知远网整理的学校期末督导检查情况报告（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
学校期末督导检查情况报告 篇1
紧张而繁忙的教育教学工作已经全面结束，一年来，我们遵照“培养学生全面发展”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现将我校期末工作检查自查情况汇报如下：
1、根据教育局相关通知本定于1月30日考试，但由于近期天气原因，考试时间等候上级部门通知，学校师生正常复习。
2、寒假期间学生安全卫生监管情况
学校通过“通知书”的形式将流感防控、烟花爆竹使用、预防交通事故、预防食物中毒等内容通知家长和学生，要求家长做好子女的安全教育。
3、学校除严格禁止教师有偿补课以外，还严格禁止学生参与补课。请广大家长要紧密联合起来，坚持抵制有偿补课。对拒不改正执意补课收费的各种行为要积极向学校举报，一经查实学校将严肃处理。
3、指导学生合理安排假期学习。各中小学校要立足于丰富假期生活、促进健康成长、增强实践能力、培养创新精神。学校要充分利用寒假过年此契机，加强对学生的中华传统文化教育，增强中小学生对中华民族和伟大祖国的认同感和归属感，要因地制宜地开展具有本地特色的'文化遗产传承教育和培训活动。
4、在期末工作总结会上全面回顾本学期的工作，在全体师生的共同努力我们取得了可喜可贺的成绩，但也有着不少的问题。在新学中期我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，继续发扬艰苦奋斗的精神，为我校可持续发展继续努力。
5、学校建档立卡学生现有13人，广大老师积极响应上级“ 123暖心工程”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况。对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
学校期末督导检查情况报告 篇2
卫生计生局局长带领副局长、卫生监督员组成工作组深入到卫生院7个乡镇卫生院进行了检查督导。采取查看资料，现场指导等方式。重点检查了项目工程，分级诊疗，疾病控制，妇幼卫生，卫生应急、基本公共卫生服务项目和计生等工作。对存在的问题给予通报。
一、踏卡乡卫生院检查存在：
一是处方书写不规范。
二是存在门诊药房中看病的情况。
三是医护人员院内感染意识差，棉签等一次性医疗用具不按要求处理，污物桶不加盖等情况。扣罚院长绩效工资500.00元，其他职工300.00元，并扣目标考核分1分。
二、大河边中心卫生院检查存在：
一是护理人员院内感染意识差，棉签等一次性医疗用具不按要求处理，污物桶不加盖等情况。
二是20xx年强化免疫工作第二轮（20xx年3月9日afp）接种卡上无记录。
三是分级诊疗工作实施缓慢，未查到任何资料。扣罚院长绩效工资500.00元；副院长绩效工资400.00元，其他职工300.00元，并扣目标考核分1.5分，基本公共卫生服务项目5分。
三、乡卫生院进行了工作检查：
存在下列问题：一是护理人员院内感染意识差，棉签等一次性医疗用具不按要求处理，污物桶不加盖等情况。
二是20xx年强化免疫工作第一轮和第二轮有漏种情况，证、卡记录不全，基础免疫差。
三是分级诊疗工作实施缓慢，未查到任何资料。
四是人员管理差，不履行请假手续，请假手续只现于院长和乡政府审批，未报卫生计生局审批。扣罚院长绩效工资600.00元，其他职工400.00元，并扣目标考核分1.5分，基本公共卫生服务项目5分。在检查时杨康莉和倪秀珍不在岗，说是给院长和乡政府领导请了假，未向局请假，存在请假手续不完善，扣发二同志绩效工资各200.00元。
四、下一步的工作要求：
一是各乡卫生院负责人要强化管理，切实负起责任，做到工作落实，责任落实。切实开展免疫工作查漏补种。
二是要进一步规范各类资料和卡、证记录。
三是要进一步加强对疫苗管理，做好出入库登记。
四是加强对麻疹和脊灰（afp）病例的监测与防治工作，特别是近段时间（4月—6月）麻疹在有些地方流行，要加强监测与防治工作。
五是要对加强对传染病管理与防治工作。
六是要加强对乙肝首针及时率的.接种工作，今年州上要求达到85以上。
七是要加强组织纪律和职工的请销假制度的管理。八是要加强院内交叉感染管理工作。
五、希望各乡（镇）卫生院负责人要引以为戒，履职尽责，加强管理，确保各项工作园满完成。
学校期末督导检查情况报告 篇3
为落实教育部“双减”政策和加强“五项管理”工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减”政策和加强“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。具体工作如下：
一、“双减”工作自查自纠情况：
（一）完成工作
1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班,明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。严格标准，有序实施。
