知远网整理的初三读后感（精选26篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
初三读后感 篇1
《离婚》是老舍的一部小说，里面的主人公是老李。这部作品讲述的是老李为了能看到自己的孩子，不得不把农村的妻子和孩子一起接来。因为老李一直和妻子相处不来，又因为他厌恶黑暗的社会，最终与丁二爷一同去了乡下。
这部小说是极其普通的一本小说，小说里面的.故事在那个旧社会俯拾皆是。正因为俯拾皆是，又象征着一个时代的人的思想，所以老舍就写出了这本极具幽默讽刺意味的小说。
文中最吸引我的部分有好三处：第一处是，张大哥的儿子被抓；第二处是，丁二爷杀死小赵的情节；第三处是，张大哥在结局说的那几句话。
在张大哥儿子被误认为共产党抓走后，与张大哥结交甚好的人纷纷和他撇清关系，除了老李和丁二爷，没有谁同情、帮助张大哥。在张大哥悲伤之际，竟还有许多因家庭琐碎而跑来找张大哥去处理的人。张大哥在儿子被抓期间，闭门不出，任何人都不见，由此可以得出一些内幕：跑来找张大哥的人，除了讽刺他的人、要和他撇清关系的人，还有一大批人便是那只顾自己不顾他人——求张大哥拉红线、处理家庭琐碎的人。这一批人比讽刺、挖苦张大哥的人更可鄙，别人的痛苦他们看不见，他们将自己的利益看得却比什么都重，良心可谓是喂了狗！张大哥儿子被释放出来之后，他的家里又充满了生机，各种各样的人来他家拜访，挖苦他的人没有了、要撇清关系的消失了，人性丑恶的面目再次露了出来。
初三读后感 篇2
《夏洛的网》是一个表达友谊深情的故事，这个故事非常动人。
一天，阿拉布尔先生家的母猪又产崽了，一般母猪产的最后一只崽是只比别的猪崽小很多的“落脚猪”，这种猪和它的猪兄猪姐们抢奶头时总被挤到一边去。吃不到奶，就会被饿死的，所以猪的主人大多会杀掉它，这只猪的主人也不例外。
可他的女儿费恩很爱护、喜欢小动物，她不想让一只无辜的小生灵就这样死去，就把这只“落脚猪”抱回来养，并给它起了个很好听的名字——威尔伯，养大后卖给了邻居。
在新家，威尔伯一天一天平淡的生活着，一天下着大雨，别的动物都有自己的事情做，没有时间陪威尔伯一起玩耍一起聊天，它感到无聊透顶，在这个时候它认识了一只叫夏洛的蜘蛛，并交上了朋友。
威尔伯一天天长大了，谷仓里一只老山羊告诉它，来年它将被主人杀死吃肉。可怜、无辜的威尔伯害怕地告诉夏洛，夏洛不想看到自己的`朋友被杀，于是善良的它想尽了一切办法，困难地在网上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”几个字。
这些字让威尔伯的主人很惊奇，并且把这个奇特的消息传了出去，人们都觉得这件事很不寻常，许多人来看威尔伯和夏洛的网，于是威尔伯成了一个很有名气的猪，并保全了性命，而夏洛很快在产卵后悄悄死去了。
我觉得威尔伯和夏洛在一起真幸运，值得，夏洛在威尔伯孤独时和它说话，在威尔伯难逃厄运时有救了它一命，夏洛很忠实，也很乐于助人。
初三读后感 篇3
《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，是中国文学史上一部经典，帮助当时的中国人认识到自己的无知与麻木。集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿q正传》等十四篇小说，给我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《药》。
《孔乙己》是一篇抨击封建礼教的文章。主人翁孔乙己被封建礼教所束缚，穷困潦倒被人们作为笑料：满口仁义道德却当起梁上君子最终，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人与疯子幸免于难，这是多么讽刺。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用哀其不幸，怒其不争八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《故乡》中的人们麻木，迷信的形象更是在《药》中被表现的.完美无缺。《药》，我认为是这本小说集中最能令读者悲愤，同情的文章。什么人血馒头。听来就感到可笑，可是在今日看来可笑的事在当时却成了可以治不治之症的良药，华老栓他有医不求信馒头，千方百计去找人血，拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒头取到手，好医治儿子的痨病，至于流血的是谁？为什么被杀？他不用也根本没有想这些问题，什么革命造反就更没有关心的必要了。革命者被残害的时候，众人看热闹。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，让全中国为之一振。
初三读后感 篇4
”童年是最难忘的，却不是最美的“，《童年》这本书刚好可以说明这句话的意思。
