学生双减政策心得体会

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2025-08-09心得

知远网整理的学生双减政策心得体会(精选12篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。

学生双减政策心得体会 篇1

我国是一个普遍人口较多的国家。我国的城市已被列入全国第二大城市,每年在普及城市经济知识的同时,还要加大对城市居民的教育培训力度,提高城市居民生活质量,改善城市人居环境,使城市居民享受到发展带来的优质、良好的社会生产生活方式,促进城市居民生活质量的提高,为全面建设小康社会而作出巨大贡献。

通过学校学习,使我更深刻认识到,学校教学要从学生的成长发展需求出发,从促进学生健康成长的高度着手,从学生的学习实践出发,从培养创新能力、实践能力和合作能力入手,全面推进素质教育。在新课程理念的引领下,我们要不断加强教育教学研究。教师要不断加强学习,努力提高自身的业务素质和教学能力。要不断学习先进的教学理念,用先进的教育思想武装自己,更新自己的教育观念,提高自己的教育质量和教学能力。只有不断地充电,才能够掌握最新的知识,补充自身的缺陷,才能使自己适应当今教育的发展。

首先,教师要树立终身学习的理念。教师要不断学习新的教育思想和教育理念,用创新的思想武装自己。只有自己不断地加以创新,才能培养出具有自主创新精神的学生。要树立终身学习的理念,要注重教师自身素质的不断提高,努力提高自己的专业知识。只有不断的更新自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断提高自己的教学水平,才能适应以后教学的要求。

其次,教师要有良好的.思想品行。教师是一种特殊的、特殊的职业,学生在他们的身上,总是有不良习惯和行为表现的,我们要从小事做起,从自身做起,从对学生负责的态度去对待他们。我们要树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位,不要把学生当成“孩子”,不可用简单粗暴的方法,要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

再次,教师要有较强的责任心。作为一名教师,必须具备良好的思想品行才能适应新世纪素质教育的要求,否则就容易被学生厌烦,更谈不上管理。因此,必须提高自己的道德修养,提高自己的思想境界,以适应当今教育和发展的形势。

最后,通过学习,我也要更努力地提高自己的专业能力,更好地完成自己的本职工作,让自己成为一名合格的教师,不断地提升自己的素质,让自己成为一名真正的优秀教师。

学生双减政策心得体会 篇2

从我们家长及孩子的角度上讲,双减政策是弊大于利的,为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。

家长们为什么要补课?是希望孩子成绩好。为什么希望成绩好?因为考高中,考大学的淘汰率是客观存在的。所以,广大家长都希望自己的孩子,能够拥有更优质的教育资源,从而取得分数上的优势。如果所有学校可以给予同等的、优质的教育资源,满足学生的'学习要求,为什么家长还要去教培?

那么我们不看以前,只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下,我们剩余50%的孩子,十四五岁的孩子!必须去职业学校另谋出路!试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。

教育的公平性和高效性是永远存在矛盾的,我的孩子在那50%升高中以外的成绩中徘徊,但是我有资源,我有力气赚钱,我有好的私教渠道,为了孩子家长们连命的可以不要,花些资源让自己的孩子顺利升学又有何不可?

在这种中考、高考分流的指挥棒下,大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。

其实政策里有一条特别好,“积极开展义务教育优质均衡创建工作,促进新优质学校成长,扩大优质教育资源,积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。"推行下去势必会平衡教育资源,让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了,实践起来或许有诸多因素不便吧,效果甚微。

总之,一切为了孩子,一切为了国家,希望家长和学生,能够真正的得到减负!更希望教育能实现真正的公平!

学生双减政策心得体会 篇3

“双减”政策落地,很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示,“拼爹”拼的不是家长的学历、财力,而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育,核心是让孩子成人。

首先要教孩子学会做人,再是学会生活,最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长,家长因此要关注孩子心理健康,保障孩子的睡眠时间,加强体育运动,鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想,更新观念也很重要。

厘清家庭、学校之间的关系和责任,孩子学科学习的事情,放心交给学校,家长则关注孩子的品德行为习惯,为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排?这需要家长更高质量的陪伴,游戏、运动、阅读和交流等。

对待孩子要更有耐心,同时要提升自己与孩子相处的能力,不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力,这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。

