知远网整理的教育活动心得体会（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
教育活动心得体会 篇1
本次活动有以下心得体会：
一、教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的'思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
教育活动心得体会 篇2
今天，我看了于丹老师的讲座：中小学生感恩教育。让我感触很深。主要内容有三个：如何培养孩子的孝心，如何培养孩子的'爱心，如何培养孩子的自立、自强、自信。让我受益匪浅的是如何培养孩子的孝心这一节。
大家总认为学习最重要。其实学习并不是最重要的，比学习更重要的是许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人，做人最重要的是孝。
在《男孩与苹果树》这个故事中我收获最深：小时候，我们喜欢跟爸爸妈妈玩儿。等我们长大了，就会离开父母。只有当我们再有需要帮助或者遇到麻烦的时候才回去求得帮助。无论怎样，父母都一直在那里，尽自己所能力满足我们所有的要求，只为我们快乐。所以我们一定要把孝顺放在首位，报答父母对我们的养育之恩。
通过这次听于丹老师的讲座，我要更加孝敬父母。
教育活动心得体会 篇3
两天的敖汉干部学院之行，带给我们太多的震撼和感动。通过第一天的理论学习，让我们初步了解了敖汉的历史，发展和推广绿化的史实，第二天我们到现场体验，通过村支书讲故事，生态建设展览馆，现场制作大会战午餐，马场梁讲解员声情并茂的讲解，让我们更深一步了解了，敖汉几代人，几十年艰苦奋斗的生态建设，给敖汉带来了巨大的生态效益，经济效益和社会效益。林产品及林下经济从无到有，从弱到强，众多生态建设精品带动了当地经济。
更重要的.是，在敖汉生态建设的伟大实践中，涌现出一批又一批可歌可泣的英模人物。全国十大绿化标兵，全国防沙治沙标兵，全国造林绿化劳动模范等，群众亲切地称呼他们是绿林好汉，原宝国吐乡曾有8名农民在造林整地大会战中遭遇山洪而不幸遇难，他们的故事英勇悲壮。
敖汉人在长期艰苦的再造秀美山川过程中，锻造了吃苦耐劳，勤韧创业的优秀品质，培育了以六道岭精神为缩影的不干不行，干就干好的敖汉精神。在这次活动中我们汲取了奋斗的力量，把敖汉精神转化为工作的巨大动力，正如我们组的口号：学敖汉精神，圆锡电梦想。
教育活动心得体会 篇4
为进一步加强思想纪律作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，保证各项工作任务目标的实现，我校开展了“把纪律挺在前面，树教育良好形象”专题教育活动。结合教育工作实际，我将按照“把纪律挺在前面，树教育良好形象”的要求将教学工作落到实处。
作为一名教师，首先在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
其次，“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
关心热爱学生、提高道德修养，树立教师良好形象。关心热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。自己深知爱和责任是师德之魂，现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的'观点。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，我们作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。师生和谐相处，相互尊重，才能在社会上树立教师的良好形象。
通过这次学习，我更加热爱教育事业。教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那教育蔚蓝的天空吧！作为一名教师，我会严格要求自己，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责。
教育活动心得体会 篇5
在我们的生命中，有太多太多的人让我们感动，值得我们去感激。我们的恩师，我们的挚友，我们的亲人………甚至是匆匆走过身旁的给了我们灿烂的微笑的陌生人。
