知远网整理的好习惯主题班会教案（精选15篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
好习惯主题班会教案 篇1
一、教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：
(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图,说一说，议一议：
1、上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)
3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)
4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：
①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的'行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
好习惯主题班会教案（精选18篇）
在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编为大家收集的好习惯主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
好习惯主题班会教案 篇2
一、 活动目的：
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。
二、 活动准备：
1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
三、 活动过程：
（一）中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。
（二）、队会内容：
中队长宣布队会开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙：让我们茁壮成长。
甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。
甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的'双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。
甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。
甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。
甲：同学们看完了以上的表演，你们一定对“习惯”这个词有很深的了解了吧。习惯将伴随着我们成长，所以，我们一定要养成良好的习惯。要想养成良好的习惯，就要从小事做起，从点点滴滴做起。
乙：看了这么多表演，大家一定都累了吧。下面，我们一起来玩一个互动的游戏。我们出题目，同学们以大组为单位轮流回答。说出最多的组获胜。
甲：在我们的生活中有那些良好的习惯？
乙：经过激烈的角逐，最终一、二、四大组胜利，而第三大组因为两轮没回答出来而落败，希望你们能再接再厉。
甲：下面，让我们唱一首歌吧。
乙：齐唱《让我们荡起双桨》，指挥，沈源洁。
（三）、仪式
1、辅导员讲话：
这次主题队会开得比较成功，同学们能自编自演一些节目；小干部也通过活动，提高了自己的工作能力。我希望同学们能够不断养成良好的生活习惯、学习习惯，将来成为社会的有用人才。
2、辅导员老师带领队员呼号。
3、退旗、敬礼、奏乐。
4、中队长宣布队会结束。
好习惯主题班会教案 篇3
一、活动目标
1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、活动过程
（一）小调查：
1、现在你还需要爸爸妈妈提醒你刷牙吗？
2、你知道什么是习惯吗？
（二）习惯检测站
1、看图
（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了；小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。
除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
（三）交流乐园
这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。你是怎样养成这些好习惯的？
（四）成长计划
想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？制定成长计划。
（五）总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
好习惯主题班会教案 篇4
活动目标:
1、通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
活动过程:
一、小调查:
1、你从几岁开始刷牙?
2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?
3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?
4、现在为什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是习惯吗?
二、习惯检测站
1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包,第二天的学习用具都带齐了。
(2)、小明自己不整理书包,经常忘记带学习用品。
(3)、请学生说说你喜欢谁,为什么?
2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。
3、我们来好看看谁养成的好习惯多。
4、除了这里的好习惯,你还有哪些另外的好习惯呢?
三、交流乐园
1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处,,你是怎样养成这些好习惯的?
四、成长计划
1、想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?
2、制定成长计划
3、总结:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督,直到养成习惯。
好习惯主题班会教案 篇5
活动目的：
1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解一个好的行为习惯决定人的一生，从而要从小养成良好的行为习惯。
2、通过叙述、交流、讨论各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
3、使学生发现自己存在的不足之处，从而逐渐养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动过程：
一、创设情景，引入主题
猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）
二、习惯的重要性（出示课件）
1、一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？
2、主持人说明习惯的重要性。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“好习惯是一个人终身的财富。”
三、你有哪些好习惯。
班主任：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终生。
（一）、从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……（爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯）
1、说话有礼貌，对师长用尊称；
2、说了就要做，对朋友要真诚；
3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；
4、不做破坏别人劳动成果的事；
5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：
6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；
7、多做好事；
8、每天注意阅读，收听、收看新闻；
9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：
10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事；
11、节约、不浪费；
12、保护环境卫生；
13、做人讲道理，做事有计划；
14、不向困难低头；
15、不迁就自己的毛病；
16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天；
17、爱动脑筋，以创造为快乐。
（二）日常生活中的文明行为
1、不随处丢垃圾、废弃物
2、不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖
3、乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座
4、说话文明，举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向，甚至大动干戈；
5、不随地大小便，上厕所自觉冲水，不留脏迹
6、车辆、行人不争道抢行，车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭
7、行人不乱穿马路、不乱闯红灯，不跨越隔离设施，不逆向、并排骑行
8、不让宠物随地大小便
9、乱涂乱画、乱刻乱贴
10、不向楼上乱抛杂物，不乱倒垃圾和污水
四、说说我的坏习惯.
