知远网整理的圣诞晚会主题设计方案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
圣诞晚会主题设计方案 篇1
一、活动目标
1、通过活动让孩子了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。
2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师共同分享节日快乐。
二、活动时间：
20xx年x月x日。
三、活动准备：
彩带6米、圣诞节墙饰若干、圣诞帽每人一顶、圣诞蜡烛一支、小礼物每人一个、气球若干。
四、活动流程：
（一）大家一起来布置教室环境。
主要为幼儿帮忙递送彩带、窗花等，共同打造圣诞节的环境，让幼儿也体验圣诞节环境布置的快乐，感受劳动带来的充实与自豪感。
（二）圣诞节知识普及及神秘嘉宾派送礼物。
教师讲述圣诞节的来历及圣诞节的风俗习惯，激发幼儿喜爱圣诞节、愿意与伙伴一起享受节日快乐的'情感。点蜡烛，带幼儿许愿，期待圣诞老人的到来——神秘嘉宾出场——扮演圣诞老人来送圣诞礼物，每人一个小礼物，但幼儿需会说“Merry Christmas。”
（三）分享平安果
（四）游戏：
1、快乐传递。
玩法：教室前面摆放一堆气球，请幼儿分两纵队站好，教师发出口令后，站在最前面的一名幼儿快速捡起气球传递到本队第二名幼儿，依次传递，在规定时间内传递的气球多的一组为胜。
2、踩气球。
本组幼儿手拉手围成一圈，把本组的气球放在圈内，教师发出口令后大家一起用力踩，但是手不能松开。
3、歌伴舞。
在圣诞节快乐歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起欢快的舞蹈。
（五）制作圣诞节礼物。
请幼儿自制圣诞贺卡送给自己的家人并祝家人圣诞节快乐。
圣诞晚会主题设计方案 篇2
一、活动方案
由小学生拿出自己的衣服，或玩具或零用钱买的一个小物件，举办一场义卖方式的礼物互换，既可以培养孩子的分享精神，又能在活动中培养小学生进行交流议价的能力，还能更好的体会圣诞节的'含义。
二、发动阶段
12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。
三、准备阶段
12月19日～24日，班主任和学生一起布置彩带、圣诞树、圣诞帽、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
12月21日前班主任策划好班级爱心义卖联谊活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。并开展讲解关于圣诞节的来历、起源、及习俗惯例等
四、实施阶段：
1、圣诞义卖活动
2、活动时间：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10
3、活动地点：学校操场
4、活动对象：全校师生
5、义卖年级：一～六年级
6、友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。
7、活动要求：
①、以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等
②、老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备）；
③、圣诞有礼活动：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。
④、学生们开始自由选择要换的礼物，或要送礼物的人等自由活动。
圣诞晚会主题设计方案 篇3
一、活动背景
一年一度令人HAPPY的圣诞夜将要到来了，然而令人惆怅的期末考试也迈着同样的脚步随之向我们走来，为了缓解同学们的压力，丰富校园文化生活。我们将在这个特殊的日子里以一种特殊的形式举办一场让全场HIGH起来的PARTY，让大家在这个寒冷的冬季里火起来！！！
二、活动目的
为了给同学们创造更多展现自己的平台，增进同学之间的友谊，使11农经更具活力和生机的发展。我们举办此次活动，希望可以更好的挖掘同学们的才能。
三、活动主题
青春平安夜，欢乐圣诞节
四、活动对象
11农经全体同学
五、活动时间
20XX年12月24日（晚6：30至9点）
六、活动地点
经管楼409教室
七、主办单位
某某班委
赞助单位：校园活动
八、晚会前期任务安排
①组织人员进行活动方案讨论。对方案的可实行性进行讨论，对其中可能存在的问题进行分析。具体安排每项事宜的负责人。
②书写策划书，以书面的形式安排出来具体的流程。
③以班会形式告知全体同学，并广泛征集同学们的意见。
④同学们向文艺委员申报节目。
九、晚会准备