感恩是中华民族传统美德，更是整个人类的一种精神美德。我们生活在这个世界上，时时都接受着社会的“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、大自然的慷慨赐予……我们的生命、成长、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。“羔羊跪乳，乌鸦反哺”，动物尚且感恩，何况作为万物之灵的人类?感恩又是一种处世哲学，是一种良好的生活态度，你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。可以说，常怀感恩之心，不仅是健康人格的基础，也是人生幸福的基础，更是和谐社会的需要。
我们感恩于给予了自己生命、哺育自己健康成长的父母，感恩于给了自己教诲、让自己增长知识的老师，感恩于给了自己友爱与情谊，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤单的朋友，我们也应感恩于为我们提供工作机会、培养和造就自己、实现自身价值的学校。
具有一颗感恩的心首先应该具备以下几个:(1)懂得珍惜, 珍惜已有的，别等它失去才知可贵，譬如友情、爱情、生命。(2)懂得宽容,宽容是一种胸怀，感恩的心便拥有这种胸怀。(3)懂得奉献,象蜡烛给黑夜以光明，象绿叶给花朵以衬托。“予人玫瑰，手有余香”，感恩的心是温暖的，如冬日的阳光，驱散着寒冷，感恩的'心在奉献中求得平和，在付出中感受安然。
学校今年开展的“感恩教育，让爱常在”活动，就是要培育和弘扬学校感恩文化。一个知道感恩、懂得感恩的人，才会时时怀揣着一颗感恩的心，去回报生活给予的一切。一个具有感恩文化的学校才会是一个有凝聚力、竞争力的学校。
教师应感恩学校给予了自己工作岗位，为自己提供了生存及生活的基本保障，更提供了实现自我、发展自我的舞台。 “是态度而不是才能决定着你在生活中所达到的高度。”一个有着感恩之心的教师,会把对学校的感激转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际动力。一个有着感恩之心的教师,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚。能够常揣感恩之心去工作，那你一定会被学校接纳、被事业接纳、被成功接纳、被你的梦想接纳。
感恩是双向的。教师感恩于学校，学校也要感恩于教师的劳动创造和辛勤付出。教师与学校犹如船与船员，双方互为依靠，在搏击风浪中双赢共生。我们深知，作为建筑施工学校，学校广大教师长期在施工一线工作，抛家离子，无私地奉献着自己的心血、智慧和才华，为学校发展作出了巨大贡献。学校发展源于教师的努力，学校要感恩于教师，尽力为教师提供好的薪资福利，提供更大的发展空间，确保学校发展成果惠及广大教师。学校感恩教师，教师感恩学校，彼此间的沟通会更加融洽，彼此间会充满理解与包容，这不但成为建设和谐学校的基础，也必将成为学校又好又快发展的动力
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩的心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对别人也就会少一分挑剔而多一分欣赏。
教育活动心得体会 篇6
现在的孩子，独生子女占大多数，他们都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的`物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为家长，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。感恩教育，是通过相应的教育内容，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教育，是一种以情动情的情感教育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的品性教育。
1。对孩子进行正面的思想教育，如讲述感恩故事，搜集感恩名言，收听感恩新闻等到一系列活动，用身边事去感动孩子，用身边人去感染孩子，在一个个感人肺腑的故事中提高对感恩的认识，从而达到了提高感恩意识的目的。
2、情感。通过反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发孩子的报恩意识。
总之，我得到回报了，孩子自己的袜子能自己洗了，花钱也不大手大脚了，还学会帮大人做家务了。希望这项活动继续下去，我也不会放弃。
教育活动心得体会 篇7