例如,让孩子明白学习是自己的事情;家庭作业要定时、快速、限时独立完成,注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提,生活习惯是学习习惯的基础。在家中,要让孩子参与家务,在学校,鼓励孩子参加劳动;学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中,既锻炼了孩子的自理能力,又培养了孩子的责任心。最后,家长要和教师协同,培养孩子的学习能力,包括怎么复习、纠错、总结归纳等,这些专业性问题,可以多向老师请教。‘双减’政策落地后,家长要不断加强自身学习,了解孩子成长规律,提升家庭教育素养与能力,这才是最好的家庭教育。

家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归,从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎么做?给家长们三条建议:

一、帮助孩子养成好的习惯

好习惯的养成离不开外力的推动,最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子,大多具有良好的学习习惯,而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如拥有良好的'阅读习惯能有效促进思维的发展,而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。

又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观,培养责任感,提升独立能力,而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。

二、帮助孩子制订学习计划

建议家长和孩子将每个学期按不同的维度(如时间)分割成若干个学习阶段,制订相应计划。一份好的学习计划应同时具备以下三个条件:家长和孩子一起商量制订完成,这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生,也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。

二是具体可操作的,如每天英语朗读半小时,两天完成数学练习一章节等,过程具体可操作,家长的监督也就更有效。

三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语,彰显孩子自己的决心,鼓励孩子坚持前行。

三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝

“双减”政策刚公布,武进区清英外国语学校三PYP班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说,作为当代家长,处在“赢在起跑线”的大环境里,没有坚定的内心,很容易被影响。而‘双减’就像重启开关一样,强制暂停我们的焦虑和迷茫,给我们重新思考的机会,想想对于祖国和世界的未来,究竟什么才是最重要的?作为“80后”家长,侯娜深深地感受到,处在瞬息万变的科技时代,孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感,所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子。“双减”之后,孩子的空余时间增加了,侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末,和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系;把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期,在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。

学习做个合格父母,父母也都是第一次做父母,在对于孩子的教育方面很容易走入误区,做出一些不正确的行为,影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持,而不是打骂。无论工作多忙,家长下班后一定要关心孩子,询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的时候,多去鼓励孩子,教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候,也要及时表扬,帮助孩子增加信心。

只有这样,孩子才不会盲目自大,也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好,应该彼此配合。比如老师布置的作业,家长不要随便去质疑,要监督孩子按时完成。老师发布的注意和要求也要积极配合。家长是孩子的第一任老师,如果家长本身素质就很低,容易生气、辱骂别人,那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此,要想做一名合格的家长,就要努力提高自己的素养,做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间;给孩子们可以仰望星空的经历;给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职,家长全身心地陪伴孩子的成长,这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。

学生双减政策心得体会 篇4

在课程实践中,我们必须清楚地知道,要实现教育的,需要我们在不断地和创新的过程中,以新观念、新思想指导学习、实践。教育的目标是为了提高教学质量,而转变教学观念和的重点是教育观念和教学行为的转变。教育的关键在教师的观念转变、教学行为的改变。要实现素质教育,必须提高我们教师的思想认识和理论水平,加强学习,转变教学理念和教学观念。教师的观念转变,教学行为的转变,要求教师树立以学生的发展为本的教育思想,把促进学生的健康发展作为教学的根本出发点和落脚点。教师的角色转变。教师的教学行为与学生角色的变化是密不可分的,学生的认识发生变化。教师的责任是促进者、引导者、促进者,使教学过程成为一个师生交往、积极互动、不断发展的过程。教师的责任就是为了促进学生的全面发展,而学生的学习是一个系统的活动,这个活动应是一个以学生的发展为本的活动。因此,教师的主导作用和学生的主体作用发挥的`淋漓尽致。

我们必须清楚地知道,要成为一名优秀的教师,必须具备较高的业务水平。因此,我们必须树立终身学习的理念,在学习中不断地充实自己,完善自己,更新自己,使自己具备良好的师德,强烈的事业心和责任感。在教学过程中,要努力做到以下几点:

1、树立一种良好的教师形象。作为一个教师,在教学过程中,必须以教师的人格力量作为衡量自己教学水平的主要条件,以坦诚对待别人和对待自己的学生。教师是学生学习的楷模。学生对教师有着强烈的道德情感,教师对学生的教育往往比学识更具有影响力,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

