知远网整理的中班英语公开课教案（精选11篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
中班英语公开课教案 篇1
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声（谁来了？Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、渐进
我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）
你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle、oval）
它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）...
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼物..
中班英语公开课教案 篇2
一、活动目标：
1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：
1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）
2、5个蛋糕盘子
3、1个手提篮
4、1个垃圾桶5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘
三、活动过程：
1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.
2、询问“What is this？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today，I’m very happy，Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”
5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
7、请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like …”和“I don’t like…”将其表达出来。
8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。
9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。
中班英语公开课教案 篇3
一、活动目标：
1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。
2、模仿教师做表情
3、学习五个与情绪相关的`英语形容词——Happy，angry，sad，scared，tired。
二、活动准备：
五张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，有纸板做一个镜子
三、活动过程：
1、词汇练习：教师拿出本课的单词卡，一边念，一边做出相应的表情。
2、带幼儿念几遍单词卡，请幼儿一边念，一边做出表情。
3、请幼儿看教学挂图，看看发生了什么事，他们的表情是怎样的。
4、请若干名幼儿上前，跟教师一起边说边做表情。
happy：高兴地笑一笑，angry：生气并跺跺脚，sad：伤心并抹眼泪，scared：害怕并浑身发抖，tired：累得叹了一口气。
5、游戏：小小镜子。制作一个可以互相看的镜子，请一个幼儿当镜子，另一个过来照镜子，看看他们互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）
教学反思：孩子们对Happy，angry，sad的学习兴趣较浓些，掌握上也快一点。
中班英语公开课教案 篇4
一、活动前思考
1、教材分析
这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。
2、重点难点
重点：理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。
难点：I am 的发音。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。
2、愿意参加游戏，感受游戏的快乐。
（二）活动准备：
小猫、小猪等头饰。
（三）活动过程：
1、复习问候语。
Good morning，boys and boys！
Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的方式帮助幼儿复习问候语）。
评析：师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动中来。
2、学习用“who are you？/What’s your name？” “I am ……”的句式。
Today ，many animals will come here，they want to play with us。
Who are they？listen！
*教师把动物头饰放在门外，捂住嘴学门铃响。
Ding-dong，ding-dong！
Oh！who are you？老师对着门口问，示意幼儿跟着一起问。
who are you？who are you？
Wang-wang…I am dog。What’s your name？I am doggy！（教师将头饰从门外拿进来，出示并回答。
*老师带上头饰。
I am doggy ！hello！What’s your name？ I am ……here you are！（老师帮助回答的幼儿戴上dog的头饰），用相同的方式引出cat，rabbit，pig！
评析：这一游戏活动，通过教师的示范，让幼儿理解who are you？/What’s your name？并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣，在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语，寓教于乐。
3、游戏。
Now let’s play a game。I am a driver！走到一个幼儿面前，What’s your name？
I am ……
Please follow me！let’s go on！
游戏继续进行，车上不断有乘客上来。
评析：开汽车游戏活动的开展，巩固幼儿对What’s your name？的理解，重复练习I am的发音，在个别对话中纠正发音。
4、结束活动。
Now let’s have a rest！
三、活动后反思：
在活动中，我发现幼儿对I am……这个句型的发音不是能够很快准确把握。因此我增加了游戏“开汽车”的次数，车上的乘客越来越多，孩子们在玩玩说说中不断重复纠正I am ……的发音。
中班英语公开课教案 篇5
教学内容：
red light
教学目的：
1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
3、知道几种常见的交通规则。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
教学准备：
红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程：
1、师生相互问好。
A：Good morningevrybody！
B：Good morning Miss zheng．
2、TPR．
Long lizard long，lying on alog，
look at thelizard，lying on alog．
3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait
（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？
（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？
（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？
4、幼儿学习动词Stop 、wait
（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？
5、师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？
6、幼儿与师朗诵并表演童谣。
7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian．
活动反思：
在第一个环节中是打招呼，然后进行复习颜色，拿出颜色卡片进行复习。大部分的孩子都知道绿色和红色的单词。然后进行导入，并让幼儿观看动画片，然后进行提问，并引出“红灯亮了，停一停；绿灯亮了，走一走。”在这一环节上，应先提问再让幼儿带着问题看视频，接下来进行的是律动活动，主要的目的是锻炼孩子的积极性，并能认识红绿灯。但这一环节没有达到预期的效果，孩子站起来时距离没有拉开，教师本身对律动的熟练程度不够。导致孩子的兴趣点没有抓到，感觉很枯燥无味。在律动活动时应多教授2—3次，在教授的过程中老师要带着孩子一起大声地读歌词，并将动作进行分解。让幼儿知道做红绿灯的动作是什么样。
中班英语公开课教案 篇6
活动目标：
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型：Let’s …
活动准备：
小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程：
一、热身活动：
朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备，营造一种学习英语的气氛。
二、Review复习：
sing a song：《Touch your eyes》
三、单词学习：
1、T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么？（教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作），来，我们一起跟着它跳好不好？
Ss：好。（小朋友和老师一起做单脚跳状）T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢？（教师教授hop，用高低声朗读等方法）。
（教师说let’s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次）
2、T：跳得累不累？坐下来休息一下吧，看看谁来了？（教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作），看它在干什么？
Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧（教师与幼儿一起拍手）（教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次）
四、句型操练：
老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型。反复做几遍。
五、游戏《Teacher says》：
当听到Teacher says Let’s hop的时候，全班小朋友照着指令做动作，要是没说Teacher says的话就不要做动作，发指令的速度越来越快，看谁反应快。
六、游戏《传声筒》：
教师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’s clap”，这三位小朋友回到座位上，用传声筒对旁边的小朋友说，依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。
中班英语公开课教案 篇7
活动目标：
1、巩固对单词red green yellow的认识与发音。
2、并尝试利用Hello X X。Here you are。 Thats OK。等短句与老师交流。
3、能愉快参与英语活动。
活动准备
已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello X X。Here you are。 Thats OK。等短句
每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。
活动过程：
一、开始部分
T：Class begins。 Good morning， boys and girls……
二、基本部分
1、复习游戏：Touch your face
2、T：OK。Now，well play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Lets begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、复习单词red green yellow
A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、黄色。（个别、集体）
B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）
4、游戏：Buy Candy
A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次为绿色、红色、黄色。（个别、集体）
B：与配班老师示范游戏。
Let me play a game with Miss Wang 。
P：Hello Miss Wang。
W：Hello Miss pang。
P：Which one would you like？
W：The red one。
P：Here you are。
W：Thank you。
P：Good—bye。
W：Bye—bye。
C：师幼游戏
T：Who wants to try？
T：Id like the yellow one。Now，lets have candies。（师幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，lets give them some，yes or no？
Mary please。……（个别幼儿送糖给听课老师。）
三、结束部分
Lets say "Good—bye， teachers。"
中班英语公开课教案 篇8
活动目标：
1． 巩固已学的动物单词，学习新单词cock、 chick、 hen .