按照县教育局《关于在全县中小学开展“真善美爱”活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了教师“真善美爱”活动启动、学习、总结三个阶段的工作。在教师学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关“真善美爱”教育活动要求，学习了《永恒的追求——论教师与“真善美爱》《贵州教师自律歌》《教师职业道德》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展“真善美爱”主题教育活动有了更深的理解，深刻地认识到教师是真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者。作为一线教师，深刻反思自己的教育教学行为，作如下思考，与诸位同仁共勉。
我认为，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有爱才能释放出巨大的能量;同时，作为一名教师，应该热爱每一名学生。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到人间温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，体现对他的信任，从而收到良好的教育效果。
教育是一方神圣的净土，教师更是一份良心的职业。教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，在师生之间架起桥梁，以此使师生间产生心灵的共鸣。作为教师，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
教师是“真的追寻者”。从世界上诞生教师这个职业起，教师就一直是探究社会发展规律的先行者，是离真理最近的人群。在教学活动中，教师“尊重事实、探寻规律，让社会文明继续发展;追求真理，求真务实，让职业底色熠熠生辉”。学生是教育的主体，能否获得真知灼见，能否得到思想升华，取决于教师是否具有真本领和真品格。“学高为师、身正为范”，教师既是学生寻求真理的导师，又是学生学会做人的表率。此即真理的力量，人格的力量，真理使人格深具魅力，人格使真理更具光辉。教师的真实形象和真诚情感，对学生良好品德的形成具有重要意义。
教师是“善的传播者”。善是人类共同的价值追求，它穿越了时光、跨越了国界、超越了民族。作为“人伦楷模，万世师表”的教师，这份善更是高尚的、特殊的，是一种全身心的无私无悔的爱的奉献。爱为善之源，善为爱之予。尊重学生、关爱学生，这正是教师善的品格和印记。尊重学生，就是要“尊重每个学生，公平地对待每个学生，保护好学生的自尊心，特别是后进生的自尊心”，关爱学生，就是要“关心学生学习、生活的点点滴滴”，这份潜移默化的艺术，可谓是善了。
教师是“美的创造者”。教师往往被社会冠之以“最美”的荣誉，这是因为教育艺术的无限创造。每一个教师都应该是美的创造者，都应该掌握一种创造教育之美的能力。教师应当遵循教育的内在规律，顺与学生的身心发展特点，营造良好的教育环境，培养全面发展、身心和谐的人。这个不断追求的过程，意味着教师必须善于、勇于、勤于改革教学内容、方法和手段，激发学生的学习兴趣，在教育教学方法上勇于创新，在知识文化传承与创新的道路上无止境地追寻。教师必须欣赏每一个学生，同时也教会学生彼此欣赏他人，懂得包含个人与他人的差异，让学生学会寻找美，并在这个寻找的过程中获得快乐。
教师是“爱的践行者”。没有爱就没有教育，爱是理解、是尊重、是宽容。理解学生的需要，尊重学生的选择、宽容学生的错误，一次倾听、一些帮助，一丝关心，其实就是一缕缕爱的践行。用爱去感染学生，用爱去对待工作，用爱去面对世界，是每一个教师应该有的担当。教师的爱是伟大的爱。在危险面前，总是先想到自己的学生;在利益面前，总是先想到自己的同事;在成绩面前，总是先想到他人的支持。教师的爱也是一种超越空间的大爱。这种爱将给教师一种宽广的胸怀和眼界，一种不凡的气度和心态，它必将通过我们的言行，传递到学生身上，使其成为具有爱国精神、责任意识和大爱情怀的一代新人。
作为老职的老师，我的教师生涯已近四十年。教师是平凡的`、伟大的，我会努力达到以下几方面要求：
第一，在对待全体学生的关系上，尊重每个学生，尤其要尊重智力发育迟缓、学业成绩不良、被孤立和拒绝、有严重缺点和缺陷、与教师意见不一致的学生。
第二，在对待“有偏差行为学生”的关系上，要坚守师德底线，不体罚学生、不羞辱嘲笑学生、不大声训斥学生、不冷落学生、不随意当众批评学生。
第三，从教师劳动对象特点出发，强调赞赏。作为教师，时刻不要忘记，我们面对的是成长中的、脆弱的、可塑性很大的未成年人，因此一定要做到：赞赏每个学生的特长、兴趣、爱好，赞赏每个学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每个学生所付出的努力和所表现出来的良好的愿望，赞赏每个学生对教科书的质疑、对教师授课知识的质疑以及对学生自己的超越。
