知远网整理的读《母亲》有感（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
读《母亲》有感 篇1
有这样一个寓言故事，只是不长的几行，但它却让我受益终生。
故事主要讲了：一位年老的母亲，因为年纪大了，儿子想把她送进山里丢掉。儿子背着母亲上山，儿子见母亲一路撒着一些树枝，边走边问：“妈，你这是干吗？”母亲答道：“为了让你回家时不迷路。
读了这篇故事，我觉得文中的母亲真的很伟大，儿子把她丢到山里去，她不但不怨儿子，而且还一路上撒树枝帮儿子做记号，是怕儿子迷路。我想我懂了，这就是母爱。因为母爱，文中的母亲会帮儿子做记号。因为母亲，她才能原谅儿子的不孝。因为母爱，才能让她坦然接受了被儿子抛弃的事实。
读了这篇文章后，我不由地想起了我自己的母亲。我的母亲是正宗的“严母”啊！从我升上小学起，母亲就待我特别的“照顾”我不懂拼音，她就专门买来一本练拼音的本子，叫我天天练，结果，我想不记都不行啊。每次寒假或暑假，我都有一大堆的家庭作业。
读了这篇课文后，我明白了，“严母”兹母都是妈，严爱，慈爱都是母爱。
天下最诚挚的爱。
读《母亲》有感 篇2
天亮了，她发现自己的床头放着一件粉色的毛衣，这时，她才知道妈妈是在为她连夜赶织毛衣。那是她在上星期逛百货公司时，自己非吵着要买的一件看好的毛衣，可她的爸爸却不同意，回到家她趴在床上哭了。如今，***妈连夜赶织了一件同样的毛衣，她觉得自己真的太不懂事了……女孩决定要感恩她的母亲。正巧，***妈的生日要到了，她准备给妈妈一个惊喜：她用自己平日节省的零花钱买了一只面包。
再放上奶油、水果......妈妈看见了一把抱住了女儿，觉得这是世界上最好吃的，是独一无二的。我们每个人都有母亲，有的人不知道母亲的辛苦，那些失去母亲的人更知道母爱的伟大。那些身在福中不知福的'人更不了解母亲的心。妈妈常鼓励我们，劝诫我们也打过我们骂过我们，但妈妈的一举一动都是为了我们的成才，我们不能不理解妈妈，去反嘴和伤她的心。
请不要让你们的妈妈伤心，因为妈妈是最伟大的，是关爱你们，保护你们，就像你们身边的护士，常常保护你，不被别人伤害。妈妈就是大海，我们就是水里的鱼，让我们快乐地生活着。妈妈每天都那么辛苦，送我们上学，还要做饭给我们吃，我们真的要感谢母亲，感恩自己伟大的母亲！
读《母亲》有感 篇3
“母亲在侧”即母亲在身边的意思，母亲在身边， 我们每问之则答之；母亲不在身边，我们的生活只有两个字“孤独”。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝。”只要有母亲在身边，就有生活中的一切，母亲是我软弱时的力量、绝望时的希望、痛苦时的慰藉、学习时的风向标。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。别人有别人的母亲，我有我的母亲，我的母亲对我很好，非常了解我、非常关心我、非常信任我；我们也经常聊天，交流心得和体会；有喜、有怒、有哀、有乐、有玩笑、有斗嘴。但是，我和我的母亲只要在一起都非常温馨，非常和谐，非常快乐。每次放学回家，妈妈总是会说：“儿子回来了，累不累，快来吧。”每次我出去玩的时候，妈妈总是会温和地说：“去吧！不要玩太久，早点回家。”每次我写完作业的时候，妈妈都会说：“辛苦啦，休息一下吧！”只要有母亲在身边的时候，都会让我感受到明媚的阳光照得心里暖暖的，让我如沐春风。
小孩子过一天长一天，老人过一天少一天，时间像一个魔鬼，到了一定的时间总会把人带走的。我有时候在沉思，时间什么时候会把我的母亲带走呢？我真想让我的母亲永远年轻、长生不老，永远在我身边。
读《母亲》有感 篇4
今天，我们老师叫我们了一篇课文叫怀念母亲。
怀念母亲》这篇课文主要讲得是季羡林大学二年级时母亲去世，后来他去了德国，在那儿，他不仅怀念自己的生身母亲，还怀念起了自己的祖国母亲。作者还引用了几段日记加以说明，构思新颖独特，写作手法非常有创意，表达了作者季羡林的'爱国之情。这也正照应了前文中的“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和两样真挚的爱慕”这句话。