他写的情节并不是很美妙，却很真实。他的作者是高尔基，高尔基是一个人人皆知的文学家、思想家。《童年》这本书可以说已经不是一本书了，每件事都历历在目，就像发生在自己身上一样，但是却永远无法体会这本著作出炉前的泪水与悲伤。这些故事很难忘，却都是灰色的。里面的一字一句都很耐人寻味，从不同的角度去理会，会得到不同的感情色彩。
他的亲人一个个离他远去，当他的母亲走向天国时，他好似已习惯这样的`悲痛，或者说是因悲而静，他竟然还很平静的说到：”母亲死了。“当时的社会是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都无能为力，而有能力去改变这社会的人，个个不畏艰难，就是想不要再有人得到这样的因凄惨而难忘的童年。
每一个名人的背后，都曾流过许多泪，受过许多苦，他们不放弃，才会得到他们最后应得到的。也许，每一个经历过痛苦的名人，只想做一个平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。
童年，有苦就有甜。
初三读后感 篇5
一片片铁一样锈红的柳丛，在高原上安静地站立着，枝条随着风的吹拂，轻轻的摆弄着。碎叶伴随着风声浅浅地哼唱着沙沙的歌谣。这是高原的精灵，是离太阳最近的树——红柳。
曾经有多少人认为它必与雪域永在，可又有多少人曾想过，在今天的高原上，红柳早已被掘尽烧光，连根须都烟消灰灭了。那一棵棵被炸药爆裂开的红柳，好似一副副恐龙骨架般潜藏在松散的黄沙里。那半含半露的红柳的尸骨，有没有让你感到不寒而栗？除了听到风在呼号，就是沙在低吟，有没有让你感到一丝的荒凉与寂寞？
红柳，是高原的精灵。它是活的，有生命的。它在离太阳最近的地方努力地奉献着自己的活力，给高原增添了一抹绿意，为高原上的'人们浅唱着生命的脉动，给他们送去了生活的乐趣。
红柳生前尽心尽力地为高原默默的付出着；牺牲，也是那样的竭尽全力。司务长带领挖红柳的队伍挖回这些高原的精灵后，决然地将它们投进了火炉。在生命的最后一刻，它们持续而稳定地吐出熊熊烈火，好像把千万年来从太阳哪里索得的光芒压缩后爆裂出来。在熊熊的火焰中，我似乎能够感受到它们那傲然不屈的英魂，又似乎觉得它们是想在最后一刻，与高原上的风携手跳完最后一支舞，给人们感受到它们存在的价值就在于为高原添加一分活力与生机。
人们对它们的绝情破坏，导致了这些精灵早已从高原消失得无影无踪。冰峰林立的高原上没有了红柳柔软的枝条在风中轻轻地摇荡，没有了红柳叶互相碰撞发出的声音，没有了红柳絮漫天飞舞的可爱场景，没有了……
红柳消失了，高原上更加寂寥了，人们也更加孤独了。
初三读后感 篇6
自从我读过了《假如给我三天光明》这本书之后，它给了我很大的鼓舞，主人公是一位名叫海伦·凯勒的小女孩，因为一交意外的病痛之后，她成了一个又聋又盲的人。从此她进入了一个黑暗的世界。但她不屈不挠的精神最终带她走向光明。
海伦·凯勒的导师莎莉“从天而降”为她带来了知识的火花。在学习的过程中无论遇到多大的困难她都不会退缩。海伦·凯勒克服了一个又一个的困难，不仅上了大学而是还说会了说话。而生活中的我遇到一点困难就想退缩，遇到不会做的作业就想放到一边不想做，总想着玩耍。读了这篇文章让我懂的不管遇到什么样的困难，只要你肯努力就一定会成功。什么事情都不可以随便就放弃了。要相信自己。读这本书也让我懂的`知识的重要性，假如海伦·凯勒没有读书，她将永远生活在黑暗中。所以我以后一定要好好读书，相信自己一定能行。同时也要保护好自己的眼睛，少看带电视少玩游……
以后的生活中学习中无论遇到什么困难，都要去克服不退缩。
初三读后感 篇7
活着，是一种本能，无关环境。哪怕这个世界让你绝望，让你心灰意冷，依然要顽强地活着。这就是生命的本能，是最真实的对生的信念。
在读《活着》这本书的过程中，我一度觉得主人公实在是太悲惨了，这样活着又有什么意义呢？但读完后，我才明白，活着，可能仅仅就是为了活着，是一种生存的本能，是对生命的尊重，当你失去了一切，你会发现，你还有你的生命，你的生活还在继续，你的生命是别人无法夺走的。
一边阅读，一边为福贵的`悲惨身世流泪。同时我也思考，对于我们来说，活着比福贵要简单得多，福贵的痛我们无法切身体会，活着很简单，如果你要追求“怎么活”，那么活着也许也会变得奢侈。
“生命是有尊严的，我们应当尊重生命，即使面对再多的苦难，也应该努力地继续活着。”这才是《活着》让我真正感动之处。
人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。就如余华所说：“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸，因此，忍受苦难造就了活着。”
《活着》写出了人们对苦难的承受能力，写出了苦难对世界灾祸乐观的态度。他让我真正知道——活着本身就是艰难，而延续生命则是更深的艰难。
为了活着本身而活着，不为了活着之外的任何事物活着……
初三读后感 篇8
《史记》是一部震古烁今的史家巨著。太史公以他的妙笔描绘了一个真实、凝重的世界。这个世界里有传说中带着神秘色彩的五帝三王，有春秋战国诸侯间不断的征伐，有大秦帝国一统天下，有英雄辈出的楚汉争雄，有意气风发的大汉盛世。期间帝王诸候、谋臣良将、义士哲人，演绎着自己的独特人生，连串成一幅长达三千年的历史长卷。