第四，在对待教与学的关系上，强调帮助。“教”的目的在于促进“学”。教师的职责不是照本宣科地传授书本知识，而是要结合书本知识的传授和学生特点，对学生进行帮助。帮助学生确立能够达到的目标，帮助学生根据所处环境寻找、选择、充分利用学习资源，帮助学生设计适合自己的恰当有效的学习方式，帮助学生发现所学内容的个人意义和社会价值，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，帮助学生对学习过程和结果进行科学客观评价，帮助学生发现自己的特长和潜能。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。做真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者，这个源远流长又被赋予时代内涵的命题，将鞭策和激励我正在教育岗位上工作的人。力争做一个学生爱戴、人民满意的教师。
教育活动心得体会 篇8
八天短暂的支教生活里，我收获了许多。首先我认识了一群有趣的大朋友，在这段时间里我们一起生活，一起备课，一起玩耍，一起成长。还记得在离别前的的最后一次会上，我们真正地畅所欲言，谈了如何面对即将和小朋友分离的情形，也讨论了我们短短几天的支教能给他们带去什么的问题，没有大家我思考不了那么多。说真的一开始我没有想过我能这么快乐地度过这段时间，但我就是这样的度过了这几天。
另外我也认识了一群可爱的小朋友，我在你们身上看到了曾经的自己。你们很聪明，有些我认为你们懂不了的知识你们也能讲出个一二三;你们很直爽，什么问题都敢问;你们很活泼，有时上课真的拿你们有些没有办法;但最终，你们也很“小朋友”。很有可能过了一段时间你们就没法具体记住我们教给了你们什么知识，但是我们相聚在一起的这份经历本身就是宝贵的。
“我们应该多传授给小朋友一些价值性的东西而非知识性的东西”，在试讲的.那天有位学长说过这么一段话。当时的我有些疑惑，但现在我很赞同这一点。短短几天的支教肯定不能交给他们很多知识，那难道支教就没有用了吗。不是的，我们可以做的是授人以渔，至于接下来的路还是要小朋友自己去走。
总而言之，这次经历带给了我一些不一样的东西，我会带着这些东西继续走下去。
教育活动心得体会 篇9
小学在实实在在的体验过程中，师生忧喜甜酸俱全。对学生进行“公民教育”，增强学生主人翁意识，体验人与社会的关系，在活动中发展自我，为将来“参政议政”打下基础，对社会做出实际的贡献。为总结经验，巩固成果，特作如下回顾小结：
一、制定计划、有序活动
20xx年5月，我校开展公民教育实践活动，通过广泛调查，班级制定了十几个研究课题，经学生选举，将“小广告”问题定为各班的调查课题。因为“小广告”问题涉及广泛，社会关注程度较大，涉及的部门相对较少。学生所学的法律知识、研究性学习方法的运用、信息技术技能及处理信息的能力、口头表达能力、绘画制图能力，完全可以为学生开展的研究活动提供有力的支撑。根据学校实施方案及年级组日程安排，结合自身实际，制定出求实、求活、求效、求新的活动计划，确保活动有序开展。
二、加强学习、明确思路
此次活动，是一次全新的挑战，师生都有诸多盲点。就此，我们带领学生一起虚心学习。参加学校组织的学习两次，年级组两次，班级三次。其次，让学生勾画疑点，共同探讨。通过听、记、思合一，明白了研究目标、内容，活动原则（5个），实施步骤（6步），实施要求，展示形式，为活动开展垫下一砖。
三、依据计划、展开活动
（一）关注问题、确定专题
组织学生通过看、听、问、查各种方式寻找社区存在问题，并用相应表册作好记录。他们以主人身份，从不同角度提出小学生迷网、食品与学生肥胖、乱粘小广告、公交车超载、涨价、宠物狗惹的祸等十多个关注民生的问题。3月中旬通过召开专题会议（利用午会时间），通过无记名投票，确定了与社区息息相关的环境问题——乱张贴小广告问题作为我校的研究专题。
（二）分工协作、收集资料
5月下旬开始，在教师的启发下，共同讨论，找到了信息收集的多种渠道，如图书馆、报社、书籍、学者、环保机构、城管单位、电子信息网络等。学生根据自己的能力、特长分组合作收集有关资料。有的利用周末在家长的带领下拍摄乱张贴小广告图（共拍18张），有的在组长的带领下登门拜访相关人员，有的在教师指导下利用网络查找相关政策，有的到书店查阅书刊，寻找相关资料，有的从电视新闻收集近期信息……并且，要求每周每人都写一个调查日记（设有专用本），记下调查中的趣事、感受、收获、难题，且自设目录，自配插图。为激发学生及志愿者的积极性，满足表现欲，巩固成果，每周利用午会时间轮流读调查日记，展示成果并奖励出色调查员。并且办了班级“城市牛皮癣，人类过错”墙报，每人设计了“小广告惹的祸”的小展板（专用日记本）。