2、教导处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量，每天书面作业严格控制在规定时间之内。当日没有课程的学科不得布置书面作业。
3、教师亲自批改作业。要求全批全改。强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。
4、教师认真指导学生完成书面作业。精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、QQ群等布置家庭作业现象。杜绝了重复性、惩罚性作业。
5、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。严格执行“5+2”课后服务时间。课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均不少于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。我校课后服务学生自愿参加。由教师组织指导。对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组活动和社团活动。学校无利用课后服务时间讲新课等集体补课情况
6、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。
7、学校合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，校内和社会没有公布学生个人或集体的'考试成绩和成绩排名。
（二）今后努力方向
1、加强组织领导，深度细化责任。跟踪检查督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。
2、巩固“双减”成果，深化教学改革。加强校本研修，每月每学科至少召开两次教研会，不断探寻、积累提高课堂效率、提高作业管理水平、提高课后服务质量的方法经验，杜绝“双减”工作表面化、形式化。
3、深入推进家校社联动机制，加大家访力度。建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会、家长委员会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方式方法，以取得“双减”工作实效。
二、“五项管理”工作自查自纠情况：
（一）“五项管理”工作开展情况
1、切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。
2、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3、规范学生手机管理。20xx年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4、加强学生读物管理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。
5、提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用上、下午第二节课前开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
（二）存在问题及改进措施
1、教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新。
2、在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
3、教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足。要加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
学校期末督导检查情况报告 篇4
为落实教育部“双减”政策和加强“五项管理”工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减”政策和加强“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。具体工作如下：
一、“双减”工作自查自纠情况：
（一）完成工作
1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班,明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。严格标准，有序实施。
2、教导处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。