1、各组讨论、展示
例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、怎样养成好习惯、小学生必须养成的好习惯。
五、今后怎么做。
要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。接下来就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们今后该怎么做。
（一）、六指小学学生雅行“十讲”。
（二）、六指小学学生雅行“十提倡”。
六、班主任寄语：
“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的`习惯决定明天的我们。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体；让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。
在这里我真心希望大家通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为，或许不能一蹴而就，但只要你有的决心，成功必然属于你的。当然要改变这种校园不文明现象光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的共同努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
好习惯主题班会教案 篇6
活动地点：
教室
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式：
讨论、拍手歌、三句半。
活动准备：
布置学生做好准备，编排三句半，行为习惯拍手歌
主持人：
甲：张雨睿昕 乙：付宇
策划指导：
班主任
活动过程：
一、活动开始
甲、亲爱的同学们，伟大的思想家、教育家孔子曾经说过“少成若天性，习惯如自然”。可见良好的习惯对一个人的成长是多么重要。
乙：是啊，好的习惯能让我们受益终身。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。
甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。
二、活动内容
合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”二年级46班主题班会现在开始。(鼓掌)
第一板块 明辨是非
甲：良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们周围就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
甲：那么，请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？
同学们自由发言：
甲：这些同学的习惯是不良的，他们的行为是可耻的
乙：坏习惯会影响一个人的素质，甚至是一生的发展
甲：还会给集体带来危害
乙：下面大家请看《坏习惯危害大》
小黑板出示儿歌。（齐读）
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：要塑造一个人的'美好形象，不仅要知道什么是错的，更重要的要知道该怎样做是对的，是不是？
乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？ （小黑板出示）
甲：1 、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
乙： 2、 中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
甲：3、 班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么样？
乙：4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办？
甲：刚才几位同学的发言说的都很正确，充分表明了我们明辨是非的能力。
第二版块：树立榜样
甲：其实，在我们每个人身上都有良好的习惯，只是你可能没有发现
乙：那现在就来找找我们身上的好习惯吧。
（自由谈）
甲：同学们真棒！这里有一棵成长树，它就像我们二年级(４６)班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。！
乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少
甲：同学们，让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多。
合：让这棵成长树变得更加茂盛，做个人人羡慕的文明之星。
第三版块：奋发向上
甲：对照我们身边的榜样，我们身上还存在一定的不足。
乙：请大家自己跟自己说说自身还存在哪些不足呢。
学生思考、发言
甲：同学们反思自己都非常认真。
乙：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的
学习生活。
甲：我们就应该让这一天过的有意义，更充实，这就首先让自己养成良好的习惯。是不是？
乙：结合我们自身的不足，今后该怎么做呢？
自由发言。
乙：在班会结束之前，请班主任蓝老师给我们讲话，大家欢迎。(鼓掌)
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗
生：(齐)能！
三、活动结束
甲：和着欢快的节拍，
乙：踏入宝贵的小学时代，
甲：做个文明的和平学生，
合：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难。
乙：做到这一些，养成教育是关键。
甲：二年级４６班《好习惯 贵养成》主题班会
合：到此结束，谢谢大家！
好习惯主题班会教案 篇7
班会目的：
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
班会过程：
一、导语：
优秀是一种习惯，懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。当一个学生一旦把良好的习惯养成了，慢慢地，他就会变成优秀的学生。一个优秀的学生也肯定能为班集体争光。而一个优秀的班集体需要许许多优秀的、习惯好的学生共同创建。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生。《养成良好习惯，建设优良班风》主题班会现在开始。
二、听一听
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？不信，给大家讲个故事。在印度，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？
师：这则故事让我们震撼，习惯的`力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，
三、说一说
1、下面就请在上学期进步幅度大的同学代表给我们分享一下他的学习习惯吧！（良好习惯大家学）
(学生代表发言)
2、我们身边都存在哪些不良行为习惯？
(学生回答)。
生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。
生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。
生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。
生4：随地吐痰，乱扔垃圾。
生5：说脏话
生6：上放学路上，两人并排走。
生7：课间打闹
四、议一议
师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。这些细节，你都做到了吗？
1、你学过的功课，是不是加以复习？
2、你是不是预习要学的功课？
3、你上课的时候，注意力是否集中？
4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？
5、你上自习课的时候是否自觉？
6、你不懂的功课，是否向别人请教？
7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？
8、你是否主动参加讨论？
师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，那么我们如何才能改掉坏习惯呢？
五、读一读。
齐读：学生齐读儿歌。
六、班会小结
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，建设优良的班风需要我们共同的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！让我们一起把我们班建设成为一个文明、优秀的班集体吧。
好习惯主题班会教案 篇8
一、切入主题，导入新课：
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？（出示课件）
【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。】
这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（是习惯！）
这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。
