知远网整理的大班工作计划（精选14篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
大班工作计划 篇1
一、班级情况分析
孩子们常规动手能力有了很大提高，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)
(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2―4抛接大球。
(7)能精神的做操，做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
(二)生活卫生习惯
(1)能主动饮水，少吃冷饮。
(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力全面的。
(三)学习习惯及自我保护
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
(四)认知
1、语言
(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
(五)艺术活动
(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
(六)德育
(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
(七)情感个性
(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
(八)家长工作
(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
大班工作计划 篇2
一. 情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二. 家长工作目标
1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的`家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三. 具体措施
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆"中秋"，庆"国庆"，庆"元旦"等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9.征求家长意见，做好反馈工作。
大班工作计划 篇3
礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：
一、情况分析：
班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿
的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
二、工作目的：
通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、方法措施：
1、礼仪教育环境创设
幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的.四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。
2、区域游戏中的环境创设
在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。
在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。
在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。
四、家园携手提高幼儿礼仪行为
我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。
家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
五，一下是我班本学期的具体安排：
三月份：
1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。
2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。
3.良好阅读行为习惯的养成。
四月份：
1、正确用剪刀，有谦让意识。
2、美工，建构活动中谦让意识的培养。
3、.进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。
五月份:
1、爱科学,有探究愿望。
2.盥洗时不玩水，不嬉闹。
3.劳动节日教育。
六月份：
1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。
2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。
大班工作计划 篇4
新学期开端了，我持续担任大班保育任务。在过来的一个学期里，固然在任务中获得的一些成果，新学期我将把好的一面持续开展下往，将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目的，制定方案如下：
一、做好班内卫生消毒任务，护理好班中幼儿
随着冬春的时节交替，也是幼儿传染病高发时节。作为保育员要严厉恪守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转热，添加透风次数及工夫，增强户外阳光消毒。加大对任务的责任心。
二、次要任务
1、清洁卫生习气
做好班内卫生消毒任务，护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习气，学习本人卷衣袖，在教师的指点下会用香皂，不咬手指，不把玩具放进口中，用毛巾洗脸，坚持衣服整洁。
2、良好进餐习气
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确运用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不糜费，不必手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克制幼儿的依靠性，培育幼儿的独立性。仔细做好食谱先容，以进步促进孩子食欲，培育良好饮食习气和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱才能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的'穿脱衣服，鞋袜及所放的固定地位。
4、良好学习环境
坚持天天的消毒任务，餐具、器具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁温馨的环境中安康生长，为幼儿营建透风、洁净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合教师展开教学活动
做好课前预备，配合教员展开各项游戏，协助治理好班上的纪律，让教师更好的展开教学任务。协助组织户外活动，做好护理任务，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6、做好家长任务
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，应用放学工夫多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合教师开班上教学任务。必需尊重家长，热情效劳。
7、勾结协作
教员和保育两者配合，互相了解，互相支持，经常沟通，一同讨论保教任务方案，勾结分歧，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使孩子安康生长。在本学期的任务中，我要不时地逾越自我，向着更高的目的行进。以一颗积极、进取、求知的心在任务的路途上展现自我。
大班工作计划 篇5
新学期又开始了，转眼我们的孩子们已经是大班的哥哥姐姐了，看着孩子们健康快乐的在翠幼这个大家庭中，自己真的很满足！本学期我们将一如既往的做好本学期的各项工作，班级工作的开展我们也会更加努力，下面是本学期班级工作的开展计划。
一、班级情况分析
