绝违纪现象。只有这样，才能用充足和旺盛的精力投入到紧张的学习中去。
五、要想取得好成绩，学习环境的好坏至关重要，而学习环境需要我们每位同学从自身出发严于律己、遵规守纪，在此重申：学校对于触犯三条高压线及携带手机p3p4、吸烟、喝酒等严重违纪绝不手软，一查到底，还广大同学一个良好的学习环境，对于就寝违纪、上课睡觉、说话、迟到早退、楼道聚伙的同学年级将进行违纪累加，记入违纪档案，屡教不改者勒令退学。
同学们，高二是求取知识的黄金阶段，你们应该抓住这有利时期，努力提高自己。学习是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是因为学习需要付出艰苦的劳动，要认真听课，积极思考，更要认真完成作业，需要一种锲而不舍的精神。说其快乐，是因为每一次作业，每一次考试，每一点进步，每一份成绩，都可以让我们激动不已，都可以给自己带来成功的享受。所有的付出，都会有结果;所有的汗水，都不会白流;所有的努力，都会有收获，再过一段时间，就要进行期中考试了，成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。让我们行动起来!以这次月考为新的起点,新的召唤,把握今天，从我做起，努力拼搏，再创佳绩!最后祝全体同学学习进步，健康成长!
月考心得体会 篇37
刚刚进行完第二次月考，从紧张中稍稍吐了口气，在前两次的月考经历之后，我得到一些学习经验，想和大家分享分享。
首先，学习贵在于积累。考试只是对一段时间学习的总结，而对知识的掌握，要从日常学习过程中慢慢积累。每一节课，每一次的作业，都会成为考试时知识点的所在。如果在平时的学习中有所疏漏，短促的复习阶段是不容易不会去的。所以，要记好课堂笔记，学会每天自主复习一天所学的内容。这样，到考试临近，就不会慌张，而是运筹帷幄了。
其次，在平时的学习中如果遇到什么疑问，应当及时向老师同学寻求帮助，弄清楚该怎么做。有疑点不要拖，因为如果你没有及时解决问题，会造成一个很大的漏洞，不易于日后的查漏补缺。
再者，做好阶段性的自主复习，不要只限于老师布置的作业，要自己根据学习上的不足针对性的寻找有价值的题目。宁可牺牲一些娱乐的时间，弥补学习上的缺陷。
最后，注意劳逸结合也十分重要。每次面临重大的考试之前，不要过度学习，要合理安排学科复习时间。其实，只要注重日常学习的每一个环节，你就不会感到临考时还有很多没有掌握。
月考心得体会 篇38
本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。
这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。
看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的岗友，我俩把能优秀的学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。
学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。
当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！
月考心得体会 篇39
本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。
这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的.成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。
看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的岗友，我俩把能优秀的学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。
学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。
当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！
月考心得体会 篇40
本周七年级学生进行了第一次月考，作为实习教师，在网上进行了阅卷。在阅卷的过程中，发现学生答题存在着一些问题。
首先，学生对知识的基本概念掌握模糊不清，学习不够系统分析问题，解决问题的潜力有待提高，从一定程度上来讲，这种状况与学生学习历史的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为历史平时不用学，还有的学生没有掌握正确的学习历史的'方式对历史知识不理解，死记硬背，平时做的达标检测、巩固练习较少。
其次，部分学生应用历史知识迁移的能力差，不能与社会生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。
同时，部分学生审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目带给的信息分析解决问题，对题意一知半解，就凭经验或印象答题题与学生阅读理解潜力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。
针对以上问题，在以后的教学中应采取措施：
首先要转变历史教学观念，明确历史教学的功能和目的，激发学生学习历史的兴趣设法，把学生学习兴趣持续下去，并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法，因材施教，认真钻研教材，挖掘教材的深度扩展，教学的广度整合课程资源，认真备好每一节课。