这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。（课件出示标题）
二、明确从小应养成哪些好习惯
那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1）讲卫生、爱劳动
（2）文明礼貌，微笑待人
（3）学会尊重，耐心听他人说话
（4）别人的东西不乱动
师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯？？好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢？
三、认识学习习惯的重要性
1、自读儿歌《我是小学生》
我是小学生，书包自己清；晚上按时睡，早上起得早；每天看课表，用具都带好；上课有精神，身体棒学习好。我是小学生，小手放得好；小脚并并拢，身子坐得正；眼睛仔细看，耳朵专心听；说话先举手，我是好学生。
①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯？
②讨论、交流
其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处？小组交流，全班汇报。
③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的？
④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样？全班交流
⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：
学会倾听的习惯。
善于思考的习惯。敢于提问的习惯。
合作学习的习惯。书写认真、计算仔细的习惯。
自查自改的习惯。读书的习惯。
查阅工具书和资料的习惯。及时复习的习惯。
2、习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯需要长时间的坚持，才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强！请听张育睿、靳瀚文、张语翔、王炜昊尹为大家带来的三句半：《养成学习好习惯》
我们四人台上站
一起来说三句半
同学，说什么？——谈习惯
良好习惯益终身
从小逐渐来养成
今天就从我做起——修身
尊国旗，唱国歌
敬师长，助同学
养成礼貌好习惯——人和
课堂坐姿要端正
听讲答问不分神
养成听课好习惯——凝神每天练字十分钟
间架结构要会通
养成写字好习惯——上紧下松
坚持阅读课外书
常背名言和警句
养成读书好习惯——积累
各科作业按时做
认真答题不拼凑
养成作业好习惯——全优
个人卫生要讲究
果皮纸屑不乱丢
养成卫生好习惯——干净一课两操要落实
每天锻炼一小时
养成健身好习惯——坚持表演不好多包涵
希望大家多捧场
我们最后说半句——再见！
3、老师还想送给大家一首歌，会唱的和老师一起唱《好习惯》
4、著名心理学巨匠威廉？詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”其实，这句话的含义就是：一个好习惯成就美好人生。让我们一起记住：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
5、你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。我们小学生就应该从小养成好的习惯。
请全体起立，举起右拳，跟我宣誓：从我做起，从小事做起，从现在做起，养成刻苦学习的习惯，养成珍惜时间的.习惯，养成举止文明的习惯，养成讲究卫生的习惯，养成遵守规范的习惯，养成勤俭节约的习惯，养成健康生活的习惯。宣誓完毕
四、小结：
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，今天的习惯，决定明天的你们。因此，在今后的学习生活中，同学们一定要与好习惯为友，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们成长，让习惯之花常开心中！
好习惯主题班会教案 篇9
活动预备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、预备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲切。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对胜利的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我究竟是谁？全班齐：我就是习惯。
男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上飞翔。男：坏习惯就像一只厌烦的小虫，女：让幼小的树苗永久也长不高。男：好习惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向胜利。男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。男：习惯就是我们成长过程中最亲切的伙伴女：能让小苗在阳光下健壮成长
男：让我们告辞不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！女：四（2）班主题班会《告辞不良行为习惯》合：现在开头。
二、体会坏习惯带来的害处：
男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚刚的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。
女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组争论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了特别严峻的后果。请听：山东快板《坏习惯，危害大》。
二、改掉坏习惯的方法：
男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们肯定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮忙同学改还不良习惯呢？请看《长大不做弯弯树》
女：刚刚那些同学介绍了许多种带齐东西的方法，盼望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚刚说到了“欢乐做嬉戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的嬉戏，快给大家介绍介绍吧。
男：盼望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的安康嬉戏，开心地度过一个欢乐的非常钟。请听张可心为大家演唱的《哦，非常钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢？
男：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，习惯的'力气就越强。
男：有人不禁想问，什么是习惯？我能看到，感受到它吗？女：能，固然能了，时间老人们请你们快告知大家吧。
女：是呀，咱们班里就有一些同学，每时每刻都根据教师和学校的要求去做，养成了良好的行为习惯，下面我公布咱们班的班级文明之星的评比结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在咱们班里，还有一些同学在有些方面存在着缺乏，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的反面写着咱们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓舞的话语，也帮他早日养成良好的行为习惯。
女：请大家坐好，信任有了这些好朋友的帮忙，你们肯定会很快进步的。
男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以转变。
女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，教师先庆贺大家活动进行的特别胜利，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为习惯是胜利的一半，良好的习惯更应当从小养成，我们应当更加严格要求自己，时时到处标准自己的言行，养成良好的习惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告辞不良行为习惯》到此完毕。
好习惯主题班会教案 篇10
【教育目的】
1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2.通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】
1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的'学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。【一年级养成学习好习惯主题班会教案】一年级养成学习好习惯主题班会教案。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。
主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……
主持人乙：只是什么呀?