本班有幼儿41名，其中男生18名，女生23名，这学期新插入了7名小朋友。这7名幼儿中有3名是来自本园内其他班级，2名幼儿是留级生，2名幼儿是来自其他的幼儿园，因此生活及行为习惯都有一定的差异，通过暑期的家访，我们对孩子有了初步的了解。班级中有的孩子的自控能力较强，个别孩子接受力能力强，但过于好动，注意力难以持久，而且也不能虚心接受他人的意见，有的孩子性格较内向，不积极主动和教师及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本学期我班将根据幼儿的实际情况，着重加强幼儿的语言，数学及社会性发展的能力，为幼儿提供一个愉悦宽松和谐的生活及学习环境，并培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿得到全面发展。
二、具体措施
（一）各种习惯的培养：
1．生活习惯：勤观察、常督促，使每个幼儿学会正确迅速地洗手、洗脸，保持手脸干净，并养成用水后关紧水龙头，节约用水的习惯。进餐时保持安静。利用午睡前后引导幼儿学会系鞋带，会整理床铺。
2．卫生习惯：养成饭前、便后自觉洗手的习惯，饭后在清洁池漱口，午睡时保持正确的睡姿，在活动中照顾体弱幼儿，注意动静交替。
3．学习习惯：以幼儿为主体，以赞赏的幼儿看待幼儿，利用多种教学手段调动幼儿主动参与各项活动的积极性。
（二）幼儿的品德教育：
品德教育是对孩子的一生都有影响的。因此，我们将从平时的日常生活抓起，在一日生活中渗透礼貌教育，结合园本特色在平常的教学活动中引导幼儿同伴间友好谦让。
（三）幼儿学习能力的培养：
教学活动是大班孩子学习知识的一种途径，加上本学期更新了一些吸引幼儿的新教材，因此教学活动前教师注重与幼儿的思想交流，注重个别差异，多提开放式问题，让幼儿思考、讨论，对幼儿的提问认真作答，满足幼儿的求知欲。
（四）班级环境创设方面：
在创设的分区域活动中做到各区有标志，图文结合，具有可操作性（开设的区域有：娃娃家、医院、建筑工地、美工区、阅读区、超市等），平时不断增设各区域活动的材料，结合幼儿的发展情况和教学要求，添置有关学习材料，根据主题内容，每周更换“作品展示”的内容，充分体现幼儿的'参与性。
（五）家长工作方面：
1、通过学期期初家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解他们的教学内容，使家园教育更协调。
2、发挥“家园共育”的作用，确保每天向家长发信息告诉他们孩子们的每日所学知识。
3、联系方法多样化（口头、校信通、电话、家访、亲子活动、家长开放日及幼儿园网站和西祠版交流等），以便家长能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反馈意见。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作。
三、每月重点工作
八月：
1.进行本班环境卫生的打扫工作，迎接开学。
2.做好开学报到、新生入园工作。
3.制定各类计划。
4.布置教室大环境、六大主题墙的具体分布、及“家长园地”“作品墙”的新增、创设。
5.根据大班新教材创设各主题墙、及布置4—5个区角的增设。
6.备好第一周的集体备课。
7.学习第一个新操 。
九月：
1.安排好学期前幼儿的入园工作、狠抓常规。
2.组织好幼儿学习新操。
3.利用本月初召开新学期的第一个家长会（向家长交流本学期班级老师及幼儿的情况，教育教学的重点安排，及本学期需家长工作的配合，共同探讨为这学期的家园工作开一个好头）。
4．科研小组活动的实施。
5.班级家委会成员的选拔工作。
6.开展安全教育的落实，安全教育不容忽视。
7.月末组织好本学期第一次“半日活动”。
十月：
1.完善班级环境区域的分配及布置，结合大班幼儿的特点创设出符合大班幼儿年龄特点的区域环境及自制教玩具的制作。
2.预设外出社会实践活动。
3.园内互听课的准备工作。
4.组织好月末“半日活动”。
十一月：
1.根据园领导安排从细致入手组织好班级的新学期第一次外出秋游的具体事宜。
3.教研课的准备开展工作。
4.加强班级内的环境布置及区域游戏的开展。
5.组织好月末“半日活动”。
十二月：
1.12月份进入主题六的教育活动认真组织好主题教育活动，丰富主题墙内容的增补。
2.《成长档案》的制作工作。
3.开展“迎新年”活动，师幼共同庆祝。
4. 准备好月末的“半日活动”。
20xx年元月：
1.期末幼儿发展状况评估
2.幼儿进行期末总复习。
3.完善《成长档案》的制作。
4.撰写各项材料的总结。
大班工作计划 篇6
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、指导思想
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。
现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。
二、活动目标
（ 一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（ 二）．培养幼儿的交通安全意识。
1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
（ 三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地
震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（ 四）．其它安全方面。
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
三、具体措施
1、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的`自身保护的意识和能力。
2、加强晨检力度，消除事故隐患。
教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。
3、加强身体锻炼，增强孩子体能。
在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。
大班安全教育计划
肖景凤
吴林中心小学
20xx、X
大班工作计划 篇7
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下：
一、班级情况分析：本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习，进步尤为突出。在行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表现出了一定的责任感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不够积极，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。
二、保育工作：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁等。
2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。
3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。
4、密切观察幼儿在园表现。
5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。
6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。
三、教育教学、本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学计划，促进幼儿个性全面的发展。
(一)蒙数：
1.通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。
2.幼儿认识时间，整点及半点。3,幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。
4,运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。
5.认识形与体得概念及它的特征。
6.认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。
(二)分阅：
1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事内容。
2.知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。
3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。
4.乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。
5.能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。
6.幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。
