知远网整理的幼儿园主题公开课教案（精选11篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
幼儿园主题公开课教案 篇1
活动目标
1、认真听故事，理解故事内容。
2、知道注意倾听的重要性。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。
活动过程
一、谈话激发幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片)，小朋友们说说看这是谁啊?
2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很开心?
(那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小朋友告诉我为什么?)
教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)
提问：有哪位小朋友可以告诉老师，小老虎为什么这么开心啊?
教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)
提问：谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠，小兔)
袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?
小兔请小老虎干什么?结果怎么样?
哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。
那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事情?
教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)
小朋友们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说：小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对?)
二、将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?
三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的.话：我一定竖起耳朵认真听。
活动反思
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，来帮助幼儿达到预设目标。
小百科：虎是大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
幼儿园主题公开课教案 篇2
活动目标
寻找、发现事物变化的规律，能够根据已有的生活经验进行推理。
体验数学探索活动的乐趣。
活动准备
每人1张1?30排好序的数字卡片，红色彩笔。
《黑猫警长》歌曲磁带，颜色、形状不同的图形卡片若干张。
自制图片，画中有三栋房子，房子前的雪地上分别有小鸡、小马、小猫的脚印。
活动过程
欣赏歌曲《黑猫瞀长》，进入情境。
播放歌曲，引导幼儿说出歌曲的名称，并说出黑猫警长的`职能。引导幼儿参加黑猫警长训练班，进人侦查游戏情境中。
根据规律进行推理。
教师发给每位幼儿一张数字卡片，请幼儿扮演黑猫警长帮助王叔叔解决问题。
王叔叔是一位发电厂工人，每工作4天，就会休息1天，1号开始工作，5号休息、6号开始工作，10号休息，这个月，王叔叔还会在哪几天休息呢？请黑猫警长们用彩笔在卡片上画出王叔叔休息的日期。
根据图片进行推理。
教师出示自制图片，幼儿判断，3个小动物各自住在哪栋房子里？为什么？
尝试用简单的图形设计图形推理。
请幼儿尝试用简单的两个图形设计推理图。教师随机巡视，随机指导。
引导幼儿展示自己的作品。
活动延伸
1、指导幼儿完成幼儿用书中的“美丽的项链”。
2、指导幼儿利用串珠按照一定规律串成一条项链。
3、指导幼儿利用其他幼儿设计的推理图进行推理活动。
幼儿园主题公开课教案 篇3
活动目标
寻找、发现事物变化的规律，能够根据已有的生活经验进行推理。
体验数学探索活动的乐趣。
活动准备
每人1张1?30排好序的数字卡片，红色彩笔。
《黑猫警长》歌曲磁带，颜色、形状不同的图形卡片若干张。
自制图片，画中有三栋房子，房子前的雪地上分别有小鸡、小马、小猫的`脚印。
活动过程
欣赏歌曲《黑猫瞀长》，进入情境。
播放歌曲，引导幼儿说出歌曲的名称，并说出黑猫警长的职能。引导幼儿参加黑猫警长训练班，进人侦查游戏情境中。
根据规律进行推理。
教师发给每位幼儿一张数字卡片，请幼儿扮演黑猫警长帮助王叔叔解决问题。
王叔叔是一位发电厂工人，每工作4天，就会休息1天，1号开始工作，5号休息、6号开始工作，10号休息，这个月，王叔叔还会在哪几天休息呢？请黑猫警长们用彩笔在卡片上画出王叔叔休息的日期。
根据图片进行推理。
教师出示自制图片，幼儿判断，3个小动物各自住在哪栋房子里？为什么？