（三）制定方案、找出对策
通过小广告危害性、严重性的实地调查，通过现有政策、法规的大搜索，在分析资料的基础上，4月开始制定“我们的方案”。先个人自想办法，写在日记本上，再小组合作讨论，拟出解决乱张贴小广告问题的最佳方案。小调查员思维活跃，从宣传、教育、警告、惩罚、科技运用等方面提出了制止乱张贴小广告现象的对策。最佳创意者授予“环保小卫士”称号，并给予奖励（一本笔记本），较可取的方案刊用在“我们的金点子”板报上，较有特色的总结反思贴在“实践活动，收获多多”墙报上。
（四）注重过程、保留痕迹
活动中的每一环节，都扎实引导学生去实践，并把听、看、思、做中的每一点一滴都记录在案。与学生一齐设置了活动档案盒，收集了所有资料：活动方案（学校），活动日程安排（年级组），活动计划，活动流程记录，调查表，照片，调查日记，政策法规，调查报告、活动总结反思，模拟听证会摄影及文件资料夹等，真实记录了活动中师生的所做所为。
四、实践体验、收获颇多
本次活动，有别于任何一次课外活动，对师生是一次刻骨铭心的体验，是一次综合能力训练的活动。
1、树立了公民意识。从观察现象到思考问题，学生的视野从校园、家庭扩大到街道、市场；从确定专题到制定行动方案，学生都以小主人的身份融入社会，以高度的责任感、使命感，以实际行动参与社会生活，用自己的智慧改变环境污染现象，实践中树立了公民意识。
2、强化了环保意识。在实地调查中，学生亲眼目睹了社区到处被张贴小广告的场景，激起了他们对乱贴广告现象的憎恶。学生调查日记中的题目“哼！害人的小广告”、“城市牛皮癣——人类过错”足以反映学生对乱张贴广告的不满。从全国、全市、全县乱张贴总量等触目惊心的数据查阅中，发出“不看不知道，一看吓一跳”的感叹。许多同学进入小区里铲除小广告，以“小手牵大手”方式共同营造天蓝、水清、山绿的美好家园。
3、学会做人做事。在实践中，他们学会合作。在采访、调查、做展板时，学生们既分工又协作，每完成一项任务，都会产生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。学会了宽容，又学会了鼓励。在做展板上时，一生不小心，点错了颜色，大家并不责怪，而是提醒他做事应一丝不苟。听证会模拟陈述时，一个同学一时不流畅，眼中盈满泪花，大家鼓励他“相信下次一定成功，别难过”。在活动中，学会了奉献。没有材料，有的把最心爱的油画棒“蜡笔小新”献出来，有的把自家彩色双面胶献出来，有的把最好的美术卡纸带来……在日记中他们还写道“能为活动献爱心，我很爽”。学会“巧妙点化”。在展板上涂色时，一位学生不小心，多点了一笔，其他同学灵机一动，在对称位置再点相似一笔，又成了有“双须”的对称美图。采访中，学会礼貌交流，微笑待人。
4、掌握了多种技能。
在实践中，学生掌握了收集资料的渠道与方法，尤其学会使用电脑；学会了摄影技术（会给图片命名）；学会写调查日记、报告；学会添色，尤其掌握美术中“渐变”原理；学会了答辩礼仪；在采访、答辩中，提高了口头表达能力，锻炼了胆量。在设计解决乱扔垃圾现象方案中，提了科学素养，又提高了解决问题能力，是创新能力提升的有效见证。有的还有创意地提出增设一块展示“交流、反思、总结”的展板，很有参考价值。
5、领略到成功的喜悦。
每一步实践活动，全班学生都参与其间，找到一条信息，摄拍一张照片，写下一篇日记，办好一期墙报板报，想出一个方案，提出一条建议，当一次服务员，奉献一点爱心，都给予鼓励。在做中他们都体现到自身价值，都品味到成功的风味，进而乐意参与，乐于奉献。他们把活动视为一种光荣、自豪，就如他们在感言中说的“我体验，我快乐”、“我参与，我自豪”一样。他们还说“再开展此项活动，我保准第一个报名参加”。确实，活动与他们结下不解之缘！
教育活动心得体会 篇10
一、 水的预防。
不小心溺水的预防。据世界卫生组织统计，世界年平均10万人中就有6.5万人死于溺水，其中青少年居多。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性;(2)有水缸的要加盖。
二、雷、电的预防。
夏天时，经常雷雨轰鸣，对农村的孩子也是一个安全隐患。要教育学生遇到打雷时应注意：(1)大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。(2)要避免携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。(3)为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。(4)雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。
