知远网整理的班会课听课心得体会(精选12篇),希望能帮助到大家,请阅读参考。
班会课听课心得体会 篇1
xx幼儿园今年暑假开展了听课评课活动,所有幼儿园带课老师人人登台讲课,共有8位老师讲课,平均每人讲两节课,科目分别有语言、数学、美术、音乐、社会、科学。
我对这16节课进行了整体的评价:
一每节课老师都是用多媒体展示,而且每位老师都能带上耳麦讲课;
二是每节课都体现了课程整合;
三是每节课的课堂气氛非常活跃;四每节课的教学目标明确,重点突出。
听课老师也是认真做好笔记,我们对每节课都进行了评课,并有评课记录。评课时先是讲课老师对自己进行自评,然后听课老师人人发言进行评课,每位老师都能说出讲课老师的优点与缺点。
第一轮听课讲课下来,老师们已经有了好多进步。不但能熟练操作电脑,还能把课讲得有趣生动,教学方法灵活多校,课堂环节安排合理,每节课的.导入都是非常新颖与有趣。
所以这次听课评课活动开展到恰到好处,对我本人更是一种提高与收益。让我一次次亲自感受到了老师精彩的讲解与天真可爱的孩子,让我们的课生动有激情。
虽然整整一个月因为听课评课少了休息时间,但我觉得还是很充实的。自己也提高了不少。希望学校领导能让老师们走出去请进来提高老师的素质,希望各位老师能取长补短,每个人给自己充电,让我们的课堂变得更精彩。看到老师们讲课技巧逐渐提高,讲课方式灵活多样,讲课手段先进高明,更能看到永乐幼儿园的前途光明。
班会课听课心得体会 篇2
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。千红万紫安排著,只待新雷第一声。新学期的首月学校的公开课如火如荼的开始了。本着学习的态度,我认真聆听了六位教师的语文课,听课后感觉受益匪浅,每节课各有千秋,都有值得自己学习的地方,下面,将自己的这次听课活动的感受总结如下:
优秀教师的共性:
1、教态自然,在整个课堂中的表情非常好,脸上始终洋溢着笑容,亲和力非常强,语调平和,听起来很舒服。
2、对教材比较了解,整节课各个环节连接比较好,没有出现停顿,课堂比较流畅。
3、课堂气氛活跃,学生积极应答。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了老师们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:预习清单、电子书包汇总、小组讨论、辩论、调查报告、你说我说大家说、等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。
听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的'感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
班会课听课心得体会 篇3
古人有句话:一屋不扫何以扫天下?这是什么意思,我把它简单的理解为五个字:从小事做起。我们虽然都是成年人,但不要望了我们也是学生,我们是大学生。来到了学校,就应该有学生的样子,可我们有些同学就是眼高手低,大事干不了小事又懒的去做。为响应学校开展“扫一屋与扫天下”活动的号召,加强学生宿舍文化建设,提高同学卫生意识,为同学们营造更好的生活环境,我班于利用班会时间开展“一屋不扫何以扫天下”主题班会活动。
我们希望通过此次活动做到以下几点:
1、加强同学们保持个人和公共卫生意识,加强宿舍文明建设。
2、提高同学们生活质量,促进同学们身心健康,提高同学们团队协作能力,提高同学们个人综合素质。
3、创造良好的学习生活环境,加强个人与班集体的建设,促进个人与集体的发展。
要想成就大事,就应该从一点一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的,如果一个人连小事都做不好,那么何谈成大事、就大业?古语有云:不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
试问,一个连家都不爱的人,可能爱国吗?同样,一个连屋都扫不了的.人,可能扫天下吗?如果一条缝没有处理好,古埃及人智慧的结晶金字塔就可能消失;如果一块砖没有砌好,世界奇迹万里长城就可能成为遗憾。因此,对小事情的忽略就是对大成功的毁灭。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。别小看那些小事,每一件小事都可能影响你的人生。因此,好事要从小事做起,积小成大,也可成大事;坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏了大事。所以,不要因为好事小而不做,更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则“足以乱国家”。
班会课听课心得体会 篇4
3月29日星期五,班会是由我来主持的,这是我第一次主持班会呢!