8.掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。
9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。
(三)拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。
2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。
3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。
(四)生字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。
3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。
(五)日常：1.培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等。2.培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。3.培养幼儿的自我控制能力及耐心、自信心。
(六)感官：1.通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。
2.通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。
3.通过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。
4.通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。
(七)自然人文：
1.萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。
2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。
3.初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
4.了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式表现自己都意思。
(八)艺术：
1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。
四、安全工作：
队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。
五、家长工作：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。
1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。
2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。
3.通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议，丰付富我们的家园联系。
4.办感我门的“成长足迹”丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中，形成良好的家园共育氛围。
5.积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈老师的配合、要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。
以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们将对班务计划进行补充和修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，积极探索，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。
大班工作计划 篇8
新学期开始了，作为一名保育员，我要严格遵守园内的各项规章制度，热爱本职工作，树立较强的事业心，责任感和良好的职业道德与师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则细心，耐心，关心，爱心地公平对待每一位幼儿，发挥团队精神，协助教师做好班级的工作。具体的工作计划：
一、加强幼儿保育工作，做好幼儿“一日”生活常规的培养
1．在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的室内外温差，随时督促孩子添加衣物，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子饮水量，提醒幼儿多喝水，随渴随喝，减少幼儿生病的几率，保持本班的出勤率，做到让家长放心。
2．抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前、便后洗手、轻轻拿书、轻轻拿玩具、对人有礼貌等，幼儿每天不用老师提醒，都能主动完成好。
3．教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事情。
4.指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手，饭前便后洗手，随时关水龙头节约用水。
5.幼儿进餐时，教师要精神集中、注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干静的好习惯。
6.安静就寝，独立、有序迅速地穿脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
7.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
二、做好生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持真确姿势。不在光线太弱或太强的阳光下看书、绘画。
（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不吃不洁净的食物。
（3）知道天气变化和运动前后及时增减衣物，饭前饭后不做剧烈运动。
三．安全意识的培养
(1).加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生确保幼儿安全。
(2).加强幼儿认识交通标志，懂得交通安全。
(3).会处理可能遇到简单危险，培养幼儿自我保护意识。
认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
大班工作计划 篇9
踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、状况分析
本学期班级幼儿38名，其中男孩19名（包括新生两名），女孩18名。具体状况体此刻以下几方面：
（一）、优势表现
1、透过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达潜力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和教师交谈，同时也增强了幼儿在群众面前自我展示的自信心。
2、大部分幼儿能和同伴一齐玩，且能较有序地取放玩具。
3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有必须创造力。
4、幼儿基本上能做到自我的事情自我做，有较强的生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。
（二）、薄弱因素分析
1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。
2、同伴之间缺少互相帮忙、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。
4、部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。
（三）、个别幼儿状况：
1、***、***等上课时很少举手发言。
2、***小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮忙，有三位老生对海鲜类食物过敏。
5、新生不熟悉班内常规，各方面潜力较差，不会使用学习用品。
（四）、家长状况：
