知远网整理的学习优秀教师心得体会（精选55篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学习优秀教师心得体会 篇1
在学校的统一安排下，我们学习了上海市尚文中学黄静华教师的先进事迹，并品读了黄老师的大作《用心去爱每一个学生》。文章让我深受感动。
读罢，意犹未尽，感怀颇深。是的，爱是几千年来经久不衰的话题，无论经历几个世纪，多少黑暗；经历世事更替，沧海桑田。最终，爱都会以它独有的特质深深打动并涤荡着人们的心灵，在人类灵魂深处敲响爱的最强音，让人们沉浸在爱的暖暖包围中，脱胎换骨，身心舒畅。可以说，人类因为有爱，才可以遗世独立，凌驾于一切生灵之上。
爱，是一支支利箭，穿不透铜墙铁壁，却可以穿透最隐秘的人的内心；爱，是一只只蜡笔，不能在纸上作画，却可以在学生心中绘制一幅幅绚丽夺目的希望之图；爱，是一个个音符，虽然无声，却能在学生心灵深处演奏出一首首生命的赞歌，引起学生的共鸣。正如我们这位黄静华老师，她正用她的爱来完成一次次演习、一张张图画、一首首赞歌。她的爱，将她的`灵魂凸显。多么闪光的灵魂，多么热烈澎湃的心。一位拥有爱的老师，并她的一切教育智慧，挽救了那么多失足的孩子，鼓励了那么多灰心丧气的学生重振精神，而她，献出了一世繁华，将她自己化作水晶碎片，一块块奉献给学生。那是爱，更是希望。她用爱架起学生希望之桥，带领学生们学习爱，感受爱，到达爱的彼岸，这才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黄老师致敬，并以她为楷模，以她为标杆，向她学习，用爱撑起学生的明天。
学习优秀教师心得体会 篇2
上学期末，学校给全体教职工购买了两本书：《优秀教师一定要知道的14件事》和《静悄悄的革命》。当我们从台湾回到北京的时候已经是旧历的年底了，这个时候回家的火车票很难买到，索性就没有回家，一个人躺在床上无所事事，于是就拿起《优秀教师一定要知道的14件事》这本书索然无味的翻开看看，可是我却被托德·威特克尔先生书中的一个个故事由吸引到征服，爱不释手的捧在手里不肯放下。做为一名年轻教师，我希望读到一本在教育方面给予我帮助的著作以指导我今后的教育教学，而《优秀教师一定要知道的14件事》这本书不正是我渴求已久的著作吗?于是我如饥似渴地一口气读完了它，使我受益匪浅。
在书中，托德·威特克尔先生说：“成功的教育工作者知道，改变感觉的最好办法就是用其他感觉取而代之。”作为教师我们应该有这样一种意识，即为我们头脑中经常出现的对学生的消极的期望而感到羞愧，惟一的原因是因为我们是教育人的人。人们称我们是“灵魂的工程师”是“辛勤的园丁”，我们应该无愧于这一称号。
老师最大的幸福和莫大的快乐之所在吧。
反思自己的教育教学，我发现自己做得很不够。常常因为个别学生对班级整体学生“下定义”，常常因为极少数学生批评全体的学生，那么在执行决议的时候，我很少从“最优秀”的角度去考虑。当然，这里的最优秀绝不单纯指学习成绩优秀，如果是那样，就太狭隘了。 今天, 《优秀教师一定要知道的14件事》这本书我依然在读，已经是第四遍了，可是每次读完都会有新的收获，这就是《优秀教师一定要知道的14件事》这本书它的魅力所在，我想它将是我在教育战线上陪我并肩作战的“战友”、“伙伴”，将是我一生的亲密“伴侣”。 《优秀教师一定要知道的14件事》让我明白这样一个道理：“先让学生爱上我，再爱上我教的学科”，如果我的学生不够喜欢我，那么我的影响力就达不到我预想的效果。学生对我亲近一些，他们学好这一门学科的可能性就更大一些。有时候学生的进步程度和师生关系的亲密程度成正比。我想说：“要做一个让学生喜欢的老师。”我们一起努力，让学生爱上我们、深深地爱上我们!也许这条路很漫长，但是我会坚定不移的走下去。
学习优秀教师心得体会 篇3
吕映红，一位平凡工作岗位上的人演绎了教师这一职业的光荣与神圣。她是我们学习的榜样，她让我们真正领悟到了教育的真谛就是“爱”
吕老师的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。
在学校的组织下，我们学习了吕映红老师的感人事迹。她的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。吕老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀吕映红老师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么她是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”
追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。她热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
学习她爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的.高尚师德。以吕老师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
学习吕映红同志爱岗敬业，对教育事业无限忠诚的高尚品格。吕映红同志作为一名农村小学教师，工作和生活环境较差，但是她始终把对学生的一腔真爱放在首位，勤勤恳恳工作，以自己的实际行动模范地践行了一名人民教师的神圣职责。学习吕映红同志，就要像她那样，始终做到勤恳工作，认真教学，扎实育人，坚定理想信念，自觉提高师德修养，树立人民教师的光辉形象。
学习吕映红同志育人为本，关爱每一名学生健康成长的教育情怀。吕映红同志在教育教学工作中始终把育人为本摆在首要位置，长期担任班主任，公平对待每一名学生，促进每一名学生健康成长，受到学生和家长的一致好评。学习吕映红同志，就要像她那样，始终关注每一名学生的全面发展，深入实施素质教育，努力让学生喜欢、家长认可，让社会满意。
学习吕映红同志改革创新，努力提升专业能力的执着精神。吕映红同志在长期的一线教学工作中，始终坚持学习提高，始终坚持改革创新，探索出行之有效的教学法、育人法，引起较大反响。学习吕映红同志，就要像她那样，一以贯之的追求卓越，坚持不懈的提高素质，进一步加强学习，不断提升自身专业素养，积极探索教书育人新方法，努力为每一名学生提供适合的教育。
总之，我要以优秀教师吕映红为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。像吕映红这样优秀教师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她们的事迹使我更深刻的感觉到，教师的辛劳、付出，也是一种收获与享受。既然我选择了教师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热永远延续下去。
学习优秀教师心得体会 篇4
对同行蒋育红老师先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教十年都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？
我是班主任老师，也是数学老师，工作特点决定，承担着对学生进行全方位的教育和管理是我的职责和任务，同时担负着引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，班主任这个职位对我来说，育人比教书的分量更重一些。但与蒋育红相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。
教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？
不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。蒋育红从教十多年，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
蒋育红不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的延续，我们向蒋育红学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的`方式影响着大学生。
教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。
执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。蒋育红不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。
教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。
身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。
所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
蒋育红的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
学习优秀教师心得体会 篇5
11月份我校组织全体教师学习了优秀教师佘国权先进事迹，他那平凡而又感人的事迹深深打动着我们每个教师的心，我对他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在他的身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。也使我对“师德”有了更多的理解。
一、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。
“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。”，“谁最爱孩子，孩子就最爱谁。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是教师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
“我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。”其中的一们老师这样说。是的给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。
二、要积极为自己充电，提高业务能力，做科研型教师。佘国权是一位老教师，参加工作以来，却取得了骄人的成绩，曾多次受到表彰。这与她平时的辛苦和学习是离不开的。作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的.文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。
优秀教师的事迹感染人、鞭策人、鼓舞人，他们的事迹使我深深地感受到，教师的工作是一种辛劳、一种付出，更是一种收获、一种享受。虽然我们逝去了青春的年华，虽然我们不能花前月下，但我们培养了祖国花朵，得到了学生的尊敬和爱戴。正处于山区我们要时时记得这些。我们要为我们成为一名山区教师而骄傲而自豪。
学习优秀教师心得体会 篇6
今天观看了段老师的教学经验报告光盘我深受启发。段老师一直在乡村小学任教二十多年，默默无闻。他们没有参加教研的机会，全靠自己的刻苦努力，孜孜不倦的追求才取得学生、家长、领导的认可，才积累了丰富的教学和育人的经验。“教就是教做人，育就是育心灵。生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是社会。”段惠民老师报告的主题萦绕在我耳边，他认为 “教书”和“育人”是不可分割的，是紧密相连的。在学习上，我们是学生的师长。但是在生活上，我们可以做学生的好朋友。段老师说：宽容有时比粗暴更具有震撼力，有震撼力就有凝聚力，和谐就是教育。段老师提出班主任工作情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法表现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。
段惠民老师用心感悟，点滴小事在他眼里都是教育的契机。最令人感动和敬佩的是他对事业的执著和契而不舍的钻研、用心灵赢得心灵、数十年如一日的专注。记忆最深刻的是段老师所讲一则关于学生犯错事件的处理——《永远的秘密》，他介绍的是他如何使一位误入迷途的学生最后承认自己过错的故事。他采用的是“以集体为教育对象，以集体来教育个体”，通过侧面手段来教育学生，让其自己内心真正认识到自己的错误。
在他的讲座中，透过诸如“钓鱼”、“永远的秘密”等事例，我看到了一个对学生充盈满腔爱意，对班主任工作充满睿智的班主任的形象。正如他所说：“孩子渴望长大，需要民主，师生之间无距离”。他极大的调动了学生的积极性，让学生体会人生的'价值，在爱的教育中感悟做事的真正目的。
从段老师身上，我学到了班主任成功的秘诀——爱，爱学生，爱自己的事业。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础，“感人心者，莫乎于情”，班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，让他感受到你发自内心的热爱才能收到良好的效果。我们应该“晓之以理，动之以情”，如果只是一味的严厉管教，孩子会产生逆反的心理，那时我们的教育就失败了。只有在实际活动中让学生体悟事情的来龙去脉，才会真正地体会其中含义。爱学生就是爱自己，就会收获爱的果实!收获成功的快乐!