第一次主持班会,我心里紧张极了,就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞,额头上冒出了许多的汗珠还冒着热气。
上课铃一打,我就更紧张了。我心里暗暗的想:当着老师和同学的给大家上课,要是念错了稿子那可怎么办那?由于我太紧张了,还是念错了几个字,同学们不仅没有嘲笑我,而且大胆的指出了我的问题,还希望我可以及时的改正错误,这让我感到非常意外。
我觉得,这次我主持的.班会总体上还是可以的,就是太紧张不自信,有的地方念地结结巴巴。
最后,我让同学们同桌互相交流交流:还有那些地方我们做的不好要改善。同学们交流结束后我就点同学起来发言,这个环节我非常不满意,因为跟上次陈成主持班会一样,只有四五个同学举手发言,在此表扬那几位同学。并不是批评其他没有举手发言的同学,而是希望你们以后可以积极地举手起来发言。
下一次主持班会,我会尽力去客服紧张,下一次肯定会比这一次好!
班会课听课心得体会 篇5
12月11日上午第一节课,邹满英老师在二(4)班上了“今天我值日”的主题班会课,一二年级组的全体班主任参加听课活动。
一开始,邹老师就引用激趣导入法,活跃了课堂气氛,她把现在的值日生和以前的进行对比时,邹老师感慨地说:“现在,我们能明显地感觉到孩子们在劳动意识上所表现出的差距。以前,一说到有劳动任务,每个学生都抢着干,把劳动当做一种享受。”但现在由于每个家庭只有一个孩子,家里都是为孩子服务,使得他们劳动意识淡薄,缺少劳动习惯,动手能力差,不会主动去做值日,学校不得不用轮流值日的`方法。教室每天都要清扫,做值日要做到不怕脏、不怕累,每节课都要检查地面的卫生,要保持窗台干净,桌椅整齐。针对孩子这种现状,邹老师一直想办法,怎样才能胜任值日生的工作?怎样让我们的孩子从被动劳动到主动劳动,再到热爱劳动,她说:“我们这样做的目的是想给孩子营造一个整洁的环境,同时让孩子们感受到‘这是我的学校,我要热爱它,要保持它的整洁’这样的信念。”保持学校整洁,人人有份,学生是班级的主人,强化他们主人翁的意识,让学生认真把教室卫生打扫干净。现在他们会想办法,怎样和值日生配合,保持教室整洁。
在这节课里,邹老师还采用责任制,每个同学分到4块地板砖的面积,要保持自己“责任田”的卫生。现在孩子们的值日质量非常好,每天值日生时刻都注意提醒别的学生不要乱扔垃圾,而值日生自己则不放过每一处,无论是走廊还是教室,都看不到一点垃圾。
通过这节主题班会课,让我们大家都感受到“劳动是一种成就感”,良好的劳动习惯,将使孩子受益终身,同时也美化了校园环境卫生。
班会课听课心得体会 篇6
听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。让我认识到教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对教师的工作一向十分崇敬,可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师,并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。经过听讲和自我的认真体会,使我对教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
这些课程呈现的亮点和优点:
一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念。
(1)体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求;
(2)教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;
(3)教师进取引导学生自主学习、合作学习、探究学习;
(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德。
二、全面贯彻"三贴近"原则,教学设计新,供给的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的进取性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。让听课的教师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!
作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。
有的教师评价自然而贴切,教师及时评价"你能一分为二的看待事物,很难能可贵!"对学生长时间的舞蹈展示评价"你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧"。有的教师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例构成理性的知识,水到渠成。
在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得"此时无声胜有声"的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和资料。因而应根据教学的资料和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备必须的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习进取性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的资料,能够多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生供给思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。
四、教学手段新颖。所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学。
课件新颖活泼,动态精致,实用性强。本次优质课比赛有一个镜头印象十分深刻,那就是每当教师讲完课后便有很多人围上前去要这位教师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家进取学习的劲头,更说明参评教师的课确实有过人之处。课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色。
五、注重了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习。
爱因斯坦曾说过:"如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来理解。"兴趣是最好的教师,学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力。这次讲课,很多教师十分注重对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自我的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期待的标准答案,课堂上就会出现不一样的声音,引发争论,甚至还会出现一些教师意想不到的"奇谈怪论"。
当然,我也发现其中存在一些不足,略谈几点:
一、没有充分发挥教科书的引领功能,创造性的使用教材。