最初看到“怀念母亲”这个题目上，我还以为是写作者怀念生母，没想到还写怀念祖国母亲，表现作者爱国之情。是呀，作者对生母有如此崇高的敬意，对祖国母亲的敬意和爱慕同样如此。我们作为新中国的继承人，如果心中没有祖国，怎么当好祖国的接班人？生身母亲在人的心目中地位非常高，如果祖国的地位和生母的地位一样，我们就能以一颗火热的爱国之心治理好祖国。
我们一定要好好帮帮母亲。
读《母亲》有感 篇5
今天，我读完了一本书，名字叫《母亲》，读后受益匪浅。
这一书讲的是：以前工人们的生活中会遇到许多的困难、忧愁，有一名叫威尔的工人，他的母亲很支持他的'工作，并冒着危险来帮助他。一向胆小的母亲变得勇敢了，母亲一直帮助着他。
这位母亲为了自己的儿子，什么都不顾了，并从中变得坚强了。她很疼爱自己的孩子，有时候，她会为巴威尔的生活而哭泣。他遇到困难的时候，母亲心里一样心急如焚，巴威尔对她说了不好的话的时候，她会忍着，经常背过去，偷偷地流泪；当外人欺负巴威尔的时候，她会很愤怒。
这一点一滴，岂不是每一位母亲的形象，只不过我们平常没有仔细观察而已。如果我们仔细观察，我们会发现她们的每时每刻都对我们有着爱。
最后，祝愿天下每一位母亲都天天快乐。
读《母亲》有感 篇6
首先，要感谢学校有机会让我们接触王东华先生的《发现母亲》。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。从这两句话，就可以看出母亲在孩子成长中的重要作用。
家长是孩子的第一任老师，作为两个孩子的母亲，在看完这本书之后，我深深觉得，自己不是一个合格的母亲。在对老大的教育上，作为老师尤其是班主任，我对自己的学生要求很严格，进而对自己的孩子要求也很严格，我总觉得孩子其实可以做的更好，而忽略了，其实老大在很多方面已经做的很不错；我脾气很急躁，做事很麻利，不喜欢拖泥带水，所以特别讨厌孩子做事推三阻四，拖拖拉拉，所以就会经常催着她去做，孩子对此很反感；因为每天都有很多家里的事情，学校的事情需要处理，我没有很多时间耗在孩子身上，所以我喜欢快刀斩乱麻，在对孩子的教育上缺少耐心，造成孩子做事也没有耐心；因为我不喜欢看书，所以也没有从小陪着孩子读书，造成孩子也不喜欢读书……，其实每个孩子都是家长的一面镜子，孩子身上都会多多少少有父母的影子。其实对于老大，我没少说她，但效果甚微，当时有用，等下次再遇到时，就又恢复原样了。尽管言教在孩子的思维能力具备后效力很大，但是，言教的基础仍然是身教，如果身教不好，那么言教的效果不可能好。只有身教和言教同时进行，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这样做，孩子的教育才能起到作用。我深深觉得老大身上的很多毛病，跟我的教育有很大的关系，我必须行动起来，做出改变，和老大一起为老二做榜样。
首先，我需要从思想上先认识到，不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多老师把别人的孩子培育的很成功，但却没有时间管自己的孩子，这种代价是很沉重的，这其实是作为老师的一大失败。居里夫人的成功无人能比但依然把女儿培养成了诺贝尔奖获得者。
不能因为工作太忙，而放弃了对孩子的管理，学生是别人的最多跟你三年，而孩子是自己的，要跟自己一辈子。因为工作而放弃对孩子的教育这是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的。其次，我必须在对孩子的教育上做出改变，以平和的心态去纠正孩子身上的缺点，多发现孩子的闪光点，时不时的跟孩子聊聊这几天她有哪些地方进步了，哪些地方给我们了巨大的惊喜，不要吝啬对孩子的赞赏，每天抽出半小时的时间放下手机，放下家务，放下工作，陪着孩子一起共读一本书，跟孩子交流读书心得，一起共读优美的语句。周末陪孩子一起去上辅导班，跟她一起学习。努力把孩子往更优秀的方面培养，相信在我们的共同努力之下，孩子一定会越来越优秀。
