知远网整理的四年级读后感（精选13篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
四年级读后感 篇1
终于连听带看，一个半月，终于走完了，2400多页，也是难得。目前读完的唯一一本四大名著，读完最后，感觉意犹未尽。整个文章，一边上百度，一边看其他人评诉，才慢慢有些头绪的，起初想的是去大观园看看，不了解此书原委，定是和看个热闹无异。第一，之前以为刘姥姥只有一次大观园之行，结果漫读才知道是三次，而且每次都和贾府的运势相佐，挺有意思的。第二，终于把各个丫环是谁的搞的有点明白了，而且对袭人，紫娟，鸳鸯，五儿，宝蟾，还有几个唱戏的官儿什么的搞清了点状况。之前除了平儿，基本上没印象。第三，才慢慢体会到贾母是个厉害角色，之前以为是死之后，家道中落，之后才晓得不是这样。但是后二十回感觉吧，把贾母写的`太弱了，毕竟经历多怎么可能遇事就是哭，感觉前后的文辞还是水平差距大。一是文笔，而是人物设定，和情节构思。第四，巧姐，我之前以为很悲惨，其实是个好结局。第五，本来以为贾家从此一蹶不振，没想法最后又回复如初。很多东西还是要系统的，慢慢品位才能明白很多原委。好书，有空再读。
四年级读后感 篇2
《爱的教育》这本书是意大利亚米契斯写的，我十分喜欢这本书里的主人公安利柯，他是一位四年级的小学生，和我差不多的年龄，这本书是用日记的形式写的，说的是他与父母，老师，朋友之间的事情。看完之后，我感受最深的就是很感动。《爱的教育》中有许多的小故事，我最喜欢的是安利柯老师讲的一个故事。里面讲的是：有一个穷苦的家庭，孩子帮爸爸抄文件，每个晚上抄160张。他因为睡觉时间太少所以成绩下降了。爸爸知道他成绩下降很生气，再也不管他了，而孩子却仍然不告诉爸爸事实。有一次，他不小心把书碰落了，惊动了爸爸，爸爸知道了真相，不禁泪流满面，他抱住儿子，把儿子放在床上，陪着儿子一起睡……这是一位多么懂事、孝顺的孩子呀！想想有时候我自己，经常会惹爸妈生气，比起他我已经很幸福了，我也要向他学习，做个懂事的好孩子。爱的教育》还讲了人们之间要互相帮忙，就想起来我以前有次一起和同学去给孤苦老人奉献爱心，还记得老人们当时脸上高兴的笑脸，所以我们以后还要经常去帮助别人，把爱心奉献给需要爱的人。
四年级读后感 篇3
低能儿，这个在我们眼中似乎已经变成了一个用来嘲笑别人的词语。但是，低能儿的世界，你懂吗？他们的世界像个黑洞，深不见底。
《你是我的宝贝》是著名作家黄蓓佳为低能儿写的一本书，主角叫做贝贝，他只有一个奶奶，并且奶奶最后也离他而去。来自农村的舅舅舅妈收养了贝贝，他们有个儿子叫做小胖，很喜欢欺负贝贝，就是这样的一个家庭，还是不能抵抗那纯洁无暇的灵魂的洗礼。书中还有其他人物，洪阿姨，李大勇……都被这个幼小而又纯洁的心灵所感动。运用书中的一句话，这样的孩子，他的心灵就仿佛一面镜子，世上所有的肮脏，丑陋，都会暴露出来，让你羞愧难当。
本书最突出的一个角色，怕就是贝贝的奶奶吧，一个善良，质朴的老人。全心全意的照顾贝贝，让贝贝有尊严的活着，即使作为一个低能儿。贝贝在奶奶的教导下，变的有礼貌，还能数清1到4，一笼小笼包，一共四个，贝贝数数的“老师”，也是奶奶充满爱的良苦用心。 我们到底应该怎么对待低能儿？这是个令人深思的话题，社会中总有一些人对低能儿产生厌恶，偏见，甚至歧视。书中贝贝的舅舅和舅妈就是一个典型的例子，他们对贝贝非常有歧视的感觉，认为低能儿没有优点，不能享受好的生活。他们的`孩子小胖，总是欺负贝贝，把李大勇送给贝贝的遥控汽车据为己有。父母嘛，总是护短的，最后甚至把贝贝摔成了骨折。是个令人讨厌的角色，但是，你们可曾想过自己也会是这样的角色？如果你们在街上碰见一个低能儿，是厌恶的走开，还是捧腹大笑？会不会有人去关心他？
