知远网整理的小学生防地震安全演练方案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
小学生防地震安全演练方案 篇1
一、演练主题：
“防范未然，减轻地震伤害”
二、演练目的：
通过地震应急避险、紧急疏散的演练，普及宣传校园地震应急安全常识，帮助全体师生掌握避震技巧，提高师生自助自救能力。
三、组织机构：
总指挥：校长
副总指挥：副校长、安全主任
成员：各班主任、任课老师、保安等
四、演练对象：
全校师生
五、演练时间：
选择一个适合的时间，如XX月XX日下午的课间或放学前。
六、演练准备：
制定详细的演练计划，明确每个参与者的职责和行动路线。
检查学校的教学楼、操场等区域的安全情况，确保无安全隐患。
对师生进行防地震安全教育，让他们了解地震的危害和应急避险知识。
安排足够的引导员，负责引导学生按照预定的路线撤离。
七、演练流程：
当模拟地震发生时，所有师生应迅速采取避震措施，如躲在课桌下、墙角等坚固的物体旁，保护头部和颈部。
当主震结束后，班主任和任课老师应立即组织学生进行疏散。学生应按照预定的路线，有序地撤离到指定的安全区域。
在疏散过程中，引导员应密切关注学生的安全情况，确保每个学生都能顺利撤离。
到达安全区域后，班主任应清点本班学生人数，并向总指挥报告。
演练结束后，总指挥应对本次演练进行总结，指出存在的`问题和不足，并提出改进措施。
八、演练注意事项：
在演练过程中，师生应保持冷静、有序，不要惊慌失措。
班主任和任课老师应密切关注学生的安全情况，确保每个学生都能顺利撤离。
在疏散过程中，师生应遵守交通规则，不要拥挤、推搡。
演练结束后，师生应认真总结本次演练的经验教训，提高自身的安全意识和自护能力。
小学生防地震安全演练方案 篇2
一、演练目标
通过地震安全演练，让学生了解地震的基本知识和危害，增强防震减灾意识。
掌握地震发生时的基本避震方法，学会自救互救技能。
提高学生应对突发事件的应变能力和团队协作能力。
二、演练前准备
制定详细的.演练计划，明确演练时间、地点、参与人员、演练内容等。
组织教师进行演练前的培训，确保教师了解演练流程和注意事项。
通过班会、校会等形式向学生宣传地震安全知识，让学生了解演练的重要性和目的。
检查学校的教学楼、操场等场所，确保疏散通道畅通无阻，安全出口标志明显。
三、演练流程
1、演练开始：
教师发出地震预警信号，学生立即停止上课，按照教师指挥迅速进行避震。
2、避震环节：
学生迅速躲避到课桌下、墙角等安全区域，双手护头，闭眼低头，保持身体稳定。教师观察学生避震情况，及时纠正不当行为。
3、疏散环节：
主震结束后，教师发出疏散指令，学生按照指定路线有序撤离到操场等安全区域。教师在疏散过程中要维持秩序，防止踩踏事故发生。
4、自救互救环节：
学生到达安全区域后，教师组织学生进行自救互救演练，如止血、包扎、心肺复苏等基本技能。
5、演练总结：
演练结束后，教师组织学生进行总结，分析演练中存在的问题和不足，提出改进措施。同时，向学生强调地震安全的重要性，提高防震减灾意识。
四、注意事项
1、演练前要确保所有参与人员了解演练流程和注意事项。
2、演练过程中要保持冷静，不要惊慌失措，按照教师指挥有序进行。
3、疏散过程中要注意安全，不要拥挤、推搡、踩踏等危险行为。
4、演练结束后要及时总结经验和教训，提出改进措施，不断完善演练方案。
小学生防地震安全演练方案 篇3
一、演练目标
普及地震安全知识，提高师生防震减灾意识。
掌握地震应急避险方法，提高师生在地震发生时的自护自救能力。
二、组织机构
总指挥：校长
副总指挥：副校长、教导主任
成员：各班主任、任课老师、校医、保安等
三、演练时间
xx
四、演练流程
1、演练准备
（1）召开全校师生会议，传达演练目的、流程和注意事项。
（2）各班级进行地震安全知识学习，让学生掌握基本的地震避险方法。
（3）制定详细的演练方案，明确人员分工和撤离路线。
2、演练实施
（1）警报响起：当听到地震警报声时，全校师生立即停止一切活动，保持冷静，迅速采取避震措施。
（2）避险自救：在教室内的师生，迅速躲到课桌下或墙角处，用书包、书本等物品保护头部。在操场等开阔地带的师生，迅速蹲下，用手护住头部。
（3）紧急疏散：主震结束后，按照事先规划的撤离路线，各班级有序疏散至指定集合地点。在疏散过程中，老师要引导学生保持秩序，避免拥挤踩踏。
（4）集合点名：到达指定集合地点后，各班级立即进行点名，确保每位学生都安全撤离。如有学生受伤或失踪，要及时向总指挥报告。
3、演练总结
（1）演练结束后，总指挥对演练情况进行总结，指出存在的'问题和不足，并提出改进措施。
（2）各班级对演练过程中出现的问题进行反思和总结，提高学生的防震减灾意识。
五、注意事项
演练过程中要保持冷静，不要惊慌失措。
严格按照演练方案进行，不得擅自行动。
在疏散过程中要保持秩序，避免拥挤踩踏。
如有学生受伤或失踪，要及时向总指挥报告。
小学生防地震安全演练方案 篇4
一、演练目的
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来纪念5.12汶川大地震，以及缓解大家对日本大地震以来的恐慌心理。
二、演练原则
坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练组织领导
组长：小斌副组长：郭小军组员：朱世友范厚琼钱孝静晏行文黄兆刚
四、演练步骤斌
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
五、演练安排
1、演练时间：3月28日下午3：00
2、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到集中地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号：
第一次警报声（50秒）；代表发生地震，学生进行应急避震。第二次警报声（60秒）：组织疏散的信号，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
4、听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
六、管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的.作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每幢房屋的通道口、疏散路线、每个拐弯处等，都要有人负责。
小斌现场总指挥