他穿越千年时空，散发着夺目的光彩。历代文人读史有感，已着录书怀，抒发出自己的感慨。项王兵败垓下，引发后人惋惜，李清照就此写下“至今思项羽，不肯过江东”的豪放诗句；秦始皇焚书坑儒，激起后人的讥讽，章碣发出了“坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书”的感慨；贾谊怀才不遇，令不少读书人产生共鸣，李商隐道出了”可惜夜半虚前席，不问苍生问鬼神的无奈。
作为史书，《史记》开创了纪传体，“其文直，其实垓，不虚美，不引恶”的精神广为后人流传。鲁迅先生曾平史记为“史家无绝唱，无韵之离骚”。
《史记》这本书需要我们慢慢的去品味，才能体会出其中的.经典。
成语意气风发：意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。意志和气慨像风一样强烈。形容精神振奋，气概豪迈。如：三国·魏·曹植《魏德论》：“武皇之兴也，以道凌残，义气风发。”宋·陆游《剑南诗稿·秋怀》：“形骸岁岁就枯朽，意气时时犹激昂。”又如：伟大的中国人民正在意气风发地建设自己的祖国。
成语怀才不遇：怀：怀藏；才：才能。胸怀才学但生不逢时，难以施展；多指屈居微贱而不得志。如：明·《喻世明言》卷五：“眼见别人才学万倍不如他的，一个个出身显通，享用爵禄偏则自家怀才不遇。”又如：高曾祖考，俱是怀才不遇的秀才。——清·夏敬渠《野叟曝言》第一回
初三读后感 篇9
读完了《走进初三》，我不禁思绪万千，浮想联翩。
《走进初三》记述了初三普普通通而又劳累的生活。初三的生活很累，没有一点玩玩闹闹的时间；初三的课堂只有笔的沙沙声响动着，静的可怕；初三的作业好多好多，永远也做不完；初三的老师很是心急火燎，加倍的布置作业使我们不堪负重。啊！初三，像千斤巨石一般压在我们的心头，让我们感到好沉好沉，沉的无法形容，在宿舍里亮出了点点灯光，那是手电筒的'光在闪耀，课上刚从枯燥无味的英语课堂走出，又要听焦耳了，刚听了个头，眼皮便打起了架。吃饭诚可贵，睡觉价更高，若为出山故，二者皆可抛。
是啊，学业如此之繁重，不是社会制度造成的吗？
看当代中国教育，表面上挂个素质教育的名号，而现实则一张试卷定终身啊，而且永远是放不开的课堂。遥望大洋彼岸，他们，上课站着，坐着，躺着，蹲着都可以，还常常亲近大自然，十多岁就出去做义工，熟悉社会。而我们自身的处境，为了一点师尊就剥夺了学生的人权，在学校教室里，老师手中的棍子像鲨鱼一般四处游弋，寻找着目标，学生呢？只好规规矩矩的坐着，不敢发出一丁点的声音，眼睛是心灵的窗户，语言是交流的源泉，可这些都在学校化为乌有。作业如此繁重，把我们培养的少年老成，小小年纪便失去了童年的稚趣；生活在老师训斥和棍棒阴影之下。当今社会，还把一些独生子女培养的娇生惯养。
在压力重重的情况下，养育了一代代死读书的学生们，在课堂上学习，在课间还是学，回到家里还得应付那许许多多的作业。除此之外，似乎就只有走动与吃睡的时间，一天二十四小时，却难以挤出宝贵的几分几秒，期待已久的假期，等来的却是空欢喜，一年三百六十五天，挤不出几天的时间，只知道不断的学，不停的学，学啊学。学习像沉重的铁圈把我们给囚禁。都说学习也是一种乐趣，可在这种情况下，又有多少人谈得起乐趣呢？
就远的不说，中国广州郑亚旗12岁退学网上打遍天下，如今是广州某网络公司总裁。苹果的创始人也没读完大学课程，爱迪生、比尔盖茨、爱因斯坦又有哪个学完了学业？不都是在社会上锻炼，在成功中积累经验，在失败中汲取教训，持之以恒、坚持不懈，练就了能力，提高了自身的吗？如果他们在学校上课，也有可能在人间世事中把才华埋没。
可以说，学习是普通人必备的生命经历，而社会则是有成就的天堂，我突然感到迷茫，为自己的前途担忧，感到好累好累……
初三读后感 篇10
《上下五千年》是林汉达、曹余章精心编写的一本从唐尧虞舜到中华民国的一本巨著。
我们的国家已经五千多岁啦！在这五千年漫长的岁月里，发生了多少令人可歌可泣、曲折动人的故事啊！书中有卧薪尝胆的'越王勾践、有水淹七军的关羽、有研究西学的徐光启、有口腹蜜剑的李林甫、有统一蒙古的成吉思汗……这些便是历史长河中的朵朵浪花。
其中，关羽给我留下最深的印象。他长着丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，骑着赤兔马，手拿青龙偃月刀。他不仅长相好，而且武艺高强。他降汗不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳、后来又华容道义释曹操。他这种品质令我无比敬佩。
书中《完璧归赵》这集让我百看不厌，故事讲述了秦昭襄王要赵国的“和氏璧”，愿意用十五座城池来交换，赵王生怕秦国说话不算数，反悔了，赵王可不就吃了大亏吗。但赵王又怕不愿交换宝璧，得罪了秦国，伤了两国的和气怎么办？后来，赵国派出了使者蔺相如，蔺相如以他的聪明才智，反而一举两得，不仅让赵国得到了十五座城池，还把宝璧安全地送回了赵国。文中情节环环相扣，计谋与技谍之间如蜘蛛网般交织在一起，让读者目不暇接、身临其境。