随着家用电器的广泛应用，人身触电死亡的悲惨事故日趋增加，所以，应加强对家用电器造成人生伤害的防范。如果一旦发生电器事故：(1)如电器火，应首先关上电源开关，切断电源，然后救火。没有切断电源前，不能用水灭火。(2)对于人身触电事故，抢救必须迅速，人体触电时间愈久，生命就愈危险。一经触电，必须就近关断家用电器的开关或拔掉电源插头，触电人如还有知觉就应奋力跳起，如不能摆脱电源，抢救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、绳子等工具使触电人脱离电源。总之，防触电就应安全使用家用电器。
三、交通事故的预防。
全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国占近六分之一。在学校安全教育中，首先要让学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、骑车安全、外出乘车安全。不满12周岁不准骑车。并告知交通事故后如何处理。另外，校园内应禁止通行各种机动车。
四、传染疾病的预防。
学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，学校中的传染病是危害极大的。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常工作重点来抓。首先，要建立健全传染病预防领导小组，把此项工作作为重点在工作计划中进行布置，任课教师具体实施。学校发现学生中的传染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等及时向卫生部门上报，必须隔离和医治，对接触学生和教师做必要身体检查，并按卫生部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，防止疫情反复。平时也要多对学生进行讲究个人卫生和防病的教育。对学生生活场所进行检查，确保学生身体健康。
总之，在安全教育的方法上，不宜一味说教，容易引起学生反感，甚至干脆引不起学生注意，听而不闻。安全教育的.形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而安全事故也各式各样，许多情况都是我们无法想象及预计的，只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。
校园事故的发生是不可避免的，但重要的还是要经常对学生进行安全教育，让他们提高自我保护的能力，同时养成良好的行为规范，尽量减少事故的发生。
校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。
教育活动心得体会 篇11
各位领导、各位同事：
下午好！
下面我就近期的学习心得向大家汇报一下。
我委开展“学习先进找差距、解放思想促发展”主题教育活动以来，全委上下学习讨论的热情高涨。作为委内的一名普通党员，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极参与到这场主题教育活动中。
听了全委的动员报告，我深深地认识到开展这次教育活动的重要意义。认识到开展这场教育活动事关东营经济的长远发展，事关全市人民的根本利益；
认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚创业合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。
经过集中学习，科室讨论和个人自学，我对外地经验是什么，我们的差距在哪里，加快发展怎么办等重点问题有了深刻的认识。
我们要学习的先进经验是什么？
我们要学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；
我们要学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；
我们要学习先进地区以促进本地的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。
那我们的差距在哪里呢？
昆山市是苏州市的一个县级市，人口不足我市的一半，20xx年实现国内生产总值314亿元，是我市地方国内生产总值的1.3倍；
实现财政收入41亿元，是我市的2.2倍；
完成进出口总额85亿美元，是我市的16倍多。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。
