知远网整理的新教师入职师德培训方案（精选6篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
新教师入职师德培训方案 篇1
一、指导思想
依据河北省教育厅及省中小学教师继续教育中心关于新教师入职教育培训的有关文件精神，结合我区教师队伍和教育教学的实际情况，以培养高素质的教师队伍为目标，使我区的教育教学质量稳步提高。
二、培训目标
(一)提升新教师的思想政治素质和师德修养水平，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
(二)使新教师熟悉教育政策法规，了解现代教育理论和基础教育课程改革发展动态，掌握新课程的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教育教学技能。
(三)使新教师提高自身的`心理素质，了解学生身心发展的特点和教育规律，掌握班主任工作技巧。
三、培训对象
新参加工作的中小学、幼儿园教师。
四、培训内容
(一)理论培训
1、新时期中小学教师职业道德规范与修养 20学时
2、新教师成长手册 20学时
3、中小学教师的科研方法与论文写作 20学时
4、现代教育技术与信息技术应用 20学时
5、中小学班主任工作理论与实务 16学时
6、现代教育技术在课堂教学中的应用案例设计与点评 24学时(语文教师)
7、现代教育技术在课堂教学中的应用案例设计与点评 24学时(数学教师)
8、现代教育技术在课堂教学中的应用案例设计与点评 24学时(英语教师)
9、中小学教师心理健康指导 24学时(校医)
10、幼儿教师专业化成长 24学时(幼儿园教师)
(二)实践能力培训为期2年，不少于60学时
教育教学实践能力包括：
教学基本功：三字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、一画(简笔画)、一话(普通话)、两能力(制作和使用教具的能力、实验操作能力)。
课堂教学的设计和操作能力、现代教学环境下的课件制作能力等。
新教师入职师德培训方案 篇2
为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建设，根据瑞安市教育局关于20xx年暑期师德专题培训的总体部署，结合学校实际情况，经过学校委员会研究本次专题培训活动，制订专题培训计划。
一、指导思想：
坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象：
全校在职教师
三、领导机制：
为圆满完成本期师德专题培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立暑期师德专题培训领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
四、培训内容：
(一)结合深入开展“育人成才先锋” 创先争优活动和创建学习型党组织活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
(二)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。
(三)学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规，努力提高教职工思想政治和政策理论水平。
(四)结合“转作风、优环境” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。
五、学习形式
20xx年暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。
六、培训要求
1、建立领导小组，统一要求。建立以尹学达校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。通过培训，进一步提高思想认识，端正学习，实现理论与实践相结合，提高教师师德修养与教育教学水平。
2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，根据教育局要求并结合我校教师师德实际，创造性地开展工作，既有针对性，又有理论性，更有现实的'指导性。严格做到保质保量，合理安排，妥善组织集中辅导与教师自学，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办好请假手续。
4、根据教育局文件要求，教师的师德培训学习情况，将作为今后学校续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的，一票否决。
5、师德学习培训结束后，撰写学习心得。
新教师入职师德培训方案 篇3
一、培训对象
20xx年幼儿园参加工作的新教师。
二、培训目标
通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的'师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。
三、培训原则
1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。
四、集中培训内容安排
（1）教师职业道德规范
（2）幼儿园奖惩制度
（3）幼儿园教育指导纲要
（4）教育政策法规
（5）幼儿园班级管理
（6）教师如何与家长有效沟通
（7）幼儿园环境创设
（8）幼儿园安全事故防范与处理
（9）保育员岗位职责
（10）园所中赏识教育的重要性
新教师入职师德培训方案 篇4
对新入职青年教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。
一、指导思想
为全面提高新入职青年教师的综合素质，进一步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，促使青年教师潜心教学，静心科研，不断提高教学能力、创新能力和学术水平，尽快成长为教学、科研和学科建设的重要力量。
二、培训的组织与领导
学校在校党委的统一领导下，由主管校领导负责，人事处牵头，组成由教务处、科研处、档案馆等单位参加的新入职青年教师培训工作领导小组，负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。
三、主要培训形式
培训共分为三个层次：
（一）第一层次，参加河北省教育厅组织的河北省高校教师岗前培训及教师资格认定考试与考核，具体流程请见人事处《关于做好20xx年教师资格岗前培训、认定及考核报名工作的通知》。
（二）第二层次，通过专题形式，由人事处牵头、各有关职能部门配合开展校内系列培训。主要内容为：
1、校史校情与规章制度培训
（1）校史校情教育，帮助新入职教师了解学校（档案馆负责）
（2）教师职业道德教育与人事奖惩专题（人事处负责）
（3）教学规章制度专题（教务处负责）