我爱阅读《上下五千年》，因为它让我们能获取更多的知识，了解更多的历史，像这样的一本好书我们为什么不去珍藏它呢？
初三读后感 篇11
最近，老师要我们读读科普类得书籍，增加一些科学知识。我十分喜欢蝴蝶之类的小虫子，就看了《昆虫记》，没想到读了这本书，得到了一些意想不到的收获。原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》的时候，它就在不知不觉中吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹。人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。这是一个被我们忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的.相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
我们的世界，有许多被忽视的东西，我们要好好地珍惜。
初三读后感 篇12
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
海伦·凯勒她一生只有十九个月的光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助下，在亲朋好友的关爱中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，并以优异的成绩获得了学士学位。后来，她始终致力于残疾人事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家和教育家。海伦·凯勒勇敢地战胜病魔，写下了《假如给我三天光明》等著作，给无数人发灵魂上的鼓舞。她曾说过：“世界是充满苦难的，它也是充满希望的。”她对给了生命的这个世界有着感激之情。她热爱生活，无论旁人如何看待，她想做的只是努力地活下去，留给自己一个完美的人生而非遗憾和悔恨。
有一位哲学家曾经说过：“勇敢寓干灵魂之中，而不是一副强壮的.躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的我们，有着良好的生活条件和学习条件，但自身缺乏毅力，有的甚至荒废了学业。
这篇文章给我最大的启示是：每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难，使自己逐渐成长为一个勇敢的人。一位名人说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是否一简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面的说法去做确实是很难。做一件事，坚持一天很容易，坚持二天也很容易，如果天天都去做到就很难了，海伦在巨大的打击以及困难面前，没有怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己获得信心，乐观向上的心态，是成功的重要因素之一。我们要向她学习，做一个生活的强者！
初三读后感 篇13
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷以及其夫人从1954年至1966期间写给孩子们傅聪，傅敏的家信摘要。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是充满父母之爱的教子名篇。他们教导孩子———傅聪（著名钢琴大师），傅敏（英语特级教师），教他们先做人，后成“家”。因此，傅雷夫妇也成为中国父母的典范。
《傅雷家书》中的一封封家书，凝聚着傅雷对祖国，对儿子深沉的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。
例如：“真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解他人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。”本段的.书信内容由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中的父亲还要求傅聪，在做小事时都要养成一种干净的习惯。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严禁，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣誉感；在日常生活中要劳逸结合。
