知远网整理的托育服务项目绩效自评报告（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
托育服务项目绩效自评报告 篇1
本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。研究到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最终得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：
一、建合理的知识框架
为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，经过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践本事和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的'感情，增强爱国、“爱家”意识。
三、会考工作落实
在完成教学教材之后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，经过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。
诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
托育服务项目绩效自评报告 篇2
为进一步规范项目资金管理，强化部门责任意识，切实提高项目资金使用效益。根据马鞍山市卫生健康委《关于印发2021年马鞍山市卫生健康民生工程绩效评价办法的通知》（马卫健办〔2021〕179号）的文件要求，我委对2021年0-3岁婴幼儿托育服务民生工程项目开展绩效评价，现将自评情况报告如下：
一、项目概况
贯彻落实省卫生健康委等16部门《关于做好3岁以下婴幼儿照护服务发展工作的通知》（皖卫人口家庭发〔2019〕152号）和市卫生健康委等16部门《关于促进和加强3岁以下婴幼儿照护服务工作的实施意见》（马卫健发〔2019〕52号）精神,到2025年，全县城市区机构全覆盖（农村根据实际需求建立），实现主体多元建设“主体多元、形式多样、政策完备、应享尽享、应护尽护”的婴幼儿照护服务体系。具体任务：2021年建成托位169，每千人托位数1.2‰。
二、项目绩效目标
到2025年完成建设2366个托位建设，托育机构全面覆盖城区，基本满足群众托育服务需要，社会公众和受益对象满意度90%以上，全面推动全县3岁发下婴幼儿照护服务工作健康发展。
三、项目管理
（一）高度重视。省市文件印发后，县委县政府高度重视，立即召开成员单位会议，研究印发《含山县关于促进和加强3岁以下婴幼儿照护服务工作的实施方案》，2021年上半年又出台了《含山县普惠托育服务建设实施方案》，明确各成员单位职责分工，督促各部门根据职责制定相关配套政策，鼓励社会力量和用人单位兴办普惠托育机构，大力营造有利于托育服务发展的政策环境。同时县委县政府将3岁以下婴幼儿照护服务工作纳入年度目标考核，并作为卫生健康重要内容写入县“十四五”规划。
（二）完善建设建设。一是建立联席会议制度。规定根据工作需要召开全体或部分成员单位联席会议，研究解决工作中遇到的突出问题。今年已召开联席会议1次，研究解决了普惠托育机构项目申报及日常监督检查、卫生评估、消防达标评估等联合督导组成立等问题。二是完善注册备案制度。依据国家托育机构注册和备案管理平台，对全县托育机构实施注册备案管理，成熟一个备案一个，纳入管理一个。对因设施不达标、建设标准不达标的，及时联系相关部门加强指导补差补缺，坚决做到符合标准才允许备案。三是设立服务评估制度。依据职责各成员单位定期为已备案和积极准备备案的'单位开展服务指导，及时开展评估评价，全面提升全县托育机构标准化建设水平。
（三）开展服务指导。我县在摸索工作思路的同时，积极开展各项服务活动，提升各机构开展托育工作的积极性和主动性。一是申报项目。积极协调县发改委申报普惠托育建设项目，经过努力申报了2个项目。二是开展培训。组织开展托育机构保健员和负责人培训班，提升机构保育员业务技能，对达标并考试合格的保健员颁发保健员证书。三是强化指导。成立含山县3岁以下婴幼儿照护服务指导中心，以县妇计中心为主导，开展卫生保健服务及评估工作。依据托育机构卫生保健评估细则，指导各机构开展卫生评价自查、补漏，及时申请评估。同时把3岁以下照护服务机构纳入到县卫生健康委健康教育和疫情常态化防控体系，定期帮助机构开展传染病防治培训和疫情防控指导。
（四）加强督促检查。将3岁以下婴幼儿照护服务纳入卫生综合监督年度管理计划，加强对全县托育机构的督查，确保各机构安全健康有序开展照护服务工作。研究出台建立卫生健康网格化管理体系，规范部门职责，确保监督管理不留死角。
（五）强化绩效考核。按照省卫健委《关于印发2021年安徽省卫生健康民生工程绩效评价办法的通知》（皖卫财秘〔2021〕267号）要求，量化细化考核指标，完整保存项目实施记录。我委分别于5、11月份，开展了3岁以下婴幼儿照护服务民生工程项目督查工作，推进项目进展。
（六）强化资金管理。依据国家、省有关部门制定财务管理制度和专项资金管理制度，严格按照相关文件要求，实行专账核算管理，专款专用，规范项目资金使用。
四、项目绩效自评开展情况
（一）绩效评价目的。
通过对项目开展情况和实际效果进行自评，发现项目实施中存在的问题，提出解决问题的意见和建议，及时总结经验，规范项目管理，提高组织化程度，保证项目资金安全和发挥效益，促进民生工程政策的有效落实。
（二）绩效评价原则和依据、评价方法。
绩效评价原则和依据：坚持客观、真实、公平、公正原则，坚持一个标准、一样尺度，科学反映项目过程、结果和投入产出情况，准确评价项目的数量、质量和效果。依据是《安徽省财政一般性转移支付资金管理办法和安徽省省级财政专项资金管理办法》、马鞍山市卫生健康委《关于印发2021年马鞍山市卫生健康民生工程绩效评价办法的通知》（马卫健办〔2021〕179号）等文件。评价方法：采用自查自评、问卷调查等方式。
（三）项目绩效自评结论
目前注册登记3岁以下婴幼儿照护服务机构8家，其中实现系统备案2家。建已有托位数480个，其中2021年新增托位210个，每千人托位数从2019年的0.3‰提升至1.2‰，圆满完成全年民生工程目标任务。2021年项目的开展，综合资金支出的管理、使用、产出效益，自评结论为：“优秀”。