学习优秀教师心得体会 篇7
6月开始，我幸运的通过了县级初赛、复赛。有幸代表我县中学教师参加此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”教师技能大赛，紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。
本次比赛，开原教育局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台，给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有需要改进的地方很多，但是当初却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经开始意识到老师授课是厚积薄发的过程。这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。就拿这次比赛为例，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。
一、关键在于过程，取长补短。
全面提高学生的素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。
二、细节决定成败，常思常戒。
为了这次比赛，我挑灯夜读。为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚，当丈夫一觉醒来后看见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。正是这个准备的过程让我发现自己还真的不行，差得太远，过去的经历告诉我要做就该认认真真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会后悔。
三、目的为了服务，学以致用。
基本功比赛早已结束了，但那也是一个良好的开始，我应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。
总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对教师提出了更高更新的.要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的教师，不仅要掌握传统的基本功，还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。
学习优秀教师心得体会 篇8
学习了先进事迹，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为老师，我觉得应该做到：
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的`心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在今后的工作中，我将满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。 最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
学习优秀教师心得体会 篇9
开学的第一天，我们就学习了两位优秀教师的先进事迹。听完两位的先进事迹，感触很深。
高尚金：齐齐哈尔市泰来县平洋中心校中学教师，身患结肠癌多年，历经三次大手术，却始终未离开三尺讲台。大剂量的化疗，致使他口腔黏膜溃烂，系统性胃肠功能紊乱，导致经常性腹泻，身体极度虚弱。腹泻，给上课带来了很大的困难，学生们总能看见每次下课后他匆匆往厕所跑去的身影，但学生们却一次也没看到他中间离开过课堂。几年来，他对事业的热爱和执着，在与病魔抗争的同时，他始终坚持工作在教育教学的第一线。曾多少次，学校领导和老师都劝他好好休息，别再这样拼命地干了，但他的心在课堂上，他离不开讲台，更离不开他的学生。他依然为钟爱的教育事业燃烧着自己，奉献着自己。
潘红梅：哈尔滨市继红小学教师，一年做三次大手术，昏倒在岗位上，顽强和病魔作斗争，用坚强印证了对教育事业的无限忠诚。重症袭来时，她选择了坚强。她全然不顾手术后的虚弱，再次投入到紧张的工作中。为了学生参赛，她没白没黑的研究题型，加班加点地为学生义务辅导；艺术节上，她起早贪黑的组织排练大型舞蹈，与汗水相随相伴；在双休日里，她从早到晚的奔波在家访的路上。为了不耽误课，她选择在寒假做第二次接受手术。病床上的她仍坚持写新学期的教学计划，同时执着做着各种各样的恢复性锻炼，要尽快好起来。新学期，她依旧带着习惯的笑容走进那熟悉的教室，回到那爱着的学生中间。在繁重的教学里，她选择了敬业。走进她的课堂，自如中充满灵秀之气，也就如走进了她的乐园。与学生的互动流畅洒脱，不着一丝做作痕迹。举手投足间、一笔一划中、一问一答时都流淌着对学生们的浓浓真情，显露出深厚的教学功力。她刻意求新，倾心于教学教改，将汗水挥洒在三尺讲台上，辛勤执着。她是老师，也是妈妈，但更是班主任、是学年组长。她用自己独特的爱滋润和浇灌着棵棵幼苗，改变着孩子们的一生。
同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大！学习后，深感肩上的责任重大。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
教师必须有坚韧的责任心。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师必须有慈母的爱心。教师对学生慈母般的.爱心应来自对教育事业的无限忠诚。教师的爱有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性，使其在学习上有无穷的力量源泉。
教师必须有坚强的意志。无论是在工作中，还是在生活中遇到什么样的困难，还是受到什么样的挫折，如意也好，不如意也罢，那怕是死亡，都要有一颗坚强的心，有一种乐观向上的精神，迎难而上，无怨无悔，坚定不移的走自己爱着的路。
看到两位优秀教师都是因病魔受挫，而顽强的工作，这也样让我想到了，做为一名校级领导，平时要多关心、多爱护我们的教师，多从教师的角度着想，多从教师的角度考虑。自己要为教师服好务，做教师工作的坚强后盾，为他们更好的工作，更好的深化教育教学改革而尽一份力。
学习优秀教师心得体会 篇10
5月12日，一个令所有中国人终生难忘的日子。这一天，苍天无情，成千上万人再也仰望不到当晚的星空，明日的太阳。看到无数条鲜活的生命在地震中瞬间消失，看到幸存者失去亲人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每当看到这些报道时，我都忍不住地往下掉泪。在残酷的自然灾害面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。对灾难中的同胞感同身受，这场灾难也让所有中国人空前团结。
举国同悲的汶川大地震，我们看到了一种力量，在全国人民身上凝聚，我们看到了一种刻骨铭心的爱，在全国人民心里蔓延。这个时候，没有任何其他杂音，只有为逝者默念，为伤者祈祷，为生者祝福的声音;这个时候，神州大地处处都在重复着同一种动作，传递着同一种心声，每个人都在以自己的方式为受难同胞献上一点爱心。而在灾区发生的一个个感人的细节，更是让我淆然泪下，这一次是因感动而流泪。无数的画面在我脑海闪过：
深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处。也就是在这次灾难面前，勇现出了一批批感人的英雄事迹。在东汽中学的坍塌教学楼里，救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上，在他身下的是四名还活着学生，望着已经遇难的教师而哭泣。我们应该永远记住这位老师的名字——谭千秋，面对这突如其来的灾难，谭老师却用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板，把生命留给学生，把死亡留给自己。他心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌。
在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，100多个孩子被压在了下面。战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的`废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”
北川县的一位副县长。地震时他全家正在为老父亲过生日，突然地声巨响，房子垮下来，家人全部压在里面了。他得到消息后没有回家去救被埋的7位亲人，而是强忍悲痛组织全县的抢险救人，而且一直坚守在岗位，他的嗓子已经哑了。
这样的催人泪下的故事还有很多，他们不顾个人安危，舍己救人，这样的英雄事迹和高尚精神是我们所有人学习的榜样。而在同一片天空下，全国各族人民及海内外华人华侨，各国政府和人民传递着温暖的行动，同样令人触动。灾难后，我们看到出租车司机们，放下手中生意，自发地奔赴灾区帮助救灾;我们还看到农民工来到献血屋前排队，“抗震救灾人人有责，没有钱就‘出点血’。”;甚至以拾垃圾为生的老婆婆都要为灾区捐上自己辛苦赚来的一元几角钱……谁说中华民族的凝聚力减弱，谁说我们的人民意志力薄弱，看看温总理那悲切而坚定的面容，这是我们中华民族充满温情而又坚毅性格的最好体现。有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢?
我们生活的世界正如我们栖居的地球那样，表面坚冷，内心炙热。发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由;不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。因为这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳，不管晴天雨天，都会从东方升起。我们唯一要做的，是拨开天空的乌云，把阳光当成温暖我们每一颗心灵的永恒力量。让隐晦在深处的人性光辉尽情闪耀吧!无论是安定年代，还是灾难年代
学习优秀教师心得体会 篇11
近期，我们学习了阮班琼、杨小英、乔永斌等教师的事迹。他们的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习这些优秀教师的心得体会：
一、立足岗位，对学生献出一片爱心。
这些教师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
他们坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，乔永斌老师自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，()仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字。就是在患病已经难以站立的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。乔老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：
1、学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。
2、以杨小英老师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
总之，我要以优秀教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
学习优秀教师心得体会 篇12
观看录象《重庆开县优秀教师群体事迹报告》后，心情久久不能平静，在突发事件中，开县的全体教师用自己的言行谱写了一曲壮烈的师德凯歌。
20xx年12月距开县小学500米突发井喷，毒气泄露，危急人民生命安全。事发生的是那么突然，县委马上下达安全转移的命令，要求不能丢失一个学生，不能伤亡一个学生。接到命令后，学校领导马上组织学生进行安全转移。在转移的过程中，班主任带领学生在前，科任老师协助班主任夹在中间，而我们的领导班子断后，没有豪言壮语，只有朴实的话语：我断后，要死，我校长死在第一个。危难时刻是共产党员冲在前面。在转移的过程中，小谭老师为了学生的安危，为了群众百姓的安危，一次又一次冲进险区，帮助群众转移，最后献出自己宝贵的生命。危难时刻，教师的心里只有学生，一个老师的孩子只有6岁，口口声声喊着：爸爸，我要坐车走，我走不动了。但他还是义无返顾的骑着摩托带着生病的学生脱离危险地区。还有的教师，在24小时没吃没喝的'情况下，看着自己孩子那双渴望的眼神，将救灾饼干完全发放到别的孩子手里。多么感人的场面，催人泪下的事迹，充分表明了，亲情可贵，母爱伟大，而我们的师情远远超过亲情，超过母爱。正是有一批这样的优秀教师，才能在这样突发而来的灾难中，创造了学生零伤亡的奇迹。
事隔几个月，灾难又一次降临在开县。20xx年9月4日凌晨3：30，由于连日暴雨，导致山洪爆发，整个学校被洪水包围。校长副校长从家里赶到学校，也就是从安全的地方来到了危险的地方，马上组织学生撤离学校，他们提出了“老师在学生在”、“危难的时刻把生的希望留给学生”。他们的行动感动了学生，学生说：“我长大了也要当一名教师!”危难时刻是一面镜子，也是一块试金石。我们的共产党员及全体教师用自己的言行谱写了一曲师魂的凯歌。
学习优秀教师心得体会 篇13
听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。老师们的民主教育手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，“没有爱就没有教育”，几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!
通过学习体会如下：
1、教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的.知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
学习优秀教师心得体会 篇14
学校开展了向优秀教师凌继贤学习活动，通过认真学习和深刻领会，凌继贤教师爱岗敬业的精神是值得我们学习的。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们该如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任，需要付出大量的心血。下面从三个方面谈谈本人学习的心得体会：
一、教师对学生要以爱心为基础。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名人民教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。有爱的教育能促进学生在快乐中学习，在快乐中成长。
二、热爱本职工作，为教育事业无悔地奉献。
优秀教师的崇高精神是我们每个人学习的榜样。作为一名人民教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须做到。树立教师的榜样形象。通过学习，我有很深的感触，与优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的。一个有高尚职业道德的教师要努力做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，对待学生有“爱心、耐心、细心”。教师同时也要注重自身的专业发展，要做到：
①激发内驱力，与学生共同成长。教师要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，把教学工作视为促进自身和学生共同发展的平台，“与学生共同成长”，是教师对自身职业的正确的价值取向。教师一旦有这样的职业感受，就能体会到课堂的鲜活，体会到生活的快乐和丰富多彩，就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”，寻找一种生命意义，追求的乐趣，就会把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方式，就可以克服职业的倦怠感。
②理论学习是超越的翼翅。教师要想成为优秀教师就必须不断地学习理论知识，不断地自我超越。
③反思。作为一种精神实践，反思能使人扬弃旧有的思维模式并生成解决实践问题的新能力，实现自我超越。
④在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的`最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验；有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。
⑤在感恩中成长。要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心。因为懂得感恩的人，才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧；有了爱心，才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……
最后我还要说的是，所有教师要珍惜自己的生命，希望上级领导、社会各界都来关心教育事业，关心教师的身心健康，不要让教师死在讲台上这样痛心的事再发生在我们的身边。
学习优秀教师心得体会 篇15
十年树木，百年育人，教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”……但是,教师没有辜负人民赋予他们至高无上的荣誉.
5月12日四川汶川发生8.0级的大地震，在突如其来的灾难面前涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我们的同行，在地震中用自己的血肉之躯为学生撑起生存空间的教师们，每读一次他们的事迹都使我们热泪盈眶，他们用生命诠释了师爱的最高含义，用行动树立了一块无字的师德丰碑。
5月12日，当地震来临的一瞬间，绵阳一所中学的谭千秋老师用自己的身体死死地护住了讲桌—讲桌下面是四个学生，结果是谭老师的身体被砸成了几段，而身下的学生却成功获救了;向玉老师将三名学生紧紧抱在自己的胸前，用自己的死换来了学生的生;严蓉老师救出13个学生，却让自己的女儿成了没妈的孩子，人们说世界上最伟大的是母爱，而在灾难来临时，严蓉老师却用行动告诉世人师爱大于了母爱;还有袁文婷老师为保护39名一年级的小学生将自己的青春永远的定格在了26岁。还有汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。还有许多许多……同行们你们用自己的行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂。
看到老师们的感人事迹，我想起了 著名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄教师们，你们虽然死了，但你们的事迹永远留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特别是严蓉老师，您在天堂安息吧，您的女儿一定不会孤单，凡经历过汶川大地震的人们见到您的女儿一定会想到她有一位英雄的妈妈，所有幸存的人们一定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充满阳光和欢笑。
通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要平等地对待学生、尊重学生，把特别的关爱献给特别的.学生。让学生快快乐乐地在学校度过每一天。
看到老师们的感人事迹，我想起了 著名诗人藏克家的一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，地震中逝去的英雄教师们，你们虽然死了，但你们的事迹永远留在活着的人的心里，激励你的同行们把崇高的师爱传递到每个孩子的身上。而被你们所救的每一个学生也将您铭刻在心里，记一辈子。特别是严蓉老师，您在天堂安息吧，您的女儿一定不会孤单，凡经历过汶川大地震的人们见到您的女儿一定会想到她有一位英雄的妈妈，所有幸存的人们一定会厚待你的女儿，给她百倍的关爱，让她的成长世界充满阳光和欢笑。
通过学习我要把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，真心实意地为学生及家长服务。要平等地对待学生、尊重学生，把特别的关爱献给特别的学生。爱心帮扶不能仅仅限于实物帮扶，而是从精神上学习上帮助，学生需要什么，教师就给与什么。家庭困难的学生，教师给与一定的学习用品、生活用品等帮助其度过难关;学习上困难的学生，教师加强辅导，不让一个学生掉队;学生思想上有疙瘩，教师帮助解开;与同学之间有矛盾，教师帮助调解，“化敌为友”。让学生快快乐乐地在学校度过每一天。
让我们记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我们心中长存。让同行的事迹激励我们不断提升我们自己的业务能力和师德水平，将教育事业进行到底。
我将记住每一位汶川地震中的英雄，让英雄的事迹和精神在我心中长存。让同行的事迹激励我不断提升我们自己的业务能力和师德水平，将教育真谛进行到底。
学习优秀教师心得体会 篇16
本学期一开学，我校就开展师德师风学习，学习活动一直延续至今，烽火燎原，照亮了我的心田。通过学习，让我受益匪浅，感触颇多，我对教师这一职业的含义有了更深一层的体会，教师的职责、人格等无所不在誓词中的字里行间一一再现，作为教师，在感到光荣的同时，也感到了肩负的使命，一代品学兼优的学生，才是祖国未来繁荣强盛的希望。所以作为教师的我，不断学习，敬业爱岗，关爱学生，勇于创新，势在必行。
一、加强学习，提升自己
誓词中“勇于创新，终身学习，不断进步”，作为教师我们更应该加强学习，只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己，才能在教学中有所创新。
二、修身立德，为人师表
教师的责任是传授知识给学生和教育学生，然而学生的思想品德在很大程度不是教出来的，而是靠教师自身感染出来的'。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。所以教师言行肢体直接影响着学生的思想，教师只有修身立德，具有高尚的师德情操和人格魅力，这样才能成为学生心目中的道德权威。学生才会以你为榜样，学会尊重关心帮助他人，长此以往，思想端正，品德高尚。
三、用爱去关注学生
师生间心灵的沟通，是在于教师感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，是在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。是对学生行为起着强烈的潜移默化作用。因而善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心深处，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我，塑造良好的道德情操。
总之，做为教师，修身立德，以身作则，不断学习创新，只有这样，才能体现出我们教师良好的师德形象，高尚的道德情操，渊博的知识，同时对学生的理解宽容，平等相待。那样，何愁我们为何为培养不出品学兼优的学生呢？何愁祖国明天不会更加强大呢？
学习优秀教师心得体会 篇17
全县教育系统开展向熊南英老师学习的活动。熊南英老师的先进事迹，充分体现了她对党和人民教育事业的无限忠诚和对青少年学生的无限关怀。我学习了熊老师的先进事迹，让我更加深入的认识了熊南英老师的可贵精神。
都说学习熊南英老师，要从四个方面去入手：一是她为党的教育事业无私奉献崇高精神；二是她淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是她爱生如子、克己助人的优秀品德；四是她爱岗敬业、为人师表的职业风范。
这一切的品质都源于她对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，她主动放弃优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进务川中学，一干就是30余年，她生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，她用最真诚的心爱护着每一个学生。她的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，熊南英同志不论在多艰苦生活条件下，她都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，她始终把学生放在心中，把教学放在第一位。她的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。作为一名普通的教育工作者，在今后，我将时刻用熊南英同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个具体的方面入手，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。
一是要学习熊老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为教育工作者，我要学习熊南英老师甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身教育，发挥才智，在平凡中创造伟大。要像熊老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做特殊教育的模范实践者。
二是要学习熊老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是熊老师人生境界的真实写照。她虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。她施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了她崇高的人生境界。作为教育工作者，我要学习熊老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托！
三是要学习她爱生如子、克己助人的优秀品德。熊老师爱生如子、克己助人的高尚品格。对学生的爱，是熊老师教师生涯里最动人的篇章之一。30余年来，她省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。她把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。她用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将无数名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使她们到达梦想彼岸。熊南英说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。
四是要学习熊老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。熊老师30余年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。她把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。她以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。
学习优秀教师心得体会 篇18
在这里，我要郑重介绍一个人，他的事迹让我很感动，并为之骄傲。他是2008年北京奥运会火炬手;他是厦门国际马拉松代言人;在八闽大地，他可以算得上是一名传奇人物。他就是“赤脚大仙，献血模范”——吴佳色。他捐资助学奖学;他是福建省无偿献血数量最多的人;他是泉州市捐献血小板第一人;他赤脚跑完31次国际马拉松比赛，被誉为“赤脚大仙”，以其为原型的雕像矗立于厦门环岛路永不止步的群雕里。吴佳色以他的毅力和精神感动了南安，感动了泉州，感动了福建。吴佳色老师为人师表、助人为乐、倡导健身、无偿献血的精神深深地感染了我们每一个教育工作者。对比之下，我想我是渺小，我更加坚定信心，把投身于教育事业作为学习锻炼自身学识修养的强大动力和提高业务能力的内驱力。
“同样是教师，同样从事教育工作，他们用自己的汗水，去浇灌别人的生命之花。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他们给我们一个温暖的启示。”教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动
相信每个看了感动校园的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚步也更结实，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量
春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦?有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?在学生心灵中栽下一棵尊重的'幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
我们要以学习实践科学发展观为指导，以“十大感动教师”为“马首是瞻”，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者。
学习优秀教师心得体会 篇19
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。下面简单谈谈几点体会：
一、对工作“鞠躬尽瘁”
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。作为一名合格的教师更应该加强政治学习，不断提高政治素养。系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
二、对学生的爱博大无私
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
三、言传身教启迪学生心灵
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
四、根据学生特点教书育人
现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
总体而言，我在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识。
学习优秀教师心得体会 篇20
作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
左相平老师说得好， “ 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。 ”
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念的能力。
我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢?