其次，不断改善教学方法，创设生动搞笑的课堂气氛，让全体学生都参加进来，按照课标的要求，突出重点，突破难点，扎扎实实落实好基础知识方法，灵活多样，不要死记硬背，要引导学生学习。
在教学中，要尊重学生与时俱进，与学生共同学习，共同提高！
月考心得体会 篇41
自从这次学校开学，就一直忙碌着月考，对于我说已经步入实习学校将近两个月，这次月考也是对我一个很好的检测，对于这次检测，我也很有压力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢给孩子们太大的压力，所以我给他们交代了四条原则：
1、字迹清楚规范。
2、不许空题，哪怕不会也要全部蒙上。
3、作必须写够字数。
3、讲过的题目不允许丢掉分数。
在办公室里面见到自己的学生，我也是一直重复强调着这几点。
语考试我没有监考，但是我在办公室也坐不住了，很焦急，终于体会到了当初我作为学生，我的老师们的心境了。现在我的身份由学生变成了人民教师。从被教育的学生到教育学生的老师，看着自己的孩子们参加考试，我莫名的替自己是一名人民教师而骄傲。我要努力，成为一名合格的人民教师！
晚上的时候，我去教室找学生们谈论今天的考试，孩子们很开心的围着我，他们和我说我给他们在考试前反复强调的两个题都考到了，并且考的还不错。我这颗心顿时踏实了下。我突然发现，其实当自己站到讲台上开始，每一位老师都和家长一样，盼望着自己的孩子可以更好、更优秀。所以我想说：“孩子们，你们真棒，老师为你们骄傲！“
出成绩
昨天的考试让我对孩子们充满了信心，但是当我拿到试卷的时候，发现最高分只有88分，满分是120分，当时心里有种说不出的滋味，难过、失望我瞬间体会到了每次自己考试考砸的时候，老师的心情远远比学生更难过，这是一种自己的付出没有办法得到肯定与回报的感觉。但是伤心过后，我必须要反思：是什么原因才导致了这一次月考语成绩的不理想。当我把试卷都翻看完，我发现学生的基础参差不齐，差距明显。我应该在今后的教学中针对不同的学生，制定不同的'学习计划、学习目标和学习方法，尽量不去放弃每一个孩子，让他们夯实基础。
回到班里上，学生们察觉到我的失落，他们也满脸的不知所措，这节听的格外的认真。我相信他们不是故意去把成绩考坏的，我要多从自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同时也要对孩子们严慈并济，因为他们这个年龄，如果我不赶着他们走，我做再多的努力都是白费的。
期待孩子们的第二场考试，我一定会吸取这一次的经验教训，不求最好，只求更好。为自己加油，为孩子们加油！
月考心得体会 篇42
两天已过，那是什么感觉？失落中夹杂着充实！感染之下，唯一的希望就是用尽一切力量来拔高自己！——题记
一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了！刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了！
这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的.状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。
我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很费时！）我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，又要拼命写作业了。
考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力！这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是满满的！
月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过，散漫过，后悔过，期待过。我淡淡地笑着，提起笔开始写作业。
月考心得体会 篇43
本次月考范围是第一单元学习的那内容，第二单元一篇短小的文言文《咏雪》，课外诗词背诵的前两首，是开学以来所学的全部内容。试题题型与去年期中考试题型完全一致，分四大部分：
第一部分是五个选择题。
考察字音、字形、病句、成语、名著，与中考题型一致。五个选择只有病句的选择有难度，字音、字形都很简单。成语考察了学生对三顾茅庐的理解运用，本以为此乃常见成语，学生应该能理解，没想到仍有一半的学生不会运用，反映出学生知识面的狭窄，而名著所出《草房子》的选择，为期中考试考察的书目，得有近三分之一的学生未读或未读完，致使他们出错，这也是意料之中的。
第二部分为古诗文阅读。
其中课内文言文选的是第二单元第8课《咏雪》，分别考察学生对实词的解释，句子翻译，以及对文章的理解。其中三分之一的学生不能很好的背诵课下注释，积累实词，导致丢分。翻译文句反应出来的问题是不会字字对译，结果有些重要的实词或虚词露译，或是把重要实词译错，比如对“儿女”的解释，这样就使的这部分学生分得不全。
课外文言文所选的一篇小短文为《》，学生失分率很高，主要是因为学生所读文言不多，而且进入初中以来才仅学过一篇文言文，文言理解力很差，平时有没有积累训练，读不懂也很正常。诗歌鉴赏为唐代诗人薛涛的《送友人》，两个问题出得比较简单，但仍有部分学生不读诗题，结果把思想感情写成“思乡”，丢掉白白送的分，很是可惜。接下来的名句默写全对的不多，主要是《春》中名句写错。还有几句学生们写别字，反应出基本功的薄弱。
第三部分为现代文阅读。