读《母亲》有感 篇7
第一段是第1自然段写了：母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
第二段是第2到16自然段写了：作者小时候和他的母亲在一起的时候，有：和作者一起唱动听的歌谣 ·讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事·又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间，她给我说谜语。
第一段是第3自然段写了：虽然母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月。
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆，作者赶回老家去看她。她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，这时候作者在想他小时候和他玩的时候这时作者的母亲真好，坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。时不时和作者一起唱动听的歌谣 ·讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事·又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间，她给我说谜语。虽然作者的母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月我读了这一句话，仿佛让我看到了作者和她的母亲一起玩的情景不仅让我想起了四句描写母爱的现代诗：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海。去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。
读《母亲》有感 篇8
在老师的指导下，我们学习了课文《母亲的恩情》、《沉香救母》和《木兰从军》。尤其是《母亲的恩情》中孟郊写的《游子吟》对我的触动很大。
在我的眼中，妈妈就象陀螺一样每天忙个不停。早上六点多，妈妈就起床为我准备早餐。等我洗漱完吃早饭，她才忙着洗漱。将我一送到学校，她又急匆匆的去上班。下雨了，妈妈会请假回来接我。一到家里，她又忙着烧晚饭、洗碗涮锅、辅导我作业。因为我拖拉的坏毛病，有时一陪就是十一、二点。可我却动不动就让她生气。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的恩情是报答不完的，我以后要努力改掉坏毛病，好好学习，不让妈妈担心，做个妈妈面前的好孩子、老师眼中的好学生。
读《母亲》有感 篇9
空闲时静心读完〈母亲的眼泪〉，与其金庸，古龙的刀光剑影，江湖恩怨，琼瑶的爱恨交织，至死不渝的爱情深奥得多。生活中母亲的一个微笑，一个点头，一个举动都渗杂着爱，而我们因为习惯了接受，从不曾发现。
〈母亲的眼泪〉讲的是一位父亲因被人冤枉而进了监狱，母亲为了让自己的儿子能够上大学，起早贪黑地拼命赚钱，自己每天省吃俭用，把好吃的东西都留给儿子。儿子看到母亲这么辛苦，也非常懂事，在学校成绩名列前茅。每当儿子犯错的时候，母亲并没有责骂他，而是默默地在背后流泪。儿子看到母亲的眼泪，就会深深地自责，他下定决心悔过，最后成为一位品学兼优的好学生，被保送到国外留学，并在国外找到了一份很好的工作，当儿子多次要她母亲一起到国外时，母亲为了不增加儿子的负担，都拒绝了；当母亲生病的时候，为了不让儿子担心，就隐瞒了。直到最后临终的时候，亲人才通知他，当他赶来的时候，却只能见到母亲的.最后一面。