家长用心配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高；在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎样样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。
二、班级目标
1、培养幼儿间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。
2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯，能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活，做好幼小衔接工作。
3、班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
4、提高游戏水平，促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的发展，促进创造力、表现力、想象力和动手潜力的发展，使幼儿乐于交往、合作，对己对人有最初的职责意识，构成更良好的自我意识。
5、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的"家园对话互动网"。
三、具体措施
（一）班级经营
三位一体，每个教师都是班级的主人，尊重每一位教师的推荐，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工：按主题轮流主班，主班教师负责教育教学的计划调配、临时工作以及大部分的家长工作，配班教师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主班教师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，大家互帮互助及时地作好交流，每周五中午进行班务会议。
在班中开展大家是朋友活动。即教师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度思考问题、解决问题，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。三位保教人员互相监督自我的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好教师。建立良好的班风，建立良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的推荐；学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴；学会具有群众荣誉感，具有团队合作精神；学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。
继续开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，持续班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，持续班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿用心性。
（二）班级教育
1、班级环境
1）根据教学资料，定期更换墙饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，透过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动室的空间。
2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换资料，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育好处。
3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。
4）与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。
2、幼小衔接
1、注重幼儿独立意识和生活自理潜力、生存潜力的培养。
在幼儿已经具备必须的学会生存、生活潜力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的潜力。（1）透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动，评一评谁的抽屉最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自我完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自我的愿望和行为，让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。透过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的潜力。
2、引导幼儿学习正确的社会交往。
幼儿将进入小学这个“大家庭”，应对陌生的环境，难免产生恐慌心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往潜力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与群众的活动，在别人需要帮忙的时候，愿意给人于帮忙，在群众活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教；身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往潜力。
3、培养幼儿的规则意识和坚持性。
要求幼儿按时到园参加早炼，严格约束课堂纪律，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培养，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向教师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。
4．任务意识和完成任务潜力的培养。
透过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并透过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的资料，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的'儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一齐收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。
5．培养幼儿良好的学习习惯
适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证：a。严格遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等；b。培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；c。爱想、爱问和认真回答问题；d。爱护书本及学习用品。E、透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。F、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；
3、游戏活动
游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们将重点创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一齐制定活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的潜力，丰富他们活动的形式和资料。引导孩子用商量的办法去解决在活动中遇到的问题，能尝试互相进行合作。
建构游戏中，我们将重点探讨如何有效地指导，引导幼儿进行创造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。
表演游戏中，重点研究如何提高幼儿的表现力。
透过体育游戏提高幼儿的动作技能，增强规则意识。
4、提高各领域潜力
语言方面：培养倾听习惯，会在群众面前大胆连贯地进行表达，喜欢欣赏不一样形式的文学作品，有良好阅读习惯。
实施措施：
1、晨间谈话和特色活动中进行“说一句话”的活动。
2、开展班级“故事大王”比赛。