每个人都有父母，都体会过父母的慈爱与教诲。当我读到家书时，感到的是另一番教诲，不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切。我似乎找到了另一种父母之爱，那是大多教孩子所体会不到的。那一封封家书就像一次珍贵的交谈，拉近了我与书的距离，仿佛身临其境，我如一个乖孩子在感受，聆听着，感受着。
《傅雷家书》，我成长路上的一盏明灯！
初三读后感 篇14
生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧！
一只被捉住的飞蛾，极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，是那样强烈，是那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望，令我震惊！一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀！竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天！我想，生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此，何况我们人类呢？
一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生的有意义！
成语五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。如：路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“黑色的.枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。”又如：在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流。——碧野《天山景物记》
成语貌不惊人：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。如：清·钱彩《》第11回：“看你这般人不出众，貌不惊人，有何本事，要想做状元么？”又如：他虽然貌不惊人，可本事很大。
初三读后感 篇15
在茫茫的黑夜，星空是那么美丽，抬头仰望天上那无数的星星，让我想起了海伦·凯勒，一个坚强而又不屈不挠的女人。
海伦·凯勒在出生十九个月后，就因病失去了她一生的听力和视力。虽然她的发音器官没有受损，因为不会模仿，所以才成了一个又盲又聋又哑的重度残疾儿童。
我们是正常人，也许不明白眼睛、耳朵、嘴巴的重要性，甚至有时候会忽略它们，但是大家假设一下：如果我们没有了这些器官，那么，我们看到的只有黑暗，没有一丁点光明，我们没有办法交流，没有办法向别人倾诉，能做的只有默默的哭泣。
面对那么多的不幸，我们应该像海伦·凯勒那样，不悲观消极，而是坚强起来，打败困难。但是绝大多数人面对这样的困境都失去了勇气，他们有的会被动地接受一切，甚至有些人会选择死亡解脱自己。虽然说：死简单，活着难。但是我们就应该坚强地活着，向别人，向整个世界证明自己是勇敢的，是坚强的，拥有无数打不倒的信念。
但是，有的人却是坚强的，她就是海伦·凯勒！在巨大的.厄运面前，她并不低头，而是凭着常人没有的坚强毅力打败厄运，终于成为了一名出色的演说家，最终，使自己的生命充满了光辉！
读完了整本书，我才明白，生命的意义在于拼搏，成功的意义就是奋斗，只要奋斗到底，就一定会成功，想到以前的种种失败的事情，不就是没有奋斗到底所造成的吗？只要一个人有一个理想而又远大的奋斗目标，那么，他就会有无穷的力量，他永远不会被困难所束缚，而是打败困难，主宰生命。海伦·凯勒不就是这样的人吗？
书已经读完了，当想起海伦·凯勒在出生后19个月的时候就失聪失明成了聋哑人，然而却奇迹地走完了一生。我的心里不由得增加了几分敬佩之情……
初三读后感 篇16
在我的记忆中，狼是孤独的，强壮的；但同时，它也是残暴的，嗜血的。但，也有一部分除外。在《狼王梦》中，有一位狼母亲，让我看到了狼的另一面--深沉的母爱，她就是沈石溪笔下的母狼--紫岚。它是在这本书中的传奇，可她是一个失去了狼丈夫，拥有五只狼宝宝的可怜母亲。他的儿子们因为种种原因，相继死去，只得把希望寄托在她的狼孙上；她牺牲了自己，而保全了狼孙，她毅然与金雕同归于尽的英雄气概令我着迷，令我佩服。
在儿子被猎人所捕后，她为了保全狼族和儿子的尊严，让儿子不受猎人的折磨与屈辱，她忍痛杀了爱子；它只得亲眼看着孩子在搏斗中被撕成碎片，这些虽然残忍但为了儿子能当上狼王，必须要在战斗中磨练意志，紫岚的爱无形，却让我看到一个母亲的高大与光辉！
看了紫岚，我想起了蚕宝宝的.伟大，壮烈的一生。窸窸窣窣，无论是白天还是黑夜，蚕宝宝都在不停吃桑叶，绝不是为了自己，同时也让我见证了“蚕食”的威力，吃饱了，便努力爬到了高处，在经过一段时间后，终于裹成了蚕茧，看着密密缠绕的丝线，“作茧自缚”的意义有了更好地诠释，--大爱无疆。它终于破茧而出却是迎来了下一次的毁灭，拼尽全力，产了卵，就已经奄奄一息了，这就是母爱！--世间大爱唯母爱矣。
此恩何以报，唯有成佛度众生！