（四）项目产出
1、项目指标完成情况。
2020年11月成立3岁以下婴幼儿照护服务指导中心，负责制订全县婴幼儿照护服务机构卫生评价实施细则并受县卫健委委托开展督查和评估工作。2021年新增托位210个，任务完成率达124.3%；每千人托位数达1.2‰，圆满完成全年民生工程目标任务。
2.效益指标完成情况。
结合实际，探索托育服务创新举措，通过项目实施，群众托育需求得到进一步满足得，通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式，对社会公众、受益对象满意度进行调查，满意度达到90%以上。
五、存在问题和下一步工作
（一）存在问题
没有公办的托育服务机构、普惠政策没有落到实处；民办机构缺乏应有支持，且各机构质量参差不齐；财政支持力度不大、完成民生工程最终托位目标困难重重。
（二）下一步工作
1、加大宣传力度。争取更多的社会资本加入到托育机构的建设之中，依法依规参与托育服务发展。
2、扎实开展服务。指导具备一定条件的服务机构强化设施建设，积极进行系统注册备案。
3、加强督查指导。从食品卫生安全、人身安全、疫情防控安全等多角度出发，杜绝各类安全事故的发生，确保机构内婴幼儿的安全。
托育服务项目绩效自评报告 篇3
经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，我回顾20xx的上半年，对教学过程做以自我评价：
一、课堂教学
1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施；从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。
2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
二、教学业务方面
教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。
在教学实际中，我把握因材施教的原则，对待不同的学生采取不同的教学方法。尽量把学习知识的舞台交给学生，让他们互相研究，多动手，多动脑，这样既提高了学生们的研究学习能力，又使他们养成合作学习的好习惯，收到了较好的效果。
针对复杂的实际情况，我采取抓基础知识点，注重学生之间的相互交流、共同研究式的学习，让水平高的学生带动基础差的学生，努力用最容易理解的话把枯燥的理论和操作知识，变成好学易记的技能，并加入时尚元素，让学生的知识紧跟时代发展，拓宽他们的知识面。
三、业务学习方面
在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。
在日常教学工作中，难免会有不足之处，或困惑的'地方，所以我时刻提醒自己要虚怀若谷，经常向经验丰富的教师请教，也和教研组的同事以及教务处的主任共同研究，总结成功经验，吸取教训，力争让自己尽快成熟。利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
我深知教学相长的道理，在向学生讲课的.过程中，我也注意及时发现新的知识点，把握学生新的思想动态，和在求知方面的发展变化。根据这些实际情况，我利用网络、读书等多种渠道，对自己的知识体系不断进行更新、升级。尽量做到学生提出的问题，都能得到满意的解答。
在工作中，我注重理论联系实际，先从书本上学到理论知识，然后到工作岗位上，积极大敢地将学到的理论运用到实际工作中，提高了效率，增长了水平。
四、思想方面
我积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校交给的各项任务，参加学习的民主评议活动，主动开展批评和自我批评。坚持每天通过读书看报、网络和电视，了解国内外新闻，关注国际形势，使得自己的思想能够跟上时代的步伐。
本学期的工作已经结束，在以后的工作中，我将再接再厉，争取将工作做得更好。
托育服务项目绩效自评报告 篇4
本学期教学的是八年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。研究到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最终得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：
一、建合理的知识框架
为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的`同时，更多地渗透生活中的地理常识，经过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践本事和协作、探究精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。
三、会考工作落实
在完成教学教材之后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，经过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。
诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
托育服务项目绩效自评报告 篇5
为切实提升我县托育服务能力，促进托育服务健康发展，满足育龄群众的托育服务需求，根据省卫生健康委省财政厅《幼儿托育、妇幼健康和职业病防治实施方案之普惠托育服务建设实施方案》（皖政〔20xx〕24号））精神，我委对承办的20xx年幼儿托育民生工程普惠托育服务建设项目开展自评工作，现将工作完成情况报告如下：
一、项目完成情况
截止12月底，全县共完成新增普惠型托育机构1个，完成托位45个，目前全县累计总托位数621个，较好地完成省市下达的目标任务。按照“集中统筹、分级保障”的原则，优先落实奖补政策，省级下达资金2.7万元，县级配套资金2.7万元，对完成当年新增托位任务的托育机构，按每个托位1200元左右的标准进行奖补。目前有3家托育机构完成了备案，各备案托育机构运行正常。
二、工作举措
（一）强化托育服务组织建设。及时分解省市目标任务，实行目标管理，按月上报进度，督促落实。