2、要不断加强学习,提高自身能力。教师只有通过加强学习,才能更新自己的知识和观念,不被淘汰,而作为一名教师,必须通过学习不断地提高自己的思想素质和教学水平,使学生学到一些适用性的知识。

3、要注意个人形象,为人师表。教师是学生心目中的楷模。教师在教育过程中要严格要求自己的言行,在教给学生知识的同时,更应关爱学生。通过学习教师的优秀教授的先进事迹,我深切的体会到,教师良好的道德行为是教师高尚师德风范中重要的内容,也是教师配合教育好学生的重要方面。

4、学习新课标,转变自身的教育理念。我要充分利用课标,通过学习,促进自身的专业化发展。

总之,在教学过程中我们一定要做到:

5、学习新课标,转变理念,以新的教育思想指导教学实践。

6、树立先进的教学理念,形成自己的教学风格。有人说,教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私地浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。可以说,教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,这是教师的光荣职责。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。

学生双减政策心得体会 篇5

通过学习文件了解到双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策,具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担,二减轻校外培训负担。

“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生的课余负担,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。

我认为双减政策是能够带来非常大的好处的。

首先,就是这样的政策最直接利好的就是学生。学生每天都会有大量的学业负担,从小学开始就特别的辛苦,这能够减轻他们的负担。

第二,就是减轻家长的负担,不会在有严重的内卷,大量的花费。

第三,这能够回归应试教育的初衷,筛选学习能力强的人才的目的。

那么我们如何实施双减政策?

(1)控制作业总量和时长,为学生留下充足的时间放松身心。

(2)提高作业设计效度,避免机械,无效训练。

(3)完善作业管理监控机制,家庭作业校内做。

(4)提升课堂质量。

(5)确保课后服务时间,推行课后服务5+2模式,即学校每周都要开展课后服务,每天至少开展两小时,课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

(6)规范培训行为。

校外机构不得占用国家法定“双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,作为一线教师,在校内坚持做到应教尽教着力提高教学质量、作业管理服务水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时拥有了愉快的童年。其次让校外的培训机构无法超前培训,让家长们教育成本显著下降,也有了更多的时间陪伴孩子成长让孩子们的情感和思想不再缺失。

双减政策一下来,各种各样的声音也随之而来,有欢喜的,有发愁的,对我们教育者而言,我倒是希望,双减,让我们的教育也有幸福感。

说到教育的'幸福感,其实我很久都没有拥有过了,在我看来,教育的幸福感就是真正爱自己所任教的专业,爱自己的课堂,爱自己的学生!双减,让我感受到了教育的幸福感。首先,我们也改变了作业的布置形式,作业的主体对象没有变,依旧是学生,高光时刻到了,作业可以是多种形式的,从跳绳,做手工到亲子阅读,无不昭示着幸福感的来临。由于之前一直任教的都是低段,接触的都是一二年级的学生,真的很为这个作业形式的改变感到开心。小学生嘛,就应该有小学生的朝气与活泼,每天快快乐乐,开开心心的,这才是正常的状态。其次,我们自身业务能力的提升成为了重中之重。如何抓紧一节课的时间让学生感受到知识的力量,感受到学习的快乐成了我们工作的一部分。

就拿我来说把,我开始更加争分夺秒的利用课堂的时间,争取不浪费一分一秒,把每一天所要做的事情尽可能提前规划好,每完成一个就做一个记号,哪里存在问题,我也能够及时的记下来,防止下次问题的出现。对于课堂上出现的问题,记在纸上,回去分析研究,和同组的老师研究解决的方法,感觉工作充实了许多。其次是,在学生的学习方面,我们特别重视孩子的习惯培养和多种形式的学习,比如,背诵儿歌,唤起孩子们对母语的热爱,感受母语带来的快乐。下课的时候,让孩子们尽情的玩耍,感受课间十分钟带来的乐趣。还有和学生们一起跑步,跳绳,研究植物,感受天气变化等等。其实最终目的就是让学生重视课堂上所学习的知识,也能够真正的把学习的自律性转移到自身上来,其实就是把被动学习转化为主动学习,并能够合理的安排自己的时间和生活。对我们教师也是同样的,我们也要在双减政策下学会工作,学会生活。

双减政策的实施,也是对教师工作的一种激励,鼓励我们从一定的方面改变自己的教学方式和方法,让教师也能够幸福的工作。愿我们也能够像先辈李大钊同志那样:铁肩担教育,妙手教学生!