初三读后感 篇17
这些天，我读了曹文轩的这部长篇小说《青铜葵花》，让我受益匪浅。语言、动作……都让我真实地感受到青铜和葵花的爱学习，孝顺父母、奶奶，懂事……
这本书，主要讲述了一个男孩和一个女孩之间发生的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。因为葵花的爸爸不幸落水身亡，使城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活、一起成长、一起学习，一起分享快乐，一起分担痛苦。但天有不测风云，在葵花12岁那年，命运又将这个可怜的女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
看着这两个生动的人物，我很感动。青铜为了让妹妹的上学梦想实现，亲手将自己的愿望捅灭。青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后变得更加坚强、乐观了。但他们最终没有逃过命运之神的手掌心。这分离的痛苦，甚至让青铜喊出了他一生以来的第一句话：“葵——花！”这么感人的事，这么幸福的经历，这么令人羡慕的兄妹感情，这么……
翻了翻《美丽的'痛苦（代后记）》时，才知道作者其实想告诉我们的是“我们应当敢于正视痛苦，尊重痛苦！欢乐固然重要，痛苦又何尝不值得赞颂！……”是啊，我们应当敢于正视痛苦，尊重痛苦！快乐很重要，但痛苦也很重要。有了痛苦的遭遇，才能更加珍惜快乐的时光，我想这应该就是作者给我们的启示吧！
曹文轩的这本书，使我有感而发，也使我有许多疑问，葵花最后有没有回来？青铜最后看到的是不是真的？……
初三读后感 篇18
海伦凯勒是一位残障教育家，在她十九个月大的时候，一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。从此以后，她再也听不到大自然的动听音乐，再也看不到世界的多姿多彩。她的父母忧心如焚，却又手足无措。后来父母找到了贝尔博士，他帮助海伦找到了家庭教师一一莎莉文小姐。在父母和家庭教师的帮助下，她先后进了柏金斯盲校和剑桥女子学校，最后考入了哈佛大学。
海伦凯勒是一位意志十分坚强的女孩，又盲又聋，学习对她来说比登天还难。可是她从不放弃，而是以坚定的'意志和顽强的拼搏精神奋斗着，她虽然如愿以偿的考入了哈佛大学，但她的付出也许是我们常人无法想象的。
海伦凯勒还将自己的经历记录下来，以勉励后人。读完了这本书，这个圆满的结局使我深刻地体会到我们的身体是多么的重要。善用你的眼睛吧，我相信视觉一定是最令人赏心悦目的。善用你的耳朵吧，那会让你的生活充满动听的音乐。
海伦凯勒是一个多么令人敬佩，多么值得我们学习的人啊！ 海伦就像一个火红的太阳，发出耀眼的光和热，温暖着后人的心，照耀着后人前进的道路。
初三读后感 篇19
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，知识就是力量，可见知识不仅对工作、生活有帮助，更重要的是能提高个人内涵及修养。有了足够的知识，改变命运的机会就掌握在了自己手中，《知识改变命运》让我们明白了这个道理。掩卷而思，书中那些自强不息，追求知识，有着伟大理想的人物仿若在目。
章文琼，他是个英国留学生并且是个硕士，但是在2006年，他放弃了自己美好的前程，到一个偏僻，贫困的小坑村当了村委主任。当时很多人不理解他，不信任他，因为他毕竟他有着高学历可以有更好的生活条件。他人的偏见并没有让他放弃。他为了将小坑村建设的更加美好，他拿出自己在英国辛辛苦苦赚的钱，投入建设中。小坑村发生了巨大的变化，村民也对他刮目相看。章文琼的事迹引起了社会关注，他被评为“浙江省十大杰出青年”。还成为了温州市北京奥运会圣火的'火炬手。
在现实生活中，还有许许多多知识改变命运的例子。如莫言通过自己不懈努力，不断写作，最终获得了诺贝尔文学奖;屠呦呦通过不断研究，改进青蒿素，自己一次次尝试，一直坚持，最终获得诺贝尔生物学奖;马云曾经只是杭州的一名普通教师，但是他一直寻找各种机会提高自己，最终创立阿里巴巴，书写了人生辉煌。
李嘉诚曾也说过：“知识并不决定你一生财富增加，但知识多了，机遇也就多了，用知识创造机遇，才是获得财富最好的途径”。这也就是说，知识改变命运。
知识改变命运，学习成就未来，我希望每个学生都能为了将来有更多，更大的机遇，从现在起好好学习，为自己创造一片天地。
初三读后感 篇20
我用一下午的时间读完了感人至深的一本书，让我回味无穷的一本书《夏洛的网》，这本书描述了一个感人的故事：一只叫威尔伯的落脚猪在朱克曼先生家里生活的快快乐乐，可是快到元旦的时候朱克曼先生却准备把它杀掉。
这可让小猪着急了，它的年龄还很小，它不想死呀，它还没有朋友，后来它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的烦恼下定决心要一心一意的帮助它，后来，夏洛在自己的网上根据不同的时间，地点织上了这几个字“王牌猪，了不起，光彩照人，谦卑。”