由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量，每天书面作业严格控制在规定时间之内。当日没有课程的学科不得布置书面作业。
3、教师亲自批改作业。要求全批全改。强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。
4、教师认真指导学生完成书面作业。精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、QQ群等布置家庭作业现象。杜绝了重复性、惩罚性作业。
5、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。严格执行“5+2”课后服务时间。课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均不少于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。我校课后服务学生自愿参加。由教师组织指导。对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组活动和社团活动。学校无利用课后服务时间讲新课等集体补课情况。
6、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。
7、学校合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。
（二）今后努力方向
1、加强组织领导，深度细化责任。跟踪检查督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。
2、巩固“双减”成果，深化教学改革。加强校本研修，每月每学科至少召开两次教研会，不断探寻、积累提高课堂效率、提高作业管理水平、提高课后服务质量的方法经验，杜绝“双减”工作表面化、形式化。
3、深入推进家校社联动机制，加大家访力度。建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会、家长委员会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方式方法，以取得“双减”工作实效。
二、“五项管理”工作自查自纠情况：
（一）“五项管理”工作开展情况
1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的.有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3.规范学生手机管理。20xx年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4.加强学生读物管理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。
5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用上、下午第二节课前开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
（二）存在问题及改进措施
1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新。
2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足。要加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
学校期末督导检查情况报告 篇5
经过近三周的时间，我校全体领导和部分教师加班加点准备了20xx年教育重点目标责任制和素质教育督导评估两个检查。总体情况，感觉此次检查好于先前的任何一次检查，这也是我校向新任督导室成员交送的一份,代表着学校各项工作成绩和全体师生精神面貌。下面具体从以下六方面进行总结。
一、前期准备分工明确，责任意识增强
此次检查是在20xx年学校重点工作目标管理责任制检查基础上又增加了素质教育督导评估验收检查，而且材料准备需要20xx和20xx两个年度。开始时，大家有畏难情绪，认为不知从何处下手。万事开头难。任何检查考验的是迎检人员的检查素质和日常工作材料积累。迎检人员没有检查的基本功，材料就会混乱，抓不到点子上，高度上不去，上级关注度就会大打折扣；而实际工作做的少，只会做假材料、靠网上复制粘贴，同样也不会得到上级满意，只能养成了懒惰和偷工减料的坏习惯，实际工作能力永远不会提高。二者只有相得益彰，工作才会出彩。
二、分工明确是完成检查的前提。也是保证质量的基础。
我校实施迎检的办法是三级分工。一级分工是校长负责中学部于海民和小学部何湘敏两位分管校长，对他们工作下达要求，明确任务。两个学部由他们全权负责，作为校长也是在他们领导下。二级分工就是两位分管校长对中小学部副校级领导进行分工，负责各自的迎检任务。三级分工就是各副校级领导结合自己负责的各项任务对各中层领导及对分管教师进行再一次分工。这样每一级人员都要对上一级负责。这样做就不会出现漏项现象。如有的指标需要由几个人完成就由分管领导协调解决，不等不靠，我的指标我负责。