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。
我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蜡烛精神永不朽!
学习优秀教师心得体会 篇21
本学期，学校组织学习了孙红京同志的先进事迹，其事迹深深地感染了我，也让我深深地陷入了思考。我也是一名教师，既然入了教师行就要加强“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，不断强化自己作为一个教师的责任心，为此，我将从以下几方面更好的履行自己的职责。
一、做一个有责任心的人
审视自己所走过的十多年的教师历程，我更深切地体会到具有责任心对于一个教师的重要性。我清醒地认识到，要成为一个学生喜爱、家长信赖、同行尊敬、学校信任的好教师，必须将责任两个字深深根植于自己的内心。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以从头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能从头再来。家长把孩子交给我们，就对我们抱有希望。
我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。学生普遍存在学习行为习惯差，学习目的`不明确，面对这样的现实，我们都要有充分的思想准备，要积极的对学生实施正面教育，要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。因此，作为教师更需要具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。我认为，作为我们学校的老师，有时责任心比能力更重要。
二、把自己的爱洒向每一个孩子
记得一位伟人说，世界上只有一种教育，那就是爱的教育，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的爱去温暖每一个孩子。学生的确存在“好”与“差”的差异，我会因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要善于发现他们学习上点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。我将努力做一个幽默风趣、知识渊博、亲切和蔼的人，让学生在心底里真心的敬重自己，这样学生才喜欢你，才容易提高学习效率，从而产生对我的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道。”
三、坚持做一个学习型教师
“学高为师，身正为范”非常好的诠释了教师必须终身学习来达到为人师表的要求。教师必须不断学习来提高自身的知识水平及综合素质能力，如果停止了学习，就会让我们仅有的一桶“水”变的所剩无几，最终适应不了现有的课改教学。但是在学生自主学习方式的改变下，教师以培养学生自主、独立、创新能力的前提下，教师只有“一桶水”是远远不够的，应该要有一条源源不断的河水。所以我要以坚定的意志力要求自己坚持学习，丰富自己的知识储备，做一个永远不会落伍的教师。
教师这一职业，是一种付出也是一种收获，既然选择了这一行，我一定会用心去工作，用我的热情在教育这方热土上尽情的挥洒！
学习优秀教师心得体会 篇22
12月5日我参加了县民族事务局举办的“双语和谐环境建设骨干教师培训班”的学习。在培训过程中，我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用双语授课的基本素质和能力。通过培训学习，我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性，在我们这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中央提出的战略目标，关键取决于科技教育的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才，特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成绩。 下面是我在学习过程中的一点体会，我认为：
学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会使用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰! 对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，学习汉语技能，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的'口语能力。要一直在适应学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己，其实在这个过程中师生都会很快乐! 作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行课堂教学!在生活中，做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人，从而提高自己的语言表达能力。 我认为：在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏“双语”教师，但缺的是素质高的双语教师，低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教育质量难以提高。
总之，我一定坚持双语学习，坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的经验运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出自己应有的贡献!
学习优秀教师心得体会 篇23
我是一名年轻的英语教师，当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台——青年教师学校。
我作为一名年轻英语教师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老教师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很宝贵的经验。回望自己在青年教师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。
一、热爱本职，执着于英语教师梦
小时候，我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺利利踏上讲台的那一天起，就默默地对自己说：要从心底里爱每一个学生，认真对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我经常会借助那些给我们授过课教师的理论知识，帮助自己提高专业技能。
在这个学期中，吴老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。
黄老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县培训学校组织的说课比赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业知识。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参加全省组织的说课比赛，不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论知识。
陈老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说如果去听金老师的课后评课的话，那你就不应该老是评她不足的地方，而是要评她的声音很甜美。
作为她的学生，听到这么甜美的声音是一种享受！就我本人评课的经验，我也比较赞同陈老师的说法，所以平时我在课组里评课都是评优点，因为每个老师都有自己上课的模式以及个性，所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。
还有保卫处的主任林老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文，所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很认真地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻教师很有帮助，能让我们在教师成长道路上少走一些弯路。
二、备课的重要性
我还认识到备课对于我们青年教师而言，也非常重要。一堂课的效果如何跟我们的备课详细与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想一直保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课，课后总结。
我也很想一有空就去听其他教师的课，特别是我的指导老师的课。可是计划有时会被其他工作而影响，黎老师也会时不时的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。
三、听课要有准备地去听，效果会更佳
经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，因为老教师具有丰富的教学经验和多样的教学手段，而我只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我一有空就去别的老师那里吸取经验，也非常珍惜学校给我们的听课机会。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都非常热情的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能有机会提高自己的教学水平。
学习优秀教师心得体会 篇24
读了曾小平老师，吴向华老师，钱荷芳老师的先进事迹报告，让我感触良多。她们都对工作有强烈的责任感，对学生投入全身心的爱，同时对自己又有严格的要求。她们的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习。
曾小平老师对班主任工作的付出让人感动。在工作中，她从点滴，从小事，从细节踏踏实实做起，始终坚持决不放弃一个孩子。她不把自己当作高高在上的发令者，而是走入学生之中，去交流、沟通，拉近师生之间的距离。在工作中要求学生做到的，曾老师也总是自己首先做到，她还能及时抓住学生的闪光点，因材施教，真是把自己的一切都无私地奉献给了每一个学生。
钱荷芳老师的那种刻苦钻研、严谨治学的工作态度令我敬佩不已。都说人要活到老学到老的。吴向华老师就是一直不断的在自我提高，并用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，并且取得了很大的成绩。时代在进步，对教师的要求也越来越高，所以，我们只有不断学习，才不会被时代所淘汰。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的学科文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。吴向华老师就是这样的一位好老师，她不仅自己勤于学习，潜心专研，更是对学生充满了师爱。她用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三位老师都是通过辛勤的耕耘取得了令人瞩目的成绩，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
她们关心、爱护自己的学生，对学生有深厚的感情，像慈母一般，用爱心温暖每一个学生。无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任，让学生能时刻体会到老师的爱。
优秀老师是我们学习的典范。作为教师中的一员，我也要向他们学习。三位优秀教师的事迹报告，让我看到了作为教师，尤其是一名好教师的不易，也使自己明确了今后努力的方向。
在今后的教育、教学中我应当学习优秀教师，要以学生为主，用耐心和责任心，挖掘优等生的潜力，关心后进生的学习，关注要全体的学生。作为老师不仅要规范学生的日常行为，更要了解学生的思想动态。走进学生，与之多交流;观察学生，让学生体会到我们的真心爱护。时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
当然作为一名教师，自身的专业水平至关重要，要有一个专业成长的意识。在教学中只有经受一遍遍的锻炼，才能进步。我要发现和珍惜学习的机会。从书本中学，多看一些教育心理学书籍，看有关工作的杂志。从同事中学，多向有经验的老师请教。从学生中学，多了解学生对所学知识的反馈，并及时调整教学。
当然，反思是教师成长不可少的一部分。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
既然选择了教师这一职业，就应努力站好这三尺讲台。学习优秀的教师，怀着对事业的高度责任感，像她们一样认真钻研教材，创造新的教学思路和方法，在教学中努力实践。热爱学生，尊重学生，关心学生，以爱执教。我要努力，我要把我的激情，我的爱心把倾注到教书育人的事业中。
学习优秀教师心得体会 篇25
上个世纪，中国共产党在反帝反封建战斗中由小到大，历经八年抗日战争、三年解放战争，直到取得政权，推翻了压在中国人民身上的三座大山。一路走来，依靠的是三大法宝——群众路线、武装斗争和统一战线。
建国后，党并没有摒弃群众路线，而是充分发挥优良传统，团结一切可以团结的力量，继续与群众保持鱼水之情，共同建设美丽富强的新中国，从而使中国的面貌发生了翻天覆地的变化，使世界为之侧目，惊叹中国的发展速度。
然而，曾几何时，党内出现了一些不和谐的现象，部分党员忘记了党为人民服务的宗旨，严重脱离了群众路线，海吃豪喝，贪污腐化，与民争利，甚至干了不少损害群众切身利益的事，严重损害了党在人民群众心目中的形象。
毛主席老早就提出“批评与自我批评”和“惩前毖后，治病救人”的治党原则，而今是到了党员干部好好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的时候了。形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡之风“四风”已经浸入了党的肌肤，再不治疗，恐怕会越发溃烂了，甚至深入骨髓，届时就难治了，只会遭到人民群众的唾弃，如同苏共的下场一样。
本次党的'群众路线教育实践活动是在对世情、国情、党情的深刻剖析研判后实施的，来得非常及时，正如春风吹绿寒冬枯草，又如黎明驱走寂寞黑暗，也如老中医妙手回春。
让我们坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的优良传统，严格对照党章、对照中央八项规定、对照先进典型，认真查找自身思想、作风、纪律方面存在的问题，开展批评与自我批评，努力克服思想上的懈怠和享乐主义、工作上的庸懒和形式主义，从思想上、行动上践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的价精神追求，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
做为教育工作者，我们党员应在各自工作岗位上，认真履行职责，苦干实干，争做先锋，争做表率，主动联系群众，扎实推进学院各项工作，为把学院建设成为全国一流院校的而努力奋斗。
