知远网整理的元宵节小班美术汤圆教案（精选8篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。
元宵节小班美术汤圆教案 篇1
教学目标：
1、认识10个生字，写字8个。
2、正确、流利地朗诵并背诵课文。
3、培养收集资料的能力。
4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。
教具、学具准备：
生字卡片、教学挂图
活动过程：
一、放飞想像，体验幸福
1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）a.元宵节要吃。
生：汤圆。板书汤圆，齐读。
2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍
你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首。
3、小组合作识字。（会的帮不会的.）
4、全班认读生字。
5、指名口头扩词练习：宵汤圆
二、初识课文，随文识字
1、师范读课文，生用手指。
2、请会读的学生来试读一下？你是怎么学会的（表扬预习的）
3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组。
4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？
5、齐读课文
三、学习课文
1、出示挂图
图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的？
小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。
2、指名读。（表扬大胆的学生，请生点评）
3、小组比赛读课文。（评出最佳朗读小组）
4、全班拍节奏读课文。
四、拓展延伸
我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）
五、作业
背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”）
元宵节小班美术汤圆教案 篇2
元宵节小班美术汤圆教案（精选21篇）
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的元宵节小班美术汤圆教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
元宵节小班美术汤圆教案 篇3
一、活动背景
元宵节，又称为“上元节”或“灯节”，是中国传统的重要节日之一。在这一天，人们通常会吃汤圆，象征着家庭团圆和幸福。为了让大家更好地感受到节日的氛围，我们决定举办一次包汤圆活动。
二、活动目标
1、增强社区或团队凝聚力，让大家更好地了解元宵节的传统文化。
2、培养大家的动手能力和团队合作精神。
3、通过亲手制作汤圆，让大家感受到节日的温馨和幸福。
三、活动时间
元宵节前一天或当天，具体时间根据参与人数和场地情况而定。
四、活动地点
社区活动室、公司会议室或其他合适的场地。
五、活动对象
社区居民、公司员工、学生或其他感兴趣的群体。
六、活动流程
前期准备：购买汤圆皮、馅料、餐具等所需物品，布置活动场地，邀请参与者。
活动开始：主持人介绍元宵节的历史和习俗，以及本次活动的目的和流程。
动手制作：将参与者分成若干小组，每组领取汤圆皮和馅料，开始制作汤圆。期间可以互相交流制作心得，互相帮助。
品尝分享：汤圆制作完成后，大家一起品尝，分享制作过程中的趣事和感受。
活动总结：主持人对本次活动进行总结，感谢参与者的`参与和支持，鼓励大家在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
七、注意事项
确保活动场地安全、卫生，避免发生意外事故。
根据参与人数和场地情况，合理安排小组数量和制作材料，确保活动顺利进行。
在活动过程中，注意保持秩序，避免喧闹和争执。
鼓励大家积极参与，发挥创意和想象力，制作出各具特色的汤圆。
在品尝环节，注意食品安全和卫生，避免浪费和污染。
八、宣传推广
利用社区公告栏、公司内部通知等方式进行宣传，吸引更多人参与。
在社交媒体上发布活动信息，邀请更多人关注和参与。
活动结束后，将活动照片和感想整理成文章或视频，进行后期宣传和推广，让更多人了解和参与到元宵节的文化传承中来。
九、活动预算
根据活动规模和参与人数，提前制定好预算，包括购买汤圆皮、馅料、餐具等所需物品的费用，场地租赁费用，以及宣传推广费用等。在活动过程中，要严格控制预算，确保活动经费的合理使用。
十、活动评估
在活动结束后，对活动进行评估和总结，分析活动的成功之处和不足之处，并提出改进意见和建议。同时，收集参与者的反馈意见和建议，为下一次活动提供参考和借鉴。
总之，本次元宵节包汤圆活动旨在让大家更好地了解和感受到元宵节的传统文化和氛围，增强社区或团队的凝聚力和团队合作精神。通过精心策划和组织，相信本次活动一定会取得圆满成功。
元宵节小班美术汤圆教案 篇4
活动目标：
1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
3、了解“汤圆”的由来和风俗。
准备活动：
1、学生——“汤圆”的由来及风俗等资料。
2、教师——糯米粉；各种馅；电脑课件；录音带；录像带等。
3、备用器材——录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计：
（一）看广告引入
师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）
全班齐唱《买汤圆》
上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。
（小组讨论交流）
师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？
生：元宵节。（农历正月十五）
师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？
生：代表全家团圆。
生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？
生：为了纪念死去的亲人。
生：冬至也要吃。
师：冬至又为什么吃汤圆呢？
生：为了庆贺一年的丰收。
你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？
生：元宵节
（二）讨论
1、元宵节的由来
学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
师：小朋友的故事是从哪儿了解的？
生：我是从书上知道的。
生：我是看电视了解的。
生：我是上知道的。
生：我是问家长的。
生：我到图书馆找到的。
你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
2、元宵节的风俗
师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？
生：
（1）点爆竹。
（2）划旱船游街。
（3）挂灯笼。
（4）提灯笼。
（5）全家到公园赏灯。
（6）舞龙、舞狮。
（7）踩高跷。
（8）打腰鼓。
（9）扭秧歌。
(10)广场上放烟火。
（11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展示）
3、汤圆的做法