第一篇比较简单，学生很好把握文章的中心，五个题目难度适宜，分别为概括内容，语言赏析，细节描写，把握人物形象。虽然学生能读懂文章，但是做起题来并不顺利，概括内容语言嗦，语言赏析没有步骤，分析人物不会结合文章内容。这与他们训练的少有很大关系，在小学阶段，他们一般不做这样的阅读题。首次接触这种题型，让他们乱了方寸，不知从何下手，很有一部分学生阅读全部空着，没有做。完成的学生答起来也是丢三落四，思路混乱，得分不高。但这一篇与第二篇相比，还是完成的较好。
第二篇《天使的礼物》直接让他们懵圈，虽然他们有些认为自己把所有的题目都答上了，做得应该不错，确实这篇文章中心也很好把握，他们能读懂，但是确弄不清题目在考察什么，也不会结合上下文分析，这篇文章只有最后一题难，考察句子的理解及表现方法，考虑到这个题的难度，我们还特意降低了这个题的分值，加大了中间两个比较简单题目的分值，没有想到的是，学生把简单的题作难了，不会整体考虑，不能联系前后文，导致回答问题不全面，得不到全分。
这个十四分的阅读题平均分不到七分，成为学生失分的一大项。其实这也很正常，中学的阅读理解与他们在小学时期的阅读理解题相比，跨度太大，台阶太高，学生还未经过相应训练，看到题目他们无从下手，大概四分之一的学生要么空着，要么抄文中原句，还有四分之一的学生简单的写一两句，剩下的一半能答上一两点，但分得不全。现代文阅读本身就是中考中难度较大的一部分，对刚步入中学大门的七年级学生来说，难度更是不一般。虽然我们反复考虑选择，找了两篇相对简单的文章，学生得分依然不高，这除了与他们训练少，不熟悉题型有关，也反应出学生读书太少，理解力很差。如何增加学生的阅读量，培养他们的理解力，成为我们亟待解决的问题。
试卷的第四部分为写作。
所出题目非常简单，命题作文《我的新朋友》，没有审题障碍，而且贴合学生生活，应该很好写，然而当我们看到学生的大作，不仅留下冷汗，那真是醉了！！！首先是格式，从小学三年级开始考作文至今考了怎么也有四年了，孩子们竟然在题目上加书名号，不会题目居中，要求不少于600字，有的只写了不到100，更有把现代文阅读抄上的宝宝
。字迹的凌乱潦草就更不用说了，我们几个语文老师一看头就打了，先别说内容了，就这格式和书写就是大问题。睁大眼睛，仔细阅读，更是让我们大跌眼镜，只会范范记叙，不会描写抒情，只会运用结论性语言，不会客观描述。更别说抓住朋友的个性特征了，写人，不会对人物进行语言，外貌，动作，神态，心理的描写。语言直白，干涩嗦，这些都是大部分学生存在的问题。这种种情况无不显示着学生语文素养的缺失。
月考心得体会 篇44
转眼间，一个月就这样匆匆而过了。
从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。
反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。
总之，忧喜参半吧。
对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。
不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗？
月考的惨淡已经说明了很多了。
就从考卷上来分析自己的过失好了。
首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实（基础不扎实），再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢？这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。
再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多毛病！！
看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，依旧扣分严重，单选完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗？虽说，单词上的缺乏，我在慢慢的积累，确实有见着一两个我背的单词，但是在阅读能力上呢？考试时又怎么能心生烦乱呢？
物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理会满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就居然当作没看见的跳了下去。当然，这也侧面说明了，我在基础上的糟糕程度！这仅仅只是基础题。还有一件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确确实实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过（摘记完以后），有的甚至只有抄了题目……
最后说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发呆吗？
（学习态度不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不认真）
好好看看书，好好背背书。
踏踏实实的学习，一切就怕认真两字。
静下心来，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的对自己说，我没有多少时间可以耽搁了。
尽管，总感到自己就没成功过，一直失败的挺没自信的。
但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。
真的，相信自己，然后慢慢的'改变，办法总比困难多不是吗？
懒惰不自信和小自卑都走开吧，
因为，改变已经开始！！
所以加油吧！