每个父母对子女的爱都是全心身的，而我们能够报答父母的却是万分之一，正如陆游所说的：“谁言寸草心，报得三春晖。”也许对于他们来说，默默奉献而不求任何回报，只希望儿女成家后生活美满，平时多回家看看，尽点孝心就足够了。爱，其实很简单，母亲总是把最美好的东西不在于言说，而是在于心与心的传递。世界是丰富多彩的，人生也必定是风云变幻的。母亲，是一生中无法取代，至亲至爱的人，她付出了自己的青春，来养育我们，因此没有任何一种爱能和母爱相提并论，能够给予我们心灵上的安慰。母爱就像温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱就像辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；母爱就像甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。它是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。它无时不有，无处不在，即使在最黑暗的角落，它也能放射出最耀眼夺目的绚丽色彩。
母爱是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的，如果没有无私，自我牺牲的母爱来帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。而我在母爱的支撑下变得强大，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，是人类得以繁衍，进化，纯洁的原动力。让我们把这份爱迸发出光辉，迸发出无穷力量，照亮前方，走好未来的路！愿天下所有人好好爱自己的父母！
读《母亲》有感 篇10
读完了苏联著名作家高尔基的作品《母亲》后，我懂得“什么也吓不走真理”的道理以及那感人肺腑、刻骨铭心的母爱，有一种爱叫做支持。
《母亲》一书主要讲了主人公巴威尔和他的伙伴们为了全世界正在受苦的工人而“劳动”，为了在沙皇统治下受难的人民而寻找真理的故事。其中，巴威尔的母亲对于他们所做的一切，先是疑惑，害怕，在巴威尔们对真理的讨论下，她渐渐明白了，相信了，最后自己也投入了这场真理的战斗之中，而不幸被敌人捕获的故事。
《母亲》中的母亲疼爱着自己身边的孩子，在我们身边，也有着许许多多这样的母亲。就好像在5·12大地震中的“短信母亲”一样，那么地无私，自己无所谓，把一切都留给儿女就好。
在地震发生后，当救援人员在救助伤员时，发现了一个孩子，这个孩子就在母亲身边。救援人员把他抱出来时，发现孩子身上有一条手机，手机上有一条短信，写着：“宝贝，如果你能幸免于难，记住，妈妈爱你。”
短短一句话，把母亲对孩子的爱深刻地挥写出来，这位母亲，只希望孩子能够记住她，像常人一样，不能永远沉浸在痛苦中，坚强，一定要学会坚强。
每一位母亲都希望自己的孩子成龙成风，其实，她们更希望自己的孩子能健健康康地活着，不让生命中有一点遗憾。世界上有很多爱，母爱是最不能忘怀的。母爱，能支撑我们做任何事情，只要是正确的。就像书中说的，“当母亲的为孩子流的泪一辈子也不会干。”母亲，其实每时每刻都在为我们担忧！
让我们记住这种爱，这种伟大无私的爱！让我们铭记，无论什么时候，世界上总有一种无微不至的力量在支持我们，那就是——母爱！
读《母亲》有感 篇11
今天，我再次“品尝”了一篇老舍先生的作品，名叫《我的母亲》。这篇文章值得我们欣赏。
故事讲的是老舍先生小时侯家境贫寒，一岁半时父亲离开了人间，母亲一手把他拉扯大。也讲了他的母亲非常朴实，天天要洗很多衣服，也没抱怨过一次。皇上跑了、丈夫死了、鬼子来了，她都毫不低头、毫不落泪。
母亲勤俭朴实，耐苦耐气，可最值得敬佩的是：她能在刺刀下、饥荒中，保护着儿女们。“世上只有妈妈好”。是呀，我们的生命是母亲给的，我们能长大成人，也是母亲的血汗灌养的，我们的个性习惯，还是母亲传给的。我们的一切都是母亲给予的，我们要关爱母亲，不要辜负她对我们的一片苦心！
读《母亲》有感 篇12
刚读“母亲的帐单”前半段的时候，我便在设想后面的结局：如果按小彼得的计算方法，那母亲得给小彼得开出一张天文数字的帐单。待我看到母亲的0帐单时，我震撼了，这对小彼得来说绝对是一剂绝妙的药方，这不“他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将发烫的脸藏在母亲的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。”