三、责任心是高质量完成检查的关键。
责任胜于能力，态度决定行动。通过此次检查，全体领导的责任意识空前增强，学校荣辱观悄然生成，实在令人感动！中学部分管校长于海民既担任班主任又要上英语课，所有的材料都是在课余和双休日完成的，材料准备详实，过程材料跟踪有理有据，给各位领导带了个好头；小学部分管校长何湘敏对于先期材料准备多方协调，虚心请教，整个材料摆放精心设计。在材料细节求证方面，有创意；主管德育的刘宝香校长，一面做着群众路线教育收尾归档工作，一面安排德育方面材料准备。尤其是到兄弟学校认真学习检查材料后，对后续材料准备起到了促进作用。王忠生主任材料准备精细，有时工作到半夜；周海峰材料准备项目多，任劳任怨，有时牺牲了休息时间。领导之间既有分工又有合作，郑云华主任能主动承担董建德的材料，这种团结协作精神难能可贵！此次检查，令人欣慰的是材料基本规范，档案盒横竖标签统一、规范，给人外观良好印象。还有其他领导都做了大量工作，在这里不一一列举。
四、问题整改促进工作再上新台阶。
针对督导室成员检查出的问题，从12日至13日，我校进行了问题整改落实，并填写了《罗通山镇学校检查整改落实情况表》。检查肯定要有问题，整改目的是促进下步工作，而不是把问题束之高阁。只有解决了一个个问题，才会拾级而上，步步登高。13日全体领导问题反馈和具体整改基本完成。
五、存在问题
一是部分领导对于分管C级指标理解偏差、肤浅，材料准备应付简单化，甚至用过时材料充当本年度材料，这是不负责的表现；
二是有工作主动性不强现象，如工作推着干，没有提前量，直至快检查了才草草了事，经不起检查；
三是个别工作有空缺，常规工作该抓的忽视了，暴露了日常工作的细节管理不到位，我们要少说“这个材料我有，就是没放里面。”马后炮要不得！
四是计划与总结要呼应，最后写上时间，这是常识，行家检查一看便知。
五是两次重申：所有材料字体、字号一定要规范，整改后的`目录要重新打印装好，今日事今日毕，留待他日再做就费力了。
六、下步要求
一是分管的两个检查材料，自己保管，分开放，不要两个材料混淆了，更不要随意乱放，压坏了档案盒，这些材料还要接受两年后的省检查；
二是个别补加的材料，抓紧落实到日常工作中去，不要出现“空头支票”；
三是自我反思一下此次迎检的得失，积累经验做法，力争下次检查不犯同样的错误；四是分管校长要放开手，给年轻主任压担子，多指导少代劳，让他们在检查中成长，以便将来独挡一面。
工作就是一面镜子，上级检查擦亮了这面镜子，正能量始终是每个人追求的共同目标，同时，这面镜子也是对各位工作的审视和剖析。愿这面镜子永远照燿我们前行！
学校期末督导检查情况报告 篇6
一、自查情况
我区高度重视履职评价工作，召开了专题会议，制定工作方案，明确任务分工，对照指标体系，逐条进行了梳理、全面开展自查工作，准备相关台账资料，已按照时间节点完成了各项任务。
二、工作开展情况及成效
(一)全面推进“五育并举”，教育优化布局扎实推进
（1）校外教育实践场所建设。进一步加强区域内红色教育、爱国主义教育基地的建设，现有“桐东抗日民主政府旧址”爱国主义教育基地，郊区中小学劳动教育综合实践基地，在建设基地的同时，精心组织活动，创新形式方式，扩大社会影响。
（2）政治思想课开齐开足。全区中小学按规定开齐开足思想政治课、道德与法治课，全区兼职承担思想政治课教学的教师，大都为党员教师和学校中层以上管理干部。要求中小学校党组织书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，参加思政课教研活动。现有“思政课名师工作室”1个。
（3）学生体质健康优秀率。20xx年，全区中小学生体质健康优秀率为10.56%，超过8%。
（4）儿童青少年近视率。20xx年，全区儿童青少年近视率为45.92%，相比20xx年下降了1%。
（5）美育课程开课率。全区各中小学开足开齐德育、体育、艺术教育、劳动教育等课程，开课率100%。美育实践活动丰富多校。20xx年组织开展了第九届中小学生艺术展演活动，各学校相应开展了1次以上的校园艺术节活动。劳动教育精彩纷呈。全区各学校开齐开足劳动教育课程，并结合校园场地实际，建立劳动教育场所，现建有区级中小学劳动教育综合实践基地1个。
（6）进一步加大布局调整力度。根据20xx年度布局调整计划，全面摸底布局调整中存在的问题，全年任务已全部完成。
(二)扎实开展“双减”工作
（1）全面完成义务教育学科类培训机构营改非工作。区政府高度重视，区教育局会同区市场监督管理局等部门，开展校外培训机构注销对接和广告治理专项行动，全区10家学科类校外培训机构全部注销并向社会公告，在全市率先实现清零；11家校外培训机构广告未发现违规违法行为；全区“双减”平台和校外培训监管服务平台实现了“校外监管”数据同步更新，完成了两轮数据核查任务。未再审批新的面向义务教育阶段学生学科类培训机构