“思维方式决定做事行为， 做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。
这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的。
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。
英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。
政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。
已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。
知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。
我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。
人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中；有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限；而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。
思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”！
月考心得体会 篇45
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的`讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
补充说说现阶段学生中时间表问题：
根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##
月考心得体会 篇46
刚刚开校的第一个月，我们就迎来了第一次月考。随着叮铃铃的考试铃，我忐忑不安的走进考场，非常的紧张，心情特别复杂。
我一向语文很好，可是这次由于我的松懈，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的`关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及历史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是到考试的时候差异就出来了，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
希望在有效的三周多的时间里加倍复习，在平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题。在下一次的考试中，能吸取教训不犯类似的错误，争取考上优异的成绩，不辜负老师家长的期望。
月考心得体会 篇47
第一次月考飞逝而过，成绩也哗然呈现在我面前。后悔莫及，默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋，如同摆脱不掉的阴影，印记在我的脑海里。
成绩不尽人意，也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切，但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。
再看看满眼都是错误的试卷，小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗？我不甘于落后，那么怎么努力，如何前进，更是需要思考的问题。
语文基础知识是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分，这应该吗？这是严重的问题。还有阅读，课外阅读二十分，我就丢了六七分，如此能力之弱，方知于此。这导致了我语文成绩的落后，以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后，我更要多背语文知识，多做课外阅读，这样才能走一步，再走一步，脚踏实地地提高我的语文成绩。
再说数学，这可是我的强项，可是粗心带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择，只因为疏忽了几个小字眼，就导致了错误。三分之差，把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后，我也要多背数学概念，多做数学习题，牢记知识网络，不要疏忽每一个小小的知识点。
英语这回考得还不错，单科第三名，但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英语单词，多练英语习题，巩固英语知识结构，才能真正学好、学透英语这门学科。
这一次月考，我没有。下一次，我一定更努力，我一定要复习好，考出能力与水平，要让所有人作见证，鹿死谁手，谁与争锋！谁才是真正的王者，最后的赢家！
睡觉前我看到了妈妈给我的.留言：“儿子，月考过后，看到有些沮丧的你，妈妈心里也不是滋味。我们就坐下来共通过分析了原因：关于语文学习，基础知识背诵、默写上要多下功夫，多读书，认真听讲，勤思考，增强阅读理解能力。数学方面，要勤学、多练、好问，不留半点疑难问题，认真阅卷，看清题目要求，相信自己！英语更要坚持不懈的积累，记单词、看英文书籍、电影等，增强口语表达能力，要会把语法知识串起来，这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面，一定要抓住课堂上的宝贵时间，记好笔记，课下及时复习，不懂就问，学好他们应该没有问题的！儿子，世上没有常胜的将军，放平心态，积极进取，相信你会越来越棒的！”我顿时受到了莫大的鼓励，我也会继续加油，争取下次的胜利的！
