知远网整理的《夜莺的歌声》读后感（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
《夜莺的歌声》读后感 篇1
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的`埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
《夜莺的歌声》读后感 篇2
今天，我学一篇新课文，课文的名字叫《夜莺的歌声》。
故事的发生是这样的，有一天，德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩，便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里，而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈，结果德国鬼子一个个被消灭了。
我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似，它们都是描写机智英勇的儿童少年，为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈，最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不同，王二小把日本鬼子带进八路军的埋伏圈里，自己被鬼子杀害了，而《夜莺的歌声》中的小男孩把德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈时，自己钻进了草丛中，没有被鬼子杀死。
“自古英雄出少年”，我很欣赏这两个小英雄，我要学习他们不怕牺牲，面对敌人沉着冷静，机智勇敢的精神！
《夜莺的歌声》读后感 篇3
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的'地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
《夜莺的歌声》读后感 篇4
今天我读了《夜莺的歌声》，使我最有感触的是小夜莺的机智与勇敢。
读了这篇课文后，我知道了它的主要内容，本文讲了一件德国鬼子让一个代号为“夜莺”的小男孩为他们带路并盘问他。聪明的“夜莺”与敌人巧妙的周旋，并在不知不觉中谩骂、戏弄敌人，还为游击队员用夜莺和杜鹃叫，给他们通风报信。最终敌人被他们一举消灭的故事。始终我感受最深的是小“夜莺”的勇气，面对如此凶恶、阴险、恶毒的德国鬼子，他却十分镇静，丝毫不怕鬼子，看出了“夜莺”对敌人的憎恨，表达了小“夜莺”的爱国精神与他的机智、勇敢。由此我想到了我们，我们天天衣来伸手饭来张口，锦衣玉食，天天有父母的关爱、老师的教导、长辈的呵护。
每天除了吃就是玩，多么的娇气啊！擦伤了皮也要大呼小叫，好像出了什么事似的。天天有零花钱，想买什么就买什么，想要什么就要什么，想玩什么就玩什么，想怎么样就怎么样。与“夜莺”比起来我们差远了，他有可能没有父母，无依无靠，但他面对敌人，面对死亡时怕过了吗？他可能一日三餐都没有，他有可能连学都没上过。可是他面对敌人丑恶的嘴脸，他说出秘密了吗？如果换成我们，可能早就吓死了，我们不懂事，与父母作对，什么事都让父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄们呢？王朴十四岁时就为了共产主义献出了宝贵的生命，张噶从小，奶奶与他的亲人就被夺去了生命，在大家的'呵护下，他虽然失去了亲人，但他不还是为祖国干出了轰轰烈烈的事吗？
啊！多么伟大的小英雄呀！你们机智、勇敢、爱国，我立誓：我一定会成为一个像你们这样的少先队员！亲爱的同学们，一起加油吧！
《夜莺的歌声》读后感 篇5
今天，我怀着敬佩的心情读了《夜莺的歌声》这篇文章。文章主要讲述了一个小夜莺的孩子，把一个德国小队带入埋伏圈，小队给打死了，小夜莺逃走了。充分体现出小莺非常机灵、非常坚强。
当我读到“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”我从这体会到夜莺很聪明勇敢，问有几个人，他便说另一个话题，可见他十分机智。我不由得想起了一件事。我有一道数学题不会，我请教我的哥哥，他看了看，又让我读了一遍题，我读完后，哥哥给我另换了一种方法，把题改了，可题意相同，让我马上就解了出来。
当我读到“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”，从这我体会到，他们很关心小夜莺，出了事，也要关心小夜莺。我由然想起了一件事，妈妈对我十分关心，给买些东西，即使我有时犯点错误，也是耐心地教育我，干什么都让着我，提些要求也都满足我。
当我读到“从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是吃惯了鸟叫的`人也觉察不出，跟真的夜莺没什么两样。”从这体会出孩子歌十分好听，跟真的一模一样。
读了《夜莺的歌声》这篇文章，使我明白了一个要坚强，不要遇到困难就半途而废，我们要有坚定不移的决心和不怕牺牲的精神，才能成功。
《夜莺的歌声》读后感 篇6
夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然了。”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是一种蘑菇吗？没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的`房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行！你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊！我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快乐啊！我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
《夜莺的歌声》读后感 篇7
文章主要讲了战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。小夜莺机智地与德国兵周旋，受了伤但仍坚持战斗，真是一个十分勇敢的孩子。