师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的'风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。
A、播放中华汤圆店实地采访录像
B、介绍
（1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？
生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。
（2）师：我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？
生：我见过彩色汤圆。
（3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？
生：泉州的汤圆是用滚的。
生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。
你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。
4、讨论制作计划。
师：老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。
（三）动手操作
1、带围裙，念洗手歌，洗手。
2、生动手学做，师巡视指导。
3、桌子，洗手。
4、展示作品。
A师：老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！
B、师：每个小组取走一则广告语念一念。
第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。”
第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”
第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜。”
第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆。”
5、师：每一组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）
（四）布置下次活动任务
元宵节小班美术汤圆教案 篇5
活动目的：
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
小结：每年的`正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
活动反思：
正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
元宵节小班美术汤圆教案 篇6
教学目标：
了解元宵节吃汤圆的传统习俗。
学习用彩泥或纸张等材料制作汤圆。
培养幼儿的动手能力和创造力。
增进幼儿对中国传统节日的了解和喜爱。
教学准备：
彩泥（或彩色纸张、颜料等）
汤圆模具（或小碗、小球等代替）
桌子布或报纸，防止材料弄脏桌面
示范作品
节日音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放元宵节相关音乐，营造节日氛围。
向幼儿介绍元宵节的传统习俗，特别是吃汤圆的习俗。
展示示范作品，激发幼儿制作汤圆的兴趣。
二、新课讲解与示范（10分钟）
如果使用彩泥：
展示彩泥，让幼儿感受其质地和颜色。
示范如何用彩泥搓成小球，表示汤圆。
示范使用模具将彩泥小球压成汤圆形状。
讲解汤圆的不同口味（如芝麻、花生等），并示范如何用不同颜色的彩泥表示。
如果使用纸张：
展示彩色纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
示范如何将纸张剪成圆形，表示汤圆。
示范用颜料或水彩笔给汤圆涂色，模拟不同的口味。
三、幼儿操作（15分钟）
让幼儿自由选择材料，开始制作汤圆。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
鼓励幼儿发挥想象，制作不同口味、形状的汤圆。
四、作品展示与评价（5分钟）
让幼儿将自己的作品放在展示区，进行展示。
教师和幼儿一起欣赏作品，进行简单的评价。
鼓励幼儿分享自己的作品，介绍自己制作的汤圆。
五、课堂小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调元宵节的.传统习俗和吃汤圆的意义。
鼓励幼儿在家也能和家人一起制作汤圆，体验传统节日的乐趣。
作业布置：
请幼儿回家后，与家人一起制作真正的汤圆，感受传统节日的氛围。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了元宵节的传统习俗，还亲手制作了汤圆，培养了他们的动手能力和创造力。在今后的教学中，可以进一步拓展与传统节日相关的活动内容，让幼儿更加深入地了解和体验中国的传统文化。
元宵节小班美术汤圆教案 篇7
一、活动目的：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
20xx年2月19日午会、班会时间
三、活动内容和具体安排：
1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的'自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级
主题：运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场（雨天改在体操房）
2、负责人：
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）
活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）
（负责老师做好准备）
带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）
三、四、五年级
主题：元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前。
自制元宵灯的评比活动。
主题：巧手做灯妙妙妙。
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评。
元宵节小班美术汤圆教案 篇8
一、活动名称：
元宵节“团圆汤圆DIY”活动
二、活动目标：
传承和弘扬中国传统文化，让参与者了解并体验元宵节包汤圆的意义和乐趣。
增强团队协作精神，增进家人、朋友、同事间的感情交流。
三、活动时间：
元宵节当天或前夕
四、活动地点：
社区活动中心、公司食堂或者家庭客厅等宽敞适宜的场所
五、活动准备：
材料准备：糯米粉、各种馅料（如红豆沙、黑芝麻、果仁等）、碗、勺子、热水、一次性手套等。
环境布置：挂上灯笼，摆放与元宵节相关的装饰物，营造浓厚的节日氛围。
六、活动流程：
开场致辞：简短介绍元宵节的历史文化背景以及包汤圆的传统习俗。
汤圆制作教学：请有经验的老师傅或者事先学习过的人员现场演示如何和面、包馅、搓圆的.过程，确保每位参与者都能掌握基本技巧。
分组比赛：将参与者分为若干小组进行包汤圆比赛，看哪个小组在规定时间内包出的汤圆最多最美观。
DIY环节：让参与者自由发挥创意，制作各种形状和口味的汤圆，分享彼此的创新成果。
煮汤圆品尝：将包好的汤圆煮熟后大家分享品尝，感受亲手制作美食的乐趣，并互相点评口感、外观等。
结束语：对本次活动进行总结，感谢大家的参与，共同祈愿新的一年团团圆圆、和和美美。
七、注意事项：
在包汤圆过程中注意食品安全，保证所有食材新鲜，操作过程卫生。
小心处理热水，避免烫伤。
对于儿童参与者，应在成人监护下进行活动。