（二）强化托育服务制度建设。根据省里相关要求，4月中旬市卫健委、市财政局联合印发了《宣城市20xx年幼儿托育、妇幼健康和职业病防治项目实施方案》。我县也积极制订方案，层层落实任务。及时印发政策文件汇编，明确托育机构设置标准和管理规范，实行备案登记证制度，明确责任分工，层层压实责任。
（三）强化托育服务宣传引导。通过媒体宣传，民生工程宣传月等活动的开展，积极宣传民生工程普惠托育各项政策措施，让群众放心，调动社会各方参与婴幼儿服务发展的积极性，营造良好氛围。
（四）强化托育服务动态管理。严格执行《人口与计划生育法》《安徽省人口与计划生育条例》等法律法规要求，通过开展卫生评价、定期督查和现场交流等方式，督促各托育机构提高托育服务质量，对不符合相关管理规范要求的机构，及时下达整改通知书，限期改正，实行备案登记动态管理。
三、取得成效
一是初步建立托育服务体系。通过对原有零散的托育机构、幼儿园、早教中心托班的整合和完善，方便有需求的群众就近入托，初步达到民生工程收费合理、方便可及、质量有保证、政府有保障的基本要求。
二是提升了托育服务机构的积极性。通过实施普惠托育服务项目建设，在规范托育服务标准和内容的.同时，提高了各托育机构的服务能力和水平。托育机构在经济上得到实惠，在政策上得到支撑，提高了他们自我发展状大的积极性和社会认同感。
通过托育服务建设项目的实施，提升了群众对托育服务民生工程的知晓率和满意度，为我县三孩生育政策及配套支持措施的落实打下了良好的基础。
四、下一步打算
加强对托育服务工作的督导检查。加强对普惠托育服务建设项目的工作指导，强化项目绩效管理，总结推广好的经验与做法，提升托育服务整体水平。
托育服务项目绩效自评报告 篇6
根据省卫健委《关于印发2021年安徽省卫生健康民生工程绩效评价办法的通知》（皖卫财秘〔2021〕267号）要求，依据《安徽省幼儿托育服务民生工程绩效评价指标》，现将六安市2021年托育服务民生工程绩效自评情况报告如下：
一、目标任务
按照政府引导、部门协同、社会参与的.总体思路，坚持普惠优先，充分调动社会力量的积极性，科学规划托育机构布局，合理开展托育机构项目建设，努力增加普惠托育服务有效供给，逐步满足人民群众对托育服务的需求，2021年新增托位900个。
二、实施方案
市财政局、市卫健委联合印发了《关于印发2021年卫生健康民生工程实施办法的通知》（六卫健〔2021〕37号)，制定了《幼儿托育、妇幼健康和职业病防治实施方案---托育服务建设项目实施方案》，方案明确了总体目标、实施范围、主要内容、资金保障、实施程序、项目管理和保障措施。
三、完成情况
2021年我市新增托位1250个，任务完成率138%，全市各县区均完成了建成一个普惠托育机构的目标。
四、自评得分情况
自评得分100分。
托育服务项目绩效自评报告 篇7
我于 20xx年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在胡坊中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。
一、思想方面
俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着党的教育事业的成败。一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业，忠诚于党的教育事业。这一年多来， 我定期学习党的先进理论知识，以党的先进理论知识来武装自己的头脑，提高自己的思想政治觉悟性，积极向党组织靠拢。
学校方面：我严格遵守学校的各种规章制度，积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议。我作风正派，办事认真负责。同时，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。
二、 工作方面
在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，准确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。上课时注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养，善于激发学生的`创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。
在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。同时也十分注重班级的班风与学分建设，努力营造良好的学习氛围，使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。
虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在许多不足之处，比如我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面等。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。 在将来的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力，为党的教育事业奉献自己的毕生心血。
托育服务项目绩效自评报告 篇8
根据省卫健委《关于印发20xx年安徽省卫生健康民生工程绩效评价办法的通知》（皖卫财秘〔20xx〕267号）要求，依据《安徽省幼儿托育服务民生工程绩效评价指标》，现将六安市20xx年托育服务民生工程绩效自评情况报告如下：
一、目标任务
按照政府引导、部门协同、社会参与的总体思路，坚持普惠优先，充分调动社会力量的积极性，科学规划托育机构布局，合理开展托育机构项目建设，努力增加普惠托育服务有效供给，逐步满足人民群众对托育服务的`需求，20xx年新增托位900个。
二、实施方案
市财政局、市卫健委联合印发了《关于印发20xx年卫生健康民生工程实施办法的通知》（六卫健〔20xx〕37号)，制定了《幼儿托育、妇幼健康和职业病防治实施方案---托育服务建设项目实施方案》，方案明确了总体目标、实施范围、主要内容、资金保障、实施程序、项目管理和保障措施。
三、完成情况
20xx年我市新增托位1250个，任务完成率138%，全市各县区均完成了建成一个普惠托育机构的目标。
四、自评得分情况
自评得分100分。