我认为小夜莺是一个非常机智，胆子非常大，敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。小夜莺不害怕，知道敌人十分凶残，但他不畏惧，他沉着冷静的给敌人带路。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，真是一位永无畏惧的孩子。通过这篇文章我从小夜莺身上学习到，不要畏惧眼前的事物，能言善辩，灵巧的为自己脱身解决困难，帮助了游击队，这种精神十分可贵。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
《夜莺的歌声》读后感 篇8
今天，我们读了《夜莺的歌声》这篇文章。文章的主要内容是：小夜莺用歌声把敌人引进埋伏圈，战友们一一把敌人消灭了。”
给我感受最深的一点就是：小夜莺沉着冷静，不害怕敌人，并用麻雀、乌鸦、猫头鹰和野兽来比喻那些敌人，表示对敌人的痛恨，当敌人问起有没有游击队时，小夜莺用别的`话来避开，并让敌人认为自己是一个什么也不懂的小孩，来麻痹敌人。小夜莺的机智、勇敢和爱国精神，让敌人进入埋伏圈。
实际生活中就有这样的例子，比如：有一位老师对8个学生说：“我在办公室里，你有什么办法让我到草场上去。”前几个同学烧一个草堆让老师出去灭火，结果老师却让他们出去灭火。最后一位学生上前对老师说：“我不能让您到草场上去，但我能让您从草场走到办公室。”老师听了，就从办公室走到草场，学生便笑着说到：“老师您输了。”老师一想：啊呀！我怎么就这样输了！”学生是用将计就计，把老师引上“钩”的。
文中也有例子，比如：小夜莺用歌声把敌人引入埋伏圈。而且还让敌人丈二和尚——摸不着头脑。
《夜莺的歌声》这篇文章告诉我们：只要用你的机智和勇敢还有爱国精神，你就能把敌人打的落花流水。
《夜莺的歌声》读后感 篇9
“‘小夜莺’好样的！”我轻轻地合上书本，不禁赞叹道。
读完了《夜莺的歌声》这篇课文，我不禁想到：第二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横行霸道，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩手里！
“小夜莺”在面对着强大的德国兵时，克服自己心中的恐惧，来全面诱敌上钩，巧妙地将敌人引进游击队的埋伏圈，将敌人一举歼灭。保卫了自己的家园。
我感觉到：小夜莺不仅冷静，而且非常爱国，当他看到自己的祖国、亲人遇险的时候，他会怎么想呢？他会想：我要为亲人报仇；他会想：我要冷静，不能鲁莽；他还会想：如果是你呢？
因此我决定也要学习“小夜莺”这种精神，让“它”在和平年代就发挥个大的作用，为我国不再受到外国入侵而奋斗！
《夜莺的歌声》读后感 篇10
《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了，就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫，他是抗争在最残酷的暴风雨中──战争！
二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横冲直撞，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里！“夜莺”是一个男孩，他能吹出和真夜莺一样的声音，所以他没有名字只是用“夜莺”来称呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有张飞一样的勇猛，有喝退曹军的干劲，在强大的敌人面前毫不畏惧，还能那么镇静，让人为他的勇气喝彩！他也是一个有智慧的孩子，他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人，巧妙地把敌人引入游击队埋伏区，用夜莺的歌声报告鬼子人数，用杜鹃的声音报告机关枪的数目，在这场战争中他处于一个十分重要的地位，没有他可以说就没有这场战役的成功！
也许有人会说，也许他就是偶然碰到的，是一次侥幸的成功，不足以让人佩服，可是阅读全文，你会发现，他根本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个战士，他的年龄小，但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他的夜莺的歌声是他的技能，靠它能很好地传递信息，这也许很多人感觉自己可以做到，可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢？小夜莺敢！他去了，而且让敌人一点也不起疑心，他利用自己年龄的优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的表现实在让人由衷的喝彩！
无独有偶！很多儿童和他一样，是战争中的“夜莺”，他们不一定，是只担当引敌人进圈套的角色，很多人他们和大人一样，是一个一战线的战士！例如雨来、张嘎等等。这样的儿童很多，他们在战火中成长，他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重，这是战争赋予他们，战争虽然摧毁了他们的家园，可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格，所以他们才能这么早的成熟！看看今天和平时代的我们儿童，他们就真的变成了温室的花朵，不经历风雨，被呵护得无微不至，是这样的幼苗坚强还是“夜莺”他们坚强呢？答案不说自明！看看周围的儿童，多少人还是那么胆小，离开了父母不行，自理能力很差更何谈什么智慧？学习就像是任务，怎么学也是门外汉，他们与夜莺相差多少距离，他们和夜莺一比显得多么幼小？
的确！战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“夜莺”！他们是聪明的，机智的学习生活，创造着财富！为祖国填上亮丽的一笔！
《夜莺的歌声》读后感 篇11
今天我读了《夜莺的歌声》，使我最有感触的是小夜莺的机智与勇敢。