《亲亲我的宝贝》，里面的好词好句很多，剧情跌宕起伏，令人感动，是一本十足的好书。
四年级读后感 篇4
这个寒假我读了本《作文大王》，读了后我觉得这本作文书对我写作方面起到了很大的作用。
在这本作文要有很多好词好句和好段是值得我们学习的。
比如说，有一篇叫《可爱的布娃娃》的作文，作者一开头就说她有一可爱的布娃娃，这是她心爱的宝贝。
她接着写布娃娃的形状，身高，外表和身上的穿着及打扮……形象的比喻“她的脸蛋就像三月初开的桃花。”写出了布娃娃的可爱。
它的身后还装了一个开关，只要一开开关，美妙的音乐就会从她的嘴里发出来，我就解闷了。
难怪作者把它视为心爱的宝贝。
最让我受益非浅就是，我更加喜欢写作文了。
以前，我一听到“作文”二字我就头晕，脑子里一团乱麻，总认为他是一个艰巨的任务，心里胡思乱想，边写边念，写到一半，就再也写不下去了。
我气呼呼的想；拦路的作文，就是不让我出去玩。
我越是想溜出作文的“手掌心”， 作文就越像吸铁石牢牢地把我吸住，让我逃不掉……
现在，我把作文当成一件快乐的事情，写的时候全神贯注，心无杂念。
我把采集本上积累好词好句适合的用到作文里去，使作文变得更生动；我还常用一些比喻句，使作文更加有活力；再把文中人物的动作、心情、生态描写的具体些，一篇好作文就诞生了。
四年级读后感 篇5
看完了《我和小姐姐克拉拉》这本书，我觉得他们姐弟俩很搞笑。特别是他们比谁强大这个故事，他们都把花瓶弄翻了，等妈妈和客人来了，妈妈以为是水管爆炸呢?还有一个故事我也很喜欢，妈妈让他们别把她做的蛋糕吃掉，因为下午阿姨来做客，到时侯大家一起吃。
妈妈出去了，姐姐对弟弟说：“我们去看看蛋糕有没有被小偷偷去?”他们一看蛋糕还在，姐姐说：“蛋糕旁边最容易变质，我们吃掉它。”一圈都吃了，姐姐说：“中间最容易变质。”他们又把中间吃了。这时妈妈回来了，看得呆掉了。后来，姐弟俩肚子疼了，而且疼得很厉害。
四年级读后感 篇6
《绿野仙踪》是一部有趣的童话故事书，在这本书里，美国作家弗兰克·鲍姆用充满梦幻的色彩以及优美的语言描绘出了一个惊险有趣的冒险故事。
《绿野仙踪》这个童话故事主要讲述了一个名字叫做多罗茜的女孩被一场大风从美国堪萨斯州的大草原刮到了奥芝国。在这个陌生的国度里，小女孩多罗茜开始寻找回家的路。在旅途中，她认识了稻草人、还有铁皮人，也有胆小的狮子。小女孩与朋友们在一起，为了实现自己的愿望，他们一直团结有爱，互帮互助。即使再旅途中，他们遇到了很多困难，如可怕的蜘蛛怪、虎头熊等，但他们都不改初衷，迎难而上，最终都如愿以偿实现了自己的愿望。
小女孩多罗茜还她的好朋友们这样为了目标而不惧艰险的精神值得我们学习。若是我们在学习和生活中遇到困难，都能够像他们一样毫不畏惧，克服困难，那就没有什么困难能够阻拦我们。俗话说得好：狭路相逢勇者胜。其实很多时候，我们遇到的困难并不是没有办法解决，而是我们没有敢于面对挫折的勇气，进而逃避挫折，才使得我们无论做什么事情都无法达到成功的彼岸。
在《绿野仙踪》这部小说中，令我甚为感触的还有多罗茜和好朋友之间团结互助的精神。在小说里，我们可以看到当他们遇到危险的时候，谁都没有抛弃谁，而是想办法营救自己的朋友，团结一心解决遇到的困难。而在生活中，我们与朋友相处也应该学习他们的这种团结精神，用团结的力量互相帮忙，共同进步，要相信团结的力量。
《绿野仙踪》是一本值得我们认真阅读的书籍，在书中我学到了面对困难的勇气，也懂得了团结的力量，让我受益匪浅。
四年级读后感 篇7
人生的路曲折无比，时常让人停留在迷途中，错过成功的时机。谁是我们人生的引路人呢？《伊索寓言》中有一篇叫《引路人》的文章帮我们解开了谜。作者把自己伪装成一头羊，去问羊群中的同伴它们要去什么地方，羊说跟着领头羊走就行了。作者又去问领头羊，领头羊却说牧羊人的鞭子会告诉它们去哪，作者脱下伪装去问牧羊人，牧羊人却说羊知道该去哪。