（2）课后服务供给充足，有效满足个性发展。全区42所学校均设置了课后服务项目，各学校结合特色项目，开展形式多样的课后服务活动，如望江亭、金华等学校开设了晨托、午托服务；悦江实小等学校结合社会办学力量开设了足球等特色课程；鹞石初中开设橄榄球专业队的课程；红阳初中开设了劳动教育实践课程；永升小学开设了“东乡武术”等课程；共有9745名学生参加课后服务，占学生总数达94%，1022名教师参与课后服务,占教师总数达91.4%。
（3）紧盯校内作业管理，有效减轻校内负担。实行作业优化设计和强化作业指导，严格执行作业时间要求，实行学校作业教研组指导、班主任协调机制，优化年级整体作业设计。针对学情制定个性化作业，严格落实教师布置、批改、讲评作业的.主体责任，坚决杜绝给家长布置或变相布置作业，组织开展了作业优化设计大奖赛。全区义务教育阶段学校实现了建立作业公示制度、出台作业管理办法、作业时间控制达标均为100%的目标。所有义务教育阶段学校均实现了开足开齐国家课程、实施“零起点”教学、考试次数符合要求和考试成绩等级呈现等工作100%合规。
(三)规范民办义务教育发展
（我区无民办义务教育学校）
（四）深化新时代教育评价和教育督导体制机制改革
（1）采取切实措施全面贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》《安徽省深化新时代教育评价改革实施方案》。20xx年6月底前完成了与国家和省教育评价改革精神不一致政策文件清理。积极遴选教育评价改革试点试验项目并组织实施。
（2）认真落实市招委推进会等会议精神，进一步规范中考宣传，严肃中考宣传纪律,坚持正确的育人导向和舆论导向，严禁以任何形式炒作宣传“中考状元”、"高分考生”等，我区未发现中考状元宣传现象。
（3）督导机构建设。我区督导机构健全、设立了总督学，配备专兼职督学，督导不断力量加强。责任区挂牌督导全覆盖，根据年初督导工作计划，开展了专项督导及常规督导工作，并取得了一定的成效。
(五)加强智慧学校建设
(1)乡村中小学智慧学校建设
完成了全区9所乡村学校智慧学校建设任务，提前一年实现与省平台互联互通。
(2)智慧学校常态化应用
20xx-20xx年建设完成的5所乡村中小学运用智慧课堂开设课程科目分别达到了3门以上，平均每周开课数远超6节/周。
(3)智慧学校培训或交流展示
重视智慧学校建设，分批、分阶段、有序开展项目学校应用培训及交流活动，不断深化智慧课堂教学理念与模式的创新，扎实推进我区各项目学校教育信息化与学科教学的深度融合，促进区域内智慧学校建设经验的相互学习与借鉴，将进一步探索总结、积累形成我区智慧校园建设宝贵经验。
(六)推进中职学校办学条件达标
（我区无中职学校）
(七）控制和消除普通高中大班额
（我区无中职学校）
(八)城乡义务教育学校专任教师本科以上学历占比
全区义务教育教师1159，其中城镇教师478人，农村教师681人；教师本科及以上学历共785人，其中城镇学校323人，农村学校462人。比例之比为478/681：323/462＝67.6%:67.8%。
（九）提高劳动年龄人口平均受教育年限
20xx年劳动年龄人口平均受教育年限达到全省平均，受教育年限增量达到全省平均增幅。
（十）加强校园安全稳定和疫情防控工作
(1)强化平安校园建设。完成了中小学幼儿园安全防范建设任务,其中专职保安配备率、校园封闭化率、一键式报警装置安装率、视频监控公安平台接入率均达100%，郊区城镇学校、幼儿园公安机关护学岗设置率达到100%。
（2）郊区教育系统全年安全稳定，未发生重大校园安全事故（事件）。
（3）切实抓好常态化疫情防控
一是抓好校园管理。严格执行外来人员管理制度，按照“三个一”，一扫码、一测温、一登记的原则，严控外来人员入校。做好校园消杀清扫，坚持每日清扫消杀，做好消杀记录，不留卫生死角，保持教室通风，防范病毒传播。坚持日报告、零报告，持续做好每日晨午检，发现发热人员，立即报告并采取相关措施，及时处置。推进疫苗接种，组织好3-11周岁人员疫苗第一针与第二针剂的接种，确保应接尽接。严格执行非必要不出市原则，要求广大师生员工遵照疾控提醒，两节期间就地过年，减少人员流动，避免不可测的风险。确需流动的教职工，须向学校报告，学校同意报区教育局后，方可出行。节日期间，校园严格执行封闭管理。门岗区保安常态化上岗，坚决不允许无关人员进入校园。
二是做好家校沟通。通过家长群等平台，积极宣传本地防控政策，鼓励家长积极接种新冠病毒疫苗；告知家长异地返乡政策，落实核酸检测及居家健康观察等要求；提示家长避免携带子女前往人员密集、人流量大、空间密闭的场所；及时反馈流动信息，家长确需携带子女外出流动，须向学校报告，学校同意报区教育局后，方可出行。
三是做好线上教学准备。当前疫情形势不确定，要求各校园充分做好应对。坚持“停课不停学”，储备线上教学资源。
（4）群体性突发公共卫生事件
20xx年我区教育系统未发生校园聚集传染病、食源性疾病等群体性突发公共卫生事件。
三、存在的困难和问题