学生双减政策心得体会 篇6

国家政策对于行业动向的引导作用是显而易见的。之前就当是政治书上的一句话,历史书上的一个图片,地理书上的一个名称。也许只有当是亲历者才会体会其中厉害。

现在回想起来,我们生活琐碎方方面面都离不开国家的引导。我是2015届大学生扩招的幸运儿。国家把高考录取率扩张到80%,不管是一本,二本还是三本,只要上了国家线就可以有合适的大学上。把这个政策当作一颗糖果奖励给那时努力的自己,暗自发奋图强要好好学习,学本领学专业知识,让自己变得更加优秀。不负时光和诺言,一路顺风拿了国家励志奖学金,参加运动会拿奖,做了国家级课题项目,努力考试拿到专业领域证书。

疯狂张扬自己的青春,直到2019年毕业,考研失利。正值线上教育的`发展初创期,就这样凭借大学时期的自信和经验进入了我司,成为一名普通的在线辅导老师。兢兢业业的工作上课,严守老师的初心和生活的底色,努力上进。时间走过一年俩年,经历过的人应该都知道其中苦乐,转眼来到了2021年,疫情的影响,洪灾涝灾,台风烟花,貌似短暂的平静并没有影响动荡的局势。国家出台放开三胎政策,打压资本介入教育领域,双减政策再出重拳,我们整个教培行业摇摇欲坠。

现在的我们就像是待宰的羔羊,前期跳跃挣扎蹦哒害怕极了,中期绝望里带着一丝希望,准备拿起法律武器捍卫自己的权益,后期安静等待,直到尘埃落定,接受现实,想下一步去向。现在的局面就好像是蝴蝶才慢慢开始煽动翅膀,环境一下肃静了,竞争更加激烈了,继续为生计四散奔走。

学生双减政策心得体会 篇7

从我们家长及孩子的角度上讲,双减政策是弊大于利的,为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。

家长们为什么要补课?是希望孩子成绩好。为什么希望成绩好?因为考高中,考大学的`淘汰率是客观存在的。所以,广大家长都希望自己的孩子,能够拥有更优质的教育资源,从而取得分数上的优势。如果所有学校可以给予同等的、优质的教育资源,满足学生的学习要求,为什么家长还要去教培?

那么我们不看以前,只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下,我们剩余50%的孩子,十四五岁的孩子!必须去职业学校另谋出路!试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。

教育的公平性和高效性是永远存在矛盾的,我的孩子在那50%升高中以外的成绩中徘徊,但是我有资源,我有力气赚钱,我有好的私教渠道,为了孩子家长们连命的可以不要,花些资源让自己的孩子顺利升学又有何不可?

在这种中考、高考分流的指挥棒下,大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。

其实政策里有一条特别好,“积极开展义务教育优质均衡创建工作,促进新优质学校成长,扩大优质教育资源,积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。"

推行下去势必会平衡教育资源,让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了,实践起来或许有诸多因素不便吧,效果甚微。

总之,一切为了孩子,一切为了国家,希望家长和学生,能够真正的得到减负!更希望教育能实现真正的公平!

学生双减政策心得体会 篇8

双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策,做好课后服务等“五项管理”,切实提高课堂教学质量。

一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的'政策规定,告知家长管理好手机,尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务,坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。

二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间,与家长做好沟通,保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的,老师会特殊对待,布置简单的作业,以保证学生的充足睡眠。

运动量达标。

学生双减政策心得体会 篇9

社区是团队员们的“第二课堂”,为更好地服务青少年的成长,xx区钟楼IN家园社区按照“双减”政策要求,积极开展了各类线上线下活动,在促进学生全面发展、健康成长中提升青少年社区参与粘合度、获得感和幸福感。