读完文章，我知道了一个人的人生引路人不是别人，而是自己。没有人能带你走过一生，自己的路要由自己走出来，这才是走向成功的路。
我也有过这样的体会。夏天，我学游泳，爸爸为了让我更快学会游泳，用手托着我的身子让我游。有爸爸的依托我游得很轻松自如，各级游泳原来这么容易就学会了。可每当爸爸一松手，我就像块石头直往下沉，再也游不了了。爸爸的手已经给了我依靠，失去了依靠我就无法独立。第二天爸爸没来，我自己勇敢地在池中练起来，尝试着从浅水区游向深水区。没有了依靠练习多了许多困难，我不时被水呛到但我还坚持练。这次的练习效果反而比昨天有所提高，一小时后，我已经精疲力竭，但成绩喜人，我能独立前进五六米了。
爸爸这个“引路人”让我产生了依赖感，到哪都以为有他的手托着，从而忘记了独立战胜困难。许多名人也如此，世界首富比尔·盖茨就是靠自己创造了辉煌人生。年轻时父母不停劝他不要玩电脑，如果他听从了父母的话，也许历史就将重写，微软大帝的主人就不是他了。
你的引路人是谁？你要回答：“只有我才能！”做自己的引路人，为自己创造人生之路，打造属于自己的辉煌。
四年级读后感 篇8
这是英国作家王尔德写的一本童话故事。当中含有故事10个，有：快乐王子、夜莺与玫瑰、忠实的朋友、小公主的生日、了不起的火箭、少年国王、星孩、坎特维尔的幽灵、模特儿和百万富翁和巨人的花园。其中令我感触最深的.是巨人的花园
故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。春天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬天。第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园。可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩芽，开出了鲜花。巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。于是，巨人把花园给了孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。
读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。有人说：“帮助别人，快乐自己。”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。一份痛苦，如果两个人来分担，就可以减半；一份快乐，如果两个人来分享，就可以倍增。冷酷、任性带来的是孤独和痛苦；善良、宽容带来的是美好和快乐。爱是分享！让我们把一切美好的事物，与大家分享，与世界分享！
四年级读后感 篇9
读《论语》有感子曰：“三人行，必有我师焉。”三个人在一起，也有值得学习的，那么，全班三十四个人，难道就没有值得学习的地方吗？
上一、二年级时，我考试成绩不好时，总是希望考得好的同学下次考得很不理想，我们就能“扯平”了。但是，到三年级时，我的成绩就跟不上了。
读了“三人行，必有我师焉。”这句话，我明白了要虚心学习，不能指望别人为你做什么。
我下定决心，一定要追上大家。于是，我上课认真听讲，眼睛紧紧地盯着老师，好像一眨眼，老师就会消失一样。一开始，我先保证每节课发一次言，再慢慢增加发言次数。课前认认真真地预习、批注、读课文。课后就认真地把该默写的都默写一遍，该背的都背一遍。考试时，我写完后认真检查。而原来，我上课一直画画、一个字都听不进去、更别提发言了。课后就什么都不管了。考试做完题就无所事事，盯着卷子发呆。
我渐渐追上了大家，为此，我很高兴。
从这件事中，我明白了要靠自己来完成目标，只要努力了，没有什么事是不可能的。