学习优秀教师心得体会 篇26
通过学习教师礼仪，我感受颇深。明白了很多的礼仪道理，规范的行为表达方式作为教育第一线的教师，深感做教师就是跟人打交道，跟学生、家长，还要校领导和同事。在行为举止、教师的言谈等方面知道自己做为教师该怎么做，各种礼仪也是非常重要的,现将体会总结如下：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在与学生讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的`礼仪礼节。
(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
非常感谢学校给予这次学习金正昆教授《教师礼仪》的机会，使我意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响学生，也学习到了如何使自己成为学生最亲近、最信任、最崇敬的人。
学习优秀教师心得体会 篇27
12月17—21日，我们一行50余人赴上海参加了“幼儿园骨干教师课程专题研修班”的学习。这也是继去年北京学习的再一次外出“取经”。在这短短的一周里，我们系统地学习了：幼儿园课程领导和有效实施、幼儿园教师的专业发展、科学（数学）集体活动组织与实施等理论内容；实地观摩了四所幼儿园的环境设置、幼儿个别化学习活动；聆听了四节优秀的教育活动，让我感触颇深收获甚大。而上海学前教育发展速度之快、思路解放程度之高、城市环境建设之美及上海幼教人对教育事业孜孜不倦的追求和创新的精神，更是给我留下了深刻的印象。
一、上海的总体印象
上海位于长江三角洲前沿，是一个现代化的国际大都市，用“大上海”来形容她一点都不过分。
1、经济发达
上海市是我国最大的商业、金融发展中心，上海有一种任何城市都无法比拟的气质，就是她的“洋气”。上海作为新世纪国际经济、金融、贸易中心之一的地位已初步确立，被国际人士称为东方的“纽约”。
2、现代化气息浓
上海是我国人口最密集的城市，城市高楼林立、交通、通讯发达。令人着迷——外滩老式的西洋建筑与浦东现代的摩天大厦交相辉映；中西合璧各有各的精彩。东方明珠电视塔、金茂大厦、上海国际会议中心，无一不描述着国际大都市的开阔前景。上海博物馆、上海大剧院、城市规划馆，无一不张扬着国际化大都市的广博情怀。新世纪的上海是现代化、国际化、时尚化的标本。
3、上海人“忙”
上海经济发达，生活节奏快，加上上海上班路途较远，上海人很“忙”路上行人行色匆匆，从接触的上海人看，他们有很强的经营理念，对待工作都非常的认真、敬业精神可嘉、时间观念很强、个人素质也很好，交谈中透出自信和谦逊，也显露出上海人特有的优越感和自豪感。
二、学习体会
（一）有为才有位
“有为才有位”的体会，是基于黄琼老师第一天为我们做题为“直面质量、追求有效”的专题报告。黄琼老师从宏观的角度，介绍了当前国家、省市对学前教育的重视与关注，并重点谈了上海市近两年学前教育发展的概况及有关学前教育质量方面的内容。让我对上海学前教育一直处于全国领先地位有了新的感悟。
1、政府重视。为进一步提高学前教育质量，上海市政府近两年从制度保障入手做了很多具体的工作。一是在20xx年1月份颁布《上海市教育委员关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》，规范了幼儿园的保教工作的实施与管理，提升了学前教育质量，保障了幼儿身心健康快乐的发展。二是20xx年2月份—5月份，开展上海市幼儿园“一日生活保教质量专项调研”，全面、真实地了解本市各级各类幼儿园一日活动保教质量的现状，通过分析影响质量的核心因素，提炼影响质量的关键指标，实现幼儿园课程管理与实施的规范性、有效性，切实提高保教质量。三是将幼儿教师的编制与小学、中学教师划为统一，提高了幼儿园教师的社会地位和经济收入。
2、教师有为。什么是学前教育的质量，如何判定学前教育的质量，这是关系到学前教育发展方向的根本性问题。不能简单地把其他教育阶段的质量关和质量标准照搬过来，更不能把学前教育的质量导入应试、应赛的轨道上。幼儿园保教活动的质量，是学前教育工作者对孩子一生发展的一种承诺，是应尽的责任和义务。正是因为有了这样的理念作支撑，上海市的幼教人始终坚持以幼儿发展为本，认真审视了质量观下课程实施的价值取向：生活（重习惯）、运动（重野趣）、游戏（重自主）、学习（重价值），而在我们接下来四天实地观摩幼儿园中，真切感受到了上海幼儿园是如何践行这些价值取向的。如：上海市实验幼儿园虽然园内户外面积不大，可是他们却能合理规划，凡是能开创的场地全部进行了改造，有便于幼儿攀登的小山坡、小面积的露天沙池、练衡的蘑菇村等等，体现了运动中追求的野趣。上海南阳实验幼儿园虽然面积小，但是巧用、活用空间，充分发挥了其教育价值。整个上海市学前教育质量的可以用高、实、全来诠释。正是因为有了双方的“为”才促使了上海的学前教育始终保持在全国的领先地位。
（二）一个好园长，就是一所好幼儿园
傅坚敏、邵乃济是我们这次学习中直面的两位园长。在她们身上我感受到了“一个好园长，就是一所幼儿园”的真理所在。
首先，好园长要有好的人格魅力，人格魅力是一种综合素质的实力象征与魅力写照”，园长的性格、品质、气质、修养等是构成园长个性结构的重要组成部分，也是最能体现好园长人格魅力的因素。傅园长和蔼可亲，在谈到她的幼儿园时，总能感受出她发自内心的幸福和快乐，从她的讲座中也能感受到她强烈的事业心和责任感、敬业爱园和精益求精，她始终坚持学习和深入课堂，甚至自己做幼儿园的大教研组长，带领教师搞教研，真正成为了大家的良师益友。
其次，好的园长要有好的治理风格和治理能力。上海市实验幼儿园园长邵乃济是一位非常务实的园长，这一点在她的现场园本研修、讲座活动中，体现的淋漓尽致。她把自己定格为是一个“领导者”，而不是一个“管理者”，“领导者”和“管理者”有其相似之处，但严格地讲，它们是有区别的。“管理”有强制的意思，比较消极，“领导”有调动人的积极性之意。美国前总统艾森豪威尔曾作过一个很能说明问题的比喻：绳子只能被拉动，没法被推动，教师、员工犹如是一个松散的团体，跟绳子差不多，更便于被领导，而不是被管理。艾森豪威尔的比喻在邵园长的园务管理中得以体现。
另外，傅坚敏园长在谈到课程领导的感悟时，讲了一段话，她说：领导的核心在于领导者能够影响多少人，而不是领导者的权利有多大，所以课程领导力取决于园长的团队领导力，取决于园长的素质与行为。我想这段话是否可以理解为：作为一个领导者，并不意味着更多的权力，而是意味着更丰富的知识、更深邃的思想和更高的精神境界；她的影响力不是权力赋予，而是智慧赋予；不是行政长官，而是精神领袖；更不是“人上人”，而是“人前人”；始终应该比教师和员工站得高，看得更远；她的思想总是在高处、远处、深处；是给幼儿园注入生命和灵魂，赋予不竭动力的一个角色。
我深信：好园长，一定会造就好的幼儿园。
（三）数学，采撷一路思维之花
去年的北京之行，让我感受到了男教师组织音乐活动展示出的简单与自然，而今年的上海之行，让我再一次感受了数学活动的魅力所在。这应该是从我观摩了南阳实验幼儿园陈青老师组织的数学活动《种花生》说起。种花生，听到这个名字，就已经把孩子们带到了一个实践操作的层面，整个活动中体现了让孩子觉得数学是好玩的，让学习的过程看得见，让数学促使孩子变聪明；通过简单明了、一物多玩的教具，创新的游戏、在个别学习和集体活动之间架起了桥梁，体现了集体活动的价值。而让我感触最深的有以下三点：
一是，数学活动更应关注幼儿的先前经验。当听完了本节教育活动时，我自问：这节课放在我们幼儿园开展，能促进孩子的最优化发展吗？但在分析中，我认为答案是否定的。一是我们的孩子在区角中练习数分解，但形式不同；二是我们平时的教学方法就给孩子进行了思维定势，分合就只有两分法。因此，没有先前的练习与铺垫，这节活动在我们幼儿园是行不通的。正如，陈青老师在下午的交流中谈到的：如果不了解幼儿的经验，就算是有了教案也不会有好的效果，数学活动关注幼儿经验很重要。
二是，数学教具可以更为简单明了。活动中教师准备的教具很简单，一个骰子，一些花生，花生地。这与我们以前进行数学活动而要大量的准备操作材料形成了鲜明的对比。如何用最简单的材料达到最优化的教学结果，是我今后在组织教育活动时应引起注意与思考的。
三是，数学活动中内容应具挑战性。活动中游戏设计简单、明了，引发幼儿学习兴趣，挑战了幼儿思维。游戏是这样的：请小朋友掷骰子并根据骰子上的点子的数量取花生种花生。每块地只能播种4颗花生，然后用“圈”把花生围起来表示完成播种，如果花生数量超出4颗，必须重新播种。幼儿在尝试播种方法有很多，可以把花生种在一块地里，也可以分一分播种到2块地，3块地，（5可以分成3和2，5可以分成1、1、1、1、1等），整个过程中，教师用多种的分解方法、问题引领来挑战幼儿的思维，如：怎样即能让自己队获胜还能阻止对方夺冠。这一问题的提出，就是挑战了幼儿以往的思维定势，那就是可以把花生分一分不仅可以播种到2块地，还可以播种到3块地、4块地，这样就可以给对方增加难度。活动结束后，教师通过出示9格的花生种植模板（2格分别种好了2个花生，5格分别种好了3个花生，1格种好了4个花生），为幼儿提出了问题：只取5颗花生能不能一下子种满2、3、4、5地。又一次挑战幼儿思维，让他们不断的在挑战中，获得的成功与快乐，从而让他们变得更聪明。因此，数学活动中一定要有思维挑战。
通过本次活动，最大的感受便是两边教育教学理念上的差异。上海教师的数学活动更注重生活中实际的运用，而不是硬性数学知识的直白单纯灌输，让孩子在愉悦的游戏中潜移默化的加以运用和理解，即所谓无痕迹的课堂。但仔细回味此活动，我也有所疑问：本次活动是适合拿来变为集体教学活动呢还是更适合于区域活动。对于我们的现状而言要开展这样的教学面对全班30多个孩子在短短的一堂课时间里似乎比较困难，很难兼顾到每个个体又不利于老师的逐个检验。所以我觉得分组教学不失为一种好方法，而且这个游戏作为课后的延伸也很好，投放到区域中不再需要老师再次进行讲解游戏的玩法，孩子直接就可以操作，这样就便于再次熟悉和巩固，教师也可以有更多的时间进行观察和个别指导。而且在此游戏的基础上教师还可以投放记录纸等材料加大难度提升孩子更高的数学能力。这也是自己的一点粗浅的思考，我也会将这个游戏材料介绍给我们幼儿园的孩子们，让他们也有所收获。
上海的学习之行，让我开阔了视野，吸收了很多新鲜元素，但如何将所学所获运用到实际教学活动中，怎样做好常态化的一日活动都是值得我进一步深思的，在今后的工作中，逐步提高自己的理论和教学水平，多用心、多动脑、多动笔，不断丰富自己的教育经验，为促进幼儿的发展奠定良好的基础。
学习优秀教师心得体会 篇28
6月开始，我幸运的通过了县级初赛、复赛。有幸代表我县中学教师参加此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”教师技能大赛，紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。
本次比赛，开原教育局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台，给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有需要改进的地方很多，但是当初却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经开始意识到老师授课是厚积薄发的过程。这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。就拿这次比赛为例，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。
一、关键在于过程，取长补短。
全面提高学生的素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的.不足。对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。
二、细节决定成败，常思常戒。
为了这次比赛，我挑灯夜读。为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚，当丈夫一觉醒来后看见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。正是这个准备的过程让我发现自己还真的不行，差得太远，过去的经历告诉我要做就该认认真真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会后悔。
三、目的为了服务，学以致用。
基本功比赛早已结束了，但那也是一个良好的开始，我应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。
总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的教师，不仅要掌握传统的基本功，还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。
学习优秀教师心得体会 篇29
本学期一开学，我校就开展师德师风学习，学习活动一直延续至今，烽火燎原，照亮了我的心田。通过学习，让我受益匪浅，感触颇多，我对教师这一职业的含义有了更深一层的体会，教师的职责、人格等无所不在誓词中的字里行间一一再现，作为教师，在感到光荣的同时，也感到了肩负的使命，一代品学兼优的学生，才是祖国未来繁荣强盛的希望。所以作为教师的我，不断学习，敬业爱岗，关爱学生，勇于创新，势在必行。
一、加强学习，提升自己
誓词中“勇于创新，终身学习，不断进步”，作为教师我们更应该加强学习，只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的.教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己，才能在教学中有所创新。
二、修身立德，为人师表
教师的责任是传授知识给学生和教育学生，然而学生的思想品德在很大程度不是教出来的，而是靠教师自身感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。所以教师言行肢体直接影响着学生的思想，教师只有修身立德，具有高尚的师德情操和人格魅力，这样才能成为学生心目中的道德权威。学生才会以你为榜样，学会尊重关心帮助他人，长此以往，思想端正，品德高尚。
三、用爱去关注学生
师生间心灵的沟通，是在于教师感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，是在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。是对学生行为起着强烈的潜移默化作用。因而善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心深处，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我，塑造良好的道德情操。
总之，做为教师，修身立德，以身作则，不断学习创新，只有这样，才能体现出我们教师良好的师德形象，高尚的道德情操，渊博的知识，同时对学生的理解宽容，平等相待。那样，何愁我们为何为培养不出品学兼优的学生呢？何愁祖国明天不会更加强大呢？
学习优秀教师心得体会 篇30
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。
通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。
说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入继教网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界!