凝聚一群人,用活一阵地

用心凝聚做事的人——暑假工作小组和6677志愿者团队。第一时间成立了由居民区书记、主任为责任人,团支部书记为组长,居委会成员为组员的青少年志愿活动工作领导小组,定期召开工作会议,明确活动主题和工作职责。其次充分开发、扩展和利用社区共建单位及各类社会组织人才资源,将其纳入暑期辅导员队伍中,强化暑期工作师资力量。与此同时成立“在职志愿者”团队,他们主动放弃周末休息时间来到书房当起了管家,为青少年畅游书海、开展活动等提供了便利。

用情打造七彩阵地——线上线下齐发力。用好智能“钥匙”和信息手段,在钟楼IN家园微信公众平台、钟楼团支部QQ群、xx团青团队员报到平台发布活动预告、解答团队员报到相关问题、线上活动报名。用好钟楼IN家园党群服务站,党群服务站内设名都书房、书画室、多功能厅、文化厅、童心小舞台、楼道文化角等阵地,钟楼居民区以此为依托开展系列青少年活动,打造富有钟楼特色的社区少先队阵地。

上好党史课,传承红薪火

厚植红色基因,传承革命薪火。通过社会资源和自有资源,在党群服务站开展“童心向党,献礼百年”青少年书画展,为辖区青少年搭建平台,让他们能够抒发自己对的党和国家最炽热的情愫;组织青少年观看红色电影,引导青少年学习革命先辈不怕苦、不怕累、坚定理想信念的品格;开设“丰衣足食粮布票展览”,让青少年直观地了解时代的变迁,唤醒时代的记忆;通过红色地标打卡活动,走进红色展馆,聆听历史故事,寻找革命足迹,感受新中国的来之不易,进一步汲取信仰力量。联合共建单位xx区第一实验小学以小课堂形式开展建党百年邮票设计、巧手贴画庆百年等系列红色活动,激发青少年爱党、爱国的情怀。

坚定文化自信,传承民族根脉。在党群服务站内开展“我是小小中医”的实践活动,让孩子们用切身体验的方式了解中医的神奇和奥妙;开展紫砂生活用具手工制作活动,加深了青少年对中国传统手工技艺的了解,领略了非遗文化的魅力;通过文化点单配送,开展“新时代”剪纸艺术系列讲座,让青少年们走进剪纸文化,培养青少年热爱中国传统文化的兴趣和情感,增加文化自信;开展《特殊身份的警官》基层巡演,融合红色宣讲、快板、小品、曲艺等多种呈现方式,给青少年家庭带来一场不同寻常的文化盛宴。

延长课外时,增加营养餐

树牢生命意识,强化安全教育。课余生活,安全健康无疑是排在第一位,钟楼居民区在课余时间邀请结对单位来党群服务站开展丰富多彩的常识教育活动。比如邀请桥律师事务所开展“小小监督员”青少年法治讲座,普及了民事权利年龄、“一盔一带”、远离赌博以及遵守交通规则等日常生活中的法律常识,并鼓励青少年们做家长的监督员,把法治思维带回家;邀请区检察院开展“小小检察官,法治夏令营”活动,以视频及互动形式,让青少年学会保护自己,避免身心受到侵害;开展自觉抵制邪教,维护社会稳定、青少年食品安全宣传活动,帮助青少年更好地在阳光下健康、快乐成长。

培育实践能力,提升综合素养。组织青少年在党群服务站开展各类手工实践活动,通过开展木质拼接小木屋等活动让青少年在体验科学制作乐趣的同时,增强孩子们的想象力和动手创造能力;邀请xx区生态环境局老师,开展“生活中的环境保护”体验活动;以xx名都小区微改造为背景开展暑期工作营——乐玩xx系列活动,青少年们在分享自己的设计作品和理念时,提升他们参与社区治理的主人翁意识。

课外生活欢乐多,党群阵地添精彩。xx镇钟楼居民区将继续发挥社区作用,围绕打造“15分钟少先队校外幸福生活圈”工作,积极推进社区组织xx,继续开展各类社会实践、文体活动,让更多少先队员参与到丰富多彩的社区活动中,在自主管理、自主活动中学会创造、收获成长。

学生双减政策心得体会 篇10

昨天,学习了陈老师的““双减”政策下的有效作业设计”,才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力,让学生更喜欢数学。也使我们一线教师更加坚信:“课堂指向核心素养,课后指向更精准的作业评价,使学习目标与学习评价精准接轨,这其实就是学习过程教学评的有效性”;而作为一线教师作业评价的变革恰是直接显现“双减”效度的关键一环。