月考心得体会 篇48
月考过后，一种从没有过的感觉便油然而生，时间真的很急促，它仿如是汹涌澎湃的海水匆匆地向东流去。然而，珍惜时间的人，自然会懂得争风夺秒地利用时间；虚度年华人，只是把时间当作奴隶一样看待，任你怎么样。俗话话：“百川东到海，何时复西归”这大约有其中的道理。其实只要是一分钟的时间，便能让一个人做到很多的事情，得到很多的利益。回望离去的一个多月，那里度过的每一天都觉得没什么的，只想着明天再说吧！后天再做吧！就这样一直拖下来。
月考以前我总把作业囫囵吞枣地应付一遍，但第一次的月考成绩却让我懊恼，如果你想要提高自己的'学习水平，就必须各尽所能，更主要地是在于课堂与课外的积累。虽然这只是步入初中的第一次月考，但它提醒我们，学习不能投机取巧，一定要在时间上花下功夫，它兴许能给我很大的帮助，对知识方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困难的时候，有这样一句话便不知不觉地在我的脑海里响起：“学习是灯，努力是油，要想灯亮；必须加油！”于是我便能应付一切。在这次考试当中，我对各科成绩感到非常地不满。最主要是自己没有上进心，有了上进心，才能拥有自信心；换一种方式说，上进心与自信心都是学习的老师。
月考不仅让我改变了自己，也让我有了莫大的感受，初中与小学的区别仿如是天上与地下的距离。这使我感到很陌生，又感觉到自己生活到了另一个环境。同时更让我体会到这一次的月考并不是我们所想象地那样简单，比如说是语文吧！它并不是都以课内为主，而是考到课外去。自然，考卷改变它以往的面貌，戴上不同的面具，正在给我们演一场精彩的戏，但在精彩中却又夹杂着威胁——交卷时间，到了！
想不到步入初中迎接的第一次月考竟对我有这么大的影响，既让我不知所措，又让我终身受益。我坚信，这次考试一定能为下一次考试打下更好的基础。
自己评：本文用的好词好句较少，但结构清楚，语句通顺。
同学评：感情真挚，前后连贯，虽语句不是那么优美，但是却是却抒发出烈的感情，能引起读者的共鸣，是一篇不错的作文，继续努力，写出更好的文章。
老师评：月考后感悟较深，分析了考试中存在的问题，特别是指出了初中与小学的区别，值得反省。文中还存在语句混乱的现象，今后要加以注意。
月考心得体会 篇49
刚刚开校的第一个月，我们就迎来了第一次月考。随着叮铃铃的考试铃，我忐忑不安的走进考场，非常的紧张，心情特别复杂。
我一向语文很好，可是这次由于我的松懈，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及历史、地理、生物和道德。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是到考试的时候差异就出来了，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
希望在有效的三周多的`时间里加倍复习，在平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题。在下一次的考试中，能吸取教训不犯类似的错误，争取考上优异的成绩，不辜负老师家长的期望。
月考心得体会 篇50
月考过后，一种从没有过的感觉便油然而生，时间真的很急促，它仿如是汹涌澎湃的海水匆匆地向东流去。然而，珍惜时间的人，自然会懂得争风夺秒地利用时间；虚度年华人，只是把时间当作奴隶一样看待，任你怎么样。俗话话：“百川东到海，何时复西归”这大约有其中的道理。其实只要是一分钟的时间，便能让一个人做到很多的事情,得到很多的利益。回望离去的一个多月，那里度过的每一天都觉得没什么的`,，只想着明天再说吧！后天再做吧！就这样一直拖下来。
月考以前我总把作业囫囵吞枣地应付一遍，但第一次的月考成绩却让我懊恼.，如果你想要提高自己的学习水平，就必须各尽所能，更主要地是在于课堂与课外的积累。虽然这只是步入初中的第一次月考，但它提醒我们，学习不能投机取巧，一定要在时间上花下功夫，它兴许能给我很大的帮助，对知识方面有很大的理解和提高。在每一次遇到困难的时候，有这样一句话便不知不觉地在我的脑海里响起：“学习是灯，努力是油，要想灯亮；必须加油！”于是我便能应付一切。在这次考试当中，我对各科成绩感到非常地不满。最主要是自己没有上进心，有了上进心，才能拥有自信心；换一种方式说，上进心与自信心都是学习的老师。
月考不仅让我改变了自己，也让我有了莫大的感受，初中与小学的区别仿如是天上与地下的距离。这使我感到很陌生，又感觉到自己生活到了另一个环境。同时更让我体会到这一次的月考并不是我们所想象地那样简单，比如说是语文吧！它并不是都以课内为主，而是考到课外去。自然，考卷改变它以往的面貌，戴上不同的面具，正在给我们演一场精彩的戏，但在精彩中却又夹杂着威胁——交卷时间,到了！
想不到步入初中迎接的第一次月考竟对我有这么大的影响，既让我不知所措，又让我终身受益。我坚信，这次考试一定能为下一次考试打下更好的基础。
自己评：本文用的好词好句较少，但结构清楚，语句通顺。
同学评：感情真挚，前后连贯，虽语句不是那么优美，但是却是却抒发出烈的感情，能引起读者的共鸣，是一篇不错的作文，继续努力，写出更好的文章。
老师评：月考后感悟较深,分析了考试中存在的问题,特别是指出了初中与小学的区别,值得反省.文中还存在语句混乱的现象,今后要加以注意.