根据学习计划，我选了“教师心理健康与心理咨询”、“新课程培训—中学数学”、“教师职业道德”、“教师反思能力的培养与训练”四门课程来学习。
回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。
其一，通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
其二，通过对《教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。
其三，“新课程培训—中学数学”，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。
学习优秀教师心得体会 篇31
上周六，学校组织学习了优秀教师的先进事迹，五位优秀教师一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。教师身上有很多社会赋予的光环，作为一名教师，在领受这些耀眼光环的同时，更应该恪尽职守，为这些光环增辉添彩。
为此，我将从以下几方面来努力。
一、拥有爱心。五位优秀教师的演讲有一个共同点，他们都提到了一个词，那就是“爱”。 对于教师来说拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础，有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生。教育必须要在爱的基础上建立，少了爱就无法实施教育。我曾听人说过，“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。其实，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予厚望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
二、端正态度。这也是因为我们职业的重要性。我们所从事的职业是“天底下最光辉的职业”。从小处说，它为我们的生存提供了有效的保证。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展。正所谓态度决定高度。端正了态度，也就决定了高度，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
三、练好基本功。叶圣陶说：“语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。”人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。现在虽然辛苦点，累点，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
四、与时俱进，开拓创新。活到老，学到老。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导
自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐。我们要唤醒学生的主体意识，相信学生自主学习的无限潜能，培养学生自主学习的能力，这样才不会被时代所淘汰。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
学习优秀教师心得体会 篇32
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
冯志远扎根西部农村教育42载，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。到了关帝中学后，他先教语文，后来又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，再后来又担任了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命。这使他能够承受住常人难以想象的困难，保持长久的内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的建设发展联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。
学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人，做像冯志远那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。
冯志远没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金。但他的成果是，他培养的学生陆陆续续地走进了大学。教书育人的力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动鲜活。他讲的不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的道理。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史知识讲得那么生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着学生。
教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，“我已经快十年没摸到儿子的手了。”他愧疚地说：“我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。”但是“如果现在让我选择，我还愿意当老师……”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
几年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。
具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
作为一名青年教师，在岗时间还很长，但我珍爱这一岗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
学习优秀教师心得体会 篇33
今天的优秀教师事迹学习，让我的内心始终不能平静。因为我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，思想受到了一次激荡。优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的事迹中平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次生动而深刻的师德教育。由此，我想到了那首歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”谁都不会对这首《爱的奉献》陌生，想到这不正是对我们优秀教师们最贴切的注解吗？
“没有爱就没有教育”，这是霍懋征老师从教六十年深刻感悟到的。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。张丽莉老师一位年轻漂亮的`老师，5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。这一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。牛世君，二七区春晖小学一名普通的数学教师。18年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。由于长期超负荷工作，他经常出现头晕、胃痉挛现象。但她从未请过一天假，为了不耽误学校的教育教学工作，她总是咬牙忍着，稍好一点，她又拖会着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
他们来自大都市，来自农村，来自偏远山村，来自大学，来自中学，来自小学，来自不同的环境不同的世界，却共同在平凡的岗位上用爱为孩子们撑起了成长的天空。因为他们是人民教师，所以他们爱学生；因为他们是人民教师，所以他们是学生的保护神；因为他们是人民教师，所以他们为人民服务；因为他们是人民教师，所以他们让人民满意。因为他们是人民教师，所以他们事事处处为人师表，把爱演绎得使人荡气回肠，永生难忘。他们是新时期下的最可爱的人。
他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。对照模范，反思自己，在十几年的教育工作中虽然也在努力用心去爱学生，也会出现过一些优秀事迹，但却没有能够把“爱”字写得象他们那样工整，那样醒目，那样光彩照人。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到党的事业和中国特色社会主义事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。特别是作为一名幼儿园教师，自己的一言一行、一举一动，无不对幼儿，对家长、对老师、甚至对社会都会产生直接的影响。幼儿是祖国的花朵，祖国的未来。幼儿教育是国家发展教育事业的基础教育，我更要深知自己工作的责任。孩子的心灵是最纯洁的，纯洁得像一张白纸，什么事都不懂，所以我要把孩子们的不懂教育成懂，从中我要时刻记住六个字“耐心、细心、爱心”，始终以爱为力量，用爱去感染孩子，把爱洒向每个孩子。要成为一名合格的、称职的老师，要不断的加强自己的文化知识和专业技能学习，强化师德，增强自己的敬业精神。在今后的工作和生活中，我要以先进为榜样，用实际行动学习他们始终站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们情为学生所系，热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。我要以培育孩子‘体智德美’全面发展为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导孩子全面发展，用爱心为孩子撑起一片成长的天空。
学习优秀教师心得体会 篇34
通过本次新课标培训，我更深刻地认识到小学语文新课程标准全员培训的重要性。新课标更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养;强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养;强调我们的语文教学思维的元点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。
一、强调教育观念的改变
新课标更加强调广大语文教师必须更新教育教学观念。小学语文教学思维的原点和终点要指向学生语文素养的提高;让语文课回到语文本身，阅读教学的重要任务是通过教学，让学生学会阅读、学会表达;重视在优秀诗文的诵读中培养想象力;重视“非连续性文本”的学习，让语文学习回到生活本体。
义务教育语文课程标准按低 、 中、 高 年级等三个学段，分别提出“学段目标与内容”。各个学段相互联系、螺旋上升，最终全面达成方法，做到互相渗透、互相促进的积极作用。
二、强调教师教学方式和学生学习方式的转变
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用语言文字进行沟通交流，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”长期以来，我们对教学的评价，往往只重视结果，不看过程，导致教的过程“走过场”;对学习的评价也只注重考试成绩，而忽视学生学习的过程，或只注重记住结果，而忽视亲历亲为的重要性。“因材施教”已讲了两千多年，“启发式”教学早已写进了语文教学大纲，至今我们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学过程的研究、管理和调控不无关系。
教学中我们要因人施教，要走进每个学生的生活世界、经验世界，采用阶梯式的训练习过程，因材施教，尤其注意那些学习有困难的学生，使其品尝到成功的喜悦。
三、注重学生学习兴趣的提高。
兴趣是最好的老师。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用。作为语文教师应认真备好课，讲究教学方法，努力把每堂课上好、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课。这样，才是作为小学语文教师的职责所在。
因此，要充分利用现代教育技术，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文的外延。
四、积极探索，不断完善
新课标培训给了我一个相互学习和结识同行的平台，在今后的教学实际工作中我一定会倍加努力，积极探索新课标理念，不断完善自我，不断改进我的教育教学模式，让学生因快乐学习，快乐成长。
学习优秀教师心得体会 篇35
我校自参加高校课堂改革以来，学校为提升老师的整体素质，为我们每一个年级组和学科组都征订了《中国教师报》，这里有一线教师对教育教学的独到见解，有课改先锋的经验介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析，有介绍国外师生生存状态的报道，还有教育时事新闻等等，我几乎是一下子就喜欢上了中国教师报，经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢去品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变……总之，中国教师报给了我很大的帮助和启发。
最近读了中国教师报上的一篇文章《肩上的分量和心中的责任》，作者告诉我们：教育是一种呵护，教育是一种唤醒，教育不是将水缸注满，而是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相一致，而最让我震撼的是这样一句话：“教育是农业，不是工业。”原来这是著名教育家陶行知先生的名言，这句话一下子就将我从因困惑无助而不断摇摆挣扎中解救出来，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工业的流水作业，它需要耐心的浇灌，耐心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，而我们却在升学压力、社会舆论的面前，渐渐失去了这一份耐心，失去了带着憧憬秋后丰硕的劳动果实而精心耕作的快乐，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们失去了耐心，也失去了微笑，我们变得越来越焦躁，我们严肃的指责和批评学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难……其实静下心来，我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的.缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，这其中也包括做错题，作为一个老师，只有耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触情绪。因此，我将在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生，充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进，让其按照教育教学规律自然的发展，不急不躁，不拔苗助长，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。
像《肩上的分量和心中的责任》一样，中国教师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠，感谢中国教师报为我们创建的这个交流的平台，感谢中国教师报对我个人成长的帮助。
学习优秀教师心得体会 篇36
是您，伴随我走过了无数个春秋，时光如梭，从那一句句稚嫩的童声：“老…师…好。”到那一声声干脆、利落的问侯：“老师好。”担任着太阳底下最光辉的职业；老师！这是一个多么令人尊敬的称呼啊！一个人的人生中会遇到各种各样的老师。他们将是我人生中一道亮丽的'风景线，让我永生难忘的一位老师是—吴老师，吴老师给我的人生中画上了五彩缤纷的一笔。
她长着一头乌黑亮丽的长发，二条柳叶眉，柳叶眉下面有一双会说话的`眼睛，还有一张能说会道的嘴，她每次都能把课文讲得娓娓动听。
吴老师不光口才好，还很善解人意，记得那次刚分了班，新的教室，新的老师，新的同学对我来说这一切都很陌生，所以我变得很内向，上课不爱举手发言。有一次吴老师提出了个问题，立刻吴老师前面便出现一片手的树林，可吴老师慢慢把视线移到了我身上，我正犹豫不决。吴老师仿佛看出了我的心思，走到我身旁便说到：“这个问题请杨佳煜来回答。”我慢慢站起来，低着头说出了答案。吴老师温柔地说道：“说得很好，以后不妨大胆举手发言。”顿时，一股暖流涌遍我全身。我开始变得在课堂上积极举手发言，乐观向上。
吴老师还推荐我阅读了很多著名文学作品如《简爱》《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》使我的作文有了很大程度上的提高。在之后的班队委员竞选中我被当选了宣传委员。我的每一点进步都凝聚着老师的心血和汗水。