对照自己的作业设计,发现学生对数学学习最多就是逆来顺受的被动式学习,时间长了,终会消磨光孩子的学习激情,沦为一种可有可无的事情。这样的学生,进入初中阶段,失去了小学老师的全程监督,很有可能会不适应初中的学习模式而影响学习效果。所以我们得想办法提升学生的'数学学习积极性。陈老师的讲座给我指出了一条道路,那就是趣味题和思维题。首先要认识到的就是这些题目的量不多,一节课也就一题而已;其次一点,这些题不要太难,要能够让学生们跳一跳,够得着。这些题目不是如今校外培训班中上的那些特别困难的奥数题。我们布置的趣味题和思维题,和奥数题的不同之处就是这些题目带有童话色彩,不是那种干巴巴的数学信息,且和本课知识有挂钩。比如陈老师举的例子:圆形池塘里的老鼠和池塘边盯着它的那只小猫的故事。就是在学习了圆周率的知识的时候的一道趣味题。你看,配合上情境,学生们肯定能学得开心。学生们开心了,学习数学的兴趣不就来了吗?感到很骄傲的是,我自己坚持几年的每日一题,和陈特想到一块去了。当然,在趣味性上,我还要继续寻找合适的素材,提高学生数学学习的兴趣,让孩子不排斥,而是期待数学、爱上数学。

学生双减政策心得体会 篇11

社区是团队员们的“第二课堂”,为更好地服务青少年的成长,xx区钟楼IN家园社区按照“双减”政策要求,积极开展了各类线上线下活动,在促进学生全面发展、健康成长中提升青少年社区参与粘合度、获得感和幸福感。

凝聚一群人,用活一阵地

用心凝聚做事的人——暑假工作小组和6677志愿者团队。第一时间成立了由居民区书记、主任为责任人,团支部书记为组长,居委会成员为组员的青少年志愿活动工作领导小组,定期召开工作会议,明确活动主题和工作职责。其次充分开发、扩展和利用社区共建单位及各类社会组织人才资源,将其纳入暑期辅导员队伍中,强化暑期工作师资力量。与此同时成立“在职志愿者”团队,他们主动放弃周末休息时间来到书房当起了管家,为青少年畅游书海、开展活动等提供了便利。

用情打造七彩阵地——线上线下齐发力。用好智能“钥匙”和信息手段,在钟楼IN家园微信公众平台、钟楼团支部QQ群、xx团青团队员报到平台发布活动预告、解答团队员报到相关问题、线上活动报名。用好钟楼IN家园党群服务站,党群服务站内设名都书房、书画室、多功能厅、文化厅、童心小舞台、楼道文化角等阵地,钟楼居民区以此为依托开展系列青少年活动,打造富有钟楼特色的社区少先队阵地。

上好党史课,传承红薪火

厚植红色基因,传承革命薪火。通过社会资源和自有资源,在党群服务站开展“童心向党,献礼百年”青少年书画展,为辖区青少年搭建平台,让他们能够抒发自己对的党和国家最炽热的`情愫;组织青少年观看红色电影,引导青少年学习革命先辈不怕苦、不怕累、坚定理想信念的品格;开设“丰衣足食粮布票展览”,让青少年直观地了解时代的变迁,唤醒时代的记忆;通过红色地标打卡活动,走进红色展馆,聆听历史故事,寻找革命足迹,感受新中国的来之不易,进一步汲取信仰力量。联合共建单位xx区第一实验小学以小课堂形式开展建党百年邮票设计、巧手贴画庆百年等系列红色活动,激发青少年爱党、爱国的情怀。

坚定文化自信,传承民族根脉。在党群服务站内开展“我是小小中医”的实践活动,让孩子们用切身体验的方式了解中医的神奇和奥妙;开展紫砂生活用具手工制作活动,加深了青少年对中国传统手工技艺的了解,领略了非遗文化的魅力;通过文化点单配送,开展“新时代”剪纸艺术系列讲座,让青少年们走进剪纸文化,培养青少年热爱中国传统文化的兴趣和情感,增加文化自信;开展《特殊身份的警官》基层巡演,融合红色宣讲、快板、小品、曲艺等多种呈现方式,给青少年家庭带来一场不同寻常的文化盛宴。