认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自我探索过程。喜欢参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。
实施措施：
1、组织科学游戏活动，引导幼儿掌握必须活动规则，获取有关科学经验。
2、带给丰富的操作材料。
3、创设易存活，有观察价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录
艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜欢模仿、创编，喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料，体验绘画欢乐。
实施措施：
1、班级设置作品展
2、大班组幼儿才艺表演
3、迎六一和美术比赛
4、毕业典礼排练
健康方面：了解简单的保护方法，增强自我保护意识。养成诚实、团结、爱劳动的好习惯。
实施措施：
1、组织多种目标明确的户外体育活动。
2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。
社会目标：热爱父母、教师，尊重成人劳动。2、能遵守多种行为规则。
实施措施：
1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。
2月大班社会实践活动“逛公园”
3月逛庙会
4月春游
5月小小环保员
6月参观小学
5、主题活动
本班根据主题资料创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
第一主题：《欢乐城》，第二主题：《逛商场》，第三主题：《童话世界》，第四主题：《大自然的呼唤》，第五主题：《离别时刻》，两位教师分别生成主题活动。
（三）、班级保育
四、班级特色
我班班级特色不仅仅仅是餐前那一段时间，而要贯穿在一日活动中，透过我们的“美文欣赏”，增进孩子对文学作品的兴趣，提高孩子的语言潜力，发展孩子的审美感受力、思维力和创造想象力，养成良好的书写习惯和必须的文学素养。具体开展如下：开学初发放问卷调查表，开展中做到“五结合”、“四步曲”。
第一步创设文学环境：墙面、图书角、每日一句话；
第二步作品欣赏：动静结合、口头与动作结合、继承与创造结合；
第三步创造性表现：小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师；
第四步对作品进行创编。
五、家长工作
1、开展“沟通天天有”的活动，根据我们的观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先说”。
2、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑，就是我们的服务”，让家长随时将自我在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级QQ群或信息通上，我们会透过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮忙家长，或透过及时的交流沟通来为家长服务。
3、开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自我孩子一个月的表现总结出优点或不足，及对教师工作的合理化推荐，用纸条的传递方式进行交流。教师针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮忙幼儿改正不足，并及时向家长反馈状况，对家长提出的合理化推荐不断改善。
4、调动家长参与每周二午时三点的“家长咨询日”，由主班教师负责，每次预定邀请4名家长，其他家长能够自愿参加。就幼儿园活动、班级工作、幼儿状况与家长进行沟通交流。
5、建立班级与家庭的联系机制，以电访、每一天接送面谈等形式，加强与家长们相互沟通与交流，持续来好的密切联系，让家长充分了解和用心参与到我们的教育活动中来，同时为我们活动带给丰富的教育资源。幼儿一天无故缺课要电话联系家长，三天再次电话交流，满一周上门慰问。
6、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，参与亲子活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。同时，也鼓励家长用心参加班级助教的队伍，开展“义教”活动。
7、及时更换家长园地，更新网站资料，让家长了解幼儿园每日教育活动。
8、每月透过信息通与家长交流幼儿日常活动中的表现和通知。
9、召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
10、继续办好“家教读书俱乐部”，增设亲子讲故事比赛和“家庭读书沙龙”。
11、做好幼儿成长档案，体现幼儿在主题活动中的成长。
六、其他工作
1、用心开展生动搞笑的班级活动。如“三八亲子活动”“才艺表演”、“讲故事比赛”“表演会”“朗诵会”等系列活动；“春游”，“庆六一活动”“知识竞赛”、“大班毕业典礼”等毕业班系列活动；定期带幼儿外出接近自然，探索自然的奥秘。并初步建立环保意识。
2、平时继续采用幼儿评选的形式，选出小班长和小组长，采用月轮换制，每月换座位的时候进行竞选，激发幼儿群众精神和竞争进取的精神，巩固良好的班风班貌。
超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展此刻大家的面前。
大班工作计划 篇10
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二、班级发展总目标：
1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三、幼儿能力培养重点：
1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四、具体措施：
1、充分利用社区资源与周边的'环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现"生活即教育"的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五、家长工作重点：
1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
大班工作计划 篇11
《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命与促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育与发展尚未完善，对于各种自然环境与社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力与心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育与教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育与心理健全地发展，是保护与增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作与保育工作。
一、上学期发展情况：
上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性与灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。
二、教师的消毒预防工作与保育工作：
1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。
2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。
3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。
5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。
6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。
7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。
8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
三、幼儿健康目标：
1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
3、知道自己的姓名、年龄、性别与身体的主要部分，并能听从成人有关安全的与卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。