月考心得体会 篇51
自从这次学校开学，就一直忙碌着月考，对于我说已经步入实习学校将近两个月，这次月考也是对我一个很好的检测，对于这次检测，我也很有压力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢给孩子们太大的压力，所以我给他们交代了四条原则：
1、字迹清楚规范。
2、不许空题，哪怕不会也要全部蒙上。
3、作必须写够字数。
3、讲过的题目不允许丢掉分数。
在办公室里面见到自己的学生，我也是一直重复强调着这几点。
语考试我没有监考，但是我在办公室也坐不住了，很焦急，终于体会到了当初我作为学生，我的老师们的心境了。现在我的身份由学生变成了人民教师。从被教育的'学生到教育学生的老师，看着自己的孩子们参加考试，我莫名的替自己是一名人民教师而骄傲。我要努力，成为一名合格的人民教师！
晚上的时候，我去教室找学生们谈论今天的考试，孩子们很开心的围着我，他们和我说我给他们在考试前反复强调的两个题都考到了，并且考的还不错。我这颗心顿时踏实了下。我突然发现，其实当自己站到讲台上开始，每一位老师都和家长一样，盼望着自己的孩子可以更好、更优秀。所以我想说：“孩子们，你们真棒，老师为你们骄傲！“
出成绩
昨天的考试让我对孩子们充满了信心，但是当我拿到试卷的时候，发现最高分只有88分，满分是120分，当时心里有种说不出的滋味，难过、失望我瞬间体会到了每次自己考试考砸的时候，老师的心情远远比学生更难过，这是一种自己的付出没有办法得到肯定与回报的感觉。但是伤心过后，我必须要反思：是什么原因才导致了这一次月考语成绩的不理想。当我把试卷都翻看完，我发现学生的基础参差不齐，差距明显。我应该在今后的教学中针对不同的学生，制定不同的学习计划、学习目标和学习方法，尽量不去放弃每一个孩子，让他们夯实基础。
回到班里上，学生们察觉到我的失落，他们也满脸的不知所措，这节听的格外的认真。我相信他们不是故意去把成绩考坏的，我要多从自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同时也要对孩子们严慈并济，因为他们这个年龄，如果我不赶着他们走，我做再多的努力都是白费的。
期待孩子们的第二场考试，我一定会吸取这一次的经验教训，不求最好，只求更好。为自己加油，为孩子们加油！
月考心得体会 篇52
一直以来，我的语文成绩还是算不错的，虽然没有达到班级的前三，但也还是在班级的前十名内活动，最好的达到过第四名的成绩，与第一名相差三分的距离，最坏的成绩也就是这次，从第六名下滑到了现在的第十名。这个成绩是不敢拿给我的父母看的，毕竟本人现在正处于初三，是一个马上就要进行中考的学生，成绩出现了下滑四个名次的`情况，不得不先自己老老实实反思一下才好！
反思这次的语文月考，我考出了这么糟糕的成绩，毫不客气地说，都是因为我的自以为是和懒惰。在这个月的复习中，我因为对语文的自信，把时间都用在了复习别科上了，以致于到了考试的时候，才意识到那些自以为记得很熟的知识点真正变成了一个记得很熟的概念，当我真正想要落笔写下的时候却写不全写不好了。在月考的当时，我已经被自己的自以为是和懒惰击败了，虽然我还是坚持考完了这次月考，但我在考试之时，已经明白自己因为懒惰要下滑几个名次了。
懒惰这件事，正如罗曼罗兰所说的那样，“懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，隔断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。”当然，我这次月考的失败，不全是因为懒惰，而是一种对语文的自以为是，最终导致了我的成绩下滑！
还好离中考还有一点时间，我可以通过这次的教训来改正自己，挽救自己，让自己的语文成绩重新恢复到前几名，最好是冲进前三吧！语文这样的学科，我相信自己是有天赋的，我只需要勤加背诵，一定能够达到自己想要的高度的！
当然，别人也在努力，我又怎么可以冲进前列呢？唯有比别人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懒惰和自以为是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！
月考心得体会 篇53
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的`考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
补充说说现阶段学生中时间表问题：
根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##
月考心得体会 篇54
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的`公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
补充说说现阶段学生中时间表问题：
根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##
月考心得体会 篇55
本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。
这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。
看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的岗友，我俩把能优秀的学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。
学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。
当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！