解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；
要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；
要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；
要解决思想上缩手缩脚、观望等待的`问题；
要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。
那要加快东营经济的发展，我们该做些什么呢？
我们的基础条件、环境与先进地区不同，他们的做法我们也不能照搬照抄，只能结合我市的具体实际，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴。
近年来，我委在加快全市经济发展方面做了大量工作，取得了不少成功经验。20xx年我市工业经济实现了快速增长，主要经济指标增幅均列全省前茅，涌现出华泰、万达等销售收入过10亿元的大企业集团。这是全委精心组织工业生产，认真抓好招商引资、技术改造、科技创新、企业管理等方面工作的结果。
成绩是有目共暏的。但与先进地区相比，我们的差距也比较明显。我市经济总量偏小，经济结构还不尽合理，企业技术装备水平比较低，人们的思想观念还不够解放，办事效率不高。目前“非典”的灾害正向经济领域蔓延，已对餐饮、商业、交通和对外经济造成了不利影响。
发展是解决一切问题的关键，要真正解放思想，加快发展。做到只要有利于推动东营发展的，就大胆闯、大胆试、大胆干。坚决冲破一切妨碍发展的思想观念，坚决改变一切束缚发展的陈规做法，坚决革除一切影响发展的体制弊端。决不能把解放思想停留在口号上，不能在接触到具体问题时，就这个也不可能，那个也不能办。要对照存在的问题和差距，研究解决问题的政策和措施。
结合我委的工作，在加快经济发展方面，我个人认为，要把先进地区的经验同我市现有的成功经验结合起来，并不断加以创新和发展。
针对我市经济总量偏小的问题。要强化招商引资工作，膨胀经济总量，突出抓好专业招商、油地校联合招商、园区招商、环境招商和以商招商等工作。
针对我市经济结构不尽合理的问题。要加大经济结构调整力度，通过科技创新，大力发展高新技术产业，调整优化传统产业，不断淘汰落后生产能力。
针对企业技术装备水平低的问题，要加大技改投入，通过技术进步，改造传统产业，加快我市加工制造业基地建设，增强经济发展后劲。
针对企业规模偏小的问题，要强化企业管理，推进企业信息化，提升企业素质，鼓励强强联合，做大做强企业。
以上是这段时间我在学习中的一些浅见体会，有不妥的地方，请各位领导和同事们批评指正。
谢谢大家！
教育活动心得体会 篇12
作为一名安检人员，我们的首要职责就是保证安全，让每名旅客和工作人员放心、安心。在确保安全的路上没有捷径可走，我们要重视每一个环节，杜绝发生安全事故。提升安全责任意识和大局观念安全无小事，责任大于天。每一件和安全有关的事情都值得我们去重视，作为在机场安检一线的工作人员，我们要把责任牢牢抗在肩上，时刻保持高度警惕，同时增强安全防范意识，严格落实岗位操作标准，依法管理，按章行事，不放过每个隐患，将风险降到最低，“宁当恶人，不当罪人”依法依规依程序，严肃处理违规违章行为，坚守安全底线。抓重点，抓关键，抓薄弱环节，采取有力措施，为了民航全局的整体利益，为了空防安全的万无一失，每个安检人员要在其位尽其职，视空防安全为自己的生命，主动为空防安全分忧，自觉为安检岗位操心。
安全隐患零容忍安全隐患存在于很多地方，它的存在是风险管理不到位的结果，而且很有可能会导致不安全事件的发生，所以我们要定期对它进行排查治理，排查治理安全隐患工作的原则是：分级负责，公司级由质量安全部负责组织开展，部门级由各部门组织开展；全程跟踪，各有关部门对相应的隐患排查治理过程进行全程跟踪；系统排查，从“人、机、料、法、环”五个维度出发，系统排查公司内部所有安全隐患；有效整改，对识别出来的'安全隐患进行客观评估并采取有效的整改措施；闭环管理，整改完毕后，验证结果符合要求整改关闭，不符合要求进行升级处理；持续提升，定期开展安全隐患治理工作。“零容忍”不是零隐患冯局长提出要以“眼睛容不得沙子”的态度来对待隐患，不回避、不掩盖、不推脱，发现一个问题解决一个，只有对隐患“零容忍”才能安全生产“零事故”。所以我们要做到对安全隐患零容忍，对安全违章零容忍，对安全失信零容忍，进一步加大安全督导问责制度，有效落实安全隐患零容忍制度，全面提升安全管理品质、安全服务质量，牢牢守住机场安全底线，确保持续安全。对于我们安检人来说，确保安全，人人有责，我们要时刻关注可能出现的隐患，才能更好的防患于未然。
教育活动心得体会 篇13