尝试用简单的图形设计图形推理。
请幼儿尝试用简单的两个图形设计推理图。教师随机巡视，随机指导。
引导幼儿展示自己的作品。
活动延伸
1、指导幼儿完成幼儿用书中的“美丽的项链”。
2、指导幼儿利用串珠按照一定规律串成一条项链。
3、指导幼儿利用其他幼儿设计的推理图进行推理活动。
幼儿园主题公开课教案 篇4
幼儿园主题公开课教案(精选7篇)
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园主题公开课教案，欢迎大家分享。
幼儿园主题公开课教案 篇5
目标：
1、了解一些具有特殊功能的书，知道其名称用途。
2、知道要爱护图书，加深对书的热爱之情。
准备：
幼儿收集一些有特殊功能的书。
过程：
1、欣赏书展，感知书是各种各样的。
（1）幼儿共同欣赏收集来的书。
（2）提问：这样的书一样吗？哪些地方不一样？（引导幼儿从形状、大小、内容等方面进行比较。）
（3）小结：这些书是各种各样的'，形状、大小、内容都不一样。
2、介绍特殊功能的书，知道根据人得不同需求，数的用途和功能也越来越丰富。
这些书和我们平时看的不一样，为什么？
为什么要设计这样的书？我们应该怎样保护这样的书？
教学反思：
新《纲要》提出：我们应在活动中引导幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。科学家研究发现：一个孩子在成长的道路上，最终能不能成为一个出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取决于智商，情商往往也起着非常重要的作用。因此，良好的情商越来越成为每一个渴望成功与幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼儿期的情商培养是他们的个性良好发展的基础。给孩子快乐童年，为孩子的终生发展奠定良好的基础，是我们不懈努力的宗旨。
幼儿园主题公开课教案 篇6
活动目标
1、学习看天气观，知舰据季节、天气蹄动的变化增减衣服。
2、能关注天气变化，了解天气变化与人们的生活、工作的关系。
活动准备
1、天气预报展板，各种玩具娃娃及娃娃衣物若于。
2、请几名幼儿扮演天气预报员，活动前练习预报天气
3、每天请幼儿简单记录并分析天气情况。
活动过程
1、表演与讨论：我是天气预报员。
几名幼儿扮演天气预报员，分别预报几种典型的天气，如晴天、阴天、雨天、雪天、刮风天、沙尘天气等。
每面完一种天气，教师就提问：如果第二天是这种天气，你应该做那些准备？（如应该穿什么样的衣服？）
教师：人们是从哪里知道天气情况的？通过电视、广播、报纸、手机、云彩3等了解天气情况。
教师：小朋友用什么办法可以了解天气情况？如每天晚上看新闻联播后的天气预报，问爸爸妈妈天气情况等。
2、了解天气变化与人们生活的关系。
教师说出各种天气，请幼儿回答该天气下应使用物品，列日当空一打太阳伞、戴遮阳帽；刮风天一戴纱巾、戴□罩；下雨天——穿雨衣和画鞋、打雨伞；雪天——戴围巾、帽子、手套等。
教师：冬天运动时穿什么衣服？运动前穿什么？运动后穿什么？引导幼儿知道冬天户外活动时不穿太厚的衣服，运动后休息一会儿马上穿上厚衣服，以防感冒。来教师：不同天气人们外出时应注意什么？如下雨和下雪时走路要小心，不要太快，以免摔倒；刮风天要注意防风防沙。
3、小组游戏：听天气预报选衣服。
来将幼儿分为若干组。
来教师预报当地一年中的几种典型天气，如明天有6级大风，傍晚时有大雪。
各小组根据天气预报为娃娃穿戴相应的衣物。
活动建议
活动变式活动前教师和幼儿一起搜集四季图片及幼儿在不同季节的生活照等，结合活动当天的`天气及幼儿的着装，自然引出讨论话题。
活动延伸
（1）开展“我是天气预报员”“穿衣提示”“我帮娃娃穿衣”等活动，引导幼儿关注天气变化，学会根据天气变化增减衣服，了解季节、天气、活动变化与着装的关系。
（2）指导幼儿完成幼儿用书相关内容。
重点提示本活动的重点是让幼儿了解各种天气的典型特征及与人们生活的关系，引导幼儿提高自我保护意识。
幼儿园主题公开课教案8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园主题公开课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园主题公开课教案 篇7
目标：
1．尝试听音乐发挥想像和发明，用不同的绘画形式表示水的不同动态。
2．持续学习渐变的涂色方法。
预备：
1．录有溪水声、雷雨声、海浪声等有关水声的轻音乐，录音机。
2．表示水的动态的图片若干。
3．不同深浅的蓝色、绿色蜡笔，画好框的卡纸，餐巾纸。
过程：
一、导入
前些天我们听了下雨的声音，今天，我们要来听听水发出来的'其他声音，看看水的图画，然后画画水的故事。
二、想像
1．幼儿听第一段音乐(小溪水和河水流动的声音)，感受音乐旋律的变更，用各种动作加以模拟表示。
2．幼儿听第二段音乐(雷阵雨声)，并用各种动作加以模拟表示。
3．(出示海浪、河流、瀑布、山泉等图片贴在活动室四面。)这里有许多水的图片，看看是什么?