四年级读后感 篇10
这几天，我们一直在刻苦钻研第19课《生命生命》。
读了这篇课文，我的感受非常大。
这一课，讲的是生命宝贵。我觉得也是，经过这几天的钻研，我深深感悟到了：生命虽然宝贵，但是如果你不好好利用它，就等于白白浪费它。生命是宝贵的，别人没有权利来控制我们自己的生命。
四年级读后感 篇11
美德，是种甜甜的蜜，让人心灵甜美，让人的心灵融化。
那是一本我永远不会忘记的.书——《爱心树》。每天，那个孩子都是那么的快乐，大树也从来不会寂寞，但终于有一天孩子长大了，不再与大树作伴了。离开了大树，想去白手起家，但他没有能力，便去找大树，大树又一次看见了，他心中很快乐，以为又可以与孩子回到以前，一起嬉戏顽皮，永远幸福，但回不去了，孩子长大了，需要钱去养活自己，来向大树要钱，但大树没有钱，只好把自己身上的果子给他，让他去卖钱，孩子摘走了所有的果子，大树很快乐，接着孩子又把它身上的一切带走了，大树什么也没有了。
大树把自己的一生献给了孩子，没有一句不愿意，只是希望孩子能过得好，就如同父母一样希望孩子可以永生永世无忧无虑，安然度过一生。
但是因为溺爱使孩子只知索取不知回报，大树的美德用自己的一生来换孩子的平安，快乐，满足。
四年级读后感 篇12
我是故事里的谁？
当奶酪被拿走了，我会做什么。
像嗅嗅和匆匆一样，立刻行动，去找新的奶酪。还是像唧唧和哼哼，在原地咒骂：是谁拿走了我的奶酪。
我的第二份工作是在一家小公司做行政人事，后来公司把我调职到新开的商务部门去拓展业务，做了一个多月后，我被公司辞退了，在公司辞退我时，我难过消沉了很长时间，没有闹心情去找新的工作。
如果一开始我像嗅嗅，在公司把我调到商务部时，就触觉到公司的变化和意图，做好准备去找下家工作，那么我不会在辞退工作时，那么惊慌失措。
在确定被辞退时，我的表现更像哼哼和唧唧，一边难过的独自落泪，一边指责公司。如果一开始我接受要被辞退的事情，争取赔偿，工作满一年需补发一个月的工资，接着找工作。也许这件事对我影响不会太大。
1、唯一不变的就是变化。
以前人们总是说要找一个铁饭碗，社会不断进步，不断有旧的工作被消失，也不断的出现新的机会。
2、密切关注变化。
时刻保持灵敏，安逸和享受会让我们忽视变化，让我们的感觉变得迟钝。
《这个杀手不太冷》中，里昂睡觉从不脱衣服，把枪拿在手里，稍有异动，立刻行动。
3、改变心态，享受变化的过程。
总有人会拿走你的奶酪，不会再送回来。收拾心情，重新去寻找。生活就是这样，不停的再出发。
《白说》中有句话：败局催生变局。
处于奶酪被拿走后，我们是不是应该这样想：上帝是不是在提醒我们，有新的机会出现了，应该改变了。
四年级读后感 篇13
每天早晨，在湖南怀化学院的校园内，一位 23 岁的男生都会用自行车把一个 10 多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处――男生宿舍下的楼梯间。他就是感动中国的人――洪战辉。
由于母亲的逃离，父亲又不幸得了精神病，洪战辉便提前告别了童年，勇敢地挑起了家庭的重担。 11 年如 1 日，洪战辉一边读书，一边克服难以想象的困难，照看着时常发病的父亲，抚养着捡来的妹妹。一个平凡的人，却以坚强的意志，平凡的爱心，做着让我们深深感动的不平凡的事。我生活在一个温暖的家庭里，有深爱我的爸爸妈妈，过着饭来张口，衣来伸手的幸福生活，但是我却很少懂得体谅爸爸妈妈的辛苦。
而洪战辉却为了养家，他每天起早贪黑，冬天卖鸡蛋，夏天卖冰棍，因为挣的少，所以实在没有钱给自己瘦弱的妹妹补充营养，他就上树掏鸟蛋给妹妹做汤喝，曾经不止一次从树上摔下来，但他并没有向命运低头。
我从洪战辉的身上，感受到了他那种不屈不挠、敢于在逆境中创造出希望的勇气和精神，我们要向洪战辉学习。