2． 尝试用句型I am a…进行大胆表达。
3． 提高幼儿参与英语活动的积极性。
活动准备：课件：公鸡 母鸡 小鸡 ， 图片 挂饰
活动过程：
1． GreetingCla your hands , please .Ok , stand up , please ! Hello , girl and boys . Nice to see you . Sit down , please ! Today , there are many teacher i our cla ,welcome to our cla . I am ha y , are you ha y ? Ok , let’ begi our cla , are you ready ?
2. Warm―upLet’ do warm up “two big eyes ” “ left right ” “very good ! ”
3. Let’ sing English song together , ok ?“ hello I am Jack ” “cat dog bird ”
4. go overlook , what’ thi ? (cat dog duck tiger bear bird ra it )
5新授cock chick he .(演示课件)⑴ Listen , who i singing ? (yes , the cock i coming )Follow me 。（ 注意/ k / 的发音 ）
1) Look , what’ this ? ( egg ) what’ i the egg ? gue .（蛋壳裂开）Oh , a little chick i coming out .(语气缓慢，带惊奇，结合动作 。)Who i coming ? (拿图片开到幼儿中间 )Follow me . ( 注意/ k / 的发音 )小鸡哭了，他在找妈妈 。Where i hi mummy ? 帮忙寻找。Who i coming ?The he i coming , she i chick’ mummy .
2)Game . ( 出示图片 )看图说单词 听单词说中文 what i mi ing ?
6． 学公鸡 小鸡 母鸡走 （幼儿带挂饰介绍I am a …）放幻灯 they are a family , they are ha y !幼儿随音乐学走 出教室。
中班英语公开课教案 篇9
一、活动目标：
１、能用多种感官参与活动，感知几种水果的颜色、形状、 味道、数量等。
２、复习巩固对词组red apple yellow bananagreen pear以及１－１０的数字的正确发音。
３、尝试理解教师的语言，并作出积极的反映，愉快参与游戏。
二、活动准备：
苹果、梨、香蕉各一只
切好的小块水果一盘 牙签若干
三棵树的背景
三、活动过程：
（一）导入：
Autumn is a harvest season.There are many many fruits.
猜水果(Guess)
１、 猜水果What’s this?(apple banana pear)
２、 猜颜色what colour is it?(red yellow green)
３、 猜词组Red apple,yes or no?Yes.Green banana,yes or no?No,yellow banana.
（二）、画水果(Draw)
Now,let’s draw pictures of these fruits.The cat draws red apples.The rabbit draws green pears .The dog draws yellow bananas,understand?OK,let’s begin.
If you finish the drawing, you may cut it down and then put it on the relative trees .
（三）、数水果(Count)
Now, look carefully ,apple tree,banana tree,pear tree. Now let’s count together.Ready?One two……,How many?Ten . Ten apples.
Very good. Let’s count bananas,one, two,…..,How many?Ten .Ten bananas.
Let’s count pears, one,two,……., How many?Ten .Ten pears.
Ok,there’re many many fruits in these trees, We’re great!Clap your hands.Good good,very good.
（四）、品水果(Eat)
Do you want to eat apples,bananas,pears,now,let’s eat them. Which do you like?(apple banana or pear?) Help yourselves. Do you feelsweet? Do you feelnice?
Are you happy?(Yes or No?)OK,we are very happy.
now,let’s.clean the desks and have a rest.
幼儿园中班英语公开课教案，幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了，不管是汉语还是英语都要好好学习，如果幼儿能够学好英语，那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。
中班英语公开课教案 篇10
【活动目标】
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2、在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
一、Chinese和English
1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages．
2、教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日
1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
三、模拟过节
1、节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．
2、节日的特别嘉宾；
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas
(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas"．However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon"．You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others．
3、节日的美食。
(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．
(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family．
中班英语公开课教案 篇11
一、情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…”回答。
三、活动目标
1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca…”回答。
四、活动准备
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程
（一）warm up[热身]Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
（二）resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walk.
T：Look. What can I do?（做相应的动作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（边说边做动作）
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）
2、通过图片和动作表演让幼儿理解what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：
T：What can it do? It can ……（做动作等待幼儿回答），Fly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、学习新单词：skip, swim, run
分别出示兔子、狗、鱼的图片：
T: What can it do?
C: It can ……（边说边做相应的'动作）
（三）practice[练习]T：Who is it?（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）
T：What cait do?（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）
（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……
六、结束
放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
中班英语公开课教案14篇
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班英语公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。