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来
订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋
好习惯主题班会教案 篇11
一、出示名言，体会好习惯养成的重要。
1、积千累万，不如养个好习惯。
——著名教育家叶圣陶
2、少成若天性，习惯如自然。
——孔子
3、染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。
——墨子
4、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的'，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
——著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴
二、谈谈自己的好习惯
三、你知道名人有哪些好习惯
1、鲁迅“爱书”
鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好习惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。
2、鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
四、总结谈话，指导行为。
好习惯主题班会教案 篇12
活动简介：
以学生生活学习行为为中心，通过讲故事、演唱歌曲、生活实例窥探、讨论交流、宣誓、节目欣赏等一系列程序活动对本班学生进行习惯规范教育。
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，充分意识到好习惯对成长的作用，提高学生的自觉性。同时让学生辩识好的习惯和不良的习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。树立高一五班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动地点：一五班教室
活动程序：
一、引入：
主持人A、B：老师们，同学们，大家上午好！
主持人A：大家都听说过美国的心理学家威廉.詹姆斯这样一段话。 播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运；
主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是习惯；
世界上最宝贵的财富也是习惯；
一个企业，一个国家，一个民族，是如此；
对于人的一生也是如此。今天我们班会的主题是“习惯引领人生”。
二、讲故事
主持人A：首先我给大家讲一个故事，我曾经看过一则报道：一名职专生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职专生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职专生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手捡起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一捡，让招聘者看到了他的生活习惯，于是他获得了这份工作。
王亚强（我这儿也有一个故事，大家愿不愿意听呢？）多家报纸报道的一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的故事，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？
主持人B：以上故事，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往在一些不为人注意的细节中流露了一个人的生活习惯、对待人生的态度。
三、生活实例窥探
主持人A：好的生活习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的生活习惯是通向失败敞开的门。下面请欣赏407寝室的同学们自编自演的小品《话在寝室》。
场景一：话在寝室
主持人B：大家说说刚才那些同学有哪些不好的习惯呢？（学生发言 张洁）
在宿舍乱扔垃圾、大声喧哗；不遵守学校的规章制度往楼下泼水、随意破坏公物等。
主持人A：同学们！作为一名学生，养成良好的生活习惯非常重要，
那么在我们的生活当中，应当养成哪些好的生活习惯呢？
焦海梅：晚上及时睡觉；早上按时起床和上操；积极、主动打扫卫生；自觉捡起公共场所丢弃的垃圾（如校园、教室、寝室等）；准时到教室准备老师上课，尊敬老师。
主持人B：是的，这些都是良好的生活习惯，那么我们哪些做到了，哪些没做到呢？查找自己（卢亚丹、刘春阳、宫红梅）
卢亚丹：我认为我做到了按时起床，准时上操；上课从不迟到；主动打扫卫生。我会把这些好习惯一直坚持下去。当然我还有很多没做到的。比如说，我上课没有遵守课堂纪律，乱说话，做一些小动作；没有认真完成老师布置的作业，总是习惯性地去抄别人的。以后我会努力改掉这些不好的习惯，做一个品学兼优的好学生。
宫红梅：我做到了早上按时起床、上操；积极主动打扫卫生，准时上课。但是我没有做到晚上及时睡觉，自觉捡起地上的垃圾，我以后会改掉这些坏习惯。
主持人A：这些同学勇于承认自己不良的生活习惯，说明他们有决心克服自己不良的生活习惯，很好。下面请欣赏405寝室的同学们自编自演的小品《话在课堂》。
场景二：话在课堂