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人身心全面发展，根据市教育局、区文明办、区创建办的通知要求，我校在5月份积极开展“关爱孩子”主题月实践活动。现将有关活动总结如下：
一、多形式多方面深化“做一个有道德的人”主题活动。
（一）开展“感恩母亲节”活动，引导学生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平时生活中，学生可能不会或不懂或不敢向母亲表达爱；有些学生可能也总是觉得母亲就爱唠叨根本不爱自己，因为他们从来就没有认真想过母亲是怎样不辞辛劳地为自己付出，是通过什么方式向自己表达爱的。在本活动中，学生通过思考“该为妈妈做什么事”和做的过程，体会妈妈平时既要工作赚钱又要照顾自己生活起居的不容易。最后母亲和小孩之间通过活动登记中的文字语言交流相互表达彼此的关爱之情，从而促成感情升华。从回收回来的活动登记表来看，大部分学生都能认真为妈妈做一件让她感到欣慰的事，并且也通过羞涩的文字互相交流，表达情意，总的来说，活动效果还不错。最后，学校还通过国旗下讲话、广播站和班会课延续感恩教育，让学生明白感恩不止母亲节，不止5月，感恩存在于每一天、每一个问候、每一件小事中，只要有心就都能做一个知感恩、懂付出的有道德的中学生。
（二）开展“关爱孩子·健康成长”道德讲堂，教育学生做一个爱社会爱生活的有用的人。
为进一步强化和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人身心全面发展，学校在5月22日下午开展了主题为“关爱孩子健康成长”的道德讲堂活动，由关爱孩子的心理老师主持，全体七年级学生参加，邀请部分家长代表现身说法，在校园内弘扬关爱、呵护孩子的良好社会风气。活动中，学生们发言踊跃，感情真挚，场面十分感人；同时，家长、老师以及学校都通过实际行动表达了对孩子的关爱。在活动中，孩子们受到了极大的鼓舞，也表示了在得到了关爱的同时，会更热爱生活，热爱身边人，把学校、家庭、社会给予的关爱辐射出去，做一个社会中有用的.人。
（三）开展“传递感恩·点燃梦想”感恩教育大会，教会学生学会感恩，成就精彩人生。
为增进家长与孩子、老师与学生之间的感情，使学生学会感恩、学会报恩，为将来顺利走上社会打下坚实的基础，学校邀请了于5月28日下午在运动场上举办了“传递感恩·点燃梦想”感恩教育大会。大会邀请到了中华感恩教育报告团的高得胜教授为全校师生和家长进行演讲。高教授以昂扬的激情、丰富的学识、严谨的思维、旁征博引，引用当前发生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成长过程中的事例，适当进行辩证分析，生动形象地阐述了“常怀感恩之心是一个人人格高尚和有所作为的体现”的重要道理。他还与学生展开互动，或走到学生中，跟学生直接对话；或请学生走上讲台，共同探讨问题，极大地调动了学生参与活动的积极性。
“爸爸妈妈，我爱你！”全体学生饱含泪水，深情拥抱父母；“老师您辛苦了，老师我们永远感谢您！”学生、家长对老师真情谢意，震撼全场。一句句发自肺腑的高呼，暖入人心。此次活动，师生洒泪、家长动容，感人的场景让人难忘。“传递感恩·点燃梦想”大型感恩教育活动让全校师生、家长共同接受了一次心灵的洗礼！
二、积极营造健康清新的学生成长环境
（一）开展家庭关爱行动。
家庭是学生接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。为此，我校充分发挥家长学校的作用，利用校讯通的便利，定期向家长发送育儿小建议；利用家长会，通过派发育儿经验资料、与班主任沟通交流等多种形式帮助家长掌握科学的教育方法，树立正确的子女成才观。
（二）开展“心盈阳光，和雅共赏”关爱学生心理健康的心理专场活动。
如今的孩子大都是独生子女，由于缺少玩伴等多种原因，他们或多或少都存在或轻或重的个性缺陷或心理偏差，为了更好的关注学生心理健康，帮助学生正确地认识自我，提高对自身心理健康的认识和维护，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的健康成长，使学生更好地接受校内的系列心理辅导及培训等工作，学校以趣味游园为主要活动载体，邀请了华南师范大学心理专业的大学生协助开展了“心盈阳光，和雅共赏”心理专场活动。活动通过心理健康知识展示、心理测验、心理咨询、趣味心理游戏等多种方式对学生的困惑和焦虑进行引导和辅导，帮助他们调整心态，以更自信更轻松的姿态面对以后的人际交往和学习生活。活动在设计上专业性与娱乐性结合，涉及范围广，贴近生活，活动当天气氛也比较活跃，收到了良好的活动效果。