啊，老师，如果我是一课小草，您就是那一轮暖阳；如果我是一棵娇艳的花，您就是那辛苦栽培我的园丁；如果我是大海上的一艘小舟，您就是那带领我远航的帆；您永远是我心中最美的老师。
学习优秀教师心得体会 篇37
看完XX年优秀教师事迹材料，我的心就像被触动的琴弦，久久不能平静。
首先，唐山市丰南实验学校孙玉梅老师作为一名班主任，带班的科学性和创造性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振！时尚的教育令同学家长很感兴趣，她和学生像朋友一样在qq上聊天、在空间里交流复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在“家长群”中交流教育经验或困惑。网络成为班级传播文明、交流思想的有力阵地。最近，我也建立了班级管理博客，它真地是一个生生、师生与家长的交流互动平台，尤其与学生在qq上聊天，感觉与当面谈话不一样的是，qq上的我完全能放下班主任老师的架子，与学生平等、融洽的去交流，朋友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教育也起到事倍功半的效果。
其次，丰南区西葛中学宋艳玲老师把关心和真情送给学生，我很赞同。作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越 深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。爱的力量是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人难以想象的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情谊。
再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟老师“鼓励学生装出优秀”，我有同感。“习惯决定性格，性格决定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教育的一种独特的方法——鼓励学生“装出优秀”。鼓励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装积极，课间装安静，听讲装认真，考前复习装踏实等等。以前教八年级英语，由于学生两极分化严重，课上我就会这样要求英语后进生，“听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说…。，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的益处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品格和素质。开始认真的学习英语，而不是一点儿都不听。
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教育。” 以后的工作中，我愿意与学生一起做一个思考的行者，在实践中的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我，用爱心滋润桃李，芬芳满园。
学习优秀教师心得体会 篇38
11月3日，我们有幸听了“全县优秀教师先进事迹巡回报告会”。在听的过程中，我被四位优秀教师的先进事迹感动得热泪盈眶。他们那崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的教师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。
报告会上这四位教师从不同侧面，不同角度，介绍了他们爱岗敬业、爱生勤教、教书育人、无私奉献的精神，深深地打动了我，使我体会到，作为一名教师，要有钻研业务，不断学习的精神，对任何学生都要有“爱心”，对父母要有一颗“孝心”。在以后的工作中，我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成为一名优秀的教师。
通过学习本人得到以下几点体会：
一、作为教师要不怕艰难，勇于奉献自己。
刀坝乡佘国权老师作为一名山村教师，条件非常恶劣，且身带残疾，还能以一种高度的热情来办好山村的教育事业，一辈子扎根于山村。要向佘老师这样真不容易。四十年来他一个人教四个级，四十年来他一如既往地把学生当作自己的孩子看待，四十年来他背了许多学生过河，四十年来他把青春献给了大山，四十年来他用辛勤的汗水浇灌着大山的每一个“花朵”，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁。四十年来默默地奉献，为国家输送了许多优秀的人才。
二、作为教师要爱岗敬业，爱生勤教，做到教书育人，把“爱”奉献给每个学生。
三中副校长谭恩贵同志是我初中的老师，他那良好的工作作风，他那高尚的师德，他那精深的业务水平都值得我敬佩，永远是我学习的榜样。谭老师这二十多来一直在教育战线上兢兢业业地工作，深钻业务，不断提高自己的教学水平，教出了许多优秀的学生，真不愧是全国优秀教师。谭老师的教育理念是：“把学生看着是天使，你就整天生活在天堂里，把学生看着是魔鬼，你就整天生活在地狱里”。是的，谭老师就是这样做的，在他心目中没有差生，只存在着差异，对那种问题学生，他善于抓住学生的闪光点进行鼓励和教育，让他们看到希望，迅速地成长起来。我深深地感到，我们每个教师都应该把学生看为天使，把“爱”献给每个学生，用“爱”感化学生，从学生身上寻找乐趣。
三、教师要把教育事业放在首位，教育事业高于一切。
沙子坡花园小学王圣雄校长真是我们值得学习的道德模范教师。他作为一个村小的校长居然能够舍去自己的家庭，把全身精力投入教育事业中。他家里留下父母和妻子，且父母的身体不好，父亲瘫痪，母亲是精神病人，这么重的负担就落在妻子一个人身上，是多么的辛苦啊!但王校长觉得没有办法，为了办好学校，搞好教育事业，只有忍着痛苦丢下父母、妻子，两年只回家十次。为了山村学校的建设，他不持劳苦地经常跑县、地、省向领导要资金，靠的全是真诚。为了工作，不要说父母、妻子没照顾到，连跟随自己在一起读书的儿子都没照顾到。一次，他到教育局来办工作来了，儿子在校发高烧，没人照看，只好靠那些老师照看并将病危的儿子送到医院抢救。当他回校时面临妻子的哭泣和咒骂，目睹孩子的可怜，只有默默的承受。他这样做到底是为了什么呢?显然是为了党和人民的教育事业牺牲自己的一切，这种无私奉献的精神永远值得我们每位教师学习。
四、作为教师要争着道德标兵。
作为一名教师不仅要搞好教育教学工作，而且要做到尊老爱幼。杉树中学吴臣秀老师给我上了一堂深刻而有教育意义的课，使我感动万分。她在学校领导眼里是好老师，在婆家眼里是好媳妇，在娘家心中是好女儿，在孩子的心中是好妈妈。吴老师这么多年来除了干好本职工作外，还要照顾好父母、公公、婆婆、侄儿、侄女、外甥。正当自己的经济拮据时，还要负责为父母、叔父医病，送婆家、娘家兄弟、姐妹的孩子读书。这么重的担子压在她头上，不知要付出多少艰辛，要经历多少艰难困苦，但她无怨无悔。我听着听着，突然责怪起自己来，她做这些，我做到了吗?回想起我读书时，父母是多么的艰难，尤其是我母亲带病坚持劳动送我读书，为了我读书泪流满面，为了我读书忍受许多痛苦，为了我读书多次晕倒在地，为了我读书 想到这些多么辛酸的事就不由自主地想到我对父母的回报够吗?说实话，我自认为我对父母、兄弟姐妹是够好的了，但与其当时父母的艰苦程度来说是远远不够的'。我也曾想过，我要加倍孝敬他们，但由于工作的需要没办法，只好忍着痛苦丢下父母来干好工作 ，父母也是能理解的，经常在电话里说：“你们工作忙，不用经常回家，我们身体还好”我知道他们是安慰我的，其实心里是最想我多回家去的，因为我的弟、妹们都在外打工，要回家一次更困难，就只望着我了。但我工作又忙，不能实现他们的愿望。只不过，从此以后一定要在干好工作的前提下，尽到最大努力去关心和照顾父母，让他们快乐地渡过晚年。
总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。其实，教师无论在学校里、家庭中还是社会上都要树立好自己的形象，随时注意自己的言行举止，所有的这一切都是他人的模范。在教学中，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到教学业务 、政治业务都过硬。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以从高的思德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当作乐趣，我相信我一定会做得更好!
学习优秀教师心得体会 篇39
暑假期间，为了提高教师的素质，我们集中学习了五天。我们的学习虽然结束了，但是有些老师的话语至今在我耳边回荡，有些老师的故事分享至今还保留在我的脑海中。在这五天中，我认真地学习了十位优秀教师的讲座。通过这次的学习，让我收获颇丰、受益匪浅。我特别珍惜这次的培训学习，每天都按时到校，从不迟到，从不缺勤。每一节课我都认真听讲，认真做笔记。圆满地完成了这次的学习任务，现在我把我的学习心得体会和大家一起分享一下：
这十位教师分别讲了十个不同的内容，这十个内容分别是《持阳光心态，做幸福教师》《中小学生核心素养培养》《让校园更美好—校园环境与美育精神》《让爱与责任与我们一路同行》《做智慧家长，筑幸福家园》《做智慧的班主任》《引领成长—读研写教师发展模式的实践与思考》《教师专业化发展三部曲》《传统文化与人文素养》《教师职业压力的个人管理策略》。从每位教师的讲座可以看出，他们都在这次的讲座中倾注了很多的心血，都为讲座做了充分的准备。
这次的讲座中，让我印象最深的原老师讲的《做智慧家长，筑幸福家园》和周老师讲的《教师职业压力的个人管理策略》。
原老师讲的一句话，至今还在我的脑海中回荡：“家长是原件，孩子是复印件”。这句话是很有道理的。孩子的模仿能力特别强，家长就像一面镜子，你是什么样，孩子就是什么样。关键是实际生活中，家长看不到自己的缺点，自己做不到的还要求自己的孩子做到，不让孩子做的事情，自己却每天都在做。我身兼两职，既是教师，又是家长。作为教师，我可以跟我们班的家长说，你们家长都是原件，孩子是复印件，你们一定要注意自己的言行，多给孩子一些正能量的正面的教育。可是作为家长的我，正在脑海中打着问号，在平时的生活中，我都做得很到位吗？所以学习了原老师的讲座后，我不但要求我们班的家长注意自己的言行，同时也要对自己提出更高的要求：不论是在工作单位，还是在家中，都要做一个智慧的人。
周老师在讲课的过程中风趣幽默，一会儿普通话，一会儿莱州话，非常贴近实际生活，教室中经常听到听课老师传来的阵阵笑声，给我们每一位听课的老师都留下了非常深刻的`印象。周老师还和我们一起分享了她暑假中一家三口自驾游的一些照片，给我们也带来了美的享受。周老师在讲课时说，作为老师，要管理好自己的情绪。这一点我自己感到很羞愧，在平时的工作和生活中，有时我真的控制不了我的情绪，事情过去以后，我也曾经后悔过。听了周老师的讲座以后，我痛下决心，以后一定要学会管理好自己的情绪，当情绪想爆发的时候，或者是在心中默念十个数字，或者是让自己的舌头转十圈。这让我们大家都想起了一句话：冲动是魔鬼。周老师还给我们讲了今年夏天发生的一件真实的案例：在北京野生动物园里被老虎咬死的赵某，正是由于她没有控制好、管理好自己的情绪，搭上了自己和自己母亲的性命，让自己的女儿失去了妈妈和姥姥。这就是血的教训，所以说管理好自己的情绪是多么的重要。
总之，通过这短短五天的培训学习，让我在自己原来的基础上各方面有了很大的提高。相信我们每一位教师都会有不同程度的收获的！期待着下次的培训学习！
学习优秀教师心得体会 篇40
这次有幸参加了国培20xx“一线优秀教师”培训技能提升研修项目，我感到十分荣幸，虽然时间不长，但每天要面对不同风格的专家教授，听到不同类型的讲座，心灵得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会。更何况，这次短期培训增加了文化考察、学术交流、实践学校听课，使我们的学习更加锦上添花，丰富多彩，不再枯燥无味。转眼间培训就要结束了，回想起这几天的培训，收获还是颇多。
一、 开阔眼界，更新观念
培训中聆听了各位专家的报告，教育教学方面最前沿的理念，顿觉豁然开朗，多种疑惑得到解开。各位专家精辟的理论、独特的见解，使我耳濡目染，真是拨开云雾，看见了广阔的蓝天，特别是本次培训中对学生道德品质培养方面进行了专题培训，很多专家教授都提到德育教学的核心是道德，道德教育的核心是体验，通过体验获得新知。还有就是使我区分开了品德教育是内在表现，道德教育是社会方面，法制教育是国家层面。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的课程，都不能只重视知识，而应通过了解知识激发学生情感，最终落实到品德教育方面来。这使我在教育孩子方面充满了信心，理念有了很大改观。
二、相互促进，共同成长
课上听取专家分解，课下与同行交流，心得体会《国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会》。专家讲解绘声绘色，句句悦耳。同行们都来自教学第一线，有丰富的实践经验。在交流中，了解到各个方面的教育教学情况，注意到他们如何处理教学中的困惑，对新程的开展情况。大家畅所欲言，打开了心扉。回顾过去，展望未来，对将来的教学工作充满了信心。在去南京上元小学听课交流时很多老师都进行了互动交流，有的老师喜欢表面的热闹，没有深层次的体验，比如学生说到看到西藏人做的面团感到恶心，如果老师再反过来让学生探究你们都感到恶心吗，为什么？让他们体会到在高原地带，水的沸点低无法蒸熟的情况下想到这个办法，这正是一种智慧的表现，使学生对他们感到尊重，这不更好吗？乌鲁木齐阿依古丽老师提到品德教学最终还要回到导行上来，可以布置导行性作业。我想在小学阶段不是看孩子的成绩如何，而是让孩子养成各种良好的行为习惯。万丈高楼平地起，地基不牢，楼房盖得越高越危险。学生行为习惯没养成，将来的成绩越好，对社会的`危害越大。所以从小就应该让学生养成良好的行为习惯，如日常行为习惯、学习习惯、读书习惯等，只不过孩子一种行为习惯的形成需要一个过程。通过交流，真正做到了相互促进，共同成长。
三、学习理论 用于实践
对于我们一线的老师来说，理论的学习最终用于实践。这次来到南京师大学习是规格比较高的一次，学到的都是最前沿的一些理念。品德教学不同其他学科，重点不是教知识的，一两节课你能把初中的地理、历史教会吗，并且还不具体，所以还要落实到品德教育方面来。毕竟外出学习的时间还是比较少的，我要以此为起点，继续学习，多看一些书，特别是德育、心理学方面的书籍，不断拓宽知识面，不断创新程序，不断改变自我，进而改变学生、影响学生的一生。
短期培训接近尾声，但所学的新知识、新理念、新方法却永远铭刻在自己的脑海里，我将运用所学的专业知识改变原有的与课程改革不协调的教学方法，重视学生的情感和体验，培养学生动手、动口、动脑的能力，改变他们不良行为习惯，让他们创造性地学习，也愿道德与法治课程改革在我们手中逐步实现。
学习优秀教师心得体会 篇41
通过学习优秀教师汪金权老师的感人事迹,让我感触颇深。汪老师1983年毕业于华中师范大学，当时分配在湖北名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是22年；22年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；22年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大，同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。
一、树立责任心、坚守教师岗位。
汪老师本来分配到有名的黄冈中学，条件待遇都是令人羡慕的，可他却能主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学，为了教师的这份责任，他把为每个孩子营造享受公平教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求；脚踏实地、求真务实、爱岗敬业印证了“燃烧自己，照亮他人”的红烛精神，坚定了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。我们选择了教师这一职业，就注定了不能家财万贯，但是，既然我们选择了它，也就意味着我们要为教育事业奉献自己的一份微薄之力。也许我们遇到的学生有好有坏，可是每个学生都有自己闪光的地方，我们要会发现学生的优点，挖掘他们的优点，承认差异、善待差异，教师只有用心付出，才能唤起学生内心求知的渴望，这是每个教师应具备有的责任，因为有了对学生的这份责任心才有长期的守望。
二、克己助人、大爱无边。
汪金泉自己清贫度日，身居陋室而胸怀天下。在学校的所有教师中只有他一人没有买房子，家中也没有一样像样的家具和电器，而他却拿出微薄的工资帮助学生垫付十多万元的学费。他也是一个普通人，他要赡养自己的母亲，要抚养妻儿，他也有痛苦，妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以援助，有的想帮他调到条件好、年新高的学校，有的想帮他添置家当都被他婉言谢绝。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。