主持人B：看了刚才这些同学的表现，大家有何感想呢？
评价（胡冰）： 在一个小小的课堂上，同学们竟有两种极端的表现。有的同学把老师布置的作业当回事，课下认真复习；而有的`同学则把它置若罔闻，课下不管不问。有的同学上课认真听讲；而有的同学上课梳梳头发，照照镜子，东瞅瞅西看看，摸摸这动动那，或者爬在桌子上，更严重的是和别的同学说话。这不能不让人陷入深思。人们常说，知识是通向成功的金钥匙，如果同学们连最基本的任务（作业）都不能有效完成的话，我们又谈何成功呢？因此，我们必须从现在起树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
主持人A：同学们！作为一名学生，主要任务是学习，所以良好的学习习惯非常重要，那么在我们的学习当中，应当养成哪些好学习习惯呢？
李静：如主动学习的习惯、课前预习的习惯、课堂上认真听讲的习惯、独立思考的习惯、及时完成作业的习惯、课后认真复习的习惯。 主持人B：这些习惯你们都做到了吗？自查（ 郎利冉、任向明）
郎利冉：我有这些方面没有做到，如：课前没有做好预习，课堂上做小动作，另外课下老师布置的作业，总是脱脱拉拉，不及时完成，课后也没有及时预习，我以后会该掉这些毛病的。
任向明：我在平时我没有遵守课堂纪律，上课不好好听讲，课后不虚心向他人请教，老师布置的任务总是完不成。我以后会该掉这些不良习惯的。
主持人A：这些同学勇于承认自己不良的学习习惯，说明他们有决心克服自己不良的学习习惯，很好。下面请欣赏同学们自编自演的小品《话在机房》。
场景三：话在机房
评价（宗静）： 上网玩游戏也并不是一件纯粹的坏事，但是人们要讲究场合。劳累的学习之后，我们可以玩游戏来消遣一下，放松一下我们的大脑。但是课堂上我们要听老师的话，练习五笔打字是我们就业必备的技能之一，我们不能游戏自己的人生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让它成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。
主持人B：同学们！上课不遵守纪律，就是不尊重老师的劳动，我们今天所取得一切成绩都归功于老师对我们的教育，我们应该感谢老
师，歌颂老师，下面让我们一起唱《师颂》这首歌来表达老师对我们的情意。
主持人A：一个生活、学习习惯不好的人，在面试中能成功吗？下面请欣赏《面试》
场景四：面试
评价（张璐梅）一个人一生中大部分时间都在工作，没有工作，我们的人生将会暗淡无光。找一份适合自己的工作，并不是纸上谈兵，每一个工作岗位上的骄骄者，都有是闯过了许多难关，历尽了许多艰辛。天上不会掉馅饼，一个人的收获和他的付出终究是成正比。不劳而获是空想，多劳多得是必然。工作之前面试的成功与失败，是由长期的习惯决定，有了好习惯，也就有了崭新的人生。否则的话人生将会一片暗淡。因此，我们要想在将来拥有一份适合自己的工作，就必须从现在开始，养成好的生活与学习习惯，努力学习文化基础知识与技能，将来在社会上才有立足之地。
主持人A：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
主持人B：心若在，梦就在，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。虽然我们以前有过不良的习惯，但是通过今天的这个班会我们会与不良的习惯说 “goodbye”,从头再来。请大家欣赏合唱《从头再来》
四、合唱《从头再来》（八个同学做手语）
主持人A：我们一定会从头再来，请看我们的行动吧！下面由我们班朱玉婷同学带领大家宣誓。
五、宣誓（朱玉婷）
1．树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同国家的富强和时代的进步联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
2．遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
好习惯主题班会教案 篇13
一、教学目标：
1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动准备：
1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；
2、小品准备：三个同学提前排练小品；
3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；
4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。
活动时间：20xx年12月2日，一课时。
三、班会过程：
开幕前：唱响班歌《我相信》
（一）开幕词：
主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。你们猜一猜我是谁？”
抽同学回答：习惯
主持人B：可习惯有这么大的影响吗？
主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。你知道是为什么吗？”
主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
主持人AB：初20xx级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始！
活动一：小品欣赏《发生在身边的事》
场景一：
早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。