读了这篇课文后，我知道了它的主要内容，本文讲了一件德国鬼子让一个代号为“夜莺”的小男孩为他们带路并盘问他。聪明的“夜莺”与敌人巧妙的周旋，并在不知不觉中谩骂、戏弄敌人，还为游击队员用夜莺和杜鹃叫，给他们通风报信。最终敌人被他们一举消灭的故事。始终我感受最深的是小“夜莺”的勇气，面对如此凶恶、阴险、恶毒的德国鬼子，他却十分镇静，丝毫不怕鬼子，看出了“夜莺”对敌人的憎恨，表达了小“夜莺”的爱国精神与他的机智、勇敢。由此我想到了我们，我们天天衣来伸手饭来张口，锦衣玉食，天天有父母的关爱、老师的`教导、长辈的呵护。每天除了吃就是玩，多么的娇气啊！擦伤了皮也要大呼小叫，好像出了什么事似的。天天有零花钱，想买什么就买什么，想要什么就要什么，想玩什么就玩什么，想怎么样就怎么样。与“夜莺”比起来我们差远了，他有可能没有父母，无依无靠，但他面对敌人，面对死亡时怕过了吗？他可能一日三餐都没有，他有可能连学都没上过。可是他面对敌人丑恶的嘴脸，他说出秘密了吗？如果换成我们，可能早就吓死了，我们不懂事，与父母作对，什么事都让父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄们呢？王朴十四岁时就为了共产主义献出了宝贵的生命，张噶从小，奶奶与他的亲人就被夺去了生命，在大家的呵护下，他虽然失去了亲人，但他不还是为祖国干出了轰轰烈烈的事吗？
啊！多么伟大的小英雄呀！你们机智、勇敢、爱国，我立誓：我一定会成为一个像你们这样的少先队员！亲爱的同学们，一起加油吧！
《夜莺的歌声》读后感 篇12
苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭了德国法西斯强盗。
读了这个故事我想到，为了保卫国家，本该在教室里学习的小夜莺走上了歼灭法西斯强盗的战场。他机智勇敢的高尚品质永远刻在我们的记忆里，他热爱祖国的赤诚之心深深地感动着我们。生活在和平的时代，我们更要学会勤勉自律、奋发图强，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，让强大的中国永远屹立在世界的东方。如果我是他的话，我肯定遇到敌人就吓跑了，不会表现出那么镇定，也不会在路上的时候捡球果玩，只是会一直往前走。文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣使我联想到小夜莺又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然觉得很有意思。我想对小夜莺说：你真伟大！小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
《夜莺的歌声》读后感 篇13
我今天学习了一篇课文叫夜莺的歌声。这个故事是发生在1941年。他讲述了一个战争故事。里面有一个非常勇敢的小男孩。他会学夜莺和杜鹃叫，而且学得非常像。他是苏联战争的战士，是收集情报的。
有一天，有一小队德国兵进了树林，并且遇到了小男孩。德国军队的军官叫小男孩带他们去苏蒙塔斯村。小男孩很有信心地回答认识那个村，并将他们引入深处。等军官问他，你们有游击队吗的时候，小男孩非常聪明地引开话题。
到了深处，小男孩吹起了夜莺声，因为这是他和游击队联系好的。等德国兵走到林中空地上的时候，孩子突然站住，转个身，钻到树林里去了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起枪，就滚到了路边的尘埃里。被枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声和喊叫声断断续续的口令声充满了树林。
我读完以后，我感到非常地佩服，小男孩既然如此的勇敢，为了国家而不怕死。如果是我们肯定打抖打个不停，他能这样，真了不起。
《夜莺的歌声》读后感 篇14
《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了，就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫，他是抗争在最残酷的暴风雨中──战争！
二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横冲直撞，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里！“夜莺”是一个男孩，他能吹出和真夜莺一样的声音，所以他没有名字只是用“夜莺”来称呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有张飞一样的勇猛，有喝退曹军的干劲，在强大的敌人面前毫不畏惧，还能那么镇静，让人为他的勇气喝彩！他也是一个有智慧的孩子，他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人，巧妙地把敌人引入游击队埋伏区，用夜莺的歌声报告鬼子人数，用杜鹃的声音报告机关枪的数目，在这场战争中他处于一个十分重要的地位，没有他可以说就没有这场战役的成功！
也许有人会说，也许他就是偶然碰到的，是一次侥幸的成功，不足以让人佩服，可是阅读全文，你会发现，他根本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个战士，他的年龄小，但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他的夜莺的歌声是他的技能，靠它能很好地传递信息，这也许很多人感觉自己可以做到，可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢？小夜莺敢！他去了，而且让敌人一点也不起疑心，他利用自己年龄的优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的表现实在让人由衷的喝彩！
无独有偶！很多儿童和他一样，是战争中的“夜莺”，他们不一定，是只担当引敌人进圈套的角色，很多人他们和大人一样，是一个一战线的战士！例如雨来、张嘎等等。这样的儿童很多，他们在战火中成长，他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重，这是战争赋予他们，战争虽然摧毁了他们的家园，可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格，所以他们才能这么早的成熟！看看今天和平时代的我们儿童，他们就真的`变成了温室的花朵，不经历风雨，被呵护得无微不至，是这样的幼苗坚强还是“夜莺”他们坚强呢？答案不说自明！看看周围的儿童，多少人还是那么胆小，离开了父母不行，自理能力很差更何谈什么智慧？学习就像是任务，怎么学也是门外汉，他们与夜莺相差多少距离，他们和夜莺一比显得多么幼小？
的确！战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“夜莺”！他们是聪明的，机智的学习生活，创造着财富！为祖国填上亮丽的一笔！