一年来，我区教育事业取得了长足发展，还存在一些困难和不足：
（一）办学条件方面。江北三镇学校基础薄弱，部分学校运动场地较简陋，与优质均衡差距很大。目前周潭中心学校尤为突出，存在校舍、功能教室、运动场等多项指标不达标，急需要异地搬迁新建。教育信息化水平需要进一步提升，班班通设备老化，教育教学设施设备需要更新，特别是音乐、美术等功能教室建设及教学仪器设备配备将是重点。
（二）师资队伍方面。
一是教职工总量超编，结构性缺编。全区小规模学校较多，体育艺术类学校教师不足。
二是教师“区管校聘”改革需要进一步深化。需加强校际之间校长、教师交流力度，激活区域内现有教师的“内动力”。
三是教师的职业素养和专业素质还需进一步提升。
（三）教育发展方面。
一是学校内涵发展目标不够明确，特色不够明显，学校发展活力不足。
二是学校教育教学质量有待进一步提升。
三是校园文化建设整体相对滞后。
四、整改措施
（一）强化组织领导，落实教育职责
进一步加强党对教育事业的全面领导和统筹协调，落实教育职责，及时解决教育改革和发展中遇到的突出问题和群众关心的热点难点问题。
（二）深化教育改革，激发教育活力
认真贯彻落实国家、省、市文件精神，深化教育改革，激发教育活力，补齐发展短板，促进教育公平，办人民满意的教育。
（三）优化教育保障，推进教育优质均衡发展
坚持教育优先发展，持续加大财政投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，优化布局调整，扩大优质教育资源，提高教育教学质量，持续推进义务教育优质均衡发展。
学校期末督导检查情况报告 篇7
20xx年12月3日-6日，大通湖区第三督学责任区根据区教育督导室的安排，通过巡查各校课堂教学、课堂听课、查阅相关资料、与师生访谈等方式对区二中及民和、金沙、小西港学校以及四所幼儿园进行教学常规管理工作专项督查，然后反馈。现将督查情况通报如下：
一、主要成绩
区中学、各村小和幼儿园加强对教学常规工作的督查，行政包干到人，加强对毕业学科的监测和指导，包干到学科到人。区二中、千山红镇中心完小等学校每天安排行政值日，值日班子成员每天按规定巡查课堂，并认真做好巡查记录。领导率先垂范，亲临一线教学，袁正辉、刘延红、周飞、刘浩、万喜平、龚玄贵等领导按规定承担相应的教学任务，本期听课达15节以上，听课记录详实，评价要点到位。
各校教师教学工作计划内容涉及教学目标，基本情况分析包括含教材分析、学情分析等，教学内容与要求、教学措施、教学进度和课时安排以及教学反思等，大部分教师能根据课程标准、教材及学生实际，认真制定全期工作计划并认真备课，二中以备课组为单位统一制定学期教学进度，各幼儿园更新教学理念，“去小学化教学”实践初见成效。陈正希、王智、刘长江、李建军、吴慧军、杨杏、姜玲、许立娟、成杰辉、刘安辉等老师教学计划制定，环节齐全，实用性强，备课认真、教学目标明确、恰当，重点、难点把握准，教法、学法得当，教学环节设计合理、结构完整，上课教学理念新，充分发挥学生主体作用，积极引导学生自主、合作、探究学习，且教学效果较好，坚持写教学反思，作业内容精、数量适当，批阅及时。赵罗辉、李卉、陈瑛、骆永红、杨杏等老教师能倡导自主、合作、探究的学习方式，统筹运用教学手段，面向全体，关注个体，教师语言亲切、教态自然，课堂气氛活跃，处理好“教与学”的关系，处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的关系，建立了情感、交流、开放、感悟的课堂；青年教师刘慧、余妍、单署芳、刘璇、李婧、刘武斐、刘宇涵、周九凤等创设了有助于师生对话的教学情境，鼓励学生发表不同的见解，关注学生学习过程的体验与感受，关注学生学习能力的培养与提升，激发学生参与课堂学习的积极性与主动性，营造平等、民主、开放、和谐的良好课堂教学氛围。
各学校在本学期大多开展了一次以上教研组活动，内容涉及理论与业务学习、集体备课、专题讲座、反思交流、评课活动、案例分析、教学论坛等，有效推进学校教学水平的提高；区二中充分利用网络教研平台，组织教师开展网络教研，组织教师了解和参与最新的教研动态、课堂实录、教学反思、教学视点、教学资源和名师在线访谈等活动，不断改进教学方法，提升了教师的课堂教学能力和课程解读能力。骆永红老师在去年结题的`市级课题的基础上，今年又申报了省级课题，学校有近20名老师参加了课题研究，老师们观察教育、观察学校、观察课堂、观察学生，从中发现问题、提出问题，探索解决课程实施中存在的问题，促进教师专业成长，学校形成了较好的教学科研氛围。
二、存在问题
1、教案实用性有待加强，有结构不完整，无重点、难点，没有备教法，教学过程中没有备学法指导或学法指导不具体、缺学生活动；没有备“作业布置”或作业布置不具体；没有板书设计或板书设计过于简单；没有树立分层布置作业的理念并将其落到实处；作业布置重数量、轻质量。
2、幼儿园向家长和社会的宣传力度不够，环境布置过于简单化，游戏活动开展不多，教师的教学方式还有待于进一步提升，幼儿园一日活动安排还不够科学，师资力量不足，教学水平亟待提高等问题。