A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……
（同学们都大声地读起来）
B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。坐到座位上，把垃圾往卫生角一扔，“进了！”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害，一扔就进”，同学不理他，继续读书。他又转过头去和另一个同学说话。
A：“B，快把书拿出来，读书！”
B慢慢地把书拿出来，发呆。这时，老师进来了，“B，你给我出来，怎么迟到了？”
B：“都怪我妈，她今天早上不多叫我几次，害得我迟到了。”
老师：“来晚了还不认真读书！”
B：“他们不给我说读哪里。”
老师：“你太不像话了，站在这里读书，读好了再回座位！”
场景二：
上课铃声响了，同学们很快回到座位，都做好准备上课。B同学还在和别人说话，慢慢地走回座位，唉，又上课了，睡会儿。（说完趴在桌子上）
老师走进教室，昨天的测验成绩出来了，“某某，100分，某某99分，某某90分……大家要向这些同学学习，看他们学习习惯多好，B同学，你要努力呀，不懂的多问问同学，老师”
B：低语“这次考差了有什么嘛，只是运气不好而已！”一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
场景三：
下课铃声响起，老师还没有离开
B：耶，下课了，上体育课去。
C：走打球去。
B：打球有什么好玩的哦，我有更好玩的。（跳起来把走廊的名言警句牌子扯下来），哈哈，我跳得真高！（牌子掉下来，轧到他的头）唉哟！
Ｃ：“怎么了？”
Ｂ：都是这讨厌的牌子，掉下来打到我的头了！
场景四：
同学们都安静地在教室里上自习，Ｂ同学在抄作业，突然Ｂ同学情不自禁地说
“呸，什么作业呀，这个字写得真差，抄不下去了！”
全班同学一起向他看过来，瞅了一眼，个别同学低语“真讨厌！”
老师走进来，“我们今天要换座位某某和某某坐……Ｂ同学和Ａ同学坐”
Ａ：“老师我不和他一起坐，他太讨厌了，老是影响别人学习。”
老师：“有没有同学愿意和Ｂ一起坐”
所有同学都摇头。
B：低语“看来我得改改习惯了，不然以后没有同学愿意和我一起坐了！”
活动二：快板演出：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
活动三：坏习惯展示
1、A：这位同学的坏习惯真是太突出了，就是发生在我们身边的事情，同学们思考一下，小品中的同学有那些不良习惯？
2、PPT展示各种不良习惯
活动四：好习惯展示
A：我们班上存在着很多有着良好习惯的同学，请他们来介绍一下在好的学习、生活和行为习惯方面的良好习惯。
B：有请某某同学
（1）学习习惯的培养；
（2）生活习惯的培养；
（3）行为习惯的培养。
活动五：收拾抽屉比赛
B：听了这些同学的发言，我们心里都有了数，应该培养哪些方面的良好习惯。下面我们一起来实践一下，感受一下好的习惯给我们带来的帮助。
（1）请所有同学拿出语文书；
（2）说说为什么有同学拿得快，有同学拿得快？（发言，动作快的同学介绍如何整理抽屉）
（3）重新收拾抽屉，再拿出英语书
（4）比赛后谈谈自己的感想
活动六：填写学习习惯治疗卡
学习习惯治疗卡
姓名：_____________ ______年_______月______日
一个不良学习习惯：___________对自己造成的影响_____________
怎样改进：___________________我邀请___________做我的评判人，
提醒我要和坏习惯绝交。养成一个好习惯_______________
一个星期后，我的表现怎样？评判人给分：___________
是不是表扬：___________评判人签名：___________
七、班主任老师总结：
1、我们要做到的好习惯：饮食习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、举例：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
3、总结：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
4、改掉坏习惯的方法：交一些能够管住自己的朋友；用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己；用写日记来管住自己。
结束语：重复做一件事情1~7天，会养成习惯，重复做一件事情21天，会养成较稳定的'习惯；重复做一件事情90天，会养成非常稳定的习惯——坚持，毅力！
教学反思：
刚从小学升入初中，学习科目的增多，学习难度的加大，使得很多同学不很适应初中的学习和生活。特别是学习和生活的习惯，和小学有比较大的差异。例如：在学习上，好多学生拖沓，注意力不集中，不能合理地安排学习时间，因此会出现不适应要求，感觉压力大，学习任务重，从逃避的心理。
针对这些问题，本次班会的主要放在培养学生养成好习惯的意识，学会自己反思，正确认识自己身上存在的坏习惯，并引导其改正；同时，也要善于发现自己身上的好习惯，用自己的好习惯去影响其他同学，从而达到在生活上有条不紊，在学习提高效率，最终提高学习成绩。班会之后，大多数同学们在生活习惯中能注重自己的习惯，对别人对自己提出的建议也能正确认识并及时改正。在接下来的学习中，我会长期坚持督促同学们在习惯上的养成，及保持，发动群众的力量，帮助个别习惯特别差的同学改正，并及时对有进步的同学加以表扬和鼓励，让他们看到，只要习惯好了，做一切事都更轻松，更愉快，更能得到大家的认可。以此，进一步建立良好的班风学风。