有的教师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自我费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的必须要走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加资料。有的教师整堂课都侃侃而谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看。再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生触目惊心,反而是一种误导。
二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。
粗略统计,有的教师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分展开,浅尝辄止。课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应。有的环节设置过于简单,却偏要学生讨论交流,白白浪费时间。再就是教师过于强调传统,强调课本知识点,对学生冒出的思维的火花视而不见,应对生成缺少理智点评,不能及时捕捉,没有做到"让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上"。
三、没有合理运用评价机制,只是简单的重复。
评价要从态度上、价值方式上,经过评价给学生以激励鼓舞。不少教师让学生发言、活动不少,但学生表现后教师的评价却很让人失望。如有的活动小组讨论后,要学生总结,学生总结的很经典,教师点评的却很失败,引来一片叹息。再就是学生说的不怎样样,教师却给予高度评价,明显有失公平,让人听了很不舒服。还有就是不管学生怎样说,教师总是用"很好"、"不错"几个字敷衍过去,不利于学生进取性的发挥。再者经过教师评价学生也能很好的看出一名教师素质的高低。课、课件能够提前准备、话能够背过,但对学生的反映却不好提前准备,结果就出现评价不当的问题。教师在充分准备课的同时,也要提高自我的教学机智。师生真正互动,教学才会精彩。
四、忽略了学生的个性差异,学生参与活动的参与度与深刻度不够。
尊重学生,使每个学生都有不一样程度的收获才是一堂好课。应当看到,有的课存在偏快、偏难现象。仅有几个或少部分学生反映过来,教师便急忙处理,而大部分学生还没明白是怎样回事。长此以往,他们肯定会失去信心与兴趣。教师在设计时应充分研究大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生思考的时间,注意尽可能多的面向大多数学生,让每个学生都能找到自我的闪光点、树立自信。不要变成精英教育。
五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清。
如:出示材料或视频后,问学生"你感悟到了什么"、"你认识到什么"等等,让学生不明白要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了知识性错误。如有的教师"情趣"与兴趣、爱好都搞不清。有的教师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了普通的环保课,没有紧扣"依法"二字,让法律发挥作用。有的课件十分粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应当出现的。以上观点只是我的粗浅认识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!
这次新教师公开课虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我经过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。总之,这次难得的机会犹如打开了一扇窗子,让我更充分认识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自我的业务本事是一个很好的指导。作为一名思想品德课教师,必须树立不断学习、时时创新的思想。我有信心经过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业做出自我应有的贡献。
班会课听课心得体会 篇7
在今日的听课、评课活动中,收获很多。实实在在的让我对教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有很大的收获。这次听课对我来说是一次提高,也是一种促进。
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。我喜欢杨教师上课时那种高涨的热情,喜欢李教师课堂上从容、淡定的'风格,喜欢朱教师注重聆听学生回答问题时的表情,喜欢邓校长评课时的语言魅力,从她们身上我学到了很多……,每次听课都让我感受到了数学课堂上应有的魅力和活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的经验。在实践中努力探索,在探索中坚持理性,让数学课堂成为师生知识、本事、情感、价值观的共同成长乐园!
一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自我:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么我们的教育,能否给学生留下正确的思维方式,留下解决问题的本事,留下他们真正需要的种种。
班会课听课心得体会 篇8
“抬头,后仰,正确握笔,注意保护眼睛。”啊!这是我写作业的时候我妈叫我的顺序。总是意见一致。作业越来越多,电子产品多样化,我们用眼睛的时间越来越多。对于预防我们近视,家长和老师都是百感交集。为什么?因为眼睛是人体的重要器官之一。没有眼睛,灵魂是黑暗的,正如眼睛是灵魂的窗户。如果戴上眼镜,就像灵魂的`窗户蒙上了一层白纱,唉!现在“小眼睛”越来越多了。刚听爸爸说戴眼镜给我们带来不便。春节期间,我父亲和他们公司组织了一次去三亚的旅行。旅途中,有个戴眼镜的大叔在海里游泳。他的眼镜被大浪冲走了,找不到了,所以接下来几天都没发挥好。这就是戴眼镜带来的麻烦。戴眼镜不方便,麻烦。小的时候一定要保护好眼睛,提醒孩子。
通过各种例子,我会给同学们讲预防近视的知识。首先,我们应该在学校认真对待眼保健操,因为它可以减少眼睛的血液循环和调节。不要长时间面对电脑或手机,不要在摇晃的车里看书,保持写作距离,学习一个小时左右,看看远处的绿植。
班会课听课心得体会 篇9
3月8日,我听了xx老师一节语文习作课。
交流时我说要提高毕业班的成绩,作文是一个重点,因为基础知识大家失分都不会有好大差异。平时要加强学生的小练笔。如写写景物、静物、场面、小动物、人物外貌描写,或者给学生一些词语,要求学生写一段话要把这些词语用上等等,使学生的作文重视细节描写,描写得生动具体,作文才会有真情实感。
此后,谢老师也谈了自己平时的一些做法,我觉得很好。谢老师说要求学生回家把自己印象深刻的事,包括看的电视,周围发生的新鲜事,自己亲手做的等,利用早读讲给同桌同学听,然后把这些事记下来,开始要求不高,解决学生敢说,敢写的问题;然后逐步提高要求,做到言之有物,围绕中心等。
听了六一班的课,我很高兴,班上风气很好,课前有歌声,学生踊跃发言,学生有激情。
班会课听课心得体会 篇10