小文现场拍摄，协调指挥郭小军负责发警报信号
小友负责1幢房屋（前排教室）的通道口黄兆刚负责2幢房屋（后排教室）的通道口范厚琼负责疏散路线途中学生安全小斌校园集合学生钱孝静清点人数范厚琼医护保障
小斌集中地点演练讲评
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前10分钟到位。
3、及时纠正学生不正确的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告。
七、演练一：地震发生时的应急避震（要求班主任在演练前提前进行指导）
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、班主任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
八、演练二：疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地（学校校园）。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散（必须按一路纵队小跑）。
（一）、疏散路线和集中地
1、1幢房屋（即前排教室）的学生从教室内疏散至校园操场
2、三、四年级学生从从校园主干道疏散至校园操场，五、六年级学生就近向东面运动场疏散；
3、疏散集中地点：校园操场
（二）、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在转弯时，不准学生在转弯处或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2、老师要在每道转弯处把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。
5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。
小学生防地震安全演练方案 篇5
为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况和《珍溪镇大胜小学地震应急预案》，特制定学校地震应急演练方案。
一、活动时间：
3月23日上午10：0010：30
二、演练疏散地点：
学校操场
三、参加人员：
全校师生
四、地震演练领导小组组长：
副组长：
成员：湛得银吴华琼罗彬及各班班主任职责：
1、在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散全体师生到安全地带；
2、疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场；
3、将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。
五、地震演练程序
（一）前期准备工作
1、举办地震知识讲座，组织学生参观“地震防震避震教育”展览和观看有关的防震避震专题片，提高学生对地震知识的认识。
2、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。
（二）模拟突发地震演练
1、紧急避难：由组长发出“地震来了”喊声后，全体师生要做到以下几点：
（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。
(2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。
（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。
（7）一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到操场的安全地带。
2、紧急疏散：三声长哨声为信号。哨声由组长发出。听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，各班在安全组的指挥下，就近集中到操场中央。
3、清点人数：要求层层统计人数，先由班主任或跟班教师迅速清点本班人数，向总指挥迅速、准确的报告人数，以确定教师学生安全情况。
六、紧急疏散演练要求
1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的'准备和布置。
2、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
3、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。办公室三楼办公的教师，听到预警信号后，一边迅速撤离，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。
5、突发事件发生在非教学时间，所有在教室的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中到指定地点，抱头蹲下。学校领导教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。
6、各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。
7、撤离时，下楼要快，但不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。
8、到操场后，各班以到达的先后次序向操场前靠拢，形成由中间向两边扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。
小学生防地震安全演练方案 篇6
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的.安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求
1、地震发生时的应急行动：
正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）
2、地震发生时的保护方法：
双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数
1、发布“地震”信号：共两次
2、疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。
四、灾后工作安排
1、操场维护幼儿秩序。
2、总结经验，找到缺点，改进不足。