好习惯主题班会教案 篇14
活动主题：
好习惯养成——卫生保持
活动时间：
6月3日下午
活动地点：
二年级6班
活动目标：
1、通过本次班会，强化孩子的自理能力、养成良好的卫生习惯。
2、学习扫洒应对文明礼仪，强化孩子好习惯的'养成。
3、复习、学习每周一歌、每周一诗。
活动内容
1、观看五（2）班“新营是我家，清洁靠大家”公开班会和文明礼仪数字故事
学习别班好习惯养成的经验，总结自身前段时间的优点及不足。
优点：上课、上操秩序保持不错。写字姿势能基本保持。值日生能按时到位。
缺点：听讲不好，课堂效率不高。卫生保持还有待强化。桌椅摆放保持不好。
2、总结上周本班卫生大打扫及保持情况，强调学生个人卫生习惯的具体要求及“坐立行走”好习惯的保持。
3、检查上周歌曲《爱我中华》、古诗《观书有感》；布置本周学唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古诗《蜂》，英语歌曲《Merry-Go-Round》
好习惯主题班会教案 篇15
教育目的：
1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。
2.通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备一些优秀作业。
5、准备大小红花若干。
活动过程：
甲：我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
合：今天的《从小养成好习惯》主题班会由我们俩为大家主持。
甲：我们背上书包都成了小学生，上学了，就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的《从小养成好习惯》主题班会。（同学们起立一起边唱边表演）
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把红花送给他。怎样才能得到更多的红花呢？
甲：你有一个好习惯，就可以得到一朵红花。
乙：这么多的红花，到底应该送给谁呢？
甲：当然是送给习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……
乙：只是什么呀？
甲：只是到底哪些小朋友是有好的习惯呢？
乙：这还不简单。请同学们（四人小组讨论）说说
班里哪些同学有哪方面的好习惯，能举个例子，等会讲给大家听。
甲：One、two、three、four。好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。他说的对我们就边拍手边说：“对对对，我同意，他有这个好习惯。”如果不对就不要拍手。
（大家介绍，主持人乙给有好习惯的同学贴上红花）
乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。
甲：学习了好习惯三字歌我们要认真去做。我们身边也有一些同学身上有不好的行为习惯，请大家看小品《上课》
上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
甲：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。
乙：请看第二个小品《作业》
下课时，作业本发下来，学生a胡乱翻一翻就扔到那了，b则仔细的翻看自己的作业，发现有错误，就即时改正。看看a的说：“你怎么不改一改呀？”a说：“我玩去了。”
乙：请同学们说说谁做的好，谁做的不好。
甲：同学们刚才的小品有意思吗？还想看吗？
请接着欣赏小品《放假了》
周末，两人一起回家，学生c说：“我们去打游戏机怎么样”同桌d则说：“我要做作业。”学生c说：“家庭作业吗随便。”同桌d说：“不管什么作业都要认真做。”
看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。给表现好的同学贴上红花。
主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？请同学们勇敢的说一说自己身上的不良习惯，并说说你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
甲：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
甲乙：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
同学们说：“努力”
甲乙：让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的`一草一木，一砖一瓦，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为我们都要阻止！
乙：同学们说的很好，让我们的班主任王老师也来说一说吧：
老师：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
甲：在三十家子中心小学的怀抱里，我们快乐学习。
乙：在三十家子中心小学的怀抱里，我们奔向未来。
丙：愿好习惯时刻改变我们的生活，丁：愿好习惯伴随我们走向成功，合：愿好习惯伴随我们快乐成长，合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！
甲乙：为了我们的校园更美丽。
丙丁：班级更进步。
合：让我们种下一个好习惯吧！
20xx年xx班《从小养成好习惯》主题班队会到此结束，谢谢大家！