如今的孩子为家里做点所谓的家务活，向父母索取报酬的，或父母主动给予报酬奖励的现象日趋增多。
父母的本意可能是：
1、鼓动孩子做些力所能及的事；
2、让孩子知道有付出就有收获；
3、培养孩子打理钱财的能力……付出劳动，获得报酬，错吗？不错。但我们可否想过：为家里做事，索取报酬，对吗？显然又是不对的。
母亲的“0”帐单，暗示着宽容和理解，暗示着母亲深深的.关爱，暗示着亲人的关怀是不记报酬的。更重要的是这几个“0”给了彼得自我反省、自我教育的机会。再看看我们的父母，本意是好的，把孩子看作有独立人格的人，给予了承认和尊重。但在我们付完报酬时，反馈到孩子内心的可能只是：“干完家务拿钱是应该的”、“我打算用这钱做什么”……渐渐地孩子只知道索取，而不知付出。显然，我们的父母给予孩子的重于物质，而轻于精神，缺少小彼得母亲那一份教育的智慧。
当看到抗洪救灾的新闻时，父母提议以家庭募捐的形式献爱心，每人按自己的能力出资，并以孩子的名义捐助；当购买菜肴时，偶尔来个AA制；当奶奶生病了，给孩子讲讲奶奶整晚不睡觉，就是为了伺候生病的他（她）……让孩子在潜移默化中意识到：我是家庭的一份子，得到的同时也应该付出。这样的教育不需要我们苦口婆心的语言、大张旗鼓的举动，有时只要轻轻一指、默默一点，同样能获得震撼心灵的效果。
让我们铭记：“当孩子意识到你是在教育他的时候，你的教育已经失败了。”不管角色是家长，还是教师，我们都要学会真正的尊重，学会智慧的引导，学会巧妙的暗示。
读《母亲》有感 篇13
可往往很容易感动的我们忽视了父母所做的一切，这也许是司空见惯，又或者我们觉得父母为我们做这些事理所当然。但有些父母花费大量金钱松我们上名牌中学、买名牌服装真的是理所当然吗？我看未必，这更多的应该是出自他们对我们的一种爱，希望自己的孩子比别人更优秀、生活在更好的环境中。炎热的夏季有人为我们送水；寒冷的冬季有人起早贪黑为我们做早饭；生活在如此完美的环境中，我们应学会感恩，向所有帮助过我们的人，更应该向我们的父母，要知道如今的生活来之不易，是父母的打拼得来的，我们不仅要珍惜还要感谢他们，靠自己的努力取得辉煌的成就来报答他们。也许长大后我们就很难与父母见面了，所以我们要抓紧现在好好与父母相处，不要再长大后让母亲为我们守望、让父亲为我们愁白了鬓发。
文章中的母亲守望的不仅仅是子女的身影，更是那份难割难舍的亲情。我们长大后更不能忘记他们，要尽可能然他们搬进城里，让他们有一个安然的晚年。我想一个人一生中最惬意的事，便是与自己的父母在一起谈谈话、拉拉家常……总之，我们生活在父母为我们编制的爱的摇篮里，在他们眼里，我们永远是个长不大的孩子，生怕一不小心就受到伤害。我们在爱中成长，也应该在爱中学会感恩。
所以说，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
读《母亲》有感 篇14
《母亲》这篇文章讲了：“我”在8年前的一个风雨狂做的夜幕中，“我”看到了母亲在茫茫的旷野中，一个人在田里干农活，当时“我”的眼泪不由自主的流了下来。还有一次，在一个茫茫大雨中，母亲来到学校接“我”，那时家境很穷，只有一件雨衣。在回家的路上，母亲把雨衣给了“我”，自己的衣服已经湿透了，而“我”却在雨衣了，那时“我”的眼泪夺眶而出。这两件事让“我”感到了母亲的苦心与母爱的伟大。
读了《母亲》这篇文章后，我明白了母亲总是平静地接受现实，她从不抱怨，不伤感，不愤恨人生的苦楚，寂寞和委屈，风雨的狂暴，她全省略了，留下的只是爱，而这爱分割给了我们这些做儿女的。
读了这篇文章我明白到了：我的妈妈不管是风吹雨打，还是炎热的夏天都是埋头苦干，这不都是为了我们这些做儿女的，所以，我们要帮父母分担一些家务活，要好好读书，将来做个有出息的人，这样才不会辜负父母的苦心。
读了这篇文章，我懂得了品尝别人的利益而牺牲自己的快乐，那是一件对人生的向往和憧憬。