5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。
7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
8、尝试借助各种简单的器械与玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
9、学习简单的模仿动作。
大班工作计划 篇12
计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。
一、衔接目标：
1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）
2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。
4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
二、衔接策略：
1、幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。
2、开展各种活动来做好幼小衔接工作。
3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。
三、具体安排：
（1）改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。
（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。
（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。
（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。
大班工作计划 篇13
眨眼间，又到新学期了, 在新的学期里， 我们根据幼儿年龄特点和教学经验，集思广益，学习党的教育方针，进一步提高教育质量，使幼儿在体、智、德、美等诸方面都得到发展，努力把幼儿培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。特制定计划如下：
一、 班级情况分析
（一）幼儿分析
我们大一班共有幼儿34名，男孩21人，女生13人。经过中班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的懂事了。整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了很大的提高。但也有个别幼儿生性顽劣，有的孩子在行为习惯、规则意识方面还存在许多不足。如：进餐时有的小朋友总是吃的满桌都是饭粒。还有几名幼儿有吃手的不良习惯；所以这学期我会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另外，由于幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨。本学期，我们将继续坚持以幼儿为主体，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
（二）优、弱势表现
（1）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。但有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。少数幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差
（3）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。
（6）、有较强的表现欲望和探究欲望，但个别幼儿的合作意识、规则意识不强。
（三）、 家庭情况分析
经过一年的接触，我发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈服养，
因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便。许多家长
都希望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以
此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。
二、班级发展目标
1、利用两周时间，让幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿进行升班教育。
2、教育幼儿愉快的参加幼儿园的各项任务，生活要有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力；进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护。喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯；在进行各种基本动作练习时动作灵活协调。
3、要求幼儿能主动用普通话与他人交谈。表达自己的情感，态度自然大方。语言较完整、流畅、用词比较准确。喜欢将故事的主要内容与同伴交流和讨论。
4、积极主动的参加幼儿园的各项活动，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分别按照标准完成学具、玩具、教具的自制，为迎接市教委对我镇进行的玩教具检查工作做准备。
5、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动手动脑。在成人指导下学习多种途径，收集信息，感受信息的重要性。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果，在多种活动中感受事物的数量关系、空间关系和时间关系，乐于参与数学活动并学习解决生活中一些简单的数学问题乐意亲近自然关心周围环境。懂得珍惜自然资源和保护环境具有初步的环保意识和行为。
6、搞好幼儿园的环境卫生和幼儿的个人卫生，使幼儿生活在一个干干净净的环境中，同时要大力作好幼儿的安全工作。
7、我们要在现有的基础上，采取一系列得力措施，提高保教质量，严格按照潍坊市一类幼儿园的标准，查漏补缺，迎接各项检查工作。
8、学前教育在人的一生中起着不可置否的关键作用，今学年，要积极利用各种方式想社会，向家长宣传学前教育的重要性和必要性，让社会让家长了解我们的事业，继续关心支持爱护我们的事业，今学期，要在去年工作的基础上，采取更得力的措施，保证幼儿的入园率，使幼儿及时接受早期教育，这也是提高全民素质的奠基工程。
9、按时参加业务培训及教研活动，开展好听评课活动，
加强对教材的通研力度，今学期，要充分利用假期集合时间及周六集合时间，对教材进行领会和研究，以更好的为教学服务，提高保教质量。
10、广泛开展丰富多彩的艺术活动，举行幼儿技能技巧
比赛，丰富幼儿的在园生活，促进幼儿的全面发展。同时培养幼儿的动手、动脑、动口的好习惯。乐意与同伴交流往，进行合作学习，有竞争意识。在艺术活动中提高艺术表现力。享受艺术活动的乐趣。
三、家长工作
本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们继续开展家长开放日活动、家长课程活动。努力做好家长工作，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。在幼儿园除了老师有针对性的对幼儿们做一些教育工作外，要多给幼儿提供锻炼的机会，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议。
四、个别幼儿
1、丁荣飞性格活泼，但由于个别原因导致交往能力差，表达语句不完整。
2、丁志扬、丁一铭、王安祥、程思浩、程智新、程靖泽、丁梓朔等幼儿自控能力较弱，不能很好地遵守班级常规，特别是程思浩、程智新、丁志扬、丁一
铭、常有打人行为。
总之，以上这些计划，不仅通过各项活动表现出来，还要把这些内容溶于区角活动、八个一活动中去，保证学期计划的内容要在每个幼儿身上都得到体现。
大班工作计划 篇14
一、学情分析
我班现有幼儿48名，其中男孩28名，女孩20名。通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜......
幼儿园大班健康教育计划书样本
一、体能方面
1．能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。2．体育器械的'运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等......