这几个字，使威尔伯成为了一名全县文明的冠军猪，让它免于一死，可是就在这个时候，夏洛却去世了，它死在了从县城回来的路上，它死去的时候没有一个人陪在它的身边，威尔伯在它去世的`时候伤心的哭了，它的救命恩人只有一个愿望让威尔伯把它的卵带回去，后来威尔伯和夏洛的女儿，孙女……
都成了好朋友，但是它永远都忘不了夏洛，夏洛没有死而是永远在它的心中。
看完这本书我的泪再也无法停留在眼眶里了，我为这只帮助他人却不求回报的蜘蛛而流泪，我为这只珍惜友谊的小猪而流泪，一只小小的蜘蛛都能编织一张爱的网，我想我们在与朋友相处时也应该当一只“夏洛”。
去无私奉献，去帮助它人，当你接受了别人的帮助时你应该当一只“威尔伯”知道感恩，珍惜那来之不易的友谊，让我们共同努力，去学会帮助别人而不求回报，学会珍惜友谊，回报感恩。
初三读后感 篇21
这几天，我读了妈妈给我买的一本书—《童年》。这本举世闻名的小说，深深吸引着我。捧着它我常常忘记吃饭，放下它我感慨万千，心里久久不能平静。
这是一本自传小说，写的是作者高尔基悲惨的童年生活。主人公阿廖沙是个孤儿，寄居外祖父吝啬、残暴，两个舅舅自私、粗野，只有外祖母疼爱他，给它讲故事，教他怎么做人。阿沙受尽苦难和折磨，11岁时，他被外祖父赶出了家门。
我是非常投入的看这本书。我常常觉得我就是文中的阿廖沙，它快乐，我和他一起快乐，他痛苦，我和他一起痛苦。读到“为了能生活下去，阿廖沙只好去捡垃圾”那句话时，我立即出现了散发着臭气冲天的垃圾堆，廋弱的阿廖沙顶着烈日，背着口袋寻找垃圾的身影，泪水已润透了我的双眼。他真是太可怜无助了，我多想进去帮他一把呀！
与阿廖沙相比我们的身活无忧无虑，没有烦恼与痛苦，不用每天面对臭气冲天的垃圾堆。就像生活在蜜罐里一样。父母无微不至地照顾，我们每天吃着可口的饭菜，穿着漂亮、舒适的衣服，家人都疼爱我……阿廖沙的痛苦童年让我觉悟，我真正认识到自己的生活存多么美好、幸福。我们应该真正地认识到自己这一点，并且应该知足，珍惜这种快乐的生活，更应该感谢为我创造这一切的父母。
读《童年》这本书，我明白了一个道理：每个人的`童年都不一样，有快乐的，有悲惨的，我们要学会去珍惜和承受。只要心中有梦想，再大的困难也能克服，再多的痛苦也都会随着年代而过去。
初三读后感 篇22
《上下五千年》是林汉达、曹余章精心编写的一本从唐尧虞舜到中华民国的一本巨著。
我们的国家已经五千多岁啦！在这五千年漫长的岁月里，发生了多少令人可歌可泣、曲折动人的故事啊！书中有卧薪尝胆的越王勾践、有水淹七军的关羽、有研究西学的`徐光启、有口腹蜜剑的李林甫、有统一蒙古的成吉思汗。这些便是历史长河中的朵朵浪花。
其中，关羽给我留下最深的印象。他长着丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，骑着赤兔马，手拿青龙偃月刀。他不仅长相好，而且武艺高强。他降汗不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳、后来又华容道义释曹操。他这种品质令我无比敬佩。
书中《完璧归赵》这集让我百看不厌，故事讲述了秦昭襄王要赵国的“和氏璧”，愿意用十五座城池来交换，赵王生怕秦国说话不算数，反悔了，赵王可不就吃了大亏吗。但赵王又怕不愿交换宝璧，得罪了秦国，伤了两国的和气怎么办？后来，赵国派出了使者蔺相如，蔺相如以他的聪明才智，反而一举两得，不仅让赵国得到了十五座城池，还把宝璧安全地送回了赵国。文中情节环环相扣，计谋与技谍之间如蜘蛛网般交织在一起，让读者目不暇接、身临其境。
我爱阅读《上下五千年》，因为它让我们能获取更多的知识，了解更多的历史，像这样的一本好书我们为什么不去珍藏它呢？
初三读后感 篇23
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，它以现实主义的手法揭露了旧社会时劳动人民的剥削与压迫，控诉了旧社会活生生把人变成鬼的罪恶。
本书主要讲述了北平人力车夫的辛酸故事，祥子原是一位自尊好强、吃苦耐劳，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神的人，而他最大的'梦想就是拥有一辆属于自己的车。他在经历了三起三落后，失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾的行尺走肉，最终栽倒在街头，再也没有爬起来。
这本书的结局是悲惨的、残酷的。 书中祥子为了自己的梦想——买一辆属于自己的车不断努力着。他冒着生命危险只为赚多一点儿钱，但却为此赔上了自已攒了三年钱才买到的车。然而即使是这样，他仍不气妥，重新努力挣钱，但最终他仍没能战胜自已，被黑暗的社会压倒。倘若当时的社会的人民能互帮互助，和谐共处，那祥子也许就不会落到这个下场。但天有不测之风云，人有旦夕之祸福，人生的道路并不是那么笔直平坦的，要想走得更远，得付出更多的努力与汗水。
读了《骆驼祥子》这本书，使我更加懂得了今日和谐的社会来之不易。再看看我们却不懂得好好珍惜，整日沉迷于电脑游戏，