前几天,我有幸赴莘县实验小学,欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课:小学二年级的《分类统计》,这节课,让我感受颇深,受益匪浅。
一、课堂展现,领略名师的风采。
雷老师的课堂教学呈现,可以用一个形象的词语来概括:朴实无华、课如其人,这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显典雅和庄重,无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧张进行着,而让课堂回归自然、回归理性的认知的教师,目前还处在转型阶段。我经常外出听课,而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课,没有更多的`修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的多媒体,没有临场作秀的氛围,这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣,不会让学生在老师的牵引下转来转去,虽然也学到了知识,但是老师和学生都会感受到很累,学生失去了自主学习的热情,教师只是为了倾囊而赠的慷慨。
二、环节设计,欣赏导师的艺术。
情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点,上课伊始,雷老师首先和学生们进行交流沟通,问:“同学们,你们见过大海吗?”引导学生进行静心想象:大海的波涛声滚滚而来,好像自己就置身于大海之滨,倾听大海的声音,感受大海的壮阔。然后,雷老师引导学生,自己根据刚才脑海中的情境,提出自己的问题。紧跟着,雷老师让学生把提出的问题进行思考,启发学生把想到的问题和数学学习相联系,尝试用数学去解决刚才的问题,这样,就把生活和数学紧紧相连了,不仅拉近了数学与生活的距离,而且让学生感受到了学习数学的重要性,更重要的是,引发的情境,带动了学生学习数学的兴趣,学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题,兴趣油然而生,兴致高涨。教师即时又引发学生思考,鼓励学生到小岛上去玩,解决如何购票问题。这样,让学生在教师的指引下,一路走来,一日生活,一堂问题,解决了生活中的旅游问题,精彩!教师利用学生日常生活中的情景串,既展现了学生一日生活的行程,又启发了学生对于问题的求知和探索,学生学的有趣,教师课上的流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。
三、善用教法,感悟老师的灵感。
数学课堂教学,忌教师和学生背道而驰。雷老师的课堂,让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性,教师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”了老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
联想自己的数学课堂教学,我想了很多:
1、教学备课未达精细巧妙
对于备课,我感觉到了它的重要性,雷老师之所以课堂上运用自如,就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还打不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到极致。
2、课堂教学缺少角色换位
平日的数学课堂上,我很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从雷老师身上,我看到了这种教学态度的必要性。
3、教学效果稍欠扎实高效
雷老师的课堂教学,让学生收益到了很多,既学到了数学知识,还培养了学生解决生活问题的能力。我在课堂上很少涉及这么多方面,唯恐时间和精力上不允许,造成了课堂教学的低效,今后我应努力探索新的教学方法,从多方面教诲学生,做到课堂教学向扎实高效迈进。
班会课听课心得体会 篇11
通过这次主题班会,我们青年团员得到了以下几点共识:
一要坚定理想信念。有了坚定理想信念,才能在人生道路上把握正确的方向。当前,坚持正确的理想信念,就是要求广大青年学生要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,弘扬中华民族的优良传统,不断增强民族自尊心、自信心和民族自豪感,牢固树立祖国的观念、人民的观念、党的观念和社会主义观念。
二要立志报效祖国。把所学的知识用来报效祖国和人民,是广大青年的理想和信念。青年人有信仰、有热情、有理想、有追求,但要懂得,个人的理想必须与时代、与祖国和人民的命运联系在一起,把所学的知识服务于祖国和人民,才能使自身的理想和价值得到充分实现。
三要勤于学习和实践。首先要刻苦学习,青年主业是学习和掌握现代科学文化知识,尽可能地用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己,这是成才的重要前提。
四要勇于开拓创新。我们正处于一个创新的时代,广大青年要在生活和实践中,发挥青年人的特点,解放思想,敏于求知,勤于思考,不断开拓创新,努力成为体现时代进步要求的新道德规范的`实践者,做新型人际关系与和谐社会建设的倡导者和知识创新、制度创新的开拓者。
祖国的未来是美好的,青年的未来是充满希望的。我们一定要继承和发扬光荣传统,在中华民族伟大复兴的进程中,作出无愧于时代和人民的贡献,创造出更加辉煌的业绩。
班会课听课心得体会 篇12
听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。让我认识到教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对教师的工作一向十分崇敬,可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师,并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。经过听讲和自我的认真体会,使我对教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。
这些课程呈现的亮点和优点:
一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念。
(1)体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求;
(2)教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;
(3)教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习;
(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德。
二、全面贯彻"三贴近"原则,教学设计新,供给的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的进取性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。让听课的教师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!