汪金泉是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私援助、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们永远前进！
学习优秀教师心得体会 篇42
今天的优秀教师事迹学习，让我的内心始终不能平静。因为我的心灵深处受到了一次强烈的震撼，思想受到了一次激荡。优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的事迹中平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我受到了一次生动而深刻的师德教育。由此，我想到了那首歌：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”谁都不会对这首《爱的奉献》陌生，想到这不正是对我们优秀教师们最贴切的注解吗？
“没有爱就没有教育”，这是霍懋征老师从教六十年深刻感悟到的。“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。张丽莉老师一位年轻漂亮的老师，5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。其实，她可以选择。不动，后退。那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。那样的.毫不迟疑，那样的义无反顾。她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在这个春天用身体做出了自己的回答。这一刻所有人被她感动，她感动了整座城市。牛世君，二七区春晖小学一名普通的数学教师。18年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。由于长期超负荷工作，他经常出现头晕、胃痉挛现象。但她从未请过一天假，为了不耽误学校的教育教学工作，她总是咬牙忍着，稍好一点，她又拖会着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。他们的先进事迹集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
他们来自大都市，来自农村，来自偏远山村，来自大学，来自中学，来自小学，来自不同的环境不同的世界，却共同在平凡的岗位上用爱为孩子们撑起了成长的天空。因为他们是人民教师，所以他们爱学生；因为他们是人民教师，所以他们是学生的保护神；因为他们是人民教师，所以他们为人民服务；因为他们是人民教师，所以他们让人民满意。因为他们是人民教师，所以他们事事处处为人师表，把爱演绎得使人荡气回肠，永生难忘。他们是新时期下的最可爱的人。
他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。对照模范，反思自己，在十几年的教育工作中虽然也在努力用心去爱学生，也会出现过一些优秀事迹，但却没有能够把“爱”字写得象他们那样工整，那样醒目，那样光彩照人。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到党的事业和中国特色社会主义事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。特别是作为一名幼儿园教师，自己的一言一行、一举一动，无不对幼儿，对家长、对老师、甚至对社会都会产生直接的影响。幼儿是祖国的花朵，祖国的未来。幼儿教育是国家发展教育事业的基础教育，我更要深知自己工作的责任。孩子的心灵是最纯洁的，纯洁得像一张白纸，什么事都不懂，所以我要把孩子们的不懂教育成懂，从中我要时刻记住六个字“耐心、细心、爱心”，始终以爱为力量，用爱去感染孩子，把爱洒向每个孩子。要成为一名合格的、称职的老师，要不断的加强自己的文化知识和专业技能学习，强化师德，增强自己的敬业精神。在今后的工作和生活中，我要以先进为榜样，用实际行动学习他们始终站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们情为学生所系，热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。我要以培育孩子‘体智德美’全面发展为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导孩子全面发展，用爱心为孩子撑起一片成长的天空。
学习优秀教师心得体会 篇43
吴邵萍，一位平凡工作岗位上的人演绎了教师这一职业的光荣与神圣。她是我们学习的榜样，她让我们真正领悟到了教育的真谛就是“爱”。
最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。
爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的'孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。
像吴邵萍这样优秀教师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我更深刻的感觉到，教师的辛劳、付出，也是一种收获与享受。既然我选择了教师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热永远延续下去。
学习优秀教师心得体会 篇44
新学期的开始，我校首先对教师队伍进行了为期三天的继续教育培训。在此次培训中，我们听取了李艳老师对职业教育的重新定义——“适合的教育”；听取了霍彩英老师、李香青老师对学生安全工作、德育教育的重要汇报；听取了很多优秀班主任、教师外出培训的心得体会，及一些优秀教师的现场教学体验。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校教师的责任重大。通过这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教育又有了一个新的认识。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、立足以人为本承办适合教育
埋头苦干是必须的，但抬头望头也是必要的！一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的就是李艳老师的教育理念——适合的教育。
“有教无类”是孔子最先提出的一种教育主张，更是道出了以人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，”更是承认个体差异的存在，承认差异、发现差异是教师因材施教的重要前提。
众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段知识基础没有夯实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、综合素质偏低、缺乏主观能动性，个性存在很大差异，有的动手能力强，有的擅长理论学习，每个学生都有他的兴趣点。因此，因材施教要求学校和老师为了一切的学生需要，创设不同专业、提供不同的学习服务，尊重学生的学习兴趣、帮助学生克服学习障碍，从学生的终身发展出发，为学生的一切提供多样性、多渠道的服务，使不同层次的学生都获得广阔的发展空间，让每个“材”都发挥最大价值，实现最大社会效益。
“做人为本，技能立身”道出了中职教育的立足点是以人为本，目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生发展，更要适应社会发展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必须让每个学生在现有的不同层次的基础上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。
二、拓宽德育渠道促进学生成长
学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的研究课题，社会在不断地发展前进，教育对象也在不断地发生变化，中职学校德育工作中还会不断地遇到新的问题，我校德育教育工作也应坚持与时俱进，结合社会需求及学生个性发展特点，大胆创新、探索、总结，实行合理有效的教育措施，让中职院校德育教育在创新意识的推动下不断发展。
我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是从一个目标出发，两条主线并行，通过八项常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教育优势，达到让每个学生在现有不同层次的基础上得到不同程度的提高的培养目标。这样不仅提升了学生的综合职业能力，确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，也让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，培养学生的责任感，增强学生的民主观念，有效地提高学生的思想品德水平。
三、身正才能为范博学方可为师
身正为范，博学为师”是教师职业道德的具体体现。以身作则，身教胜于言教；老师的一言一行，都是在从事教育工作。卢梭说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范，”这是“身正为范”的诠释。
作为一名教师，首先，要有强烈的责任心。教师教书育人应是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
其次，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律己。
再次，要尊重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重他们才会尊重老师、愿意学习教师所传授的各种知识。
最后，要不断提高教学能力。教师有“一桶水”才能让学生接受“一碗水”，特别做职业院校专业教师，必须知识面要宽，专业知识要深，实践能力要强。职业院校教师的“博学”，不仅仅是指理论知识，更重要的是实践技能；不但要讲得好，更要做得好。
在本次继续教育学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于每一位认真授课的老师，他们精彩、深刻的汇报让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，从他们身上我得到的远不只是专业的知识，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，我意识到了自己身上的责任重大，更意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义，也意识到在今后的教育生涯里我还要不断学习、不断充实自己、完善自己。
学习优秀教师心得体会 篇45
周一在学校教师例会上和全体老师一起学习了教委办《关于开展向xxx老师学习的通知》，学习了xxx老师的事迹，心情久久不能平静。
由于不是同一个教学区，所以在这之前，我对xxx老师并不熟悉，但是通过学习，xxx老师给我留下了深刻的印象，最让我感动就是他对学生的爱，这种爱是无私的，不求回报的，正因为有这样的大爱，这位在教育前线默默耕耘了几十年，即将退休的老教师在危险面前心里装的只有自己的.学生，全然没有他自己，他这种奋不顾身、临危不惧、舍己救人的精神值得我们每一位老师学习。xxx老师身上值得我们教师学习的还有很多很多：他的兢兢业业，他的刻苦钻研，他的默默无闻，他的任劳任怨……
xxxx老师用自己的行动为我们树立了又一个光辉的榜样。从他的事迹中，我又一次感受到“人民教师”的真正含义，也又一次感受到“大爱无痕”的真谛。和xxx老师相比，我做得还远远不够，在以后的教学生活中，我要以xxx老师为榜样，努力学习，刻苦钻研，勤奋工作，积极进取，不断强化作为一名教师的责任心，做一位让人民满意的人民教师！xxx老师的事迹，感染人，激励人。他的事迹使我更感受到：教师是一个神圣的岗位，有幸能成为教师行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的爱心把xxx老师这种“大爱无痕”的火炬永远延续下去，带着幸福做教师，做一位让人民满意的好教师。
学习优秀教师心得体会 篇46
3月26日，我在蟒河镇蟒河中学聆听了阳城四中、白桑联校、次营联校、驾龄联校、凤城镇东关小学、演礼中学六位名师的教育教学观演讲，感触颇深。
一、要用心去对待每一位学生。
教育事业的特殊性决定着教师要比其他行业的人付出的多，我们面对的是一届又一届的学生，每一届的学生都有不同，而同一届的学生随着年龄的增长，心态的变化又有所不同，如果教师不考虑学生的诸多不同因素，这样的教育将是失败的教育，只有关注学生的成长动态，用心去对待每一个学生，才是实施当今素质教育的前提，才会起到事半功倍的效果。
二、要用爱去感化每一个学生。
作为教师，要正视学生间的差异，十根手指头还不一样齐呢，更何况我们面对的是有着个性思维的学生呢，由于学生家庭因素的不同，性格的不同等，使得他们对每一件事的看法、做法也有所不同，这样就在教师眼中有了后进生、学困生等说法，但每一个孩子都是有他的长处的，当你发现了孩子的闪光点，并曾尝试拉近和孩子之间的距离，用爱去感化他，他又何曾不能成为所谓的“好学生”呢。
三、要认清自己的价值取向。
教师作为所有行业中较特殊的行业，面对着较特殊的群体——学生，决定着在不同时期有不同的使命，从小学到初中、高中，不同层次有着不同的教育需求，只有认清自己的价值取向，找准自己的定位，才能让学生朝着有利、健康的方向发展。
本次教学观演讲让我的思想认识又上升到了一个高度，我将不断的学习新的教学观念，让其指导我今后的教学工作。
学习优秀教师心得体会 篇47
为了全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我们集体学习了优秀教师的感人事迹，他们的敬业精神确实值得我们学习。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。感觉自己与各位老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
各位老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的.时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我应当学习各位老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
牢固树立教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
学习优秀教师心得体会 篇48
读着读着，我竟激动起来，因为自己来到了这样一个团队吗（李主任说的）？因为心中感到的幸运吗？因为誓言、规划以及故事中透漏出的激动人心吗？我想都有吧！也许这是勾起了我心底的某种欲望吧，也许是让我有了率真的遐想吧！谁不爱自己的.事业呢？谁不爱自己的生命呢？谁不爱自己的爱呢？能找到爱的地方，能遇到爱的人，能做爱的事，也许这就是我的冲动吧！管它牛头马面，管它狂风暴雨，管它撕心裂肺，我好像明白了我为什么而生，为什么而活，为什么而战斗！我对自己说：一个真正的斗士就要敢于走上古罗马的角斗场，一个真正的战士就要敢于亮剑，一个真正的有良知的教育者就应该敢于将自己盯上生命的十字架！
我们迈步从头越，我们收拾好行装，我们将义无反顾，我们将做教育的脊梁！
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时！
学习优秀教师心得体会 篇49
也许因为妈妈是一位对教育事业充满无限热爱之情的小学教师，长期的耳濡目染，使我在鲜艳的红领巾还飘拂在胸前时候，就深切地向往着有一天我也能够像妈妈那样成为一名光荣的人民教师，终于我如愿以偿站在了期盼已久的岗位上，同时我也明白，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想:忠诚教育事业，教书育人;职业情感:热爱学生， 诲人不倦;职业规范:团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
记得一位哲人说过：教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。也有人曾经说过教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任。首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系，要给予学生特殊的关心和爱护。不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的孩子，老师要积极进行帮助和教育引导。
其次，教师在育人的同时，不要忘了自身的`继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
总之，爱每一个孩子是教师的职责，品读孩子们的每一个故事是教师的乐趣。因为爱，所以爱!责任要铭刻在我们的心里。滴水能穿透顽石，微雨能润育幼苗，今后我也将更加努力地以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，在幼儿教育事业中，实现自己的人生价值!