组织人员对活动需要的器材进行外借或者购买，对活动所需要的硬件设施进行充分的准备，保证活动的.顺利进行。
十、晚会流程
1、开场（由班级两位同学扮成圣诞老人分发礼物给大家拉开晚会的序幕。主持人宣布晚会正式开始并致开场白，并有请辅导员老师致辞）
2、节目（有音乐剧。舞蹈。歌曲小品等。中场还穿插互动游戏。）
3、落幕（最后请以互送平安夜苹果的方式宣告晚会即将落下帷幕。最后全体人员上场。参加最后的颁奖典礼）
十一、晚会收尾工作（打扫现场）
1、由学生会全体成员收拾各种器材。现场垃圾
2、将现场所用的各种设备完整的归还给各个部门
十二、费用计算
气球：10元X3袋=30元
彩带：20元
礼品：30元
总计：80元
圣诞晚会主题设计方案 篇4
一、活动文化背景
每年的12月25日是西方一个重要的`节日“圣诞节”，圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1、通过活动让学生了解西方的'节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。
2、“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。
三、活动对象
xx学、xx小学
四、活动地点
xx二小校本部、xx小学校本部、xxx文化馆
五、活动组织机构
主办单位：xxx特长学校
协办单位：xxx文化馆
七、活动时间
12月19日—12月23日
八、活动内容
从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现xx特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。
1、知识性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱
2、趣味性互动游戏、游园活动
3、娱乐性节目表演
4、人文关怀礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话！”。
5、成果汇报、广宣手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。
圣诞晚会主题设计方案 篇5
发布时间：
动主办方：广青启智总队展翅分队
活动协办方：
活动目的：
1、 让小朋友度过一个快乐的圣诞节
2、 小朋友在和志愿者一齐动手准备晚会的过程中，学习与人更好地沟通等。
3、 通过晚会节目表演，提高小朋友们的自信心
4、 从志愿者表演的话剧节目中明白一些做人的道理。
活动时间：xx年12月23日
活动地点：h.s小学校内某教室(由校方做出安排)
参加人员：广青志愿者(7-10人)，学生(30-40人)，老师若干。总计约60人。
活动方案：
1、 下午14:00-17:00，志愿者和小朋友们共同装扮教室、制作面具等。
a. 板画背景、窗花装饰、制作抽奖箱、教室布置等。
b. 制作面具：小朋友们自己动手，设计个性面具(要注意剪刀的使用安全)。志愿者事前准备好一定大小的旧挂历、面具参考图案。
2、 晚上19:00-20:30，面具晚会。
a. 节目部分：由小朋友表演4-5个节目，广青志愿者表演1个节目，华师志愿者和老师1-2个节目(每个节目约3-5分钟。共计40-50分钟)
b. 中场穿插2-3个全场互动的'游戏(每个节目约5分钟，约10-15分钟)
c. 中场1次抽礼物
d. 晚会尾声，给部分小朋友们颁发优秀表演奖。(约10分钟)
所需道具及预算：
道具
所需材料及费用
材料负责人
面具约60个/窗花
旧挂历，约5-6本，(每本12张)，费用0
展翅志愿者负责提供。
制作面具所需工具
文具剪/胶水/订书机/水彩笔/透明胶/各7-10份，面具参考图案。费用0
展翅志愿者，每人负责1-2份。用后归还。
礼物60份
至批发市场购买，费用预算200元
展翅，aa分摊。
水/糖果
费用预算200-300元
展翅，aa分摊。
工作安排：
一、成员各自准备节目，以及游戏提案。游戏、展翅节目讨论并确定
请大家在12月7日前提交，可发送到 love0507yy@xxx
如果你家有废弃的日历，欢迎你提供出来做制作面具之用。注：日历要求是要有一定硬度的。
二、安排一个节目，由阿菜负责。(大家有什么好的建议都可以提出来，例如舞剧、诗歌等)
三、志愿者提供各自负责的道具部分
四、采购礼物、糖果、奖状
圣诞晚会主题设计方案 篇6
一、活动名称：快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的.各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。