延长课外时,增加营养餐

树牢生命意识,强化安全教育。课余生活,安全健康无疑是排在第一位,钟楼居民区在课余时间邀请结对单位来党群服务站开展丰富多彩的常识教育活动。比如邀请桥律师事务所开展“小小监督员”青少年法治讲座,普及了民事权利年龄、“一盔一带”、远离赌博以及遵守交通规则等日常生活中的法律常识,并鼓励青少年们做家长的监督员,把法治思维带回家;邀请区检察院开展“小小检察官,法治夏令营”活动,以视频及互动形式,让青少年学会保护自己,避免身心受到侵害;开展自觉抵制邪教,维护社会稳定、青少年食品安全宣传活动,帮助青少年更好地在阳光下健康、快乐成长。

培育实践能力,提升综合素养。组织青少年在党群服务站开展各类手工实践活动,通过开展木质拼接小木屋等活动让青少年在体验科学制作乐趣的同时,增强孩子们的想象力和动手创造能力;邀请xx区生态环境局老师,开展“生活中的环境保护”体验活动;以xx名都小区微改造为背景开展暑期工作营——乐玩xx系列活动,青少年们在分享自己的设计作品和理念时,提升他们参与社区治理的主人翁意识。

课外生活欢乐多,党群阵地添精彩。xx镇钟楼居民区将继续发挥社区作用,围绕打造“15分钟少先队校外幸福生活圈”工作,积极推进社区组织xx,继续开展各类社会实践、文体活动,让更多少先队员参与到丰富多彩的社区活动中,在自主管理、自主活动中学会创造、收获成长。

学生双减政策心得体会 篇12

在课程实践中,我们必须清楚地知道,要实现教育的,需要我们在不断地和创新的过程中,以新观念、新思想指导学习、实践。教育的目标是为了提高教学质量,而转变教学观念和的重点是教育观念和教学行为的转变。教育的关键在教师的观念转变、教学行为的改变。要实现素质教育,必须提高我们教师的思想认识和理论水平,加强学习,转变教学理念和教学观念。教师的观念转变,教学行为的转变,要求教师树立以学生的发展为本的教育思想,把促进学生的健康发展作为教学的根本出发点和落脚点。教师的角色转变。教师的教学行为与学生角色的变化是密不可分的,学生的认识发生变化。教师的责任是促进者、引导者、促进者,使教学过程成为一个师生交往、积极互动、不断发展的过程。教师的责任就是为了促进学生的全面发展,而学生的学习是一个系统的活动,这个活动应是一个以学生的发展为本的活动。因此,教师的主导作用和学生的主体作用发挥的.淋漓尽致。

我们必须清楚地知道,要成为一名优秀的教师,必须具备较高的业务水平。因此,我们必须树立终身学习的理念,在学习中不断地充实自己,完善自己,更新自己,使自己具备良好的师德,强烈的事业心和责任感。在教学过程中,要努力做到以下几点:

1、树立一种良好的教师形象。

作为一个教师,在教学过程中,必须以教师的人格力量作为衡量自己教学水平的主要条件,以坦诚对待别人和对待自己的学生。教师是学生学习的楷模。学生对教师有着强烈的道德情感,教师对学生的教育往往比学识更具有影响力,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

2、要不断加强学习,提高自身能力。

教师只有通过加强学习,才能更新自己的知识和观念,不被淘汰,而作为一名教师,必须通过学习不断地提高自己的思想素质和教学水平,使学生学到一些适用性的知识。

3、要注意个人形象,为人师表。

教师是学生心目中的楷模。教师在教育过程中要严格要求自己的言行,在教给学生知识的同时,更应关爱学生。通过学习教师的优秀教授的先进事迹,我深切的体会到,教师良好的道德行为是教师高尚师德风范中重要的内容,也是教师配合教育好学生的重要方面。

4、学习新课标,转变自身的教育理念。

我要充分利用课标,通过学习,促进自身的专业化发展。

总之,在教学过程中我们一定要做到:

(1)、学习新课标,转变理念,以新的教育思想指导教学实践。

(2)、树立先进的教学理念,形成自己的教学风格。

有人说,教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私地浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。可以说,教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,这是教师的光荣职责。教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。

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