作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。
有的教师评价自然而贴切,教师及时评价"你能一分为二的看待事物,很难能可贵!"对学生长时间的舞蹈展示评价"你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧"。有的教师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例构成理性的知识,水到渠成。
在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得"此时无声胜有声"的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的`目标,服务于课堂教学的思想和资料。因而应根据教学的资料和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具备必须的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习进取性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的资料,能够多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿,并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生供给思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。
四、教学手段新颖。所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学。
课件新颖活泼,动态精致,实用性强。本次优质课比赛有一个镜头印象十分深刻,那就是每当教师讲完课后便有很多人围上前去要这位教师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家进取学习的劲头,更说明参评教师的课确实有过人之处。课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色。
五、注重了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习。
爱因斯坦曾说过:"如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来理解。"兴趣是最好的教师,学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力。这次讲课,很多教师十分注重对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自我的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期待的标准答案,课堂上就会出现不一样的声音,引发争论,甚至还会出现一些教师意想不到的"奇谈怪论"。
当然,我也发现其中存在一些不足,略谈几点:
一、没有充分发挥教科书的引领功能,创造性的使用教材。
有的教师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自我费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的必须要走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加资料。有的教师整堂课都侃侃而谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看。再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生触目惊心,反而是一种误导。
二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。
粗略统计,有的教师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分展开,浅尝辄止。课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应。有的环节设置过于简单,却偏要学生讨论交流,白白浪费时间。再就是教师过于强调传统,强调课本知识点,对学生冒出的思维的火花视而不见,应对生成缺少理智点评,不能及时捕捉,没有做到"让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上"。
三、没有合理运用评价机制,只是简单的重复。
评价要从态度上、价值方式上,经过评价给学生以激励鼓舞。不少教师让学生发言、活动不少,但学生表现后教师的评价却很让人失望。如有的活动小组讨论后,要学生总结,学生总结的很经典,教师点评的却很失败,引来一片叹息。再就是学生说的不怎样样,教师却给予高度评价,明显有失公平,让人听了很不舒服。还有就是不管学生怎样说,教师总是用"很好"、"不错"几个字敷衍过去,不利于学生进取性的发挥。再者经过教师评价学生也能很好的看出一名教师素质的高低。课、课件能够提前准备、话能够背过,但对学生的反映却不好提前准备,结果就出现评价不当的问题。教师在充分准备课的同时,也要提高自我的教学机智。师生真正互动,教学才会精彩。
四、忽略了学生的个性差异,学生参与活动的参与度与深刻度不够。
尊重学生,使每个学生都有不一样程度的收获才是一堂好课。应当看到,有的课存在偏快、偏难现象。仅有几个或少部分学生反映过来,教师便急忙处理,而大部分学生还没明白是怎样回事。长此以往,他们肯定会失去信心与兴趣。教师在设计时应充分研究大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生思考的时间,注意尽可能多的面向大多数学生,让每个学生都能找到自我的闪光点、树立自信。不要变成精英教育。
五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清。
如:出示材料或视频后,问学生"你感悟到了什么"、"你认识到什么"等等,让学生不明白要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了知识性错误。如有的教师"情趣"与兴趣、爱好都搞不清。有的教师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了普通的环保课,没有紧扣"依法"二字,让法律发挥作用。有的课件十分粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应当出现的。以上观点只是我的粗浅认识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!
这次新教师公开课虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我经过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。总之,这次难得的机会犹如打开了一扇窗子,让我更充分认识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自我的业务本事是一个很好的指导。作为一名思想品德课教师,必须树立不断学习、时时创新的思想。我有信心经过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业做出自我应有的贡献。