学习优秀教师心得体会 篇50
今天上午听了优秀教师刘xx老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的.肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。
觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的热情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
学习优秀教师心得体会 篇51
在学校的统一安排下，我们学习了上海市尚文中学黄静华教师的先进事迹，并品读了黄老师的大作《用心去爱每一个学生》。文章让我深受感动。
读罢，意犹未尽，感怀颇深。是的，爱是几千年来经久不衰的话题，无论经历几个世纪，多少黑暗；经历世事更替，沧海桑田。最终，爱都会以它独有的特质深深打动并涤荡着人们的心灵，在人类灵魂深处敲响爱的最强音，让人们沉浸在爱的暖暖包围中，脱胎换骨，身心舒畅。可以说，人类因为有爱，才可以遗世独立，凌驾于一切生灵之上。
爱，是一支支利箭，穿不透铜墙铁壁，却可以穿透最隐秘的人的内心；爱，是一只只蜡笔，不能在纸上作画，却可以在学生心中绘制一幅幅绚丽夺目的希望之图；爱，是一个个音符，虽然无声，却能在学生心灵深处演奏出一首首生命的赞歌，引起学生的共鸣。正如我们这位黄静华老师，她正用她的爱来完成一次次演习、一张张图画、一首首赞歌。她的爱，将她的灵魂凸显。多么闪光的灵魂，多么热烈澎湃的心。一位拥有爱的老师，并她的.一切教育智慧，挽救了那么多失足的孩子，鼓励了那么多灰心丧气的学生重振精神，而她，献出了一世繁华，将她自己化作水晶碎片，一块块奉献给学生。那是爱，更是希望。她用爱架起学生希望之桥，带领学生们学习爱，感受爱，到达爱的彼岸，这才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黄老师致敬，并以她为楷模，以她为标杆，向她学习，用爱撑起学生的明天。
学习优秀教师心得体会 篇52
《数学新课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动。” 教材是主要的课程资源，但不是唯一的课程资源。教材所提供的仅仅是学生学习活动的基本线索，如果一味的固守“教材决定论”，认为教材就是唯一的教学资源，生搬硬套地使用教材，利用现有的有限的教材对学生实施着以教材为本的数学教学，完全忽略了教师在课堂教学中的主导作用，也放弃了学生在学习过程的主体地位，把教学进程限制于数学课本的教学之中，学生的学习目标只是为了会解几道书上的习题而已，教材怎样说教师就怎样教。必然难以实现生动活泼的、主动的和富有个性的数学学习。
我们作为教师应该要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，使我们的教学内容源于教材而高于教材。根据学生学习的实际情况，采用灵活的方式，从多种角度、多个途径为学生的学习提供有结构的学习资源，为学生的数学学习提供更具现实性与挑战性、探索性与人文性的丰富素材，赋予数学学习材料以生命的活力，让学生自主建构自己的数学知识体系，且拥有高品位的数学学习过程，发展情感，生成智慧，使数学学习活动更具生命的价值。
在本节课中景老师选择了学校要建两个花坛为切入点，即是学生非常熟悉的，也很好的过渡到了知识点的教学上，在学生充满兴趣的氛围中开始了这节课的学习。变枯燥的图形教学为学生感兴趣的解决实际问题的亲身的实践过程，在动画演示和自己“动手操作中，学生都得到了运用所学知识、通过自己的思考动脑解决一个又一个他们感兴趣的实际问题的成功感，获得了满足感。在闯关的过程中、在画面揭晓的过程中，不仅激发了学生强烈的闯关的欲望，同时还进行了热爱学校的教育。在这节课的最后我对学生提出了倡议：爱护花草树木、积极参加保护环境的活动“争做小小东道主”。
学习优秀教师心得体会 篇53
教师的一举手、一投足，甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量，示范的力量，甚至影响一代人的成长。
一个教师礼仪中最具魅力的武器：
它不费什么，但产生很多;
它使得者受益，施者无损;
它发生在瞬间，但回味无穷;
没有富人不需要它，也没有穷人不拥有它;
它给家人带来欢乐，给事业带来兴旺，给朋友带来愉快;
它使疲倦者得到休息，失望者见到光明，悲哀者看到希望;
它是消除痛苦的天然良药;
它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为在人们拥有它之前毫无价值。
可能您已经猜到了，可能您还在考虑之中。那么，请您把嘴唇分开,上牙轻轻地顶着下嘴唇,嘴唇两头微微瞧起,眼睛眯着,就可以拉。对!答案就是——微笑!
假如，请学生画一幅您的肖像，那上面的表情通常是您在他们面前用得最多的表情。微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想，微笑更是一种振作，是一种坚强，是一种超脱的魅力;微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。因此，在工作生活中微笑着善待身边的每一个人，成了我最大的愿望。我希望自己可以微笑着度过每一天。
中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。
如果我们希望作一个受人欢迎的人，第一要旨就是学会微笑，不是那种皮笑肉不笑的假笑，是真心的愉悦。
可生活中常有这种事，当我们正忧心忡忡，当我们正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂。
你会用怎样的表情面对他人?
很多人此时被自己的情绪左右，忘了别人并不是造成你坏心情的原凶，别人决无承担你坏心情的义务，此时的你无权向别人倾倒你的情绪垃圾。
那么放下你糟糕的心情，就像天气再热也得穿衣服出门一样，此时把自己的形象作为重点来培养，要想做一个受人欢迎的人，学会微笑着对人。
作为成年人，我们一般会在其它成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。可是，面对孩子，很多人就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁忌。孩子们往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，一件好笑的事，老师带头笑了，所有的.孩子都会放声大笑;某项比赛输了，老师要是显露出悲伤，没准全班会嚎陶大哭。老师课上对某个孩子投以不屑的眼光，下课后就可能有学生公然欺辱他(她)。
教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了，老师微笑着站在教室门口，会使孩子产生良好的心理定势——学习好的孩子会更加充满自信，学习有困难的孩子也会受到鼓励。教师灿然一笑，有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上。
世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑，因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中，老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛，引起学生的兴趣和求知欲，上课时，教师面带微笑，并辅之于风趣、幽默，充满诱因或悬念的语言，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里，学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。
微笑是师生交流的和谐方式。微笑是教师教学基本功内涵的自然流露，它能给学生创造出轻松、愉快的学习氛围，微笑应该作为一种现代教学艺术潜入课堂教学。因为微笑是教师最美的语言!
学习优秀教师心得体会 篇54
小学数学教学放眼长远是核心 长远是就目标而言。无论一个人长大以后在不在数学领域内学习或工作，通过数学学习习得的解决问题策略、思维方式、思想方法及运用工具的能力都将发挥重要作用。小学数学课程虽然与高考、就业一类的目标相距尚远，但却是整个基础教育数学课程最重要的部分。因此，小学数学教育应当具有立足长远、放眼长远的功能。
然而，现实情况不容乐观。应试教育的负面作用挥之不去，以缺少节制的“又对、又快、又准”为标志的评价体系，仍在压抑着学生本应生机勃勃的活力。数学多半只在考试中露峥嵘，生活里看不到，工作中用不上，一旦不用考了便会就此再见。这样的数学谈何长远?
毫无疑问，数学大有用场。但数学教育有没有长远眼光将取决于：我们是不是为孩子提供了培育兴趣、应用、应变、自信、求实、责任、想象和创造的环境。我们是不是摆脱了题型教育、考试教育的束缚，是不是给过孩子自己足够的空间，让他们能够独立地去想一想、试一试，而不是完全按照老师的理解，或是书本上的某个模式去照抄照搬。这些都关乎学生“终身学习的愿望和能力”。
数学教育是数学的教育，离不开作为科学的数学。不少前辈一再强调，学数学就要坐得住冷板凳，就要经得起枯燥和抽象的考验。这对专业数学工作者毋庸臵疑，但将这样的主张贯之于小学则基本是谬误。板着面孔、与枯燥寂寞相伴的数学难以走进孩子的心灵。
学习优秀教师心得体会 篇55
11月3日，我们有幸听了“全县优秀教师先进事迹巡回报告会”。在听的过程中，我被四位优秀教师的先进事迹感动得热泪盈眶。他们那崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的教师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。
报告会上这四位教师从不同侧面，不同角度，介绍了他们爱岗敬业、爱生勤教、教书育人、无私奉献的精神，深深地打动了我，使我体会到，作为一名教师，要有钻研业务，不断学习的精神，对任何学生都要有“爱心”，对父母要有一颗“孝心”。在以后的工作中，我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成为一名优秀的教师。
通过学习本人得到以下几点体会：
一、作为教师要不怕艰难，勇于奉献自己。
刀坝乡佘国权老师作为一名山村教师，条件非常恶劣，且身带残疾，还能以一种高度的热情来办好山村的教育事业，一辈子扎根于山村。要向佘老师这样真不容易。四十年来他一个人教四个级，四十年来他一如既往地把学生当作自己的孩子看待，四十年来他背了许多学生过河，四十年来他把青春献给了大山，四十年来他用辛勤的汗水浇灌着大山的每一个“花朵”，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁。四十年来默默地奉献，为国家输送了许多优秀的人才。
二、作为教师要爱岗敬业，爱生勤教，做到教书育人，把“爱”奉献给每个学生。
三中副校长谭恩贵同志是我初中的老师，他那良好的工作作风，他那高尚的师德，他那精深的业务水平都值得我敬佩，永远是我学习的榜样。谭老师这二十多来一直在教育战线上兢兢业业地工作，深钻业务，不断提高自己的教学水平，教出了许多优秀的学生，真不愧是全国优秀教师。谭老师的教育理念是：“把学生看着是天使，你就整天生活在天堂里，把学生看着是魔鬼，你就整天生活在地狱里”。是的，谭老师就是这样做的，在他心目中没有差生，只存在着差异，对那种问题学生，他善于抓住学生的闪光点进行鼓励和教育，让他们看到希望，迅速地成长起来。我深深地感到，我们每个教师都应该把学生看为天使，把“爱”献给每个学生，用“爱”感化学生，从学生身上寻找乐趣。
三、教师要把教育事业放在首位，教育事业高于一切。
沙子坡花园小学王圣雄校长真是我们值得学习的道德模范教师。他作为一个村小的校长居然能够舍去自己的家庭，把全身精力投入教育事业中。他家里留下父母和妻子，且父母的身体不好，父亲瘫痪，母亲是精神病人，这么重的负担就落在妻子一个人身上，是多么的辛苦啊!但王校长觉得没有办法，为了办好学校，搞好教育事业，只有忍着痛苦丢下父母、妻子，两年只回家十次。为了山村学校的建设，他不持劳苦地经常跑县、地、省向领导要资金，靠的全是真诚。为了工作，不要说父母、妻子没照顾到，连跟随自己在一起读书的儿子都没照顾到。一次，他到教育局来办工作来了，儿子在校发高烧，没人照看，只好靠那些老师照看并将病危的儿子送到医院抢救。当他回校时面临妻子的哭泣和咒骂，目睹孩子的可怜，只有默默的承受。他这样做到底是为了什么呢?显然是为了党和人民的教育事业牺牲自己的一切，这种无私奉献的精神永远值得我们每位教师学习。
四、作为教师要争着道德标兵。
作为一名教师不仅要搞好教育教学工作，而且要做到尊老爱幼。杉树中学吴臣秀老师给我上了一堂深刻而有教育意义的课，使我感动万分。她在学校领导眼里是好老师，在婆家眼里是好媳妇，在娘家心中是好女儿，在孩子的心中是好妈妈。吴老师这么多年来除了干好本职工作外，还要照顾好父母、公公、婆婆、侄儿、侄女、外甥。正当自己的经济拮据时，还要负责为父母、叔父医病，送婆家、娘家兄弟、姐妹的孩子读书。这么重的担子压在她头上，不知要付出多少艰辛，要经历多少艰难困苦，但她无怨无悔。我听着听着，突然责怪起自己来，她做这些，我做到了吗?回想起我读书时，父母是多么的艰难，尤其是我母亲带病坚持劳动送我读书，为了我读书泪流满面，为了我读书忍受许多痛苦，为了我读书多次晕倒在地，为了我读书 想到这些多么辛酸的事就不由自主地想到我对父母的回报够吗?说实话，我自认为我对父母、兄弟姐妹是够好的了，但与其当时父母的艰苦程度来说是远远不够的。我也曾想过，我要加倍孝敬他们，但由于工作的需要没办法，只好忍着痛苦丢下父母来干好工作 ，父母也是能理解的，经常在电话里说：“你们工作忙，不用经常回家，我们身体还好”我知道他们是安慰我的，其实心里是最想我多回家去的，因为我的弟、妹们都在外打工，要回家一次更困难，就只望着我了。但我工作又忙，不能实现他们的愿望。只不过，从此以后一定要在干好工作的前提下，尽到最大努力去关心和照顾父母，让他们快乐地渡过晚年。
总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。其实，教师无论在学校里、家庭中还是社会上都要树立好自己的形象，随时注意自己的言行举止，所有的这一切都是他人的模范。在教学中，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到教学业务 、政治业务都过硬。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以从高的思德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当作乐趣，我相信我一定会做得更好!