知远网整理的手抄报设计活动方案（精选7篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
手抄报设计活动方案 篇1
一、活动目的.
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。
二、比赛时间：
20xx年10月10日－18日
三、参赛对象：
三、四、五、六年级全体同学
四、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、评分标准
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、奖励办法
1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
手抄报设计活动方案 篇2
一、活动目的
激发学习兴趣：通过手抄报制作，激发学生对各学科知识的兴趣与热爱。
培养创造力与动手能力：鼓励学生发挥想象力，亲手设计、排版、绘画、书写，提升动手能力和艺术修养。
增强信息整合能力：引导学生搜集、整理资料，培养其信息筛选和整合能力。
促进团队合作与交流：可选设团队赛形式，增强学生间的合作精神和沟通能力。
二、活动主题
“探索多彩世界，手绘知识乐园”——围绕学生日常生活、自然科学、历史文化、社会热点、环保节能、节日庆典等主题展开，鼓励学生选择自己感兴趣的领域进行创作。
三、参与对象
全校一至六年级小学生，可个人参赛或组队（每队不超过4人）。
四、时间安排
宣传动员阶段：提前两周进行活动宣传，通过校广播、海报、班级通知等方式告知学生及家长。
准备阶段：学生利用课余时间收集资料，设计手抄报内容，教师可提供必要的'指导和帮助。
创作阶段：为期一周，学生根据个人或团队设计，完成手抄报制作。
提交与评审阶段：截止日期后一周内，各班统一收集作品提交至组委会，随后进行评审。
展览与表彰阶段：评选结果公布后，优秀作品将在学校展板或线上平台进行展览，并举行颁奖典礼。
五、作品要求
内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
原创性：鼓励原创内容，禁止抄袭。
版面设计：要求布局合理，图文并茂，色彩搭配和谐，文字清晰可读。
尺寸规格：建议使用A3纸张大小，横竖版均可，边缘留适当空白。
材料：可使用彩笔、水彩、蜡笔、贴纸等多种材料，但须保证作品平整、易于展示。
六、评审标准
主题明确：是否紧扣主题，内容充实。
创意性：设计新颖，富有想象力。
艺术性：色彩搭配、排版布局、绘画技巧等。
信息准确性：资料来源可靠，无错误信息。
整洁度：作品整体干净、整洁，无涂改痕迹。
七、奖项设置
个人赛：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，颁发证书及奖品。
团队赛：除上述奖项外，增设“最佳团队合作奖”等奖项。
特别奖：如“最具创意奖”、“最佳手绘奖”等，以表彰在特定方面表现突出的作品。
八、后续工作
组织获奖作品展览，鼓励学生互相学习，共同进步。
将优秀作品汇编成册，作为学校文化建设的一部分保存。
总结活动经验，为下次活动提供参考。
手抄报设计活动方案 篇3
一、活动主题
以“祖国发展我成长”为本次手抄报活动的主题。
二、活动目标
1.通过举行主题式的手抄报活动，展开弘扬民族精神与爱国主义教育。
2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的进程中感受祖国天翻地覆的发展，培养民族团结的`意识，增强民族自豪感。
3.培养学习搜集有关资料与动手创作的技能。
三、活动时间及参加职员
20xx年10月1日——20xx年10月7日
上交要求：
每个班级选出1-2幅优秀作品（10月8日上午上交）
参加职员：
二~六年级全体学生
四、活动预备
1.搜集欢度国庆图文资料，如阅兵式，文艺演出，各民族举国欢庆图片等.
2.指导学生预备活动的参赛资料及材料，向学生宣传弘扬民族精神的重要性。
五、手抄报制作要求
1.同一使用8K纸制作手抄报。
2.画面整洁干净，内容新奇。
六、嘉奖制度
一等奖一位，二等奖两名，三等奖若干。
手抄报设计活动方案 篇4
一、比赛目的'：
“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。
二、比赛方法及要求：
1、用A4纸制作手抄报；
2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定；
3、以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。
4、3--6年级每班选送3幅作品参加评比。其余优秀作品张贴在班级学习园地
5、每份作品背面要求注明班级和姓名。
三、准备阶段：
20xx年9月30日至10月7日。
四、作品上交时间：
20xx年10月8日
五、评委组成员
xx
六、评分标准：（总分10分）
1、作品必须有标题，内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。（3分）
2、图文并茂，图片必须是手绘，图片类型不限（3分）
3、分栏要清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，字体不限，字数300字左右。（4分）
七、设奖
中年级组一等奖2名；二等奖2名
高年级组一等奖2名；二等奖2名
其余为三等奖
手抄报设计活动方案 篇5
一、指导思想
为进一步增强我校学生“爱读书、学科学、用科学”的意识，提高学生的创新能力、实践能力，全面推进素质教育，拟开展科技节手抄报评比活动。
二、活动目的
通过学生手抄报的比赛，营造热爱科学的氛围，让学生走近科学，了解科学知识，拓展知识面，启发学生思维，锻炼学生审美和设计的能力，点燃学生探求知识的热情。
三、活动组织机构
组长：
副组长：
组织：
评委：
四、参与对象
初一、初二各班学生；
五、活动时间
20xx年4月
六、活动要求
1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量；要有期号、日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为8k单面。
2.内容要以科学为主。
3.每班至少上交10份，并从中选出一份最优秀的参与学校评选；
4.主题要求：手抄报必须有明确的主题，内容主要包括生活中的.科学技术、科学史、科学家的趣闻等。须有充分体现本班学生对科学技术某一领域发展与遐想的内容。
5.上交时间：4月27日—28日；
6.上交地点：教学楼一3楼物理办公室黄宏军老师处；
七、奖励办法
1.集体奖励：
①以班级为单位，评奖总分设为10分，在规定时间内上交10份手抄报以上得7分，少交一份则扣一分，不交不得分；
②初一、初二各评选出一等奖三名、二等奖六名、其余为三等奖，对于获奖班级学校分别以5分、3分、2分计入班级考核。
2.个人奖励：
①一、二等奖将在学校橱窗内展览；
②获奖学生由学校颁发奖状；
③一等奖获得者将由学校颁发“科技之星”奖状；
④一等奖获得者将由学校组织赴南通参观“科技馆”。
手抄报设计活动方案 篇6
一、活动目的
1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的'课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。
2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。
二、参赛对象
四、五、六年级全体学生。
三、活动要求
1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。
2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。
3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。
4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
5、手抄报统一为A3纸，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。
6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。
四、活动时间：
20xx年3月初至3月中旬。
五、评委：
英语组教师
六、评奖方法：
按年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，在展示栏中展示优秀作品。
手抄报设计活动方案 篇7
一、活动目的
为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的.历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。
二、活动组织机构
活动负责人：柯海雁
评委：张东华、毛瑜挺、余红飞、柯海雁、郑娟美、章小妹
三、参与对象
306年级
四、活动时间
xx年12月18日——12月25日
五、活动要求
1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。
2.内容要围绕“经典诗文”主题。
3.每班至少上交4份参与学校评选。
4.上交时间：12月25日前。
5.上交地点：教科室柯海雁处。
6.展览时间：12月28日——12月31日。
六、奖励办法
以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。