（4）学术道德与科研规章制度专题（科研处负责）
（5）财务制度专题（财务处负责）
2、教学科研基本技能培训
（1）教学基本素养（教务处负责）
（2）教学课程设计（教务处负责）
（3）教学方法与教学技巧（教务处负责）
（4）多媒体使用方法与技巧（教务处负责）
（5）科研方法培训（科研处负责）
3、名师示范授课观摩与教学技能实践训练
（1）名师示范授课观摩（教务处）
（2）教学技能实践训练（教学督导组）
（三）第三层次：教学单位专项培训。建立和完善青年教师导师制度，实行新、老教师结伴成长计划。
1、教学单位根据教学、科研、学科建设需要和新入职青年教师的研究方向，为其确定参与的教学科研团队，并指定本学科或专业的学术带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学、科研的指导工作；
2、结合团队建设、科学研究和教学需要，指导教师要对新入职青年教师各个教学环节的工作（包括备课、编写教案、讲义、授课、辅导、答疑、批改作业、带实验、实习等）给予具体指导，引导新入职青年教师如何进行科学研究工作，同时，要把新入职青年教师纳入梯队培养计划进行培养和使用；
3、学院要根据新入职青年教师未来拟讲授的课程安排其助课内容，并经常检查新入职青年教师的助课情况，听取新入职青年教师的`试教情况，及时提出整改意见和建议，帮助新入职青年教师尽快熟悉新课程的教学体系与框架，全面掌握新课程的教学方法与技巧，传接优秀教学传统的同时，使其能够出色地独立完成教学任务；
4、在新入职青年教师入校6个月内，教学单位结合指导教师意见对新入职教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新入职青年教师上岗的主要依据。
四、培训时间
20xx年9月—20xx年2月。
五、考核
（一）新入职青年教师从入校起建立个人业务档案，参加岗前培训、在职培训等有关情况和成绩，要达到学校的有关要求；
（二）在新入职青年教师培训工作中无正当理由未完成培训任务，培训不合格或拒绝参加培训的教师，学校视情况给予处分，严重者予以解聘。
新教师入职师德培训方案 篇5
师德教育是教师教育工作的核心内容。为进一步加强教师职业道德建设，不断提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，现将20xx年我校暑期师德培训做以下计划：
一、指导思想
紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，践行为人师表，争做人民满意好教师。造就一支师让人民满意的教师队伍。
二、培训主题
践行为人师表，争做人民满意好教师。
三、培训对象：
全体在职教师
四、培训内容
1、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神等。
学习 “全国教书育人楷模”事迹，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
2、结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“全国教书育人楷模”先进事迹等形式。
以践行为人师表，争做人民满意好教师为目标，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，结合师德建设主题教育活动主题和本地本校教师队伍建设的实际，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，组织学习讨论，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。
紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动我校教育科学和谐、优质均衡发展。通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的人生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。
3、开展“师德师风大讨论” 活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论” 活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。
五、培训时间
8月27日～8月29日。培训期间的作息时间为上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，具体日期安排：
第一阶段：
第二阶段：(9月)先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。
六、培训要求
1、建立领导小组。建立以校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为;牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的`自觉性;把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。
2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。
4、结合“践行为人师表，争做人民满意好教师”为主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。
5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。
新教师入职师德培训方案 篇6
为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学生为本，创建和谐校园活动，根据龙湾区教育局《关于开展以学生为本，创建和谐校园教育活动的通知》的文件，经研究决定，学校开展师德教育活动
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，结合三次跨越解放思想大讨论活动，深入学习教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容;以学生为本，创建和谐校园为主题，开展向优秀教师学习活动，让广大教师学有榜样，自觉践行社会主义荣辱观，造就一支让人民满意的'教师队伍。
二、培训对象
学校在职教职员工
三、培训时间
8月25日~8月29日
四、培训内容
1.师德教育专题培训
2.平安校园创建有关内容
3.班主任专业化知识培训
4.心理健康教育
5.学习《为了自由呼吸的教育》书籍
五、培训形式
暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与建章立制相结合、集中研修与分散自学相结合等形式;分二个阶段进行。