没有目标，没有梦想，只知道虚度光阴， 除了上学，做作业，就是电脑游戏。从而忽略这个社会的 美好。
因此，我呼吁：不要再沉迷于电脑游戏了，请抬起头看看我们的社会，你会发现它是多么的美好！同时，我们也要爱护珍惜它，为它创造美好的未来而奋斗努力！
初三读后感 篇24
一次很偶然的机会在网上看到了这本书，觉得很开心，自己能读到这样的小说。作者他构造出了一个魔幻绮丽的世界，塑造了很多有着鲜明个性的人物，也描绘出了他们心中永恒的追求。
幻城中人们总是追求着自己想要守护、想要爱的东西，却总是发现颠倒了，弄错了，错过了，没有时间可以等待了。巧妙的将每个人的关系紧紧地联系在一起，但总会有人死，觉得很凄凉不过，我欣赏这样的人生，因为他们曾快乐过、痛苦过、失望过、期待过的灿烂人生。卡索和释，有着三世的不解之缘：第一世，卡索是一个被囚禁的巫师，释是用头撞开捆绑卡索的锁链的霰雪鸟，可最终他们被卷入波涛汹涌的大海，卡索得到了自由却失去了生命；第二世，他们成了皇子兄弟，用各自的方式热爱彼此，释为了卡索的自由杀了很多人，连卡索最喜欢的人，却最终死在卡索的`手上，但却还依然地希望他能得到自由，真正的自由。卡索则继续被身份所禁锢；第三世，释成为了自己最渴望成为的人——灵力强大得足以使卡索获得自由的人——火族的王子，可惜他已经忘记了自己前世的身份，当他带领大军攻到冰城宫殿中，见到自杀的卡索躺在一片白色的血泊中，才晃过神来想起自己就是那个为了哥哥可以舍弃一切的释。最可怜的是渊祭，没有人和他沟通，没有人了解他，他是孤独的同时也是寂寞的。地位越高，权位越大人心就会越高傲冰冷。
看起来故事很凄美，凄凉中夹着一丝幽美，幽美中带着一丝痛楚，很喜欢这篇虚幻的美丽小说，喜欢那里面的伟大亲情。突然觉得自己应该珍惜现在的亲人，和朋友，因为他们是可贵的，可爱的。我不想像卡索一样，失去自己珍惜的人。一本好书可以给人前所未有的感受，也可以改变一个人。
初三读后感 篇25
一口气看完了海伦凯勒作的自传体小说《假如给我三天光明》，很震动。尤其是主人公的超凡的作为、处事以及活法，那种快乐和解脱更是让人心动不已……
“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
人世间有多少种故事，就有多少种传奇。海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！她接受了生命给他的挑战，但她还是用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦凯勒以自己的人生历程证明了坚强的意志在人生中的重要性：人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运！
不得不说，海伦凯勒是人类史上一颗光炫夺目的明珠，就凭她的智慧，她的坚持与努力，不埋怨、不放弃，她堪得英雄。。此时此刻，我有千万句话想对她说，但却只有一句话能够概括她的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：“唯其痛苦，才有欢乐。”
看完此书，受益颇多。便有一想：现在生活条件是很好了，可是挫折与困难依旧存在，何不常也学会用不同的心态，就像海伦那样，对待世事呢？也许这样你会宽慰很多。
初三读后感 篇26
想想在世界上幸福生活的我们，拥有健全的身体，却不热爱生活，把生命当成一场游戏。再想想海伦·凯勒，她只享受了19个月的光明，被病魔夺去了视觉和听觉，可她是多么热爱生命!她渴望像正常人一样生活，脱离无尽的黑暗与死一般的寂静，能在完美的黎明倾听鸟儿说的悄悄话，看着期望的阳光高照着大地……
海伦·凯勒自小就成了聋哑人，在她意识到自我无法与朋友沟通，与人交流、烦躁不安地无礼取闹时，安妮·莎莉文教师出现了，经过教师的精心培养，海伦·凯勒不懈地努力，克服了在阅读上的种种困难，不断地钻研、实验，最终考进了哈佛大学。在无尽的黑暗中找到了人生光明的一面。马克·吐温先生说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”海伦·凯勒在未成为聋哑盲人之前，仅有一些短暂的完美记忆，树的影子、百鸟啁啾，和深秋的草黄叶红。一场病将她推入黑暗深渊，看不见万物，听不见任何声音，也领略不到人与人之间的完美情感。知识改变命运，对于热爱知识的海伦·凯勒，命运真的出现了转折，她把引导她走进知识殿堂的安妮·莎莉文教师称为再塑自我生命的人，在如饥似渴的求知过程，她感受到了光明、期望、欢乐和自由。
海伦·凯勒对光明的无比渴望，对生命的珍惜永远留在了人们心中。环顾现代社会，为了一点小事而轻生自杀的人越来越多，上帝给予人们宝贵的生命与健康的身体就是为了让我们热爱生活、热爱生命，让人生多一些憧憬与向往，努力为社会做贡献。而此刻的人们，不把生命当一回事，更不用说热爱生命，海伦·凯勒虽然身体上缺陷，但她的心是自由的，她用爱心拥抱世界，又以坚强的毅力应对困难。如果海伦·凯勒的精神种子播洒在每个人的心田，相信从都会重视生命，敞开心扉应对完美的世界。