三、创作
1．幼儿边听音乐边大胆作画，表示水的不同存在状态。教师进行指导，建议幼儿采取渐变涂色的方法，画完后用餐巾纸擦拭，以更好地表示水的动态。
2．展示幼儿的作品，并一同为作品命名。
反思：
春夏季相交时期总是雨水不断，雨水不仅滋润了幼儿园里的小花小草，也激发了孩子们“嬉雨”的心愿。孩子们打起小伞，穿上雨衣。漫步雨中，发现雨中的世界如此奇妙。因此，许多有关雨的体验活动和探究活动拉开了序幕。
幼儿园主题公开课教案 篇8
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
活动反思：
教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的.边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。
幼儿园主题公开课教案 篇9
活动目标
1、认真听故事，理解故事内容。
2、知道注意倾听的重要性。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。
活动过程
一、谈话激发幼儿兴趣。
1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片)，小朋友们说说看这是谁啊?
2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很开心?
(那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小朋友告诉我为什么?)
教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)
提问：有哪位小朋友可以告诉老师，小老虎为什么这么开心啊?
教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)
提问：谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠，小兔)
袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?
小兔请小老虎干什么?结果怎么样?
哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。
那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事情?
教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)
小朋友们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的`话?为什么?(引导小朋友们说：小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对?)
二、将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?
三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的话：我一定竖起耳朵认真听。
活动反思
故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，来帮助幼儿达到预设目标。
小百科：虎是大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
幼儿园主题公开课教案 篇10
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
活动反思：
教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的'蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。
幼儿园主题公开课教案 篇11
活动目标
寻找、发现事物变化的规律，能够根据已有的生活经验进行推理。
体验数学探索活动的乐趣。
活动准备
每人1张1?30排好序的数字卡片，红色彩笔。
《黑猫警长》歌曲磁带，颜色、形状不同的图形卡片若干张。
自制图片，画中有三栋房子，房子前的雪地上分别有小鸡、小马、小猫的脚印。
活动过程
欣赏歌曲《黑猫瞀长》，进入情境。
播放歌曲，引导幼儿说出歌曲的名称，并说出黑猫警长的.职能。引导幼儿参加黑猫警长训练班，进人侦查游戏情境中。
根据规律进行推理。
教师发给每位幼儿一张数字卡片，请幼儿扮演黑猫警长帮助王叔叔解决问题。
王叔叔是一位发电厂工人，每工作4天，就会休息1天，1号开始工作，5号休息、6号开始工作，10号休息，这个月，王叔叔还会在哪几天休息呢？请黑猫警长们用彩笔在卡片上画出王叔叔休息的日期。
根据图片进行推理。
教师出示自制图片，幼儿判断，3个小动物各自住在哪栋房子里？为什么？
尝试用简单的图形设计图形推理。
请幼儿尝试用简单的两个图形设计推理图。教师随机巡视，随机指导。
引导幼儿展示自己的作品。
活动延伸
1、指导幼儿完成幼儿用书中的“美丽的项链”。
2、指导幼儿利用串珠按照一定规律串成一条项链。
3、指导幼儿利用其他幼儿设计的推理图进行推理活动。